輝光球物理實驗報告

1、輝光球物理實驗報告篇一：輝光球演示實驗報告篇二：大學(xué)物理實驗報告大學(xué)物理演示實驗報告院系名稱：勘察與測繪學(xué)院專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：輝光盤【實驗?zāi)康摹浚河^察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象?！緦嶒瀮x器】：大型閃電盤演示儀【實驗原理閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠 充有稀薄的 惰性氣體（如氬氣等）?？刂破髦杏幸粔K振蕩 電路板，通過電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于稀薄氣體受到高頻電場的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生

2、的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射， 在黑暗中非常好看。【實驗步驟】：將閃電盤后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最??；插上220V電源，打開開關(guān)；調(diào)高電位器，觀察閃電盤上圖像變化，當(dāng)電壓超過 一定域值后，盤上出現(xiàn)閃光；用手觸摸玻璃表面，觀察閃光隨手指移動變化；緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失，對閃電盤拍手或 說話，觀察輝光歲聲音的變化。【注意事項】：閃電盤為玻璃質(zhì)地，注意輕拿輕放;移動閃電盤時請勿在控制器上用力，避免控制器與 盤面連接斷裂；閃電盤不可懸空吊掛。輝光球【實驗?zāi)康摹坑^察輝光放電現(xiàn)象，了解電場、電離、擊穿及發(fā)光等概 念?！緦嶒灢襟E】將輝光球底座上的電位器調(diào)節(jié)到最??；插上220V電源，并打開

3、開關(guān)；調(diào)節(jié)電位器，觀察輝光球的玻璃球殼內(nèi)，電壓超過 一定域值后中心處電極之間隨機(jī)產(chǎn)生數(shù)道輝光；用手觸摸玻璃球殼，觀察到輝光隨手指移動變化；緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消失，對輝光球拍手或說 話，觀察輝光隨聲音的變化。【注意事項】輝光球要輕拿輕放；輝光球長時間工作可能會產(chǎn)生臭氧?！緦嶒炘怼枯x光球發(fā)光是低壓氣體（或叫稀疏氣體）在高頻電場中 的放電現(xiàn)象。玻璃球 中央有一個黑色球狀電極。球的底部 有一塊震蕩電路板，通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場， 由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射。輝 光球工作時，在球中央的電極周圍形成一個類似于點電荷的 場。當(dāng)用手（人與大地相連）觸及球時，球周圍的電場

4、、電 勢分布不再均勻?qū)ΨQ，故輝光在手指的周圍處變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭 曲，隨手指移動起舞。對輝光球拍手或說話時，也會影響電 場的分布?！鞠嚓P(guān)介紹】輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm 的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等）， 玻璃球中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路 板，通過電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電 壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于 球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神 秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀 的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。在

5、日常生活中，低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象，也有 廣泛的應(yīng)用。例如，在低壓氣體放電管中，在兩極間加上足 夠高的電壓時，或在其周圍加上高頻電場，就使管內(nèi)的稀薄 氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象，其特征是需要高電壓而電流密度 較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強(qiáng)有關(guān)，輝光的顏色 隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光 放電。在各種各樣的輝光中，最神奇的還要算人體輝光了。 1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運用雙花青染料 刷過的玻璃屏透視人體，發(fā)現(xiàn)在人體表面有一個厚達(dá)15毫 米的彩色光層。醫(yī)學(xué)家們對此研究表明，人體在疾病發(fā)生前， 體表的輝光會發(fā)生變化，出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象；癌 癥患者

6、體內(nèi)會產(chǎn)生一種云狀輝光；當(dāng)人喝酒時輝光開始有清 晰、發(fā)亮的光斑，酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色，最后光圈內(nèi)收。吸 煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。實驗心得12月的一次周末，我們利用這短短的2個小時去西區(qū)參 觀的物理實驗室，并觀看了物理演示實驗。在這次的演示實 驗課中，我學(xué)到了很多平時的生活學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。在 實驗課上，老師讓我們自己學(xué)習(xí)實驗原理，自己動手學(xué)習(xí)操 作，然后給同學(xué)們演示并講解。我們第一次見到了一些很新奇的儀器和實驗，通過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。我們 懷著好奇心仔細(xì)的觀看了每個演示實驗，通過自己的學(xué)習(xí)和 同學(xué)們的認(rèn)真講解，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自 然知識來解釋了！我

