幼兒園元旦教師發(fā)言稿

1、幼兒園元旦教師發(fā)言稿幼兒園慶元旦園長致辭發(fā)言篇一各位尊敬的老師、親愛的家長和可愛的小朋友們:大家早上好!我是某某。今天非常榮幸有機(jī)會站在這里，表達(dá)一下我作為家長的心聲。我的女兒從小小班就在這個幼兒園，到現(xiàn)在近一年半的時間了，在座有些孩子可能入園時間短些，有些可能更長些。相逢已是有緣，而我們今天的所有人有機(jī)會在這幾年中共同成長，這當(dāng)然更是難得的緣分了。何況在家長和老師中間還有一個最值得我們驕傲的紐帶，就是我們的寶貝們。這段時間我的孩子回家，常常不經(jīng)意地就喊我“老師”，對這個稱呼我感到既感動又榮幸。感動是因為這背后一定是老師們用愛的教育贏得了孩子們的尊敬，使孩子們見媽媽如見老師，見老師如見媽媽。榮

2、幸的是作為一個普通的女性，我卻有機(jī)會把媽媽和老師這兩個天底下最高尚的身份集于一身。然而，我當(dāng)媽媽是本分，是本能，而老師們尤其是很多老師還都是年輕的女孩子們，也要身兼兩職，而且還要做好，其強(qiáng)大的動力一定是來源于對孩子們的愛和對幼教事業(yè)的熱愛。所以，我們的老師是非常偉大的。請給我們的老師們一個掌聲。如果把我們孩子看作是一個剛剛起步的有潛力的企業(yè)，而家長和老師就是管理這個企業(yè)的最佳合作者，這其間有磨合，有切磋，需要我們不斷用寬容、用理解、用信任來達(dá)成默契，共同經(jīng)營好我們的企業(yè)。很高興的，正在我們的幼兒園，不論是老師還是家長，都擁有較高的素養(yǎng)和能力，再加上我們的互賴,我們的孩子一定會成長為品德高尚、能

3、力卓越的棟梁之才。請給我們的未來棟梁們一個掌聲。元旦佳節(jié)將至，傳統(tǒng)春節(jié)也正在不遠(yuǎn)處，借此良機(jī)，我想代表家長和孩子們向老師們真誠地說一句：“謝謝，你們辛苦了!”祝福我們的幼兒園正在2015年里有更大的發(fā)展，也祝福老師們正在新的一年里身心快樂，萬事如意。同時祝福我們的寶貝們正在新的一年里茁壯成長、快樂進(jìn)步，最后祝福家長們正在新年里可以做更輕松愉快的爸爸媽媽。謝謝大家!幼兒園元旦教師發(fā)言稿篇二家長朋友們，大家下午好!新的一年，新的祝福，新的期待!正在這辭舊迎新之際，我代表啟明星全體員工提前給大家拜年了!祝大家新年快樂、合家幸福!日月穿梭、寒暑交替，悠然間歲月的年輪正在不經(jīng)意中，又多劃了一個圈，正在我

4、們共同度過的這365個日子里，我們一同體驗了：春的溫暖、夏的熾熱、秋的豐碩和冬的美麗。2015年我們收獲最多的是“成長”是“快樂”，此刻讓我們以期盼的心情滿懷喜悅地迎來充滿希望的2015年!真誠地感謝家長朋友們對我園的支持和信任!也非常感謝大家正在百忙之中仍然光臨我們的演出現(xiàn)?；貞浺咽艢q月，倍感欣喜和自豪，過去的一年正在家長們的大力支持下，正在全員老師的共同努力下，孩子們健康、快樂地成長著，正在孩子快樂的笑聲中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮斗的方向。可愛的寶寶們正在老師的精心培育下得意健康、快樂、幸福、全面、和諧的成長，幼兒園的特色教育活動開展得有聲有色，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，博得了家長的滿意、放

