2014年信息技術(shù)能力提升工程測試題及答案五

1、B. 錯誤B. 錯誤2014 年信息技術(shù)能力提升工程測試題及答案五判斷題 （大題總分 19分，每題 1分，共 19 小題）PPT1.如果再教學(xué)中使用 PPT代替幾何畫板進行動態(tài)演示，其演示效果與后者是一樣的，但 不能做即時修改。正確錯誤 答案： A解析：2.資源要保證按時接收，按時分類整理，并進行保存和應(yīng)用A. 正確錯誤 答案： A解析：3.在 WMV、FLV MPG、AVI視頻格式中， AVI最小。正確錯誤 答案： B解析：PBL 或4.研究性學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種基于問題的學(xué)習(xí)，國外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為 WEBQUEST正確錯誤 答案： A解析：在黑板級應(yīng)用中，教師書寫的半數(shù)可以保存下來正確錯

2、誤 答案： A解析：Power Point 的母板有幻燈片母版、標題母版、講義母版、備注母版正確答案： A解析：教學(xué)評價是指以教學(xué)目標為依據(jù)，制定科學(xué)的標準，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活 動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量，并給以價值判斷正確錯誤 答案： A解析：8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者正確錯誤 答案： A解析：9.學(xué)生使用 LAMS 進行學(xué)習(xí)時，容易產(chǎn)生“迷航”現(xiàn)象，因此教師需要對學(xué)生進行有效監(jiān)控正確錯誤 答案： A解析：10.在 ipad 的 APP store 中只可購買應(yīng)用程序 A. 正確錯誤 答案： B解析：在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情境

3、體驗可以完全取代學(xué)生的親自實踐操作正確B. 錯誤 答案： B解析：學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗。 A. 正確答案： A解析：教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計劃和方法，幫 助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑正確錯誤 答案： A解析：網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評價主要是對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為及表現(xiàn)的評價，設(shè)計中應(yīng)根據(jù)評價的內(nèi)容 及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的特點選擇不同的評價方式。正確錯誤 答案： A解析：博客可以作為教師基于經(jīng)驗的學(xué)習(xí)即反思性學(xué)習(xí)的工具，發(fā)展自身教學(xué)能力正確錯誤 答案： A解析：工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實踐性問題作為研究主題。正確B. 錯誤 答案

4、： B解析：互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐A. 正確B. 錯誤 答案： A解析：在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多 種渠道收集多種信息，對信息進行分析、 綜合和評價，得出適當?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈 現(xiàn)自己的作品正確B. Enter錯誤 答案： A解析：一項明確的任務(wù)需要通過定義目的、闡明目標、展示范例來確立。開展合作學(xué)習(xí)活動時， 要為學(xué)生制定計劃提供支架。正確錯誤 答案： A解析：單選題 （大題總分 27分，每題 1 分，共 27小題） 20.值得向思想品德教師推薦的視頻資源的最主要網(wǎng)站有央視網(wǎng)酷 6Youtubeficebook答案： A

5、解析：網(wǎng)絡(luò)道德的特點是？自主性B. 多元性開放性以上皆是 答案： D解析：在“ Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧” 一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷 鍵是Tab先按 Tab 再按 Enter先按 Enter 再按 TabB. iTunesC. App Store答案： D解析：在平面圖形的復(fù)習(xí)這一基于交互式電子白板的課例中，教師主要運用的白板功能是容器功能幕布功能拖動文本與媒體支持功能批注與交互功能 答案： C解析：Photoshop 中，含有 Layer （層）的圖象只能保存在（ ）格式中*.TIF 格式文件*.EPS格式文件*.RAW 格式文件*.P SD格式文件答案： D解析

6、：25 .教師不能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進行（）編寫教案授課教學(xué)觀摩布置與批改作業(yè) 答案： B解析：26.ipad 與計算機數(shù)據(jù)同步的中介是什么safariD. iBooksB. 學(xué)習(xí)需要C. 異質(zhì)答案： B解析：27.下列不屬于以小組為單位進行預(yù)習(xí)作業(yè)的交流的優(yōu)點的是調(diào)動學(xué)生積極性教師能更好掌控課堂每個人的作業(yè)都有人評價學(xué)生之間有更多交流 答案： B解析：28 .在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一 個銀行賬戶，利用郵箱驗證。QQ電子郵箱APP IDID答案： C解析：29 .在課例中的探究模式為（）利用書本進行探究利用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進行探究利用共享

