小學(xué)數(shù)學(xué)季店吳瓊

1、PAGE 乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教師姓名： 吳瓊 學(xué)校： 孝昌縣季店鄉(xiāng)中心小學(xué) 授課年級(jí)：五年級(jí) 科目： 語(yǔ)文 教學(xué)目標(biāo)1、初步了解乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，能正確地讀、寫乘法算式，知道乘法算式所表示的意義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施初步了解乘法的含義學(xué)習(xí)者分析表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開(kāi)始，是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)乘法可能非常的熟練，有些學(xué)生甚至能背出來(lái)了，但他們對(duì)乘法的含義不夠了解。這節(jié)課要讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到相同數(shù)相加可以用乘法計(jì)算和乘法是相同數(shù)相加的簡(jiǎn)便方法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及

2、分析（交互式電子白板使用功能）一準(zhǔn)備1、觀察體驗(yàn)師：老師這里有一張圖，你們能說(shuō)出小朋友們到公園里見(jiàn)到過(guò)哪些娛樂(lè)活動(dòng)？這些小朋友和他們的爸爸、媽媽在做什么。把學(xué)生的注意力引向畫面出示游樂(lè)場(chǎng)情景圖，讓學(xué)生觀察畫面，提出問(wèn)題。2、解決問(wèn)題。出示問(wèn)題算一算：小火車上坐了多少人？過(guò)山車上坐了多少人？5個(gè)觀纜車吊廂里有多少人？讓學(xué)生小組交流計(jì)算方法和結(jié)果。呈現(xiàn)學(xué)生提出的問(wèn)題，集體討論。二探究新知1、擺圖形游戲請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺出你喜歡的圖形。擺小樹(shù)、小傘、房子、亭子想擺什么就擺什么。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。2、交流。擺好后，算一算自己用了多少根小棒，并把算式寫在紙上。各組把每個(gè)加數(shù)都相同的等式寫

3、在白板上。學(xué)生動(dòng)手操作，逐步提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。把學(xué)生擺好的圖形展現(xiàn)在白板上。3、乘法。讓學(xué)生觀察白板上的各等式，找出它們的共同的特點(diǎn)，師小結(jié)說(shuō)明：算幾個(gè)同數(shù)連加，除了用加法外，還可以用另外的方法乘法。（板書：乘法）以3+3+3+3+3+3=18為例，學(xué)習(xí)乘法算式的寫法和讀法。提問(wèn)：這個(gè)連加算式表示什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，板書： 6 3指出：求6個(gè)3相加是多少，可以用乘法計(jì)算。接著在6和3中間寫上“”，向?qū)W生說(shuō)明“”叫乘號(hào)，并說(shuō)明乘號(hào)的寫法：先寫“/”，再寫“”。把乘法算式寫完整。告訴學(xué)生，按照從左到右的順序讀乘法算式，63=18讀作“六乘三等于十八”。用乘法算6個(gè)3連加得多少，也可先寫加數(shù)3

4、，寫作36=18。這個(gè)算式怎樣讀？ 通過(guò)歸納讓生明白乘法的用途及寫法。用白板的聚光燈功能。4、嘗試。（1）請(qǐng)學(xué)生試把白板上其他的加法算式寫成乘法算式。（2）交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。5、小結(jié)。學(xué)生完成了乘法算式之后，給學(xué)生以充分的肯定。然后小結(jié)：求幾個(gè)相同數(shù)連加的和，可以用乘法計(jì)算三鞏固拓展1、請(qǐng)你寫出算式：師：做了這幾道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （1） 3個(gè)5相加加法：+ 乘法：（2） 4個(gè)6相加 （3） 8個(gè)2相加小結(jié)：用乘法算真簡(jiǎn)便！（板書：真簡(jiǎn)便?。┡囵B(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行演板2、請(qǐng)你寫出乘法算式。 6乘3 2個(gè)9相加 9乘1 4個(gè)1相加師：誰(shuí)先來(lái)讀讀題目？這題是練習(xí)紙反饋（投

5、影儀）小結(jié)：有不同意見(jiàn)嗎？一般幾個(gè)幾相加，都可以寫出兩道乘法算式，而有的只能寫出一道算式，你能說(shuō)出是幾乘幾嗎？顯示書寫對(duì)比。3、下面那些算式可以直接改寫成乘法算式？請(qǐng)你寫出來(lái)。6666 3333-3776 222學(xué)生練習(xí)后，集體反饋，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？ 師：為什么776不能直接改寫成乘法算式？讓學(xué)生明白乘法算式怎么運(yùn)用。4、機(jī)動(dòng)練習(xí)讓我們跟著小恐龍去兒童樂(lè)園看看吧！看一看，找一找，選你喜歡的列出乘法算式，看誰(shuí)寫得多。反饋：你選了什么？怎樣列式？怎么想的？進(jìn)行學(xué)生的動(dòng)腦能力訓(xùn)練。運(yùn)用動(dòng)畫。四拓展與小結(jié)1、請(qǐng)學(xué)生回憶這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？回顧知識(shí)。運(yùn)用回放。2、教師總結(jié)我們知道幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法計(jì)算。這節(jié)課，每個(gè)小朋友都學(xué)了不少新知識(shí)，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法的知識(shí)加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)。五板書設(shè)計(jì)乘法的初步認(rèn)識(shí)加法 乘法3+3+3+3+3=18 36=18 真