7、覺得我們做的雖然是演示實驗，但也很有收獲，這是 我們對課上所學(xué)知識的一個更直觀的了解，通過此次光學(xué)演 示實驗使我對光有了一種感性的認(rèn)識，加深了對光學(xué)現(xiàn)象及 原理的認(rèn)識，為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)，此次演示 實驗把理論與現(xiàn)實相結(jié)合，讓大家在現(xiàn)實生活中理解光波的 本質(zhì)，這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增添了一點趣味。特別是輝光球和輝光盤，在現(xiàn)實生活中根本看不到，這 是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過輝光球迸射 出來如同禮花綻放般浪漫，讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的 煙火。雖然說演示實驗的過程是簡單的，但它的意義絕非如 此。我們學(xué)習(xí)的知識重在應(yīng)用，對大學(xué)生來說，演示實驗不 僅開動了我們思考的馬達(dá)，也

8、讓我們更好地把物理知識運用 到了實際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對大自然產(chǎn)生了以前 沒有的敬畏和尊重，也有了對大自然探究的好奇心，我想這 是一個人做學(xué)問最最重要的一點。因此我想在我們平時的學(xué) 習(xí)中，要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)， 踏踏實實地學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能真正學(xué)會一門課，學(xué) 好一門（轉(zhuǎn)自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm小草范文網(wǎng)：輝光 球物理實驗報告）課。此外，我覺得我們不能將眼光僅僅定 位在事物的表面，不能被眼鏡所欺騙，要認(rèn)真的分析，理解， 找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應(yīng)如此，只有 這樣我們才能成為一個完美的人，我想這也是為什么大綱上 要安排這樣

9、一個演示實驗的目的所在。我很慶幸能和老師一 起參與本次試驗，老師的細(xì)致指導(dǎo)是我能夠順利完成、理解 本次試驗的前提。感謝老師的指導(dǎo)！篇三：大學(xué)物理演示實驗報告大學(xué)物理演示實驗觀后感電子信息工程專業(yè)學(xué)生 柳詠 學(xué)號 1204451148今天上午我們很高興的到理學(xué)院參觀了大學(xué)物理演 示實驗室，盡管天氣很冷，但是我們的熱情很高，畢竟這對 我們來說是一個全新的領(lǐng)域，是我們之前從未接觸過的東西。 在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀并親自操作了一些實驗。在這次 的演示實驗課中，我見到了一些很新奇的儀器和實驗，一個 個奇妙的實驗吸引了我們的注意力，通過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。給我印象深刻地有以下幾個實

10、 驗。一.錐體上滾在演示實驗室，老師首先給我們演示的是錐體上滾實驗。 其實驗原理是：能量最低原理指出：物體或系統(tǒng)的能量總是 自然趨向最低狀態(tài)。本實驗中在低端的兩根導(dǎo)軌間距小，錐 體停在此處重心被抬高了；相反，在高端兩根導(dǎo)軌較為分開， 錐體在此處下陷，重心實際上降低了。實驗現(xiàn)象仍然符合能 量最低原理，其核心在于剛體在重力場中的平衡問題，而自 由運動的物體在重力的作用下總是平衡在重力勢能極小的 位置。通過這個實驗，我們知道了有時候現(xiàn)象和本質(zhì)完全相反。二電磁炮接著我們又做了電磁炮的實驗。電磁炮是利用電磁力代 替火藥爆炸力來加速彈丸的電磁發(fā)射系統(tǒng)，它主要有電源、 高速開關(guān)、加速裝置和炮彈組成。根據(jù)通電

11、線圈磁場的相互作用原理，加速線圈固定在炮 管中，當(dāng)它通入交變電流時，產(chǎn)生的交變磁場就會在線圈中 產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流的磁場與加速線圈電流的磁場相互 作用，使彈丸加速運動并發(fā)射出去。我們將炮彈放入炮管中距尾部25cm左右，按下啟動按 鈕發(fā)射了炮彈。雖然炮彈的射程很小，但我們都覺得很奇妙， 做的很開心。三會飛的碗會飛的碗是用來展示流體力學(xué)和空氣動力學(xué)中的有關(guān) 伯努利定理的知識。碗之所以會懸浮在空中，是由于伯努利 定理造成的，因為在質(zhì)量均勻的氣流中，其流動速度越大， 壓力就越小；而其流動的速度越小，其壓力越大。氣流沖擊 著碗，不讓它落下。碗若跳出氣流，周圍的空氣就會把它推 回到氣流里，因為周圍的空