7、網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進行探究利用教師提供的PPT進行探究答案： C解析：（）主要指能力傾向、個性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。學(xué)習(xí)差異D. 同質(zhì)B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C. 探究訓(xùn)練B. 方法設(shè)計C. 縱向設(shè)計答案： C解析：如果學(xué)生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？A. 教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時練習(xí)學(xué)生自己對照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序 答案： C解析：（）是通過完成一些實際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實表

8、現(xiàn)，以此評價學(xué)生掌握和運用知 識的能力的評價方法。自我評價小組評價表現(xiàn)性評價同伴互評 答案： C解析：課程標準要求實施（ ）培訓(xùn)，強化任務(wù)驅(qū)動，突出實踐導(dǎo)向，多樣化一體化綜合式主題式 答案： D解析：34.工作坊中活動設(shè)計分為橫向設(shè)計以及？系統(tǒng)設(shè)計D. 評價設(shè)計 答案： C解析：35.優(yōu)秀教師的最高層次是合格教師教育教學(xué)能手專家型教師和學(xué)者型教師教育家型教師 答案： D解析：發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動力是提高認識加強培訓(xùn)考核獎勵強化應(yīng)用 答案： C解析：要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？頁面工具顯露器模式聚光燈模式桌面注釋 答案： A解析：借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一

9、個真實問題情景屬于(基于問題的學(xué)習(xí)B. 上網(wǎng)下載C. 購買和收集B. 在整個項目學(xué)習(xí)中，用于改進學(xué)習(xí)、完善教學(xué)。C. 檢驗技能的掌握程度D. 拋錨式教學(xué) 答案： A解析：在 20 以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)案例中，交互式電子白板提供了什么條件學(xué)習(xí)情境直觀操作深化學(xué)習(xí)效果注重學(xué)習(xí)過程 答案： C解析：在 LAMS 中，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)者即時交流的合作工具是Scribe 工具異步聊天工具實時聊天工具Wiki答案： C解析：對于教學(xué)評價的分類下列說法有誤的是（）按評價基準的不同，教學(xué)評價可分為相對評價、絕對評價和自身評價按評價的功能不同，教學(xué)評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價按評價的階段不同，教學(xué)

10、評價可分為前期評價，中期評價和后期評價按評價分析方法的不同，教學(xué)評價可分為定性評價和定量評價 答案： D解析：在項目學(xué)習(xí)中對于形成性評價的描述，下列哪項是正確的？包括對技能或過程的測試、驗證、演示D. 在項目學(xué)習(xí)或單元結(jié)束時實施 答案： B解析：下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（A. 增添了人類發(fā)展科技的新手段提供了人類創(chuàng)造文化的新工具引起了人類工作與生活方式的變化創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 答案： D解析：下列文獻中屬于二次文獻的是A. 綜述手冊索引論文 答案： B解析：在 photoshop 中許多工具按鍵右下角都帶有一個小的黑三角形符號，它代表（）RGB顏色模式。A.該工具已

11、被鎖定使用，若想使用此工具應(yīng)按著ALT鍵將其解鎖B. 該工具在此圖層無法應(yīng)用，若想使用此工具應(yīng)將此圖層模式轉(zhuǎn)換為該工具還有彈出式的隱含工具單擊該工具就能把其他隱含工具調(diào)出使用 答案： C解析：多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得自行制作和購買D. 自行制作，收集和購買 答案： D解析：多選題 （大題總分 54分，每題 2分，共 27小題 ）。常見的投影儀的類型有（A. CRTLCDDLPCCD答案： ABC解析：Photoshop 中下列有關(guān)參考線描述正確的是： （ ） A. 必須在打開標尺的狀態(tài)下才可以設(shè)置參考線在使用移動工具的狀態(tài)下， 按住 Alt 鍵的同時單擊或拖動參考線

