陜西廣播電視大學(xué)視覺(jué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)-第四次形成性考核任務(wù)0答案

1、試卷總分:1635125350 得分:300一、簡(jiǎn)答題（共?1?道試題，共?10?分。）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)的區(qū)別是什么？答案: 兩者是有區(qū)別的：平面設(shè)計(jì)師：多數(shù)要求印刷 需要對(duì)印刷相關(guān)知識(shí)了解 簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)比如做個(gè)超市的招牌，這也是平面設(shè)計(jì)，高端的平面設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意，有范兒，要有深入的理念，要有商業(yè)價(jià)值，3秒內(nèi)能讓瀏覽者確定要繼續(xù)品味。要有第一印象，要可以回味，最終以達(dá)到商業(yè)宣傳的效果，做為平面設(shè)計(jì)師像混口飯倒是容易，如果真想走向國(guó)際的水準(zhǔn)，那你一定要有過(guò)人的天賦和后天地獄般的磨練。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師：需要了解甚至是深入了解用戶體驗(yàn)，網(wǎng)頁(yè)是互動(dòng)的 不像平面廣告一樣看看就行了，作為高端些的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師

2、要了解各種網(wǎng)頁(yè)制作的知識(shí)，要了解客戶端，要了解瀏覽器，要了解面向人群，甚至要了解心理學(xué)，好的作品有兩種目的，第一就是在瀏覽者大腦中強(qiáng)化印象，提升客戶品牌形象（比如德芙，可口可樂(lè)，奔馳等等這種大的品牌為的是擴(kuò)張自己的形象，以成為潛在客戶在需要的時(shí)候的第一選擇為目的，這種網(wǎng)站需要達(dá)到的效果是瀏覽者在瀏覽的時(shí)候有一股子電流從腳底上升然后散開(kāi)，就像一見(jiàn)鐘情的感覺(jué)），第二直接或間接產(chǎn)生訂單的成交（比如桃保商城，京東1好店等電商，設(shè)計(jì)非常熱鬧，要有一種撕心裂肺的叫賣聲，不只是減價(jià)，是陪了命的減價(jià)，）所以好的網(wǎng)頁(yè)作品設(shè)計(jì)出的不是看到的內(nèi)容而已，他設(shè)計(jì)出的是一種客戶看到的心理感受，設(shè)計(jì)出的是企業(yè)或品牌的靈魂。

3、 二、作品題（共3 道試題，共 30 分。）2.1.簡(jiǎn)要說(shuō)明包裝的功能（5分）答案: 一、包裝(packaging)為在流通過(guò)程中保護(hù)產(chǎn)品，方便儲(chǔ)運(yùn)，促進(jìn)銷售，按一定的技術(shù)方法所用的容器、材料和輔助物等的總體名稱。二、包裝的功能如下：實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值和使用價(jià)值，并是增加商品價(jià)值的一種手段;保護(hù)商品，免受日曬、雨淋、灰塵污染等自然因素的侵襲，防止揮發(fā)、滲漏、溶化、污染、碰撞、擠壓、散失以及盜竊等損失;給流通環(huán)節(jié)貯、運(yùn)、調(diào)、銷帶來(lái)方便，如裝卸、盤(pán)點(diǎn)、碼垛、發(fā)貨、收貨、轉(zhuǎn)運(yùn)、銷售計(jì)數(shù)等;美化商品、吸引顧客，有利于促銷。 3.2.目前，環(huán)保已經(jīng)成為包裝設(shè)計(jì)發(fā)展的重要特點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合例子進(jìn)行分析與說(shuō)明。（不少

4、于300字）（10分）答案: 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,環(huán)境問(wèn)題成為當(dāng)今社會(huì)人們最關(guān)注的問(wèn)題之一.包裝在生產(chǎn)、流通、銷售和消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)起著重要的作用,包裝設(shè)計(jì)的優(yōu)勝劣汰直接影響著產(chǎn)品的銷售.但是隨著包裝業(yè)發(fā)展的同時(shí),包裝也產(chǎn)生了大量的廢棄物,給環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害.為了抵抗嚴(yán)重的環(huán)境污染,世界各國(guó)掀起了一股綠色包裝的熱潮. 4.3. 為金帝糖果設(shè)計(jì)一個(gè)包裝手提袋（15分）要求：（1）手提袋尺寸大小為：高為30厘米，寬為20厘米，厚為10厘米；（2）手提袋要求粘合成成品，并且穿好繩子，能提；（3）手提袋正面要求寫(xiě)出：金帝品牌名、標(biāo)志、圖形；（4）手繪或電腦設(shè)計(jì)均可；手繪設(shè)計(jì)需上傳作品

