知覺(jué)與個(gè)體決策

1、關(guān)于知覺(jué)和個(gè)體決策第一張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月什么是知覺(jué)及其重要性知覺(jué)個(gè)體為了對(duì)自己所在的環(huán)境賦予意義而組織和解釋他們感覺(jué)印象的過(guò)程。區(qū)分：感覺(jué) 指人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映。知覺(jué) 是人腦對(duì)客觀事物整體的反映。即對(duì)客觀事物賦于意義并做出解釋?？傊?，感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，是專一器官分析的結(jié)果。第二張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月知覺(jué)研究證明不同的個(gè)體對(duì)同一件事物理解不同。事實(shí)是我們沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)知真實(shí)世界。世界是人們知覺(jué)到的世界！人們的行 為是以他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知，而不是以現(xiàn)實(shí)本身為基礎(chǔ)這個(gè)世界是人們知覺(jué)到 的世界，這對(duì)行為來(lái)說(shuō)十分重要第三張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于202

2、2年6月知覺(jué)知覺(jué)者：態(tài)度動(dòng)機(jī)興趣經(jīng)驗(yàn)期望知覺(jué)目標(biāo)：新奇運(yùn)動(dòng)聲音規(guī)模背景類(lèi)似靠近知覺(jué)情境：時(shí)間工作設(shè)置社會(huì)設(shè)置影響知覺(jué)的因素第四張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/105知覺(jué)對(duì)象的影響知覺(jué)對(duì)象本身的特征：如鮮艷的顏色，醒目的標(biāo)記，響亮的聲音，均容易被人清晰的知覺(jué)。對(duì)象與背景的差別：二者反差越大，愈容易被識(shí)別。對(duì)象的組合方式：對(duì)象在距離和形態(tài)上的接近，更容易被人們視為一個(gè)整體被知覺(jué)。第五張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月我們都是以個(gè)人對(duì)“真實(shí)”世界的看法來(lái)描述世界的。但卻沒(méi)有哪兩個(gè)人的知覺(jué)是完全一致的。錯(cuò)覺(jué)第七張，PPT共六

3、十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/108第八張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/109第九張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1010第十張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1011第十一張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十二張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月畫(huà)中有幾個(gè)人頭？臉還是杯子？第十三張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1014知覺(jué)者的影響以小人之心度君子之腹沒(méi)有了你，我的世界雨下個(gè)不停愛(ài)屋及烏，情人眼里出西施會(huì)看的看門(mén)道，不會(huì)看的看熱鬧你想看到什么，就能看到什么第十四張，PPT共

4、六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1015知覺(jué)情境的影響時(shí)間不同場(chǎng)合不同關(guān)系不同復(fù)雜變量的集合體第十五張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)想象你是一家公司的經(jīng)理，有這樣一個(gè)早晨：給你帶孩子的保姆病了，你太太又不能請(qǐng)假。因此，你只得給鄰居打了好幾個(gè)電話，為照料三歲多的孩子作安排。你抓起一杯牛奶往外趕時(shí)，你家的小狗又絆了你一跤，你不得不去換掉濺滿牛奶的西服。路上開(kāi)車(chē)比平時(shí)更讓你神經(jīng)緊張，一個(gè)十幾歲的小孩橫穿馬路，你的車(chē)差點(diǎn)撞上他。雇員們誰(shuí)都不知道這些事情。他們只看到：上司繃著臉進(jìn)來(lái)，徑直走進(jìn)他的辦公室而沒(méi)有像平時(shí)早上那樣與大家打招呼，然后重重關(guān)上門(mén)。 經(jīng)理怎么了？第十六張，PPT

5、共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 到上午10點(diǎn)鐘，關(guān)于你的行為已經(jīng)有許多種說(shuō)法。有的人說(shuō)你遇上婚姻危機(jī)了；有的人說(shuō)你在路上吃罰單了；還有一個(gè)職員說(shuō)他昨天看到報(bào)紙上一篇文章，文章說(shuō)當(dāng)?shù)匾粋€(gè)投資者正在物色購(gòu)買(mǎi)公司。正當(dāng)大家推測(cè)“出了什么事”時(shí)，這一消息不脛而走。到了中午時(shí)，這一說(shuō)法已經(jīng)傳遍了公司，說(shuō)得像真的一樣：公司已經(jīng)被賣(mài)掉，上司就要丟掉飯碗，在今后的幾個(gè)月中還會(huì)有許多人像他一樣，加入失業(yè)行列。 我們并不是看到現(xiàn)實(shí)，而是對(duì)自己所看到的東西做出解釋，并稱它為現(xiàn)實(shí)。 斯蒂芬 P 羅賓斯 第十七張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月知覺(jué)案例考卷被盜一位頗受歡迎的大學(xué)教師剛剛出好了期末考試卷子，隨手

