2022年一年級語文教案雪地里的小畫家

1、（人教新課標(biāo)）一年級語文教案雪地里的小畫家教21讀案借句助話拼目解讀課意文標(biāo)音；懂每,理詞語思；3在懂得詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容,熟悉小雞、小鴨、小狗、小馬這 四 種 動 物 爪 （ 蹄 ） 子 的 不 同 形 狀 , 知 道 青 蛙 冬 眠 的 特 點(diǎn) ；4學(xué) 會 6 個(gè) 生字,認(rèn) 識一 個(gè)新偏 旁,懂得 由生 字組成 的詞語；5 能正 確、流利 、有感情地朗讀課 文；6詞背誦課難文；教案重點(diǎn)、點(diǎn)讀內(nèi)容1理解句意思,懂課文；2 練 習(xí) 根 據(jù) 課 后 問 題 , 讀 課 文 , 回 答 問 題 , 理 解 課 文 ；題教具預(yù)備3識字、寫字；4朗讀,背誦課文；圖片（竹葉、梅花、楓葉）,田字格小

2、黑板,寫課后第2 題填空的小黑板,生字卡片；教案時(shí)間二課時(shí)教案過程第一課時(shí)一、教案目標(biāo)（ 一 ） 借 助 漢 語 拼 音 讀 課 文 , 讀 準(zhǔn) 音 、 讀 成 句 ；（二）讀懂每句話,理解詞語意思；（三）在懂得詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文；熟悉小雞、小狗、小鴨、小馬這四種 動 物 爪 （ 蹄 ） 子 的 不 同 形 狀 , 知 道 青 蛙 是 冬 眠 動 物 ；（四）朗讀課文；二、教案重點(diǎn)、難點(diǎn)一）讀懂每句話,理解詞語意思；（二）讀懂課文內(nèi)容,學(xué)會知識；（一三、教案解過程）板書課題,理題意；板書：17、雪地里的小畫家1“雪地 ”是什么樣子的？（下大雪以后,地面上積了一層厚厚的雪,把大地都變成銀白色的

3、了）2 什 么 是 畫 家 ？ （ 繪 畫 技 藝 很 高 的 人 ）3課題講的誰？（小畫家）4 什 么 地 方 的 小 畫 家 ？ （ 雪 地 里 的 小 畫 家 ）師述：我們學(xué)學(xué)課文,看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的,都畫了些什么畫；（ 二 ） 初 讀 課 文 , 了 解 課 文 內(nèi) 容 , 讀 準(zhǔn) 生 字 的 音 ；1同學(xué)自練看拼音讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,記住生字的讀音,要讀成句；（讀2幾遍后教師檢查,指名讀）出示生字卡片讀準(zhǔn)字音；3這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說出每一句是第幾 行）1 / 4 狀不4這篇課文,告知我們一些什么學(xué)問？（四種小動物的爪或蹄子的形）同,青蛙是冬眠動

4、物（ 三 ） 細(xì) 讀 課 文 , 理 解 詞 句 意 思 , 理 解 課 文 內(nèi) 容 ；1讀第 1 句,問：小動物們要在雪地畫畫,看到下雪了興奮嗎？你從哪里看出它們很興奮？（從第1 句兩個(gè) “下雪啦 ”看出它們很興奮）師述：這句話最終的標(biāo)點(diǎn)符號叫嘆號,在這里是表示興奮的語氣；你們自己練習(xí)讀出興奮的語氣；（第自2讀幾自遍后讀指名讀）2 讀句；由練,指名讀；（ 1）這句話講在什么地方？來了誰？（雪地里來了一群小畫家）（2）“ 雪地 ” 與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪,才會有雪地）方（3）“一群”是多少？（好多個(gè)）（4）這一群小畫家和“雪地 ”有什么關(guān)系？（雪地是小畫家畫畫的地）3 讀第3句 話

5、；自 由 練讀 ,指名 讀；（1）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）馬（2）它們都畫了什么？（小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,?。┊嬙卵腊鍟盒‰u竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙出示圖片,讓同學(xué)觀看竹葉、梅花、楓葉、月牙的外形,說出它 們外形上的特點(diǎn),說說它們的名稱；看書上插圖與圖片比較,說說小畫家們畫得像不像；（ 3）說說小畫家畫的畫是什么？（是它們在雪地上踩出的腳?。?）為什么說小雞畫竹葉呢？（小雞的爪子印出的外形像竹葉）依次問其他幾個(gè)動物畫的為什么是 （小狗爪子下面的肉墊像梅花,小鴨的腳趾間 有 蹼 連 著 , 印 出 樣 子 像 楓 葉 , 小 馬 的