5、照片，電腦設(shè)計(jì)請(qǐng)同時(shí)上傳源文件及效果文件jpeg。答案: 一、廣告性手提袋廣告性手提袋利用視覺(jué)效果傳達(dá)其設(shè)計(jì)的，它更加關(guān)注廣告的推廣和發(fā)展。在手提袋上設(shè)計(jì)出自己公司的或者店鋪的名稱及小小的廣告語(yǔ)。二、知識(shí)性手提袋知識(shí)性手提袋是把各類具有一定知識(shí)性的圖案、文字，如世界名畫(huà)、中國(guó)書(shū)法等，印在購(gòu)物袋上。三、禮品性手提袋禮品性手提袋為了提高禮品的價(jià)值，攜帶禮品方便而設(shè)計(jì)的手提袋形式，其擁有華麗美觀的圖形，內(nèi)裝贈(zèng)送人的禮品是很好的。四、仿古型手提袋仿古型手提袋往往會(huì)是用料講究、制作老道的。并且當(dāng)購(gòu)物袋上印有古樸而典雅的圖案和文字，其復(fù)古感會(huì)吸引不少顧客。五、裝飾性手提袋裝飾性手提袋沒(méi)有具體的功能作用，用

6、來(lái)攜帶隨身物品，是時(shí)尚的裝飾品。六、紀(jì)念性手提袋紀(jì)念性手提袋常見(jiàn)的是為紀(jì)念某項(xiàng)文化藝術(shù)活動(dòng)而特別設(shè)計(jì)制作的。這種策略迎合人們的紀(jì)念心理和榮譽(yù)心理，這種手提袋一般印有活動(dòng)的名稱、標(biāo)志、說(shuō)明性文字等。可以根據(jù)以上簡(jiǎn)單的分類找出合適自己的手提袋，當(dāng)然手提袋的分類也不是只有上面這些內(nèi)容，還可根據(jù)自己消費(fèi)者的年齡，群體。結(jié)合一些流行因素。手提袋作為一個(gè)行走的免費(fèi)廣告體，設(shè)計(jì)出色的塑料手提袋也可帶來(lái)可觀的好處。 三、作品題（共?2?道試題，共20?分。）5.1.書(shū)籍包括哪兩部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)？（5分）答案: 書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)是指書(shū)籍的整體設(shè)計(jì)。它包括的內(nèi)容很多，其中封面，扉頁(yè)和插圖設(shè)計(jì)是其中的三大主體設(shè)計(jì)要素。書(shū)

7、籍裝幀設(shè)計(jì)是書(shū)籍造型設(shè)計(jì)的總稱。一般包括選擇紙張、封面材料、確定開(kāi)本、字體、字號(hào)，設(shè)計(jì)版式，決定裝訂方法以及印刷和制作方法等。中國(guó)古代書(shū)籍并沒(méi)有“裝幀”一詞，而是裝訂，即藝術(shù)設(shè)計(jì)和工藝制作的總稱。即書(shū)籍裝幀的原則是保護(hù)書(shū)籍完好，使閱讀功能和審美要求辯證地統(tǒng)一起來(lái)，而絕不是單純的裝飾華麗。這一原則對(duì)于現(xiàn)代的書(shū)籍裝幀仍然有著現(xiàn)實(shí)意義。 6.2. 題目：請(qǐng)你為唐詩(shī)三百首設(shè)計(jì)封面。（15分）要求：（1）以手繪的形式表現(xiàn)，用色方式不限，單色或多色均可；（2）封面設(shè)計(jì)緊扣字典的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)稿應(yīng)包括圖形、書(shū)名等內(nèi)容；（3）設(shè)計(jì)稿須準(zhǔn)確傳遞主題信息，兼具原創(chuàng)性、審美性、和設(shè)計(jì)感；（4）附150字的設(shè)計(jì)說(shuō)明。答案