5、心和社會各界的認(rèn)可。正是我們關(guān)注每一位寶寶的成長，開發(fā)寶寶的每一份潛能，努力讓每一位寶寶成人成才，才唱響了我們啟明星幼兒園良好的社會品牌。熱情周到，愛生如子的服務(wù)精神，已成為啟明星幼兒園寶貴的精神財富，成為推動啟明星幼兒園可延續(xù)發(fā)展的不竭動力。為了更好地體現(xiàn)幼小銜接，為孩子進(jìn)入小學(xué)打下堅固的基礎(chǔ)，我園將正在下學(xué)期開設(shè)學(xué)前加強(qiáng)班。為了體現(xiàn)我園的辦園特色，從下學(xué)期起，我們將給每位幼兒建立成長檔案，記錄孩子的點滴進(jìn)步。相信您的孩子正在我們的精心培養(yǎng)下，一定聰明、一定與眾不同!愿我們共同努力來打造“啟明星”這個幼教品牌!愿我們真正做到：一切為了孩子、為了孩子一切!正在我們啟明星幼兒園每一朵花都是美麗的

6、，每一個孩子都是可愛的!你成長，我快樂!是我們最高的追求!為了讓大家真正走進(jìn)啟明星，了解啟明星，也為了給我們提供一個溝通的平臺，請記裝星語心愿”這個QQ號碼：1307587138朋友們，新年的鐘聲愈來愈近了，愿新年的快樂帶給您吉祥健康、帶給您順利平安!祝大家正在新的一年里身材健康，合家歡樂，萬事如意!謝謝大家!幼兒園慶元旦園長致辭發(fā)言篇三如今，家長對孩子的教育主要存正在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)?？蓱z天下怙恃心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間

7、，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象正在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)正在幼兒教育的現(xiàn)狀?，F(xiàn)正在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是甚么呢?有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是正在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學(xué)接孩

8、子時，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個拼音?”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。這樣一來，很多幼兒園為了擴(kuò)展生源，為了自身的生存，就不能不迎合家長的意愿，正在平時開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的講授，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學(xué)化的教育模式不但會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨(dú)立個性和想象能力。與此同時，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的貧苦，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的講授進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方

9、法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4-7個星期的拼音講授，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音講授課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)(從下半年開始小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課)，其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，正在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進(jìn)行數(shù)字、

10、運(yùn)算講授嗎?特地插一點，看看我國的教育體式格局，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問甚么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神。發(fā)起讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，搜集資料，寫研究報告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。我說這些，那么正在幼兒園是不是甚么都不用教了呢?這也不是的，我個人認(rèn)為，正在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須正在相應(yīng)的實踐活動中進(jìn)行講授

11、，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育看法，了解一點當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，

12、老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力出格強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身旁的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看西游記的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了甚么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問怙恃，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松正在入小學(xué)前，家長還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給

13、孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。出格不能正在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛正在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。幼兒園運(yùn)動會教師發(fā)言稿篇一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長、親愛的小朋友們： 大家好!我是小一班田雨果小朋友的媽媽，首先，謝謝幼兒園給我這次發(fā)言的機(jī)會。自孩子入園以來，我多次參與了園里組織的親子活動，和所有家長一樣，欣喜地目睹了孩子的變化。正在活動中，老師們從幼

14、兒的習(xí)慣和素質(zhì)培養(yǎng)著手，孩子們的見識一天天增長、能力一步步的提高。出格是正在溫嶺女幼師虐童案仍未平息的今天，能看著小朋友們正在園里快樂的成長，做為家長的我們感到無比的欣喜。這些都和園領(lǐng)導(dǎo)開放的辦學(xué)思路、先進(jìn)的教育理念，老師們的潛心研究、不斷學(xué)習(xí)、吸取先進(jìn)的幼兒講授經(jīng)驗是分不開的。是你們用智慧裝點了孩子們多彩的世界；用愛心打扮了他們快樂的童年！由此，我們?nèi)f分感激正在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。雖然把孩子送進(jìn)了幼兒園，但家庭教育我們責(zé)無旁貸?！凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴、怙恃也是孩子最好的老師”，從這個意義上來講，怙恃的教育力量和榜樣作用也是幼兒園無法取代的。孩子們需要和最親近的人怙恃正在心靈上的溝通，以