6、關(guān)上了辦公室的燈。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)高大魁梧的身影出現(xiàn)了，并拿走了試卷。教授打開(kāi)抽屜。里面的東西被拿走了。走廊里有個(gè)人跑了。此事報(bào)告了院長(zhǎng)。1、小偷高大魁梧2、燈是教授關(guān)的3、一個(gè)高大的身影拿走了試卷4、試卷被人從抽屜里拿走了5、試卷被教授從抽屜里拿走了6、教授關(guān)燈后出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影7、打開(kāi)抽屜的那個(gè)男人是教授8、走廊里跑的是教授9、抽屜實(shí)際上從未被打開(kāi)過(guò)10、這篇報(bào)告中提到了三個(gè)人討論這些結(jié)論的對(duì)、錯(cuò)還是值得懷疑？請(qǐng)按順序?qū)@些結(jié)論逐個(gè)判斷，一旦確定答案就不要再去讀原來(lái)的觀察結(jié)論，也不要再改答案第十八張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月影響知覺(jué)選擇性的主觀因素（1）興趣：人們常常把

7、知覺(jué)集中在自己感興趣的事物上，而其他事物作為背景被排除在知覺(jué)之外。（2）需要與動(dòng)機(jī)：能夠滿足人們需要，符合人們動(dòng)機(jī)的事物，常常被人們當(dāng)作知覺(jué)對(duì)象。（3）個(gè)性特征：人們的個(gè)性、氣質(zhì)、性格特征都會(huì)對(duì)知覺(jué)產(chǎn)生影響（4）經(jīng)驗(yàn)：內(nèi)行與外行對(duì)事物感知的深度有很大的差別。（5）環(huán)境與文化：不同環(huán)境與文化背景，即使感知的同類(lèi)事物，也會(huì)有不同的評(píng)價(jià)。第十九張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月成功男人背后的女人第二十張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月理解性以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)感知的事物加工處理，并用語(yǔ)詞加以概括說(shuō)明。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)言語(yǔ)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人興趣愛(ài)好等因素影響第二十一張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2

8、022年6月第二十二張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月圓柱還是方柱第二十三張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1024對(duì)人知覺(jué)：對(duì)他人作出判斷對(duì)人知覺(jué)和對(duì)物知覺(jué)的最大不同是什么？生命物與非生命物凡事總要問(wèn)個(gè)為什么？好奇心是人類(lèi)的天性！我們總是試圖解釋他人以某種方式行動(dòng)的原因。為什么上課遲到？為什么總是和別人過(guò)不去？為什么就他不好好聽(tīng)課？歸因第二十四張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1025歸因理論（attribution theory）：我們對(duì)個(gè)體的不同判斷取決于我們把特定行為歸因何種意義的解釋。內(nèi)因 VS 外因 判斷是內(nèi)因還是外因的影響因素：

9、區(qū)別性： 張三遲到了一致性：大家都遲到了一貫性：張三總是遲到Heider 1957首次提出這個(gè)概念Kelly 和Weiner 60年代做了發(fā)展Jones, Janis等人70年代進(jìn)一步發(fā)展第二十五張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1026觀察 解釋 歸因高低高低高低第二十六張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1027歸因會(huì)不會(huì)出問(wèn)題呢？ 評(píng)價(jià)他人時(shí)，我們總是傾向于低估外部因素的影響，而高估內(nèi)部或個(gè)人因素的影響?；練w因錯(cuò)誤個(gè)體和組織傾向于把成功歸因于內(nèi)部因素，而把失敗歸因?yàn)橥獠恳蛩?。自我服?wù)偏見(jiàn)文化差異對(duì)歸因錯(cuò)誤的影響：西方 東方 韓國(guó) 中國(guó)第二十七張

