2022年一年級(jí)書法教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載正確的寫字姿態(tài) 教學(xué)要求：1、認(rèn)真觀看課本上的圖, 反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿態(tài), 培育良好的寫字的習(xí)慣；2、通過反復(fù)訓(xùn)練, 使同學(xué)明白寫字時(shí)必需要達(dá)到的基本要求,并能在實(shí)際操 作的過程中不僅自己自覺做到,仍能督促旁人做到,逐步形成習(xí)慣；3、使同學(xué)明白養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣,是寫好字的基礎(chǔ), 是同學(xué)終身學(xué)習(xí)的大事,也是同學(xué)今后學(xué)業(yè)取得勝利的有力保證；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入；小伴侶們,現(xiàn)在你們己經(jīng)是學(xué)校一年級(jí)的同學(xué)了,在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到很多新的學(xué)問,這些學(xué)問需要通過讀書、寫字來獲得；要想寫好字 v 吧,第一應(yīng)當(dāng)坐好,擺好正確的寫字姿態(tài)；因此,從小養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)特

2、別重要；二、看圖說話,明確正確的寫字姿態(tài)的要求請小伴侶打開語文課本,翻到第2 頁,看第 2、3 兩頁下面的幾幅圖,說說圖上的小伴侶在干什么,他們寫字的姿態(tài)是怎樣的；1 認(rèn)真看圖,爭論要點(diǎn)；老師在引導(dǎo)同學(xué)爭論的過程中講解要點(diǎn)：寫字時(shí)坐姿要端正, 兩臂平放桌上, 眼睛與練習(xí)本的距離為 3035 厘米 大約 一尺 ；胸部與桌子的距離為 68 厘米 大約一拳的距離 ；寫字時(shí)仍要把練習(xí)本放在胸部正前方,左手按在練習(xí)本一側(cè),右手握筆；握筆時(shí)食指較大拇指稍低 大約一寸左右 ；3.6985 2 練習(xí)要點(diǎn) 重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn) ；老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿態(tài),邊做邊講解要點(diǎn), 引導(dǎo)同學(xué)懂得“ 握筆點(diǎn)離筆尖

3、34 厘米” 的實(shí)際概念與操作要求；請一個(gè)小伴侶到講臺(tái)前,按要點(diǎn)嘗試著擺好姿態(tài)；引導(dǎo)同學(xué)留意對比要求認(rèn)真觀看,發(fā)覺問題予以訂正；全班同學(xué)學(xué)習(xí),擺放好正確的寫字姿態(tài),老師巡查,逐一點(diǎn)撥訂正；（3）鞏固練習(xí)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載說說寫字資勢的的要點(diǎn)；同座位或小組反復(fù)練習(xí),相互提示,相互幫忙；老師給練習(xí)認(rèn)真、姿態(tài)正確的 同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花；出示寫字姿態(tài)歌 ,組織同學(xué)讀讀背背；寫字時(shí),要做到：右手握筆背挺拔,眼離書本約一尺；手離筆端約一寸,胸離桌 子約一拳；三個(gè)“ 一” 要做到,字寫工整視力好；三、總結(jié) 1、強(qiáng)調(diào)寫字姿態(tài)要點(diǎn),總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情形,夸獎(jiǎng)學(xué)得好的同學(xué)；2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要

4、做到這些,回家后也要做到；3、要求同學(xué)回去后請家長檢查讀寫姿態(tài),填好檢查表；1橫 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 橫” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：向同學(xué)展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè),讓同學(xué)觀賞優(yōu)秀的書法作品；激趣：小伴侶們,想想自己也寫出這樣一手好字啊？練習(xí)出一手好字,使人終身受益；從今日開頭老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字；導(dǎo)入過渡： 漢字是由筆畫組成的, 筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位,就好比房屋 是

5、由磚頭、瓦、木頭等建成,要建成房屋就離不開一塊塊磚,一片片瓦,一根根學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載木頭；要想寫英雄字,第一要寫好最基本的筆畫；二 、新授：（一）講解“ 橫” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；2、 講解筆順（從左到右） ；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 橫” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃；要有輕重變化,不 能寫得像個(gè)火柴棒；橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重；圖示：具體講解：起筆稍重、行筆向右較輕,收筆略向右按一下,整個(gè)筆畫呈左低 右高、向下俯勢的形狀；由于人的視覺的錯(cuò)覺, 橫畫不能