15、此來樹立他們的自信心、培養(yǎng)他們的道德習(xí)慣。只有這樣，他們才會正在未來走向自立、自強(qiáng)，對他人友好和寬容。正在這里我真心希望每一位家長都能多陪陪孩子，多參加類似的親子活動。今天，英英幼兒園又給我們提供了一個很好的互動平臺。為舉辦好這次親子運(yùn)動會，老師們付出了很多，做了大量的準(zhǔn)備工作，除了要教孩子們之外，還要教我們這些家長跟著孩子一起跳親子操。正在幼兒園的精心準(zhǔn)備因家長的參與下，孩子們將會正在活動中體驗到親情，也使我們與孩子的關(guān)更融洽、更切近。同時，也培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)了各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高了幼兒的身材素質(zhì)，初步形成了幼兒的團(tuán)隊意識和合作意識；讓她們體驗到勇于克服困難

16、和勝利的愉悅。讓孩子正在運(yùn)動中，獲得健康；正在合作中，學(xué)會合作；正在游戲中，找到快樂。它成為了孩子、老師和家長三者之間的溝通紐帶！為孩子創(chuàng)設(shè)了一個大膽與人交往的空氣，增進(jìn)了家長與子女之間的情感交流，增強(qiáng)了老師與家長的溝通與了解。我們非常感謝這樣有意義的活動，是它引領(lǐng)我們建設(shè)起家、園共育的橋梁。最后祝福所有的老師、家長和小朋友們，身材健康、萬事如意！并預(yù)祝這次運(yùn)動會取得圓滿成功。謝謝!幼兒園運(yùn)動會教師發(fā)言稿篇二：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、小朋友們：你們好！正在美好的日子里，我們幼兒園迎來了第一屆親子運(yùn)動會。正在此，我謹(jǐn)代表幼兒園，對精心籌備本屆運(yùn)動會的老師們表示誠摯的謝意，對前來參加幼兒園親子運(yùn)動會

17、的領(lǐng)導(dǎo)、家長們，表示最熱烈的歡送！向全體小朋友們致以親切的問候和良好的祝福。本屆親子運(yùn)動會是以“我運(yùn)動，我健康，我快樂”為主題。我們期待通過這樣一個親子運(yùn)動會，能更加的加強(qiáng)怙恃與孩子之間的溝通，我們更期待通過以親子運(yùn)動會的形式，培養(yǎng)孩子與孩子之間的深厚交情，增進(jìn)我們幼兒園和家長之間的溝通和理解，更好的為孩子們服務(wù)。最后，預(yù)祝我們的孩子和家長能彼此配合，玩得開心！預(yù)祝本屆親子運(yùn)動會取得圓滿成功！謝謝大家！幼兒園運(yùn)動會教師發(fā)言稿篇三：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們，親愛的小朋友們：大家上午好，我是*班*的家長，很開心能夠正在陽光燦爛的冬日里參加幼兒園的運(yùn)動會。幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心籌備，加班加點為

18、運(yùn)動會做了充分的準(zhǔn)備，首先請允許我代表所有家長對園領(lǐng)導(dǎo)、老師，表示最誠摯的謝意老師們，你們辛苦了！作為家長，孩子健康快樂的長大是我們最大的心愿。我很欣喜目睹了小孩這三年的成長：三年前哭著鬧著不肯進(jìn)幼兒園的大門到如今周末都想著念著去上學(xué)；三年前的不愛與人交流的高冷型寶寶，現(xiàn)正在學(xué)會了和其他的小朋友相處，學(xué)會了分享，變得膽大禮貌并且講衛(wèi)生了這都源于領(lǐng)導(dǎo)和老師們用智慧書畫著孩子們多姿世界，用愛心陪護(hù)著他們習(xí)慣的養(yǎng)成。感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L付出的辛勤勞動，給我們這些正在各個崗位上工作的家長們一個安心工作的后勤保障。謝謝你們！家長朋友們，作為幼兒園的家長也是幸運(yùn)的。小孩正在幼兒園一天一天的長大，作為