12、氣速度小，壓力大，而氣流里的 空氣速度大，壓力小，壓力差使碗可以穩(wěn)定的懸浮于空中。我們對這個都很干興趣，覺得十分有趣，所以我們都做 了這個實驗。輝光球隨后我們看到的一個球形儀器稱為輝光球。輝光球又稱 為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球 殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有 一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過電源 變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于球內(nèi)稀薄氣 體受到高頻電場的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由 于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢 麗多彩，光芒四射，在黑

13、暗中非常好看。激光琴激光琴是演示光電效應(yīng)的裝置。它是一種沒有琴弦的琴， 代替琴弦的是激光束，對應(yīng)著光敏電阻，手指“輕彈”光束。 當(dāng)用手指遮住光束時，遮斷光路，改變了光敏電阻的電阻值， 產(chǎn)生跳變的電壓信號。這個電壓信號就觸發(fā)相應(yīng)的電路開始 工作，從而產(chǎn)生一個具有固定頻率的電信號。電信號經(jīng)過電 子合成器處理放大后，由揚聲器發(fā)出相應(yīng)音符的聲音，就像 彈奏不同琴鍵發(fā)出的不同音符的聲音一樣，十分有趣，引人 入勝。雖然我們都不懂音樂，但這并不妨礙我們演示實驗的熱 情。我們把手伸到激光束下，遮住光束，然后快速的移動著 手指，“悅耳動聽”的琴聲便縈繞在演示實驗室中，我們玩 的樂此不疲。靜電跳球靜電跳球是通過小

14、球在靜電場的作用下上下跳動，演示 同性電荷相斥、異性電荷相吸的原理。帶電荷量為q的小金 屬球在電場強(qiáng)度為E的電場中受到電場力為F=qE，若電場力的方向是豎直向上，在Fmg時，電 場力可以克服重力做功使它向上運動。在實驗室的裝置是在 水平方向設(shè)置兩個相互平行有一定間距d的導(dǎo)體平板。在兩 板之間放入一些用錫箔團(tuán)成的小球，它們既輕且有導(dǎo)電，把 兩板與靜電起電機(jī)的正負(fù)極相連，使兩極板分別帶正、負(fù)電 荷，這時小球也帶有與上下極板同性的電荷。同性電荷相斥、 異性電荷相吸，小金屬球在電場力的作用下在容器內(nèi)做周而 復(fù)始的上下運動。在這短短的一次物理演示實驗中，我學(xué)到了許多在平時 學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不到的東西，收獲很大

15、。老師演示的一個個物理 實驗，奇妙的現(xiàn)象讓我們感受到偉大的自然科學(xué)的奧妙，可 以說這次的演示實驗讓我對物理學(xué)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提 高。以前我們普遍認(rèn)為大學(xué)物理抽象難懂、深奧復(fù)雜、枯燥 乏味。物理演示實驗?zāi)軌驅(qū)⒊橄?、深奧的物理知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫?體、簡單的趣味內(nèi)容，使模糊、枯燥、復(fù)雜難懂的內(nèi)容變得 清晰、生動、津津有味。另外，物理演示實驗?zāi)馨盐覀冊谏?產(chǎn)、生活中看到的和聽到的現(xiàn)象，通過實驗手段再現(xiàn)出來。 實物演示真實、直觀，能給人身臨其境之感，極大地調(diào)動學(xué) 習(xí)的積極性，主動性以及激發(fā)創(chuàng)造的潛能。老師讓負(fù)責(zé)操作的同學(xué)明確注意事項后，親自動手操作， 使我們具有獲得成功的自豪感，并培養(yǎng)了我們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。雖然說演示實驗的過程是簡單的，但它的意義絕非如此。 我們學(xué)習(xí)的知識重在應(yīng)用，對大學(xué)生來說，演示實驗不僅開 動了我們思考的馬達(dá)，也讓我們更好地把物理知識運用到了 實際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對大自然產(chǎn)生