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文檔簡介
1、幼兒教科研工作計(jì)劃總結(jié)幼兒教科研工作計(jì)劃總結(jié)1時(shí)間過得很快,20_年在忙碌的工作中過去了,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做下總結(jié)。在政治思想方面,我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動(dòng),努力提高自己的政治覺悟,樹立新時(shí)期正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面,我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,人到心到,帶好一日活動(dòng),上好每一堂課。作為配班教師,平時(shí)我能積極協(xié)助班主任做好班級工作,如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪、組織家園活動(dòng)等等;同時(shí)對自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案,能吃透教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)教法,以使教學(xué)能獲得更好的效果;在組織教學(xué)中,盡
2、量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,在活動(dòng)中注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子做課堂的主人,與我一起收集與主題相關(guān)的材料,如認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí),從百科全書、網(wǎng)絡(luò)上下載資料,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行集體教學(xué),讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法,培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。對于我所負(fù)責(zé)的教科研工作,我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好,使得課題工作能順利有序地展開,對課題的選題、申報(bào)、論證、方案的撰寫、實(shí)施、中期的監(jiān)測、結(jié)題、報(bào)告的撰寫、成果的評審及獎(jiǎng)勵(lì)都用制度加以規(guī)范,克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對立項(xiàng)課題的管理更為規(guī)范,從制定方案、具體實(shí)施到結(jié)題
3、報(bào)告的撰寫,教科室關(guān)注教師科研全過程,為教師們提供了研究素材與各類資料,要求課題組長及時(shí)上交課題研究情況記錄表,并通過課題組長例會(huì)對課題進(jìn)行情況、課題研究中遇到的問題及時(shí)進(jìn)行了解和解決。本年度,我園申報(bào)課題數(shù)為歷年之最,共申報(bào)七個(gè)課題,這些課題從解決工作中的實(shí)際問題出發(fā)立足點(diǎn)新、切入口小,很適合在班級內(nèi)的小范圍操作與實(shí)驗(yàn),具有新穎性、可行性與實(shí)效性。同時(shí),在我的參與指導(dǎo)下,幼兒園科技特色教育研工作也順利展開。在本學(xué)期內(nèi),各年段都確立了本年段的科技教育研究方向,大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)
4、中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”。在組織教研活動(dòng)時(shí),要求能夠圍繞主題進(jìn)行,使教研活動(dòng)有目標(biāo)有方向便于深入;同時(shí)注意克服低層次的教研傾向,努力促使教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,不斷提煉升華,形成教育理論,探究教育規(guī)律,上升到教育科研,使教育研究科學(xué)化、系統(tǒng)化。另外,我成功組織了科技知識(shí)競賽活動(dòng)、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報(bào)工作、省市級課題申報(bào)結(jié)題工作、統(tǒng)計(jì)員考試以及一些臨時(shí)性工作,雖然工作極為繁重,但我仍能維持良好心態(tài),以負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度對待,認(rèn)真檢索資料、收集材料,為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間。學(xué)習(xí)著是美麗的。雖然工作很緊張,但我不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
5、,利用閱讀、上網(wǎng)、培訓(xùn)、赴外地觀摩等時(shí)機(jī),汲取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的每一滴精華,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。平時(shí)我常撰寫一些論文或隨筆,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,把工作做的更好。在工作中的不足,也會(huì)逐漸改進(jìn)。幼兒教科研工作計(jì)劃總結(jié)2本學(xué)期,我園在上級部門的關(guān)心,幫助,指導(dǎo)和支持下,認(rèn)真制定并執(zhí)行學(xué)園年度工作計(jì)劃,明確了“優(yōu)化環(huán)境、提升素養(yǎng)、突出特色、打造精品”的辦園思想,在全體教師職工共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,形成“寬容博愛,樂于奉獻(xiàn),細(xì)致入微,精心呵護(hù)”的工作精神,使幼兒得到了健康發(fā)展,我園多名幼兒在“國際童畫創(chuàng)意聯(lián)賽”中榮獲幼兒組個(gè)人書畫類金獎(jiǎng);教師整體素質(zhì)得到了極大的提高