10、，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月新聞?wù){(diào)查問(wèn)題你認(rèn)為目前的成功取決于哪些方面的原因？80%以上的中層管理人員認(rèn)為自己的知識(shí)水平和在工作中取得的成就是他們獲得晉升的最主要原因。阻礙你進(jìn)一步晉升的最主要原因是什么？56% 的管理者回答因?yàn)闆](méi)有與“恰當(dāng)?shù)娜恕苯㈥P(guān)系。23%的人說(shuō)自己缺乏足夠的教育、 智力或該企業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)。第二十八張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1029判斷他人我們喜歡走捷徑，這會(huì)導(dǎo)致信息失真！捷徑一：選擇性知覺(jué)（selective perception）我們對(duì)事物的興趣顯著地影響我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知和了解。當(dāng)刺激模棱兩可時(shí)，知覺(jué)更多傾向于受到個(gè)體解釋

11、基礎(chǔ)（態(tài)度、興趣和背景等）的影響，而非刺激本身的影響。請(qǐng)各位舉個(gè)例子吧！第二十九張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1030判斷他人我們喜歡走捷徑，這會(huì)導(dǎo)致信息失真！捷徑二：暈輪效應(yīng)（halo effect）“以點(diǎn)帶面，以偏概全”聰明、靈巧、勤奮、實(shí)際、堅(jiān)定、熱情聰明、靈巧、勤奮、實(shí)際、堅(jiān)定、冷酷各位能舉個(gè)例子嗎？第三十張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1031研究表明，暈輪效應(yīng)并不是隨意發(fā)生的。什么情況下最有可能出現(xiàn)暈輪效應(yīng)：當(dāng)被知覺(jué)的特質(zhì)在行為界定上十分模糊時(shí)；當(dāng)這些特質(zhì)隱含著道德意義時(shí)；當(dāng)知覺(jué)者根據(jù)自己有限的經(jīng)歷來(lái)判斷特質(zhì)時(shí)。第三十一張，PPT共

12、六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1032判斷他人我們喜歡走捷徑，這會(huì)導(dǎo)致信息失真！捷徑三：對(duì)比效應(yīng)（contrast effect）好花還要綠葉配別跟在孩子和動(dòng)物之后進(jìn)行表演面試時(shí)，你希望和一個(gè)怎樣的人一起？我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人總是在進(jìn)行著各種比較！而且常常受到我們最近接觸的人的影響！各位能舉個(gè)例子嗎！第三十二張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1033判斷他人我們喜歡走捷徑，這會(huì)導(dǎo)致信息失真！捷徑四：投射作用（projection effect）如果假設(shè)別人與自己相似，那么判斷起來(lái)就容易多了！投射：把自己的特點(diǎn)歸因到他人身上的傾向。事實(shí)上降低了個(gè)體之間的異質(zhì)性。請(qǐng)各

13、位再舉個(gè)例子吧！第三十三張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1034判斷他人我們喜歡走捷徑，這會(huì)導(dǎo)致信息失真！捷徑五：刻板印象（stereotypting）第三十四張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1035基于某人所在的團(tuán)體知覺(jué)來(lái)判斷某人時(shí)，稱之為刻板印象。 生活中非常常見(jiàn)：有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人工作表現(xiàn)會(huì)更好。老年人無(wú)法學(xué)會(huì)新技能。胖子缺乏紀(jì)律性。哥們你北大畢業(yè)的??！概括能力強(qiáng)的人，使用刻板印象的可能性越大!越是有用的東西，因?yàn)殄e(cuò)誤使用而帶來(lái)的危險(xiǎn)也就越大！第三十五張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1036思考：這些捷徑在管理中的應(yīng)用招

14、聘面試最初印象和初始階段提供的信息最重要（4-5分鐘）多位面試官對(duì)同一應(yīng)聘者的評(píng)價(jià)有差異是常態(tài)有長(zhǎng)處未必獲勝，有缺點(diǎn)很難通過(guò)種族輪廓珍珠港事件120000日裔美國(guó)人被關(guān)入集中營(yíng)9-11事件工作場(chǎng)所中對(duì)阿拉伯人的歧視英國(guó)：愛(ài)爾蘭人-潛在的恐怖分子；以色列：阿拉伯人可能是人體炸彈第三十六張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1037績(jī)效期望大量研究表明，人們傾向于證實(shí)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知，即使這種認(rèn)知未必是正確的。自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言（皮革馬利翁效應(yīng)）：人們的期望決定他們的行為！Case：以色列對(duì)參加指揮培訓(xùn)的105名軍人的一項(xiàng)研究如何理解建立期望在管理中的重要意義？！績(jī)效評(píng)估客觀評(píng)價(jià)與主觀