8、:為唐詩(shī)三唐詩(shī)三百首其命名沿襲了詩(shī)三百的說(shuō)法，既有繼承詩(shī)經(jīng)傳統(tǒng)的深意，又表明了對(duì)唐詩(shī)取精用宏的態(tài)度。唐朝是令每一個(gè)華夏兒女都為之驕傲的黃金時(shí)代，而產(chǎn)生于那個(gè)時(shí)代的唐詩(shī)代表的是詩(shī)歌的極致，達(dá)到了難以企及的藝術(shù)境界。唐代近300年間，不僅出現(xiàn)了李白、杜甫、白居易這些享譽(yù)世界的大詩(shī)人，還孕育了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀詩(shī)人，如善寫(xiě)古風(fēng)的陳子昂，善寫(xiě)山水的王維，善寫(xiě)田園的孟浩然，善寫(xiě)邊塞的高適、岑參，以及被人并稱為小李杜的李商隱和杜牧等，他們揮灑才思為我們留下了數(shù)量眾多、動(dòng)人心弦的不朽詩(shī)篇。唐詩(shī)的選本很多，唐詩(shī)三百首的選本也不下10種。然而在眾多的選本之中，以清朝乾隆時(shí)蘅塘退士所編選的唐詩(shī)三百首流傳最廣，影響最大。四

9、、實(shí)踐題（共1 道試題，共 20 分。）7.題目：你來(lái)到開(kāi)放大學(xué)（廣播電視大學(xué)）學(xué)習(xí)一定有不少的體會(huì)和感受，請(qǐng)以“我的大學(xué)”為主題，設(shè)計(jì)一幅海報(bào)。 （本題20分）要求：（1）以手繪的形式表現(xiàn)，海報(bào)的用色方式不限，單色或多色均可；（2）根據(jù)主題，自己撰寫(xiě)廣告標(biāo)題，并出現(xiàn)在畫(huà)面適當(dāng)位置，注意構(gòu)圖完整與美觀；（3）海報(bào)須準(zhǔn)確傳遞主題信息，兼具原創(chuàng)性、審美性、和設(shè)計(jì)感；（4）畫(huà)面內(nèi)容需健康向上，不得出現(xiàn)和法律相沖突的內(nèi)容；（5）附150字的設(shè)計(jì)說(shuō)明。答案: 大學(xué)只是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，誰(shuí)都不知道誰(shuí)的過(guò)去。過(guò)去的你是否優(yōu)秀、是否惹人愛(ài)，沒(méi)人在乎。你說(shuō)了別人也不了解。新生都是出生的牛犢，什么都敢闖都要試。學(xué)

10、生會(huì)、記者團(tuán)、各個(gè)學(xué)生社團(tuán)，宣傳單滿天飛。感興趣的盡管去試，不感興趣的就撇一邊，不甚了解的就全宿舍組團(tuán)去試，到頭來(lái)那個(gè)組織錄用了就到哪去。因?yàn)榧琢鞅黄热∠能娪?xùn)，讓我同其他人一樣興奮不已。殊不知，那將會(huì)成為人生中的一大遺憾。想想那時(shí)的我真是幼稚。 五、實(shí)踐題（共 1 道試題，共 20?分。）8.題目：請(qǐng)你為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一幅宣傳海報(bào)。 （本題20分）要求：（1）以手繪的形式表現(xiàn)，海報(bào)的用色方式不限，單色或多色均可；（2）根據(jù)主題，自己撰寫(xiě)廣告標(biāo)題，并出現(xiàn)在畫(huà)面適當(dāng)位置，注意構(gòu)圖完整與美觀；（3）海報(bào)須準(zhǔn)確傳遞主題信息，兼具原創(chuàng)性、審美性、和設(shè)計(jì)感；（4）附150字的設(shè)計(jì)說(shuō)明。答案: 1創(chuàng)設(shè)情境