6、,在洪山區(qū)優(yōu)秀保育員評選中,我園王莉老師榮獲“優(yōu)秀保育員”的稱號(hào);同時(shí)在20_年洪山區(qū)幼兒園教師“藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評比”中,我園朱琳娜老師榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、建章立制,強(qiáng)化園內(nèi)管理。規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),對幼兒園各項(xiàng)工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),建立正常秩序,提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)
7、,用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺照章行事,各司其職,上下團(tuán)結(jié)一心,共同搞好工作。二、完善師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高師資水平。教學(xué)之本是教師,本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。提高本園教師的教育教學(xué)能力:一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度;二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高;三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。教師的培養(yǎng)加大了力度,努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。多為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件,促使她們不斷提高,不斷進(jìn)步。通過多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),一是開展互學(xué)互評活動(dòng)。通過園本互聽課活動(dòng),促進(jìn)教師之間的競爭、交流,提高
8、整體教學(xué)教育的水平。加強(qiáng)我園特色教育美育教育活動(dòng),加強(qiáng)教師美育教育的培訓(xùn)研討,讓教師知識(shí)面拓寬的同時(shí),將美育教育貫穿到各種節(jié)慶活動(dòng)中。共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;課后反思、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo),大家豐富了知識(shí)、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學(xué)水平,學(xué)習(xí)和研究能力大大的提高,開展教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)比賽,組織教師進(jìn)行教案說課,以觀摩、學(xué)習(xí)、討論的形式,提高教師的教學(xué)能力。同時(shí)開展保育員技能大賽,以筆試與業(yè)務(wù)實(shí)踐的方法進(jìn)行考核,提高保育員的專業(yè)技能。為了加強(qiáng)師德,師風(fēng)建設(shè),提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化師德師風(fēng),開展系列主題研討活動(dòng),如以“教師節(jié)師德
9、承諾書”為主題的宣誓活動(dòng)、每周晨會(huì)的分享活動(dòng)。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織培訓(xùn)活動(dòng),開闊了教師視野,提高教師修養(yǎng)。三、加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。以關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)的實(shí)施方案為指針,深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中,幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略。本學(xué)期我園重點(diǎn)開展戶外體育活動(dòng),堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期戶外活動(dòng)主題“健康體育”為實(shí)施精神,營造豐富多彩的戶外活動(dòng)。根據(jù)我園主題目標(biāo)把戶外活動(dòng)與傳統(tǒng)游戲、民間游戲、自編自選游戲相結(jié)合,設(shè)計(jì)了豐富多彩的戶外活動(dòng)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼
10、兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力,面向全體幼兒,提高幼兒身體健康水平,因地制宜,優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量,真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。同時(shí),將戶外體育活動(dòng)加入教學(xué)研討活動(dòng)之中,組織教師學(xué)習(xí)指南中,健康領(lǐng)域的目標(biāo)精神,讓教師充分理解幼兒在不同年齡段的特點(diǎn),以及需要掌握的動(dòng)作要點(diǎn),讓孩子能身心健康的發(fā)展。開展戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)體操,器械操的編排,研討孩子們動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng),使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展,通過一學(xué)期的鍛煉,讓幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。本學(xué)期參