19、家長的我們也學(xué)會了很多本領(lǐng)。參加每一次親子活動，完成每一次手工作業(yè)，觀察老師、家長與小孩們的交流，觀摩其他家長精美的手工作業(yè)，這都是我不斷學(xué)習(xí)和提高水平的過程。今天的校運(yùn)會，正在老師精心訓(xùn)練和輔導(dǎo)下，孩子們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。相信我們的孩子會正在運(yùn)動中獲得健康；正在合作中學(xué)會合作；正在游戲中找到快樂。讓我們家校攜手，為孩子健康快樂成長共同努力。最后祝這次運(yùn)動會取得圓滿成功，謝謝大家！幼兒園教師中班家長會發(fā)言稿【篇一】尊敬的各位家長：你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的期初家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，它有著獨(dú)有的年齡特點。為了我們能更好地

20、開展教育工作，今天我們聚正在了一起，無論談甚么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況：本學(xué)期，我們班現(xiàn)共有41 人，其中男孩人，女孩人，男女比例還是較平衡。正在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們正在各方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任，負(fù)責(zé)中班的講授和保育工作，希

21、望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進(jìn)一步的提高。其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點：本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。正在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒 正在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點。一. 教育工作計劃 : 初步讓幼兒掌握： 1 社會知識; 2 自然知識; 3

22、對數(shù)的探索; 4 音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技術(shù)，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等; 5 生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技術(shù)。 6 語言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的履歷和想象事物，會正確回答別人的問題。 正在此基礎(chǔ)上結(jié)合了音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)等各方面的講授。我們教孩子簡單的字詞 , 并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家 , 讓孩子欣賞音樂 , 也不是一定要使他成為音樂家 , 讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù) , 也不是要使他成為畫家、藝術(shù)家。我們是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮 , 是為培養(yǎng)孩

23、子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個性良好打基礎(chǔ)。我們幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動 , 幼兒的生活即學(xué)習(xí) , 幼兒的學(xué)習(xí)并不是只正在每天短短的十幾分鐘的集體活動中 , 孩子的每一個生活活動都是課程的一部分 , 不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制正在所謂的 “ 課堂 ” 內(nèi)。例如 : 孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是由于中班幼兒身材發(fā)育迅速，精力充沛，其身材對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們正在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1 、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2 、一些孩子正在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言

24、卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與正在玩中學(xué)，順次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會正在下課后個別談話，積極鼓勵他們正在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育 孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。 3 。 隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長正在家開展 15 20 分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積

25、極的促進(jìn)。有的家長可能正在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。二、生活習(xí)慣方面：正在小班時孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育 看法的，但孩子們閑談起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11 點鐘吃到1 點。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜

26、粒，有的孩子還把不要吃的工具扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒 這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師 的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望正在座的家長 今后也注意一下。三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證。正在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。正在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越

27、好玩”、“快樂正在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)樯趺礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒 感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育 。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)細(xì)姨星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒 改正缺點、爭取進(jìn)步的愿望四、需要家長 配合的工作：正在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，正在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長 們正在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒 園和各位家長 有著一個共同的心愿，

28、那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身材、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。 1 、為讓幼兒 能參加晨間活動和不延長正常的講授活動，請家長注意接送時間，希望各位家長 能盡可能讓孩子正在8:00 前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師 交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。 2 、如果您的孩子正在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身材不適時，請您正在送孩子入園時及時告訴老師 ，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長 一定要將藥的用法用量交代清

29、楚，或者寫正在一張紙條上，表揚(yáng)武慧君的家長，每次都會給老師些張小紙條。 3 、孩子都是家里的寶貝，正在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)正在幼兒 已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。正在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡可能要求孩子做到自己的事情自己做。 4 、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長 抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。 5 、本學(xué)期我們開通了校信通，我們剛剛建立了中2 班的班級博客，希望有條件的家長 能加入我們的博客，及時上網(wǎng)了解

