上傳人：A***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時間：2022-08-11 格式：DOCX 頁數(shù)：14 大?。?3.29KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪阜独?教師撰寫優(yōu)秀教案，是教師不時反思、提升自身教學(xué)的一種方法，能促使教師更為深刻地熟悉到自身工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教導(dǎo)和生長的過程。以下是我為大家整理的2021年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪福兄x您的賞識。 2021年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪? 活動目標(biāo) 一、讓孩子熟悉到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性 二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。 三、另舉如何做才是養(yǎng)護(hù)環(huán)境等等。 四、容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 五、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看

2、才能。 重點難點 引導(dǎo)孩子熟悉破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，保護(hù)環(huán)境的重要性，明確養(yǎng)護(hù)環(huán)境從我做起。 活動過程 一、開頭環(huán)節(jié)、 聽兒歌我是小畫家贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美觀，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示美好環(huán)境的圖片(讓孩子對美好環(huán)境有個根本熟悉。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。 并提出問題：那組圖片讓你合意?合意的在哪? 另外的為什么不合意，從哪看得出來? 二、根本環(huán)節(jié)、 聽故事，同時結(jié)合圖片，影視片段，對美好環(huán)境做初步熟悉，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上美好環(huán)境的熟悉，感受。從內(nèi)心感

3、覺環(huán)境的美好。 轉(zhuǎn)到教學(xué)重點：可是近日里，我察覺我們周邊的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從查看，察覺到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的熟悉，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(養(yǎng)護(hù)環(huán)境 從我做起)并逐一讓孩子們采納保護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到養(yǎng)護(hù)環(huán)境。 三、終止環(huán)節(jié)、 少數(shù)孩子由于是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對養(yǎng)護(hù)環(huán)境意識熟悉不夠 四、延遲環(huán)節(jié)、 讓孩子回味美好風(fēng)景，同時請小摯友課后專心查看周邊發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止

4、，并如何使我們周邊的環(huán)境更美。 教學(xué)反思 1、首先，本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的熟悉才能，查看才能，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從熟悉，查看，評論等步驟舉行教學(xué)。 2、對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過程過度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒能面向全班孩子，片面孩子受家長的影響對保護(hù)環(huán)境意識不強(qiáng)，針對這一現(xiàn)象我爭取把保護(hù)環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起。 對幼兒進(jìn)展的反思，幼兒階段的孩子夢想被理解、崇敬和接納，針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點進(jìn)步都理應(yīng)實時察覺，專心斷定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己熟悉的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的外觀開頭教

5、導(dǎo)，使他們能從內(nèi)心感知，從周邊發(fā)生的種種現(xiàn)象中察覺好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。 對教師專業(yè)進(jìn)展的反思，幼兒階段的孩子是很提防直觀視覺的、聽覺的，教學(xué)中應(yīng)采用圖像，影片等教導(dǎo)手段，同時引導(dǎo)孩子用比較的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對事物熟悉才能的提高。 對師幼互動的反思，教學(xué)過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子采納才能熟悉變化而變化的，對課堂中察覺的問題實時專心解決。 3、對活動效果的評析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)根本達(dá)成，跟孩子們互動交流是我課堂中較為合意的環(huán)節(jié)，實時察覺孩子采納的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 4、假設(shè)讓我重新上這節(jié)

6、課，我會想方設(shè)法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動起來，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學(xué)閱歷的教師的觀法提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。 2021年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪? 活動目標(biāo)： 1、情愿參與環(huán)保小衛(wèi)士的嬉戲活動，積極與同伴合作。 2、進(jìn)展爬、跳、平衡的技能。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。 4、了解多運(yùn)動對身體有好處。 5、扶助幼兒了解身體布局，對以后的成長會具有確定的扶助。 活動打定： 1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。 2、音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動過程： 1、率領(lǐng)幼兒聽音樂做打定活動。 2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士嬉戲。 環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看

7、場地上有哪些亂七八糟的東西。 建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地拾掇明凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具舉行體育磨練活動。 環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的才干：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。 組織幼兒玩綜合嬉戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體舉行嬉戲：大膽頂沙包走過獨木橋-跳過搭好的連續(xù)幾塊積木-有秩序的用積木搭成房子。 3、組織幼兒聽音樂做放松運(yùn)動，表揚(yáng)嬉戲中積極、努力的幼兒。 活動反思： 本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了鼓舞的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去查看了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏嬉

8、戲性，對于小班年齡段的幼兒來說貌似缺乏吸引力，而且活動量也不夠充沛，活動中針對幼兒根本動作的指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達(dá)成，未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望，發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我持續(xù)斟酌的問題! 2021年幼兒園大班環(huán)保活動教案3 活動目標(biāo)： 1、教導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和養(yǎng)護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。 2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺養(yǎng)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 3、點數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會10的數(shù)數(shù)。 活動打定： 教學(xué)掛圖，塑料袋、畫紙、幼兒故事等。 活動過程： 一、開頭片面： 1、集體觀看邋遢大王