11、加去教育局戶外活動(dòng)培訓(xùn),并將學(xué)習(xí)精神帶回幼兒園進(jìn)行交流,組織教師進(jìn)行戶外活動(dòng)教研,學(xué)習(xí)指南健康領(lǐng)域的目標(biāo)精神,組織教師學(xué)習(xí)器械操的編排,籌備親子運(yùn)動(dòng)會(huì),開展戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì),以器械操,親子游戲的形式讓孩子與家長都參與進(jìn)來,感受親子樂趣。四、做好家園共育,保證幼兒健康成長隨著社會(huì)的發(fā)展,家長工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí)也要把家長工作放在重要的位置上。定期召開家長會(huì),家長教育講座,讓家長了解幼兒園教育的方法,指導(dǎo)家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進(jìn)行教育。如:9月組織各班家長參加新學(xué)期家長會(huì),了解家長動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通。組織豐富多彩的親子活動(dòng),通過親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)
12、等活動(dòng)加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。每月開展寶寶生日會(huì),記錄孩子成長的腳步。利用電話家訪,班級QQ、家園聯(lián)系冊、親子活動(dòng)等途徑,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系。學(xué)期末家長約談工作,各班進(jìn)行一對一家長約談,與家長交流孩子本學(xué)期的發(fā)展情況,并了解家長的需求,達(dá)成共識(shí),共同促進(jìn)孩子成長。五、本學(xué)期開展的節(jié)慶活動(dòng):節(jié)慶活動(dòng)室我園的特色之一,豐富的節(jié)慶活動(dòng)開展,讓孩子在節(jié)日的歡樂氛圍里,培養(yǎng)孩子的自我表現(xiàn)力,同時(shí)在活動(dòng)中豐富孩子的社會(huì)情感,讓他們理解節(jié)日的來歷與意義。1、9月14日,開展中秋節(jié)節(jié)慶活動(dòng),讓孩子了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義2、9月30日,組織孩子學(xué)習(xí)
13、國慶節(jié)教育活動(dòng),知道國慶節(jié)的來歷,培養(yǎng)孩子的愛國意識(shí)。3、10月9日開展重陽節(jié)敬老活動(dòng),激發(fā)孩子對家人的關(guān)愛,并收集活動(dòng)照片進(jìn)行環(huán)境布置,培養(yǎng)孩子尊老的思想。4、組織消防逃生演習(xí),通過學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害,組織幼兒學(xué)習(xí)現(xiàn)場逃生的方法,并組織老師學(xué)習(xí)滅火器的使用方法。6、萬圣節(jié)狂歡派對,展示孩子的個(gè)性,感受節(jié)日的氛圍7、感恩節(jié)活動(dòng)開展,鼓勵(lì)孩子說出對爸爸媽媽的愛與感謝8、冬至節(jié)氣活動(dòng),組織教師與孩子一起包餃子,學(xué)習(xí)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗,感受傳統(tǒng)節(jié)氣的氛圍。9、圣誕溫馨聚會(huì),開展新年的愿望活動(dòng),帶孩子感受中西文化的不同,體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂。六、下學(xué)期工作思路1、添置完善教玩具,2、規(guī)范區(qū)角活動(dòng)的開展。3、加強(qiáng)
14、師德教育,進(jìn)一步將禮儀教育滲透在日常教育工作中。4、針對新課程、評選優(yōu)質(zhì)課、區(qū)域活動(dòng)等進(jìn)行教研。5、加強(qiáng)戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。6、開展“六一”慶祝系列活動(dòng)。本學(xué)期我園工作取得了一定的成績,但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),要不斷提高辦園水平,適應(yīng)新形式的發(fā)展需要,我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作,向高管理水平,高師資隊(duì)伍,育優(yōu)秀幼兒的方向前進(jìn),為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。幼兒教科研工作計(jì)劃總結(jié)3多年來,我園一直堅(jiān)持科教興園,先后承擔(dān)了多項(xiàng)市級、自治區(qū)級課題,研究成果獲得專家的好評,同時(shí)提高了我園的科研能力,強(qiáng)化了教師素質(zhì)。做為示范園,多次承擔(dān)觀摩活動(dòng)