6、寫成水平, 而應(yīng)寫成左低右高, 收筆時(shí)稍按 一下筆,使筆畫變重些,這樣,看起來才顯得平穩(wěn)；所以,人們常說的“ 橫平豎 直” ,不是指橫水平書寫,而是要求看上去平穩(wěn)的意思；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載圖示：5、指名說一說橫怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫橫,師行間巡察輔導(dǎo)；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶“ 一” 的字；1、出示范字；2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析“ 上” 的書寫要領(lǐng)；5、演示“ 上” 的書寫過程；6、用同樣的方法教“ 五” 的書寫；三 小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法,仍學(xué)習(xí)怎樣寫“ 上” 和“ 五” ,能告知老師, 你今日有什么收成嗎？2、豎

7、 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 豎” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（一）講解“ 豎” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順（從上到下） ；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 豎” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、 行筆、收筆,不能平

8、拖或平劃； 要有輕重變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：豎畫要寫垂直,由于豎畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用,豎不垂直,就字不正；豎有垂露、懸針和短豎之分；垂露豎的寫法,下筆稍重,行筆垂直向下較輕,收筆稍重；圖示：懸針豎的寫法同垂露,只是收筆時(shí)由重到輕,出鋒收筆,筆畫出尖；圖示：短豎,寫法同垂露豎,只是筆畫較短,短豎要寫得短粗有力；圖示：5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫豎,師行間巡察輔導(dǎo)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字；1、出示范字；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；垂露豎：懸針豎：短豎：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過

9、程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；3、撇 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 撇” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：（一）講解“ 撇” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 撇” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老

10、師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、 行筆、收筆,不能平拖或平劃； 要有輕重變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解： 撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性,如能寫得自然伸展, 會(huì)增加字的美感,有時(shí)仍與按畫相對稱起著平穩(wěn)和穩(wěn)固重心的作用；撇有斜撇、豎撇、短撇之分；斜撇的寫法是,下筆稍重,由重到輕向左下行筆,收筆時(shí)出尖；圖示：豎撇,下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度大半部分處,向左下撇出,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載收筆時(shí)出尖；圖示：短撇,寫法同斜撇,只是筆畫較短；圖示：5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫撇,師行間巡察輔導(dǎo)；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字；1

11、、出示范字；斜撇：豎撇：短撇：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；4、捺 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 捺” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載二 、新授：（一）講解“ 捺” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、

12、講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 捺” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、 行筆、收筆,不能平拖或平劃； 要有輕重變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：捺畫粗細(xì)分明,書寫難度較大；捺有斜捺和平捺之分；斜捺,下筆較輕 輕落筆 ,向右下由輕到重行筆,行至捺腳處重按筆,然后向右 水平方向由重到輕提筆拖出,收筆要出尖；圖示：平捺,寫法同斜捺, 但下筆時(shí)先要寫一小短橫, 然后再向有下 略平一些 方向行 筆；圖示：5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫捺,師行間巡察輔導(dǎo)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字；1、出示

13、范字；斜捺：平捺：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；5 、點(diǎn) 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 點(diǎn)” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：（一）講解“ 點(diǎn)” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名

14、稱；2、 講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 點(diǎn)” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、 行筆、收筆,不能平拖或平劃； 要有輕重變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：點(diǎn)畫在個(gè)字中就猶如人的眼睛一樣重要,是一個(gè)字的精神表達(dá)；點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分；右點(diǎn),輕下筆,由輕到重向右下行筆,稍按后即收筆,不能重描,一次成畫；寫 點(diǎn) 關(guān) 鍵 要 有 行 筆 過 程 , 萬 不 可 筆 尖 一 著 紙 就 收 筆 ； 圖 示 ：左點(diǎn)寫法基本同有點(diǎn),但行筆方憧憬下略向左偏一些,收筆時(shí)要頓筆；圖示：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載長點(diǎn),是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上

15、變長,行筆應(yīng)慢一些；圖示：5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫點(diǎn),師行間巡察輔導(dǎo)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字；1、出示范字；右點(diǎn)：左點(diǎn)：長點(diǎn)：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；6、提 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 提” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課

