三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 【三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 其次單元?jiǎng)游锏囊簧?第5課 繭中鉆出了蠶蛾 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.知道蠶蛾是蠶的成蟲，是由蠶蛹發(fā)育來的。指導(dǎo)蠶蛾身體分為頭、胸、腹三片面，頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角、胸部長(zhǎng)有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足。 2.知道雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。 3.知道蠶是昆蟲，昆蟲類動(dòng)物具有共同的特征。 科學(xué)探究 1.能基于課前查看記錄的信息描述蠶蛾的主要生命活動(dòng)現(xiàn)象,識(shí)別雄性蠶蛾和雌性蠶蛾。 2.能夠基于查看用畫圖的方法描述蠶蛾的外部形態(tài)特征。 3.能基于蠶蛾和蠶蛹的查看對(duì)比，揣測(cè)蠶蛾身體各片面布局與蠶蛹的聯(lián)系。 科學(xué)態(tài)度 1.容許采用各種手段和方法查看蠶

2、蛾，在活動(dòng)中感悟生命的神秘。 2.敢于表達(dá)查看所得，樂于共享查看蠶蛾生命過程的收獲。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持查看和記錄，體驗(yàn)到科學(xué)探究的艱辛和樂趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：查看蠶蛾的形態(tài)特征和行為。 難點(diǎn)：對(duì)比蠶蛹和蠶蛾的形態(tài)，揣測(cè)蠶蛾身體的各片面分別是蠶蛹的哪一片面發(fā)育而來的。 【教學(xué)打定】 教師打定：蠶蛾破繭羽化視頻、PPT等。 學(xué)生打定：蠶蛾破繭的照片或視頻，蠶繭、蠶蛹、蠶蛾，放大鏡等。 【教學(xué)過程】 一、聚焦：透露課題 （PPT出示蠶繭）孩子們，看，這是什么？前段時(shí)間我們的蠶寶寶結(jié)繭了，十多天過去了，從蠶繭里面爬出了什么呀？對(duì)，它叫做蠶蛾，這節(jié)課我們就來研究蠶蛾

3、的樣子和它的行為。 二、探索：蠶卵的形態(tài)特征和行為 1.交流我們的新察覺。 （1）孩子們，相信你們都留心查看過蠶蛾是怎么從蠶繭中鉆出來的，誰能細(xì)致的描述一下。（可出示照片，視頻等介紹） （2）（播放視頻）孩子們，你們查看的真留心，描述的也很領(lǐng)會(huì)，讓我們看一段視頻，重溫一下蠶破繭的過程，看看你又有什么新察覺？ （3）蠶蛾頑強(qiáng)地鉆出蠶繭，完成了羽化成蛾的過程，鉆出來以后它又做了什么呢？ （4）(PPT出示交尾，產(chǎn)卵)方才大量同學(xué)提到了蠶蛾的這些行為，有的行為我們熟悉，譬如說產(chǎn)卵； 那這種行為叫做什么呢？交尾（介紹交尾的功能） （5）小結(jié)：從方才的交流中我們察覺剛羽化的蠶蛾身體潤(rùn)濕，翅下垂，柔嫩皺縮

4、，但很快枯燥開展，蠶蛾振動(dòng)雙翅，不吃也不喝 2查看蠶蛾。 （1）我們留心查看了蠶蛾破繭的過程和它的行為習(xí)慣，接下來讓我們?cè)谛〗M中近距離的查看一下蠶蛾的身體，看看它的身體分為幾片面？各片面怎么樣？有哪些器官？ （2）（PPT出示圖片）全班議論梳理蠶蛾的形狀特征。 （3）小結(jié)：蠶蛾全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三片面； 頭部呈小球狀，長(zhǎng)有鼓起的一對(duì)復(fù)眼和觸角，觸角羽狀；口器退化，不進(jìn)食；胸部長(zhǎng)有三對(duì)足、兩對(duì)翅，翅膀較小，已失去遨游才能；有一對(duì)觸角、一對(duì)復(fù)眼，胸部?jī)蓪?duì)翅、三對(duì)足。 （4）（PPT播放雌、雄蠶蛾交尾圖片）這是方才交尾的圖片，你知道哪只是雌蛾？哪只是雄蛾嗎？（雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短??； 雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長(zhǎng)，翅大） 3對(duì)比蠶蛾與蠶蛹的外部特征。 （1）（PPT蠶蛾）我們留心查看了蠶蛾，那你知道繭里鉆出來的蛾是誰變的嗎？說說你的理由。 （2）(PPT出示蠶蛹和蠶蛾的圖片)蠶蛾的身體各片面可能是由蠶蛹的哪片面發(fā)育來的呢？拿出打定好的蠶蛹，留心查看一下，然后將身體相對(duì)應(yīng)片面連線。 （3）蠶蛹、蠶蛾都是蠶發(fā)育過程中的不同階段，蠶蛾是蠶蛹發(fā)育而來的，蠶蛾是蠶的成蟲。 三、研討：測(cè)驗(yàn)察覺 1. （PPT出示多種昆蟲圖片）熟悉這些動(dòng)物嗎？它們的形態(tài)與蠶蛾有什么共同特征？ 2（PPT出示并小結(jié)昆蟲特征）像蠶蛾，螞蟻等這樣身體分為頭胸腹三片面，頭部長(zhǎng)有觸