15、,帶動(dòng)z區(qū)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)前教育均衡發(fā)展。今年,我園在教科研方面積極進(jìn)取,取得了可喜的成績,現(xiàn)將這一年來的工作做一下總結(jié):一、科研課題全面開花,提升幼兒園的軟實(shí)力上半年,我園申報(bào)的自治區(qū)級課題新時(shí)期幼兒園德育教育內(nèi)容和方法的研究獲得批準(zhǔn)立項(xiàng),現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)施階段并取得初步成效。下半年,在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,我園教師積極申報(bào)市級課題,共上報(bào)四項(xiàng)課題,經(jīng)專家組的評審,有三項(xiàng)課題立項(xiàng),其中,幼兒一日活動(dòng)中安全問題與對策的研究被列為市級重點(diǎn)課題,體育活動(dòng)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究和家園溝通途徑及策略有效性研究被列為市級一般規(guī)劃課題,目前這兩項(xiàng)課題已開題,進(jìn)入初步實(shí)施階段。11月,我園收到國家“十二五”教
16、育科研規(guī)劃全國重點(diǎn)課題中國學(xué)校心理健康教育專業(yè)化發(fā)展研究總課題組的關(guān)于申報(bào)子課題的通知,園領(lǐng)導(dǎo)積極支持申報(bào)工作,經(jīng)教科室的認(rèn)真準(zhǔn)備,我園擬申報(bào)的課題語言活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維的研究獲準(zhǔn)立項(xiàng)。目前,我園承擔(dān)了各級各類的科研課題研究,這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性,提升我園教科研水平,加強(qiáng)幼兒園的軟實(shí)力。二、課題實(shí)施穩(wěn)步推進(jìn),階段成果顯著首先,新時(shí)期幼兒園德育教育的內(nèi)容和方法的研究實(shí)施期間,我園為了提高教師的師德素養(yǎng),發(fā)揮教師的榜樣作用,開展了師德演講比賽,教師們結(jié)合自己身邊的事例感染每一個(gè)教職工。同時(shí),我園非常注重課題實(shí)施的實(shí)效性,我園結(jié)合幼兒一日活動(dòng)開展了多種形式的活動(dòng),如“感恩父母、快樂
17、親情”主題活動(dòng),“我愛祖國媽媽”主題系列活動(dòng)等。通過這一系列的活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛的情感。其次,為了推廣課題實(shí)施階段的成果,本園在11月組織了課題階段成果展示,并邀請了市教科所領(lǐng)導(dǎo)、z教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員,民辦幼兒園園長參加,通過這次的成果展示,得到了參會(huì)人員的肯定。同時(shí),也促進(jìn)了課題的深入實(shí)施。三、培訓(xùn)形式多渠道,提升教師理論素養(yǎng)和專業(yè)能力一直以來,我園非常重視教師的業(yè)務(wù)提升。今年,我園先后通過園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式加快教師的專業(yè)成長。派17人到上海、杭州、北京、陜西等學(xué)前教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí);有26人參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn);針對本園教師存在的問題開展了信息技術(shù)、課題報(bào)告的撰寫等園本培訓(xùn)。通過多
18、種形式的培訓(xùn),激發(fā)了教師的工作熱情,提升了教師的理論水平,提高教師的教學(xué)能力。四、夯實(shí)基本功,提升教師的職業(yè)魅力扎實(shí)的基本功是提高教師理論水平和教學(xué)技能的根本,是保證保教質(zhì)量的有效手段。一直以來,我園非常注重教師的教學(xué)基本功,為了練就教師扎實(shí)的基本功,開展了教師基本功大賽。由于近年來,我園年輕教師隊(duì)伍逐漸壯大,一些剛?cè)雸@的教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為了讓新入職教師盡快進(jìn)入角色,我園在上半年和下半年分別開展了青年教師基本功比賽,內(nèi)容包括教師素養(yǎng)知識(shí)競賽和技能比賽,教師技能有彈唱、繪畫、講故事和課件制作等方方面面,教師們認(rèn)真對待,積極準(zhǔn)備,比賽精彩紛呈,展現(xiàn)了教師們的精神面貌和基本素養(yǎng)。通過基本功的比賽促
19、進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,提高了教師課堂駕馭能力,提升了教師的個(gè)人魅力。五、注重教師的實(shí)踐反思能力的培養(yǎng)綱要中提到,教師在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)近平總書記是與教師對自己教育教學(xué)活動(dòng)的反思聯(lián)系在一起的。在工作中,我園也非常重視教師在教學(xué)中的反思,下半年,教師的多篇教學(xué)反思、體會(huì)在寧夏教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登,年底,我園還開展了論文、教育故事征集評比活動(dòng),教師們積極參與,評出了一二三等獎(jiǎng)。六、建立網(wǎng)上平臺(tái),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理今年六月份,我園在園領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下,建立了幼兒園自己的網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理。將幼兒園的動(dòng)態(tài)、活動(dòng)發(fā)布在網(wǎng)站上,以方便為家長服務(wù),讓社會(huì)監(jiān)督。各班級建立了自己的班級網(wǎng)頁,幼兒在園的表現(xiàn),