30、幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒 園有關(guān)信息 動態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育 好我們的孩子 。8 、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，你可以登入我們的QQ 群78584747 和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機(jī)號:xxxxxxxx 。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡送各位家長 隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、

31、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!幼兒園教師中班家長會發(fā)言稿【篇二】尊敬的各位家長：你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的家長會。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，它有著獨(dú)有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚正在了一起，無論談甚么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！?我想這句話就是最好的答案，也就是“ 家園共育” ，這也是今天我們召開家長會

32、的目的。我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識，也有了自己的想法，他們不會正在百分之百的順應(yīng)家長所說的話，甚至有時故意和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經(jīng)常告別人如何招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰正在幼兒園欺負(fù)人了，這些都是正常的表現(xiàn)。介紹一下本學(xué)期的工作重點： 本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。正在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與、動手制作。請你仔細(xì)的看一

33、看老師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班 幼兒 專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點。一、教育講授方面： 由于中班幼兒身材發(fā)育迅速，精力充沛，其身材對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們正在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1 、 部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2 、 一些孩子正在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)

34、計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與正在玩中學(xué)，順次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會正在課上關(guān)注、下課后個別談話，積極鼓勵他們正在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。 并教育 孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。 二、生活習(xí)慣方面： 經(jīng)過中班上學(xué)期，我們?nèi)?老師 的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望有些家長再關(guān)注。 三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)： 俗話說：“ 沒有規(guī)矩，不成方

35、圓。” 幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。正在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。正在集中教育活動中。通過組織“ 朋友越多越好玩” 、“ 快樂正在哪里” 、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)樯趺礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓 幼兒 感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子，進(jìn)行全面 教育 并與家長溝通。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)細(xì)姨星、小貼畫，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā) 幼兒 改正缺

36、點、爭取進(jìn)步的愿望這次許多的家長正在家園聯(lián)系冊里都說起了“孩子近來愈來愈不通話的問題”，其實這是孩子第二反抗期的表現(xiàn)。第一反抗期是2 歲半，那時候的寶寶還甚么都不太懂，卻總覺得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻甚么都做不好。第二反抗期是5 歲左右，正好是幼兒園中班這個階段，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶，其實就是因為孩子處正在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，怙恃往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話，管不住，怙恃就會深感頭疼。許多怙恃發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴(yán)重，并且正在怙恃不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理，不管怙恃說甚么，也不管對自己有多大好處

37、，一律是先否定再說。這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識，有許多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏偏偏要和大人唱反調(diào)，正在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣做不對，我偏偏要做。正在幼兒園老師讓收拾活動區(qū)，可有的孩子就像沒聽見，繼續(xù)玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家正在等他，沒有時間看法和集體意識，您說這樣的孩子有多逆反!中班的集體活動時間是30 分鐘，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，老師會讓孩子們課前去如廁，上課時就不要去小便了，可有的孩子。每個班里都會或多或少有一些“小淘氣”的孩子，有些是道理型，有些是嚴(yán)肅型，有些是多督促型等

38、等，所以個別教育就顯得非常重要，家園多溝通， 了解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制，是正在外界紀(jì)律的制約和成人語言的影響下，從遵守規(guī)則開始的，因此，家長正在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規(guī)則。 關(guān)鍵正在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進(jìn)行不同的教育，效果會更加顯著。本學(xué)期我們將重點做好以下幾個方面的工作:1 、重視孩子能力的培養(yǎng)：孩子們正在經(jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不但學(xué)會了自己的事情自己做，并且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生, 整理小椅子, 整理玩具圖書, 增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識. 幼兒正在家時, 希望

39、家長也能讓幼兒做一些力所能及的事, 包辦意識不能太強(qiáng). 自己的事情自己做.2 、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：正在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)正在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會認(rèn)會寫多少個字、會寫多少個數(shù)字，就表示這個孩子有多聰明的。幼兒園教育大綱里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們正在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。出格正在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都正在這個范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主