15、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)人、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)結(jié)果的處理等第三十七張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月知覺(jué)與個(gè)體決策之間的聯(lián)系決策者的感知結(jié)果問(wèn)題事件的當(dāng)前狀態(tài)與期望狀態(tài)之間感知的差距。決策從認(rèn)為相關(guān)的資料中開(kāi)發(fā)各種備選方案，做出選擇。第三十八張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1039決策的定義決策是從兩個(gè)或更多的備選方案中選擇一個(gè)的過(guò)程。是指組織或個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容及方式的選擇或調(diào)整過(guò)程；是管理者識(shí)別并解決問(wèn)題的過(guò)程；或者是管理者利用機(jī)會(huì)的過(guò)程；對(duì)問(wèn)題狀態(tài)的知覺(jué)，影響決策的過(guò)程！全年銷(xiāo)售情況較之上年下降了 2%“我們的軸承廠被炸了”第

16、三十九張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2022/8/1040理性決策的六步驟模型：定義問(wèn)題確定決策依據(jù)權(quán)衡各條依據(jù)的重要性列出可供選擇的解決方案評(píng)價(jià)每個(gè)方案確定最優(yōu)決定當(dāng)事物的實(shí)際狀態(tài)和人們所預(yù)期的狀態(tài)有差異時(shí)，問(wèn)題就存在！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力？！第四十張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月理性決策模型的假設(shè)模型假設(shè)問(wèn)題清晰所有選項(xiàng)已知偏好明確偏好穩(wěn)定沒(méi)有時(shí)間和費(fèi)用的限制理性決策模型描述如何在具體的限定條件下做出價(jià)值最大化的選擇。第四十一張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月創(chuàng)造性的三要素模型創(chuàng)造性產(chǎn)生新穎而實(shí)效的想法的能力。創(chuàng)造性的三要素模型提出個(gè)體的創(chuàng)造性需要專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)造性

17、的思維技能和內(nèi)在的任務(wù)動(dòng)機(jī)。E X H I B I T 54Source: T.M. Amabile, “Motivating Creativity in Organizations,” California Management Review, Fall 1997, p. 43.第四十二張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月創(chuàng)造力的三要素內(nèi)在任務(wù)動(dòng)機(jī)創(chuàng)造性的思維技能專業(yè)知識(shí)第四十三張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月在組織中如何做出實(shí)際的決策有限理性個(gè)體通過(guò)建構(gòu)簡(jiǎn)化的模型，從問(wèn)題中抽取重要的特點(diǎn)做出決策，而不是抓住問(wèn)題的所有復(fù)雜方面。第四十四張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6

18、月在組織中如何做出實(shí)際的決策問(wèn)題是怎樣確定的，為什么問(wèn)題重要性的可見(jiàn)度吸引注意力的、經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題很想“解決問(wèn)題”自我興趣（如果問(wèn)題與決策者相關(guān)）備選方案滿足點(diǎn): 選擇第一個(gè)能解決問(wèn)題的備選方案。通過(guò)在備選方案與目前的有效方案之間連續(xù)的有限比較來(lái)解決不斷增加的問(wèn)題而不是單一問(wèn)題。第四十五張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月常見(jiàn)的偏見(jiàn)和錯(cuò)誤過(guò)分自信的偏見(jiàn)過(guò)分相信自己的能力而做出決策錨定偏見(jiàn)利用最先受到的信息做出一系列決策驗(yàn)證偏見(jiàn)只利用事實(shí)來(lái)支持我們的決策第四十六張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月常見(jiàn)的偏見(jiàn)和錯(cuò)誤易獲性偏見(jiàn)基于那些容易獲得的信息做出判斷最近的 生動(dòng)的代表性偏見(jiàn)“蘋(píng)果與