20、班級活動(dòng),家長須知等都可發(fā)布在班級網(wǎng)頁上,家長只要打開幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動(dòng)向,清楚的掌握孩子在園的表現(xiàn),使家園溝通更方便快捷。通過這一年來的努力,我園在教科研方面取得了可喜的成績,但仍有許多不足,如工作做的不夠扎實(shí),幼兒的參與不夠深入,今后,我將不斷改進(jìn),扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。幼兒教科研工作計(jì)劃總結(jié)4時(shí)間匆匆,一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又繁忙中悄然度過。本學(xué)期的教科研工作以綱要精神為指南,結(jié)合本園的實(shí)際情況,圍繞幼兒園教育目標(biāo),加強(qiáng)日常生活管理,以引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思、實(shí)踐,不斷探索和積累教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平為重點(diǎn),開展了一系列的教科研工作。一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提
21、升教師的理念。俗話說:“活到老,學(xué)到老。”為了提升教師在理念上的更新,本學(xué)期我園組織教師學(xué)習(xí)了許多關(guān)于區(qū)域活動(dòng)方面的文章。如區(qū)域活動(dòng)的本質(zhì)特征、區(qū)域活動(dòng)中幾個(gè)值得注意的問題、區(qū)域活動(dòng)的空間設(shè)置與幼兒的有效參與等等十幾篇文章。通過學(xué)習(xí),每一位老師根據(jù)自己本班的實(shí)際情況,進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng),并將自己在實(shí)踐過程中,遇到的困難和自己好的做法或好的建議,撰寫成文章,大家一起共同交流學(xué)習(xí)。二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試,不斷加深課程研討。經(jīng)過幾年的教科研工作的開展,教師的教學(xué)教育水平有了一些進(jìn)步,但缺乏大的突破。為了讓老師們的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的飛躍,激勵(lì)老師們?nèi)巳藚⑴c課程研討的熱情,本學(xué)期我園組織教師進(jìn)行了教研
22、課的評比活動(dòng),要求教師人人參與活動(dòng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,她們勇于開拓,不斷創(chuàng)新,及時(shí)反思,超越自我。每位聽課教師都能認(rèn)真填寫聽課意見并打分。在活動(dòng)過程中,高小敏在教學(xué)方面有了飛躍的提高;陳衛(wèi)老師以游戲?yàn)檎麄€(gè)過程的教學(xué)活動(dòng),給老師們留下了深刻的印象;錢玲玲老師的報(bào)紙樂榮獲了第一名并且參加了姜堰市的教師基本功大賽,獲得了前三名的好成績另外,我園繼續(xù)加深對“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展”課題研討。雖然這一課題已結(jié)題,但老師們認(rèn)為它仍具有深入研討的價(jià)值。因而每一位老師充分發(fā)揮想象,收集各種廢舊物品,并根據(jù)其特點(diǎn)組織幼兒進(jìn)行美工活動(dòng)。正在進(jìn)行的課題游戲活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)也按部就班的正常進(jìn)行。三、加強(qiáng)日常
23、教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)我園除了組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加課題研討活動(dòng)以外,還定期檢查教師的周計(jì)劃制定情況,以及老師們的備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記的記載情況。另外對班級的主題環(huán)境及所在班級幼兒的日常行為進(jìn)行抽查。在抽查的過程中,老師們都能圍繞主題及本班的實(shí)際情況進(jìn)行豐富的環(huán)境布置,讓幼兒融入到情景中去生活、學(xué)習(xí);平時(shí)能經(jīng)常教育幼兒,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣通過一系列的管理,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、幼兒園工作中存在的問題一分耕耘,一分收獲。我園在教科研工作方面既有取得可喜的成果,也存在著許多問題。1、幼兒園整體科研水平有所提高,但提高的速度不快,需要進(jìn)一步加強(qiáng)提高。2、老師們撰寫
24、論文的積極性不高,今后將借助幼兒園考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,積極鼓勵(lì)老師們投入到撰寫活動(dòng)。以上是我園這一學(xué)期在教科研方面所做的大致工作。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn),充滿朝氣的新世紀(jì),我園將不斷努力,不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷完善,更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。幼兒教科研工作計(jì)劃總結(jié)5時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢,不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,在改革與競爭中探尋,在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,我們視課改為發(fā)展契機(jī),積極營造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐,以課改為契機(jī),推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新綱要的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,開展了一些活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能