12、， 就可以改變參考線的方 向參考線的顏色是不可以改變的參考線是可以設(shè)置成虛線的 答案： BD解析：49.多媒體課件的信息表達元素主要有以下哪些元素組成 A. 文本靜圖動畫音頻活動視頻 答案： ABCDE解析：以下屬于網(wǎng)絡(luò)安全影響社會安全的是？利用網(wǎng)絡(luò)宣傳虛假新聞制造病毒，攻擊網(wǎng)絡(luò)發(fā)布黃色、暴力信息進行網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬交易 答案： ABC解析：在課堂教學(xué)中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括 A. 采集及時對比直觀現(xiàn)場感強，有效吸引注意力參與度高 答案： ABCD解析：信息技術(shù)支持下的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學(xué)內(nèi)容？ A. 圖像音頻視頻動畫 答案： ABCD解析：53.Office

13、提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象A. 應(yīng)用程序剪貼畫圖片聲音影片 答案： BCDE解析：54. 基于 web 的學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般包括A. 學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)資源管理子系統(tǒng)課程開發(fā)子系統(tǒng)教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng) 答案： ABCD解析：55.標準根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維 度？（ ）A. 技術(shù)素養(yǎng)計劃與準備組織與管理評估與診斷學(xué)習(xí)與發(fā)展 答案： ABCDE解析：56.項目學(xué)習(xí)介紹包括的內(nèi)容？A. 提出基本問題激發(fā)興趣并吸引學(xué)生解答問題設(shè)定項目角色 答案： ABD解析：57.教育信息資源可分為三類A. 學(xué)習(xí)資源備課資源交流資源科研資源答案： ABD解析：58.在講

14、授配電腦，我也是行家課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些 圖片可用的擴展名有A. .bmpB. .wavC. .swfD. .gifE. .jpg答案： ADE解析：59.在教學(xué)過程中，恰當?shù)倪x擇、應(yīng)用媒體是提高教學(xué)效果的一個必不可少的教學(xué)手段。下 列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說法，正確的是媒體一般是靈活可替換的，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最合適A.B.每種媒體都存在長處與短處，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬能教學(xué)媒體C.師媒體的應(yīng)用效果依賴于教師的設(shè)計，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教D.每一種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，因此媒體選擇與應(yīng)用的實質(zhì)是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律答案：

15、 ABC解析：60.“數(shù)據(jù)包 /秒”為 0 可能是因為 A. 衛(wèi)星接收機的操作系統(tǒng)問題B. 衛(wèi)星接收卡故障C. 衛(wèi)星發(fā)射端數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)關(guān)機D. 數(shù)據(jù)顯示異常答案： ABC解析：61.診斷性評價的重要價值在于了解評價對象的基本情況 屬于診斷性評價功能的有 ( )A. 改進和完善教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)存在的問題 .下面各選項中不檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準備程度學(xué)生對一門課的教學(xué)目標所達到的程度改進和完善教學(xué)活動 答案： BCD解析：62.加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（） A. 簡潔性B. 友好性開放性保證使用率的機制 答案： BCD解析：63.微課的主要特征A. 主題突出指向明確B. 資源多樣情景真實

16、半結(jié)構(gòu)化易于擴充交互性強使用方便短小精悍用途廣泛 答案： ABCDE解析：64.圖形與幾何課程常用的導(dǎo)入方法有A. 構(gòu)建生活原型引入B. 通過直觀展示引入創(chuàng)設(shè)問題情況引入設(shè)置認知沖突引入 答案： BCD解析：65.課程中利用幾何畫板構(gòu)造圖形變式，主要運用了哪些技術(shù)動作E. 畫面分割器F. 錄像機A. 變換旋轉(zhuǎn)B. 變換平移構(gòu)造垂線編輯操作類按鈕 答案： AC解析：66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在A. 教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變B. 教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展教師專業(yè)能力得到提高教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變 答案： ABC解析：工作坊中目標設(shè)計包括哪些目標？A. 遠期目標B. 短期目標中期目標近期目標 答案： ACD解析：監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有 ()A. 監(jiān)視器B. 視頻放大器視頻分配器視頻切換器電子閱覽室B.多媒體教室C.因特網(wǎng)答案： ABCDEF解析：學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。A. 測驗B. 量規(guī)學(xué)習(xí)契約概念圖 答案： AD解析：此課例中學(xué)生進行