2018七年級(jí)生物上冊(cè)211練習(xí)使用顯微鏡動(dòng)物細(xì)胞教案新版新人教版

1、練習(xí)使用顯微鏡動(dòng)物細(xì)胞一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)顯微鏡各部件的名稱、作用和方法，認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。 2學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法，掌握使用顯微鏡的基本步驟。 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)正確規(guī)范使用顯微鏡的步驟、方法，發(fā)展實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感目?biāo) 通過(guò)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法的熏陶中，樹(shù)立初步的科學(xué)意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn) 1顯微鏡的使用方法。 2學(xué)習(xí)獨(dú)立操作能力的培養(yǎng)。右眼睜開(kāi)）。三、教學(xué)難點(diǎn) 規(guī)范使用顯微鏡， 并觀察到物像 （要求學(xué)生用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時(shí)，四、教學(xué)過(guò)程 第一步：知識(shí)回顧 第一環(huán)節(jié)：師友互查1、說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的組成分為哪兩個(gè)部分？植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌分別扮演什么角色？細(xì) 菌和真菌

2、的作用？2、食物鏈中不同生物之間是什么樣的關(guān)系？寫食物鏈應(yīng)注意的問(wèn)題？生態(tài)系統(tǒng)中的 和沿著 _和流動(dòng)的。4、為什么營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)越多？生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 、和所占的 是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ，但這種調(diào)節(jié)能力是第二環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)1、食物鏈中不同生物之間是什么樣的關(guān)系？寫食物鏈應(yīng)注意的問(wèn)題？食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中， 不同生物之間由于 與 的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)加做食物鏈。食物鏈中只有 ，沒(méi)有 。在寫食物鏈時(shí)，起點(diǎn)是 ，每?jī)煞N生物之間用 連接，箭頭指向生態(tài)系統(tǒng)中的 和沿著 _和流動(dòng)的。3、為什么營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)越多？生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 、和所占的 是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

3、，但這種調(diào)節(jié)能力是o第二步、復(fù)習(xí)鞏固第一環(huán)節(jié)：師友鞏固1、顯微鏡的結(jié)構(gòu) P37P392、顯微鏡的使用步驟有哪些？P37 393、使用顯微鏡觀察時(shí)，為什么在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡？4、如何計(jì)算放大的倍數(shù)？ P405、玻片標(biāo)本的類型。 P426、制作臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟？滴加清水的目的？染色的液體？如何防止出現(xiàn)氣泡？被染色 的結(jié)構(gòu)？ P437、植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。8、練習(xí)繪制植物、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。9、比較動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的異同點(diǎn)P45, P48P44.P48第二環(huán)節(jié)：教師引領(lǐng)粗準(zhǔn)焦螺旋環(huán)節(jié)2:教師引領(lǐng)鏡筒細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂專換器Iff匚通光孔載物臺(tái)鏡柱光器 片夾 反光鏡 座老師的提醒

4、：? 物像是倒像，上下顛倒，左右相反? 放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)? 放大倍數(shù)越大，細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少；放大倍數(shù)越小，細(xì)胞越小，個(gè)數(shù)越多。? 光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)保護(hù)、支持。保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn) 含葉綠素）光合作用的場(chǎng)（含所。有遺傳物質(zhì)。含細(xì)胞液，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)、水分。能流動(dòng)，加速細(xì)胞與外 界進(jìn)行物質(zhì)交換植物動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)_ * 零細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)T6,T5, T6,T3, T5, T6第三步、講解提高第一環(huán)節(jié)：師友講解新課堂 P31，T1，T3, T4,P32, T5，P35, T4,P40, T2，教

5、師提咼第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問(wèn)題 現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10X，物鏡40X ;乙：目鏡5X,物鏡10 X）,若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是 的顯微鏡。小楓在顯微鏡視野中找到一個(gè)細(xì)胞（如圖），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往方向移動(dòng)。若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是 。3調(diào)節(jié)和可以改變視野的明暗。第四步、檢測(cè)反饋 第一環(huán)節(jié)：師友競(jìng)賽1、AC2、所要觀察的生物材料必須是B、易于染色的D、便于方置在顯微鏡上用顯微鏡觀察時(shí)， 不易污染目鏡的 薄而透明的 用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻 片標(biāo)本，視

6、野中的污點(diǎn)都未移動(dòng)，那么斷定污點(diǎn) 應(yīng)在（）A.目鏡 B.裝片 C.反光鏡 D. 物鏡3、在視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，不可能在（）上，判斷污點(diǎn)是否在裝片上的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)（）A反光鏡 B 裝片 C 目鏡 D 物鏡4、挑取少量的番茄果肉，或用吸管吸一地番茄果肉汁液，制成的標(biāo)本是（） A切片 B 裝片 C 涂片 D 磨片5、觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，偶爾會(huì)看到 非常圓亮的水球，中央亮，四周黑，這種結(jié)構(gòu)最 可能是（）A特殊的細(xì)胞 B、氣泡C、食物殘?jiān)?D、液泡6、 當(dāng)目鏡為10X、物鏡為10X時(shí)，在視野直徑范 圍內(nèi)，看到一行相連的 8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物 鏡換成40X時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（）個(gè)A.2

7、 個(gè) B.4 個(gè) C.16 個(gè) D.32 個(gè) 第二環(huán)節(jié)：教師提升圖乙是她在顯微鏡圖甲是小紅制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程的過(guò)程示意圖, 的低倍鏡下觀察到的一個(gè)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:ItIl,l:f(1)請(qǐng)寫出圖甲中她制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序： 步驟所示范的操作方法是 ，其目的主要是避免 步驟吸收的液體是 ，滴加這種液體的目的是為了使圖乙中的【】 顏色，看清楚它的位置和形態(tài)。 圖乙中【】 的主要作用是支持和保護(hù)細(xì)胞；【4】命活動(dòng)提供能量。用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí)，會(huì)有汁液流出，這些汁液是從【】 的。O染上中有，能為細(xì)胞的生中流出來(lái)第五步、梳理總結(jié)第一環(huán)節(jié)：師友梳理、師傅補(bǔ)充容易出錯(cuò)的問(wèn)題及復(fù)習(xí)方、本節(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀的師友師友談收獲：1、知識(shí)方面 2、互助心得法4第二環(huán)節(jié)：教師總結(jié)觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：練習(xí)使用顯微鏡顯微鏡的結(jié)構(gòu).顯微鏡的使用方法：取鏡和安放7對(duì)光7觀察觀察植物細(xì)胞