25、力。一、以專題研討為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念 本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中,我們對課改有了一些自己的理解與想法。如教研組活動(dòng)中對“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討,我們首先對“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)又有了新的領(lǐng)悟。之前,更多的教師認(rèn)為:生成活動(dòng)就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。另外,只是由幼兒這里產(chǎn)生而教師預(yù)設(shè)明顯的活動(dòng)也歸為生成活動(dòng)?,F(xiàn)在,教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行、不可分割的,它們可以相互轉(zhuǎn)化。生成的課題可以安排成預(yù)設(shè)活動(dòng),預(yù)設(shè)的活動(dòng)也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合,教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在
26、與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。隨著研討的深入,教師們對生成課程的認(rèn)識(shí)會(huì)更完善、更全面。如我們通過觀摩新課程的實(shí)踐活動(dòng),并針對活動(dòng)對“目標(biāo)和過程的關(guān)系”進(jìn)行參與式的研討,我們認(rèn)為首先,目標(biāo)和過程是密切相關(guān)的,教師在組織活動(dòng)時(shí),既要有目標(biāo),但也要注重活動(dòng)的過程,它們兩者是缺一不可的。目標(biāo)是幼兒發(fā)展的方向,而過程又是目標(biāo)前進(jìn)的方向。例如,在中班的活動(dòng)螞蟻,活動(dòng)的形式看似很隨意,教師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在,老師帶著孩子看錄象、抓螞蟻,但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,在孩子感興趣時(shí)發(fā)展孩子對螞蟻探索的興趣。其次,我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面,讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo),而應(yīng)該
27、讓孩子成為活動(dòng)的主體,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī),把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過程中,這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過程一定有個(gè)好的目標(biāo),目標(biāo)和過程是相輔相成的。作為教師,應(yīng)該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索,尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn),尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法,從而更好地開展教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。二、堅(jiān)持科研興園、科研興教,積極開展教育科研要實(shí)現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過程,必須打破長期來的以經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)管理行為的模式,必須采用科學(xué)的思想方法來建構(gòu)自己的管理方略。我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),全面提高幼兒園的保教質(zhì)量,遵循了以下原則:1、“以人為本”的管理原則新綱要提出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園,提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研,教研的主要成員是教師。為調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,建立合作教研模式,我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍,廣開言路,教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行討論,每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì),并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來,促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中
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