11、、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，家鄉(xiāng)的變化是日新月異的，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家和老師一起到家鄉(xiāng)各個(gè)角落看看。(出示課件)師：你知道他們都是哪兒?jiǎn)?？師：同學(xué)們回答真不錯(cuò)。是的，近幾年經(jīng)過(guò)全縣人民的共同奮斗，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化，修了整齊的水泥馬路，路兩旁裝上嶄新的路燈，工廠一個(gè)比一個(gè)建的規(guī)模大?？纯船F(xiàn)在的變化，想想以前，這是一件多么讓人激動(dòng)、讓人驕傲的事呀！聽(tīng)說(shuō)通港大橋馬上就要?jiǎng)庸づd建了，它將給我縣帶來(lái)質(zhì)的飛躍，人民的生活水平將進(jìn)一步提高，全縣人民都在熱切期盼著這一天的到來(lái)。此時(shí)此刻，老師的心情更是如此。同學(xué)們此刻的心情是不是跟老師一樣呢？我們能為家鄉(xiāng)建設(shè)做些什么呢？2范例欣賞，復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們的

12、想法非常棒！今天，我們就帶著這種激動(dòng)的心情一起來(lái)制作一張主題為“古雷池、新望江”的幻燈片，用我們的自己方式來(lái)為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。老師這兒有幾張的海報(bào)，(屏幕投影)同學(xué)們，你們邊看邊想，海報(bào)中用到了你們以前學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)呢？師：是的，用到了我們學(xué)過(guò)的插入文本框、插入藝術(shù)字、插入圖片，還有格式里的邊框和底紋等一些知識(shí)。我們也看到了海報(bào)是由報(bào)頭、宣傳詞、宣傳畫(huà)、制作人姓名等組成。(課件總結(jié))（教學(xué)思路：引導(dǎo)學(xué)生觀察，喚起學(xué)生探究的意愿。）3嘗試操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在剛才的討論過(guò)程中，我們了解了插入文本框、插入藝術(shù)字、插入圖片，還有格式里的邊框和底紋等一些知識(shí)，還了解了海報(bào)的元素，現(xiàn)在咱們一起來(lái)試試吧

13、！出示學(xué)習(xí)任務(wù)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作具有個(gè)性風(fēng)格的演示文稿古雷池新望江4引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)師：大家打開(kāi)PowerPoint先嘗試操作5分鐘，用“我求助”“我?guī)湍恪薄拔野l(fā)現(xiàn)”的方式匯報(bào)你的嘗試情況。巧婦難為無(wú)米之炊，為了幫助大家更好的完成任務(wù)，老師準(zhǔn)備了一個(gè)百寶箱，里面有一些關(guān)于家鄉(xiāng)新容舊貌的圖片。開(kāi)始動(dòng)手吧！5啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納師：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了那些不能解決的問(wèn)題呢？師：老師在制作過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是打開(kāi)Word文檔，怎樣才能把Word中的文字復(fù)制到PowerPoint中呢，你們誰(shuí)能幫幫我呢？師：是的，在PowerPoint中輸入文字與Word還是有區(qū)別的。Word中

14、只需要將源文件中的文字選中，復(fù)制后，再打開(kāi)新文件直接粘貼就可以了，而PowerPoint中是不能直接在編輯區(qū)內(nèi)輸入文字的，可以利用文本框或自選圖形輸入，所以在粘貼之前要選在編輯區(qū)內(nèi)插入一個(gè)文本框，然后將文字粘貼到文本框中。（示范操作）（教學(xué)思路：培養(yǎng)學(xué)生裝自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生自我演繹、歸納、發(fā)現(xiàn)，突出教學(xué)過(guò)程的主體性、開(kāi)放性和實(shí)踐性。）五、自由創(chuàng)作、探究1學(xué)生自由創(chuàng)作、探究師：大家總結(jié)了這么多好方法，也了解并掌握了制作方法，真是無(wú)巧不成書(shū)，今天我們學(xué)校收到了一封來(lái)自縣委宣傳部寄來(lái)的邀請(qǐng)函。（課件出示邀請(qǐng)函）下面就是你們大顯身手的時(shí)候了，看誰(shuí)的作品能被縣宣傳部選上。2激勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)師、在制作過(guò)程中，遇到問(wèn)題可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教，還可以離開(kāi)自己的位置，欣賞別人的制作，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也可以提提建議，幫幫別人。（操作過(guò)程中邊指導(dǎo)邊講解）3提交作品師：現(xiàn)在大家已經(jīng)基本完成了，下面再給大家五分鐘時(shí)間，每組評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀作品并共同修改好存放到