《畫畫葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、畫畫葉子教學(xué)方案樂清育英學(xué)校張華一、教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、欣賞葉子，使學(xué)生初步了解葉子的基本結(jié)構(gòu)，感受不同形狀、色 彩和紋理葉子的不同美感，提高學(xué)生的審美能力。2、初步學(xué)習(xí)用線描寫生葉子的方法，并能運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點(diǎn)，培 養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及細(xì)致觀察、耐心作畫的寫生習(xí) 慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：能用線描寫生的方法表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈、紋理。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用合適的線條來表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理。三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情境導(dǎo)入1、用落葉跳舞繪本故事導(dǎo)入。教師講解落葉跳舞的故事，課件配以故事插圖二、觀察感受1、揭示課題畫畫葉子第一次嘗試用最

2、簡單的方法畫出一片葉子的外形。2、課件欣賞各種不同造型以及不同色彩的葉子。教師點(diǎn)擊課件，出示各種葉子圖片。3、學(xué)生拿出教師準(zhǔn)備好的不同的葉子。4、研究葉子，分析不同的葉子的顏色、形狀、紋理。5、教師與學(xué)生一同體驗(yàn)葉子的美。、學(xué)習(xí)體驗(yàn)1、課件出示卡通造型（葉子寶寶） 我們來認(rèn)識(shí)一下他吧！分別標(biāo)注有以下幾個(gè)部分：葉身-二整個(gè)葉子，仿佛人的身體葉端一葉子的最前端，尖尖的葉緣一葉子的邊緣，最外面的邊緣葉脈一葉子的主要紋路，仿佛人的經(jīng)脈葉柄-一葉子的柄，與枝干連接2、教師與學(xué)生研究葉脈的走向，葉脈的疏密。3、學(xué)習(xí)怎樣用什么樣的線條表現(xiàn)，告訴學(xué)生葉脈是朝同一個(gè)方向生長的4、教師講解寫生葉子的方法。兒歌要想

3、葉子畫得好，曲線直線少不了。疏密變化很重要。先把葉子外形畫，再把葉脈勾畫好，最后細(xì)心紋理描。10、教師示范具體怎樣寫生的步驟圖，老師邊示范（實(shí)物投影）。重點(diǎn)：要靈活運(yùn)用粗細(xì)、長短、曲直各不同的線條去表現(xiàn)葉子11、教師指出寫生時(shí)要仔細(xì)觀察，仔細(xì)描繪。圖片展示學(xué)生寫生時(shí)候的方法。四、學(xué)生作業(yè)欣賞一同齡小朋友的作業(yè)。提出學(xué)習(xí)建議：用線條寫生葉子,可以是單色線描寫生，也可以彩色線描寫生。五、作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生喜歡哪張作品的表現(xiàn)方式。展示學(xué)生的作品，教師及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生。告訴學(xué)生下一課時(shí)將對(duì)葉子用想象的線條描繪。六、拓展延伸1、樹葉貼畫、樹葉剪紙、樹葉造型的家居用品。2、生活中的葉子造型的物品。3、各種不同的繪畫

4、材料表現(xiàn)的葉子。教師總結(jié)：美無處不在，只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和創(chuàng)造美的手。畫畫葉子教學(xué)反思樂清育英學(xué)校 張華畫畫葉子 這一課是我送教下鄉(xiāng)的一堂展示課， 這堂課是最新的實(shí)驗(yàn)教材中的一年級(jí)上冊(cè)的一堂課， 近幾年來都一直執(zhí)教中、 高段的美術(shù)， 很想嘗試一下低段的美術(shù)教學(xué)。 隨意選擇了這堂課。 這堂課的教學(xué)是讓學(xué)生了解葉子， 能用寫生的方法畫畫葉子。一年級(jí)的寫生課，我也從未嘗試，帶著這種提升自我，研究課程的態(tài)度， 我對(duì)這堂課中的教材也是深入進(jìn)行了解讀。 在課堂中， 做了一些嘗試，也取得了一定的教學(xué)效果。與同行之間的評(píng)課也讓我獲益匪淺。接下來，我想從以下幾個(gè)方面做反思：1、對(duì)這堂課的理解這是一節(jié)寫生

5、課，那這一個(gè)美術(shù)技巧對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是一種嘗試，我們并不需要學(xué)生畫得很像， 只需要學(xué)生初步的感受寫生這個(gè)過程。 所以， 教學(xué)過程中， 我們要確定學(xué)生的作業(yè)預(yù)期的理想程度。 針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)選擇適合他們知識(shí)的接收方式是必然的。 所以， 還是要從興趣入手， 讓學(xué)生感受到畫葉子的愉悅。2、對(duì)這堂課的分析對(duì)教材理解了， 我初步想從感受葉子了解葉子表現(xiàn)葉子這么幾個(gè)大塊面去設(shè)計(jì)教學(xué)方案， 那感受葉子是非常重要的環(huán)節(jié)， 而了解葉子還要把握知識(shí)含量的一個(gè)新穎性和適量的度， 否則， 就會(huì)使美術(shù)課堂變成了科學(xué)課堂。 表現(xiàn)葉子這一個(gè)塊面依據(jù)教材的定位， 就是用寫生的方法畫葉子， 這是最終要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，也

6、是一堂課的重點(diǎn)。3、對(duì)這堂課的設(shè)計(jì)如何設(shè)計(jì)流程， 導(dǎo)入是我們現(xiàn)在教學(xué)中吸引學(xué)生興趣的入手點(diǎn)， 但現(xiàn)在我們更追求課堂的回歸生本，所以，最簡單，最直接的教學(xué)導(dǎo)入，也是非常有效的。這堂課在實(shí)踐當(dāng)中證明，繪本與美術(shù)課堂的結(jié)合是一種非常好的方式， 落葉跳舞 這個(gè)繪本故事把一片片的落葉比作一個(gè)個(gè)鮮活的小精靈， 是多么有趣啊！ 而且回本中的落葉寶寶形象也是用真實(shí)的樹葉所拼貼的， 形象直觀。 一年級(jí)小朋友喜歡聽故事，他們對(duì)繪本故事是感興趣的。感受葉子環(huán)節(jié)， 我不僅僅讓學(xué)生欣賞各種葉子， 還給學(xué)生每位準(zhǔn)備了幾種不同顏色，不同形狀的葉子，學(xué)生通過近距離的觀察，親身的觸碰，更直接的感受到了葉子，但這知識(shí)初步的了解，對(duì)于葉子的知識(shí)，孩子們還是不知道，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)卡通葉子寶寶形象， 讓他介紹自己身體的各個(gè)部分， 小朋友也易于接受這些小知識(shí)。學(xué)習(xí)畫葉子我自己編了一首小兒歌，朗朗上口，同時(shí)，與兒歌結(jié)合，講授寫生方法，孩子們一下就接受了寫生的方法。對(duì)于這堂課，我也發(fā)現(xiàn)了許多可以改進(jìn)的地方，比如，在線條的運(yùn)用上，我提到了線的粗細(xì)、 線的長短， 以及線的疏密， 但是在教材當(dāng)中這一塊還是挖掘得不夠深入， 這是我要改進(jìn)的地方。 還有在講解葉子之間的遮擋關(guān)系時(shí)， 我雖然有講到，但也還沒有深入展開，這也是需要改進(jìn)