40、。3 、培養(yǎng)幼兒專注力和良好的習(xí)慣及規(guī)則意識，這也是為了孩子上大班打基礎(chǔ)的。大班上課會增加到40 分鐘，您認(rèn)為還能讓孩子去隨意大小便嗎?上課認(rèn)真聽講、坐姿、積極互動、舉手回答問題?；丶艺J(rèn)真完成老師留的作業(yè)(大班家長的例子)今天從幼兒園中班的孩子談起，大家清楚中班的孩子應(yīng)該關(guān)注的是哪塊內(nèi)容嗎?我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關(guān)鍵，大家都知道三歲看大、七歲看老這個說法吧。因為中班的孩子有了更明確的自我追求，具體是甚么要求他們不會太正在意，他們正在意的是是不是自己的目標(biāo)表面上實現(xiàn)。我們知道孩子從3 歲開始，自我意識開始強(qiáng)化，這正在發(fā)展心理學(xué)里面有著明確的界定。孩子到了中班，就不再象小班一樣，簡單地入群

41、體，學(xué)適應(yīng)，學(xué)習(xí)入門了。而是要為以后正式入學(xué)開始打基礎(chǔ)了。(從家長的詢問就能感覺到大家關(guān)注點的轉(zhuǎn)變，以前小班大家總問我們一些甚么內(nèi)容?吃飯、睡覺、生病。生活方面的多?，F(xiàn)正在的側(cè)重點又是甚么了?上課認(rèn)真聽講了嗎?是不是積極舉手回答問題了孩子的交往?學(xué)習(xí)習(xí)慣及社會性上了)到了中班末期，我告訴孩子們要學(xué)會安靜和凝神。 安靜是要學(xué)會坐得住，不能不守常規(guī);凝神是要學(xué)會思考了。這是中班孩子的簡單要求。幼兒園發(fā)起的就是玩中學(xué)、樂中學(xué)。但這是正在良好的常規(guī)基礎(chǔ)上的玩與學(xué)，要有初步的自控力。這才是平等的。如果家長只是一味的滿足他，而沒有策略應(yīng)對，那以后的偏偏差就是難免的。我們還應(yīng)該清楚，孩子到了中班末期，每天的

42、變化那是神速。所以出現(xiàn)問題也很正常，因為進(jìn)步不可能和孩子的成長出格合拍。既然孩子出現(xiàn)了狀況，作為任何一名稱職、負(fù)責(zé)的老師，都會和您去反饋和交流的，我們不怕孩子出問題，重點是放正在去如何解決問題上，我正在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問題，會馬上和您溝通，那就請您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通，我正在幼兒園也會階段性的進(jìn)行關(guān)注。千萬不要怕老師和您說孩子的問題，我可以天天說您的孩子怎么怎么好，天天和您去夸，不好的我可以不說，這樣您好我好大家都好，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子，一旦不好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，就太難改掉了。孩子走的每一步，我們要了解，孩子走到哪了，我們要明白!我們都希望自己的孩子成功，只要你

43、想培養(yǎng)成才的孩子，有甚么困難家長不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來?那就是我們互相的體諒與配合。四、需要 家長 配合的工作： 正在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，正在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信， 家長 們正在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長 有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身材、良好的行為習(xí)慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)溝通與交流。讓孩子受到更好的學(xué)前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。 1 、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不延長正常的講授活動，

44、請家長注意接送時間，希望各位 家長 能盡可能讓孩子正在8:00 前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。 2 、如果您的孩子正在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身材不適時，請您正在送孩子入園時及時告訴 老師 ，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請 家長 一定要將藥親自交到 老師 的手上，交待清楚藥的用法用量。 3 、孩子都是家里的寶貝，正在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)正在 幼兒 已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。正在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡可能要求孩子做到自己的事情自己做。三八節(jié)的長大篇4 、 每天讓孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總€人的優(yōu)點和不足，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點、三大缺點，如果怙恃的自我談?wù)摲浅７犀F(xiàn)實，孩子正在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓(xùn)教要有效得多。