16、時(shí) 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；（一）講解“ 提” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 提” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃；要有輕重變化,不 能寫得像個(gè)火柴棒；詳 細(xì) 講 解 ： 提 畫 寫 法 是 , 下 筆 較 重 , 由 重 到 輕 向 右 上 行 筆 , 收 筆 要出尖；提畫在不同的字中角度和長短略有不同；書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)留意區(qū)分；圖示：5、指名說一說提怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；

17、（二）同學(xué)練習(xí)書寫提,師行間巡察輔導(dǎo)；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字；1、出示范字；2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；7、豎 鉤 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 豎鉤” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：（

18、一）講解“ 豎鉤” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 撇” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃；要有輕重變化,不 能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：下筆稍輕, 由輕到重向右下弧彎行筆, 到起鉤處略頓筆向左上鉤出,收筆要 出尖；書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上；圖示：5、指名說一說豎鉤怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫豎鉤,師行間巡察輔導(dǎo)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字；1、出示范字；豎鉤：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分

19、析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；8、斜 鉤 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 斜鉤” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：（一）講解“ 斜鉤” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說

20、說自己看到的“ 撇” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃；要有輕重變化,不 能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：下筆梢重,向右下弧直行筆,到起鉤處向上鉤出,收筆要出尖；寫戈鉤關(guān)鍵是要 呆持肯定的弧度,大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感；圖示：5、指名說一說斜鉤怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（二）同學(xué)練習(xí)書寫斜鉤,師行間巡察輔導(dǎo)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字；1、出示范字；斜鉤：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)

21、作業(yè)；9、臥 鉤 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 臥鉤” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：（一）講解“ 臥鉤” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 臥鉤” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、 行筆、收筆,不能平拖或平劃；

22、要有輕重變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載具體講解：下筆稍輕,先向有下 筆畫由輕到重 ,再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆,到起鉤處向左上鉤出,鉤要出尖,但不宜過大；圖示：5、指名說一說臥鉤怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫臥鉤,師行間巡察輔導(dǎo)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字；1、出示范字；臥鉤：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；10、豎 彎 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本

23、筆畫“ 豎彎” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（一）講解“ 豎彎” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 豎彎” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃；要有輕重變化,不 能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：下筆寫短豎,再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M,收筆稍重；圖示：5、指名說一說豎彎怎樣

24、書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫豎彎,師行間巡察輔導(dǎo)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字；1、出示范字；豎彎：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；11、豎 彎 鉤 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 豎彎鉤” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)

25、容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：（一）講解“ 豎彎鉤” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 豎彎鉤” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃；要有輕重變化,不 能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：在豎彎的基礎(chǔ)上,收筆時(shí)向上方鉤出,筆畫比豎彎要長一些；圖示：5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫豎彎鉤,師行間巡察輔導(dǎo)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字；1、出示范字；豎彎鉤：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)

26、；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；12、豎 提 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 豎提” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：（一）講解“ 豎提” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順（從上到下） ；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓

27、同學(xué)說說自己看到的“ 豎提” 有什么特點(diǎn) . 分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃；要有輕重變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：下筆寫豎,到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提,一筆寫成,提的收筆處出尖；圖示：5、指名說一說豎提怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫豎提,師行間巡察輔導(dǎo)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、出示范字；豎提：2、指名認(rèn)讀； 3 、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)； 5 、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；13、橫 鉤 的 書 寫 教學(xué)要求

28、：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 橫鉤” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：（一）講解“ 橫鉤” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 橫鉤” 有什么特點(diǎn)；分小組4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、 行筆、收筆,不能平拖或平劃； 要有輕重變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解

29、：下筆向右寫橫, 行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出；送到筆尖；圖示：留意鉤不宜太大, 要把力氣學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載5、指名說一說橫鉤怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫橫鉤,師行間巡察輔導(dǎo)；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字；1、出示范字；橫鉤：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；14、橫 折 的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 橫折” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞

30、美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；二 、新授：（一）講解“ 橫折” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、 講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 橫折” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃；要有輕重變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：下筆從左到右寫橫,到折處稍頓筆再折筆向下寫豎；留意橫要平,豎要直,折要一筆寫成,中間不行間斷；折處不能寫成“ 尖角” ,也不能頓筆過大,