19、橙子混合”僅利用支持我們決策的事實(shí)就認(rèn)為現(xiàn)在的狀況與過(guò)去的一致，并按此評(píng)估一件事的可能性贏家詛咒出價(jià)最高的人支付了太多的金錢(qián)贏家詛咒會(huì)隨著競(jìng)標(biāo)人數(shù)的增加而更加嚴(yán)重第四十七張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月常見(jiàn)的偏見(jiàn)和錯(cuò)誤承諾的升級(jí)人們一直固守著某項(xiàng)決策，盡管有明顯證據(jù)表明該決策是錯(cuò)的。隨機(jī)錯(cuò)誤。認(rèn)為自己能夠預(yù)測(cè)隨機(jī)事件的結(jié)果。風(fēng)險(xiǎn)厭惡事后聰明偏差。當(dāng)人們實(shí)際上已經(jīng)知道某一事件的結(jié)果時(shí)，易于錯(cuò)誤地認(rèn)為，他們已經(jīng)準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)了事件的結(jié)果。第四十八張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月直覺(jué)直覺(jué)決策從經(jīng)驗(yàn)中提取精華的無(wú)意識(shí)過(guò)程使用直覺(jué)決策的情況不確定性水平很高時(shí)幾乎沒(méi)有先例存在時(shí)難以科學(xué)地預(yù)

20、測(cè)變量時(shí)“事實(shí)”有限時(shí)事實(shí)難以明確指明前進(jìn)方向時(shí)分析性資料用 途不大時(shí)當(dāng)需要從幾個(gè)可行方案中選擇一個(gè)，而每個(gè)方案的評(píng)價(jià)都不錯(cuò)時(shí)時(shí)間有限，但又有壓力要做出正確決策時(shí)第四十九張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月決策中的個(gè)體差異Source: A.J. Rowe and J.D. Boulgarides, Managerial Decision Making, (Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 1992), p. 29.人格責(zé)任感與承諾升級(jí)方面自尊 自我服務(wù)偏見(jiàn)性別女性比男性會(huì)作更多的分析。 第五十張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月組織的限

21、制績(jī)效評(píng)估評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)影響決策獎(jiǎng)勵(lì)體系管理者做出組織認(rèn)同的決策正規(guī)規(guī)則組織的規(guī)章制度限制了決策者的選擇系統(tǒng)中強(qiáng)加的時(shí)間限制組織會(huì)硬性規(guī)定決策的最后期限歷史慣例過(guò)去做出的決策總是影響著當(dāng)前的選擇第五十一張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月文化差異問(wèn)題的選擇問(wèn)題的選擇理性的強(qiáng)調(diào)對(duì)他人問(wèn)題解決能力的信念對(duì)他人問(wèn)題解決能力的信念第五十二張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月決策中的道德問(wèn)題道德決策標(biāo)準(zhǔn)功利主義標(biāo)準(zhǔn)最大限度地提供最佳效益注重人權(quán)尊重和保護(hù)個(gè)體的基本權(quán)利，如告密者注重公正公正無(wú)偏地執(zhí)行規(guī)則第五十三張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月決策中的道德問(wèn)題道德與民族文化沒(méi)有全球統(tǒng)一的道

22、德標(biāo)準(zhǔn)全球化的組織有必要建立高道德原則和規(guī)范，反映并尊重當(dāng)?shù)匚幕瘻?zhǔn)則第五十四張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月改進(jìn)決策的方法分析情境，調(diào)整你的決策風(fēng)格以適應(yīng)你所在的民族文化關(guān)注偏見(jiàn)，試著減小偏見(jiàn)的影響理性分析與直覺(jué)判斷相結(jié)合，以改善決策的有效性不要以為你的這種特定的決策風(fēng)格會(huì)適用于任一情境努力提高你的創(chuàng)造性，包括對(duì)問(wèn)題更多尋求創(chuàng)造性的解決方案,嘗試以新方法看待老問(wèn)題，使用類(lèi)比手法第五十五張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月減少偏見(jiàn)和錯(cuò)誤目標(biāo)聚焦清晰的目標(biāo)使得決策更容易，能夠幫助你減少與興趣不符的選項(xiàng) 尋找駁斥你的信念的信息當(dāng)我們盡可能全面考慮各種可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況時(shí)，我們也就是向

23、把自己想象得比實(shí)際更聰明提出了挑戰(zhàn) 不要試圖給隨機(jī)事件創(chuàng)造什么意義不要試圖給巧合創(chuàng)造什么意義增加備選方案所產(chǎn)生的備選方案越多，越具有多樣性，找到最優(yōu)選擇的機(jī)會(huì)就越多E X H I B I T 55Source: S.P. Robbins, Decide & Conquer: Making Winning Decisions and Taking Control of Your Life (Upper Saddle River, NJ: Financial Times/Prentice Hall, 2004), pp. 16468.第五十六張，PPT共六十三頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 這是你妹妹的高中畢業(yè)舞會(huì)