9、。 2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 方才小摯友們說的太好了，老師夢想你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小摯友，我們自己每天都干明凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀冞€要學(xué)會哪些呢?好，讓我們先來一起聽故事吧! 二、根本片面： 1、聽故事亂扔垃圾的小熊 教師提問：小熊做的對嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不容許? 引導(dǎo)幼兒開展議論。 2、出示教學(xué)掛圖(一)： 讓孩子們查看圖中的小摯友誰做的對?誰做的不對?為什么? 教師小結(jié)： 3、出示教學(xué)掛圖(二)，讓幼兒留心查看，點數(shù)。 4、操作練習(xí)： 給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數(shù)出10個玩具，來穩(wěn)定對10的數(shù)數(shù)。

10、 5、嬉戲：送垃圾回家。 讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。 三、活動終止： 小摯友要保持自身的個人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。 2021年幼兒園大班環(huán)保活動教案4 活動目標(biāo) 1、養(yǎng)護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。 2、裁減垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成養(yǎng)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 3、使幼兒知道養(yǎng)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 4、進(jìn)展幼兒的動手才能。 5、保護(hù)環(huán)境，不做“遏止”的事。 活動打定 主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料 活動過程實錄 一、做一做手指操 海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨， 爸爸叫他

11、送情報，情報緊急很重要。 雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。 海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。 站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。 遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。 海娃娃送信真大膽，闖過一關(guān)又一關(guān)。 翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 二、說一說 1、 教師導(dǎo)入： 師：小摯友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小摯友最專心表現(xiàn)得最好,能回復(fù)上老師的問題。 師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧! 幼：“有好多垃圾”、“馬路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙” 師：“這些垃圾污

12、染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能養(yǎng)護(hù)身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說) 師：小摯友們說的真好。 師：小摯友們想一想，假設(shè)每個人每天都制造大量垃圾，那將會是什么樣呢? 幼：“垃圾會讓明凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很輕易生病。”“莊家被污染了就不能生長?！?三、看一看、說一說 (一)、幼兒看圖片 師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢?” 師：這些垃圾會通過掩埋、點燃等方式舉行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以舉行二次回

13、收再利用的.) (二)如何利用垃圾 1、師：小摯友都知道垃圾可以回收，那到底什么垃圾可以回收呢? 幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥铡！?師：我們怎樣可以變廢為寶呢? “可以用回收的紙盒舉行手工制作，做好多好玩的玩具。還有好多的垃圾可以加工利用，因此裁減了對環(huán)境的污染?！?(三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們理應(yīng)如何去做呢? “我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙” 四、德育滲透 師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小摯友一起養(yǎng)護(hù)環(huán)境外，還有什么手段，可以讓更多的人一起參與養(yǎng)護(hù)環(huán)境的大行動中呢? “我們可以去報告身邊的

14、叔叔，阿姨和小摯友一起養(yǎng)護(hù)環(huán)境?！?五、學(xué)一學(xué)、背一背 1、教幼兒學(xué)背兒歌： 亂扔垃圾可不好 小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉; 吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。 小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹， 魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。 我們?nèi)w小摯友，良好習(xí)慣要記牢， 清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。 活動延遲: 小摯友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個任務(wù),回去后用自己熱愛的方式向父母匯報一下你心目中的美觀家園的形象吧! 1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不好多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很目生。我在教導(dǎo)活動設(shè)計中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

15、2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境養(yǎng)護(hù)的意識。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣,使之完成教學(xué)目標(biāo)。 在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點： 1、提防利用周邊環(huán)境對幼兒舉行環(huán)保教導(dǎo)，提高幼兒的環(huán)保意識。 2、利用“問題”“兒歌”開展、擴(kuò)展教導(dǎo)教學(xué)活動。 2021年幼兒園大班環(huán)保活動教案5 一、活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道小貓搬家的理由，樹立養(yǎng)護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識、。 2、培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。 3、對幼兒舉行助人為樂的思想教導(dǎo)。 二、活動打定： 1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。 2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。 3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī) 4、“養(yǎng)護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放

16、垃圾”牌子一塊。 三、活動過程： (一)引導(dǎo)入題： 1、師問：小摯友，小貓最熱愛吃什么 (小魚) 師：小魚生長在哪里 (水里) 2、師問：老師帶小摯友到_河和_河邊看到什么 (幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，_河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚) 3、總結(jié)幼兒回復(fù)處境，問幼兒，小摯友，_條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦 ?誰能替小貓想手段 (加以總結(jié))(幼兒議論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾) (二)進(jìn)入嬉戲活動 1、師：小摯友們真聰明，知道_河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小摯友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好 (好)待小摯友的爸爸把_條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。 2、向幼兒講清嬉戲規(guī)矩玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(留神安好)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每