31、形成“ 兩圖示：5、指名說一說橫折怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫橫折,師行間巡察輔導(dǎo)；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字；1、出示范字；橫折：2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；15 豎折撇一、教學(xué)內(nèi)容：豎折撇二、教學(xué)目的：1、熟悉豎折撇的形狀,把握其書寫方法；2、進(jìn)一步加深熟悉不同折畫變化后的形狀；三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載重點(diǎn)：把握豎折撇的正確書寫方法；難點(diǎn)：其次折后行筆方向及角度；教學(xué)預(yù)備：實(shí)物投影儀四、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法

32、；（二）、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)豎折、撇筆畫,導(dǎo)入新課；（三）、講授新課：1、學(xué)習(xí)豎折撇的寫法；A：留意觀看筆畫,同學(xué)說出留意點(diǎn)；B：老師示范寫法；C：同學(xué)練習(xí)寫豎折撇的寫法；2、老師邊師范邊講解“ ?！?的寫法；A、同學(xué)說一說筆順；B、專字的留意點(diǎn)：上橫短,下橫長；豎折撇的“ 豎” 不行過斜,“ 橫” 宜短,折后向左斜度較大；C、同學(xué)練習(xí)寫“ ?！?字,實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品；3、老師邊示范邊講解“ 傳” 的寫法；A、同學(xué)說一說筆順；B、傳字的留意點(diǎn)： 左窄右寬, 左右長短基本相等； 右部豎折撇的 “ 豎” 稍直；C、同學(xué)練習(xí)寫“ 傳” 字,實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品；4、老師邊示范邊講解“ 磚

33、” 的寫法；A、同學(xué)說一說筆順；B、磚字的留意點(diǎn)：左短右長,左部向左傾斜,使兩部分更加緊湊；右部折角用 筆較重；C、同學(xué)練習(xí)寫“ 磚” 字,實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品；5、老師邊師范邊講解“ 轉(zhuǎn)” 的寫法；A、同學(xué)說一說筆順；B、轉(zhuǎn)字的留意點(diǎn)：左窄右寬,左右長短相等；左部下橫的起筆偏左；右部兩橫學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載間距不行過大；C、同學(xué)練習(xí)寫“ 轉(zhuǎn)” 字,實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品；（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要留意什么呢？專字要留意什么呢？16、橫折彎鉤的書寫 教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 橫折彎鉤”

34、；3、培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；板書課題；齊讀課題；二、新授：（一）講解“ 橫折彎鉤” 書寫要領(lǐng)；1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱；2、講解筆順；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；3、再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 橫折彎鉤” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃；要有輕重 變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：下筆寫橫,頓筆折向下寫豎,爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫,到起鉤處略頓筆向上鉤出；注 意彎處要圓轉(zhuǎn),下面的橫要平

35、,鉤要小,要出尖；圖示：5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（二）同學(xué)練習(xí)書寫橫折彎鉤,師行間巡察輔導(dǎo)；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作 業(yè)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字；1、出示范字：橫折彎鉤 2、指名認(rèn)讀；3、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；17、豎 折 折 鉤的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 豎折折鉤；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的

36、書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；板書課題；齊讀課題；二 、新授：（一）講解“ 豎折折鉤” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；2、 講解筆順；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 豎折折鉤” 有什么特點(diǎn)；分小組爭論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、 行筆、收筆,不能平拖或平劃； 要有輕重變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解 下筆寫短豎,頓筆折向右寫橫,再頓筆折向左下寫豎鉤；留意豎鉤既不能太直,也不能太斜,鉤要小,要出尖；圖示：5、指名說一說豎折折鉤怎樣書寫；6、師邊講解

37、邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫豎折折鉤,師行間巡察輔導(dǎo)；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折折鉤的字； 1 、出示范字；豎折折鉤： 2 、指名認(rèn)讀； 3 、指名說筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)； 5 、演示書寫過程； 6 、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容；18、 橫 撇 彎 鉤的 書 寫 教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 橫撇彎鉤” ；3、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；板書課題；齊讀課題；二 、新授：（一）講解“ 橫撇彎鉤” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說筆畫名稱；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；2、 講解筆順；3、 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“ 橫撇彎鉤” 有什么特