6、 蹄 印 像 月 牙 ）4 讀 第4句 話 ； （ 自 己 練 讀 后 指 名 讀 ）（1）你們平常畫畫時(shí)要用什么？”（2）這 4 位小畫家是怎樣畫畫的呢？（不用 不用 幾步就成一幅畫）（3）“ 幾步就成一幅畫 ”是什么意思？（小動物走過雪地,爪子或蹄子 踩在雪地上,在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫；把它們各種外形的爪 或 蹄 印 比 作 一 幅 美 麗 的 畫 ） （ 自 己 練 說 后 , 指 名 回 答 ）5讀第 5、6 兩句話；想一想,青蛙為什么沒有參與？它為什么大白 天 “ 在 洞 里 睡 著 ” 了 呢 ？ （ 因 為 青 蛙 是 一 種 冬 眠 動 物 ）師述：由于在冰冷的冬

7、季,食物和水分都很缺乏,青蛙為了削減消耗,就臥在洞里不吃也不動,像睡覺一樣,我們管這種現(xiàn)象叫冬眠,等到春天,天氣暖和了,再恢復(fù)正常活動；（四）指導(dǎo)朗讀；師述：你們覺得這篇課文好玩嗎？讀出小動物的歡樂的樂趣；（自己練讀后,指名讀,找23人）2 / 4 頭一、教案第 二 課時(shí)目標(biāo)（一）學(xué)會6 個(gè)生字：畫、葉、牙、用、筆、幾,熟悉新偏旁“”,竹字（二）完成書后作業(yè)第；2題；（三）背誦課文；二、教案重點(diǎn)、難點(diǎn)識字、寫字；三、教案過程（一）朗讀課文,指名讀,齊讀；（二）學(xué)會6個(gè)生字；1畫,hu,拼讀音節(jié)；（1）識記字形,自學(xué)后指名提問；（畫,hu,用部件加筆畫方法記,半包圍結(jié)構(gòu)；上面是“ 一 ”,中間是

8、 “田 ”,下面是豎折、豎兩筆,一共 8筆）（2 ） 自 己 默 記 字 形, 同 桌 互 相 檢 查 ；（3）口 頭 組 詞 語；畫 家 圖 畫 繪 畫 畫 報(bào) 筆 畫2 葉, y , 讀 準(zhǔn) 字 音 , 讀 詞 語 ： 楓 葉 ；（1 ） 識 記 字 形 ；自 學(xué) 后 提 問；（略 ）（2）口 頭 組 詞 語；樹 葉 葉 子 落 葉 綠 葉3 牙, y , 拼 讀 音 節(jié) , 讀 詞 語 ： 月 牙 ；（1）識記字形：自學(xué)后指名說；（用數(shù)筆畫方法記,一筆橫“一”,二筆 豎 折 “ ”, 三 筆 豎 鉤 “ ”, 四 筆 斜 撇 “ 牙 ” ； 一 共 4 筆 , 月 牙 的 “ 牙 ” ）

9、4（2）口頭組讀詞語；用,yng月牙音牙齒,拼節(jié)；（1）識記字形；（用, yng,用偏旁加筆畫的方法記,半包圍結(jié)構(gòu),外 面 同 字 框 , 里 面 是 橫 、 橫 、 豎 ； 一 共5 筆 ； 第 一 筆 是 豎 撇 ）（處2）口頭電組功詞語；用作 用用用費(fèi) 用5 筆 , b , 拼 讀 音 節(jié) , 讀 詞 語 ： 畫 筆 ；兩 共（1）熟悉新偏旁 “”,竹字頭；筆順是撇（）,橫（）,點(diǎn)（）,邊一樣；（2）識記字形；（筆, b,上下結(jié)構(gòu),上面竹字頭,下面“毛”字,一10筆）（3）口頭組詞語；毛 筆鋼 筆鉛 筆畫 筆筆 記 本6 幾 , j ,拼 讀 音 節(jié) , 讀 詞 語 ： 幾 步 ；自學(xué)字形；與 “幾 ” 字有什么區(qū)分？ “ 兒” 其次筆是豎彎鉤（乚）,“幾”第二三筆是橫指折彎鉤（寫）；（）導(dǎo)書；3 / 4 寫1畫：引導(dǎo)同學(xué)自己找準(zhǔn)位置（整體部件）,看老師范寫字后,獨(dú)立；字頭2 葉、 牙、 用 、 幾4個(gè) 字 方法同 上；