2022年一年級數(shù)學下冊第三單元教案分類與整理

1、名師精編 優(yōu)秀教案第三單元 分類與整理第一課時 單一標準 教學目標 1. 初步感知分類的意義,學會分類的方法；2. 同學通過分一分,看一看,提高造作才能,觀看才能,判定才能,語言表達才能；3. 初步學會與他人合作溝通；4. 體會到生活中處處有數(shù)學；教學重難點：能夠依據(jù)給定的標準或自己選定的標準進行分類；能夠用自己的方式出現(xiàn)分 類的結(jié)果；教法 : 課件演示法、啟示法；學法：合作學習；教具預備：多媒體、學具；教學過程 一、復習鋪墊,引入課題 同學們,你們都整理過自己的書本和玩具,說說你是怎樣整理的？二、問題導航,感知分類 出示例 1 你們都看到了什么？可以怎樣分類呢 . 揭示課題,生活中把一樣的東

2、西放在一起就叫分類；（板書課題：分類）三、探究學習 按外形來分一分,怎樣記錄分的結(jié)果呢？爭論匯報；板演分法；仍可以怎么分？四、鞏固提升 發(fā)散創(chuàng)新 1. 課件出示練習七 1、2、3 題,同學小組完成；師：同學們拿出你們的另外一袋學具,請給這 2. 開放練習 拓寬思路（分正方體）些物品分類；同學小組活動后匯報溝通；五、課堂小結(jié) 今日同學們都學到了哪些學問？這些學問對你有什么幫忙？板書設計：分類與整理六、教學反思其次課時名師精編優(yōu)秀教案不同標準教學目標 1學會分同一類物品,并依據(jù)多種標準分類,感知分類的意義；2培育同學的動手操作才能,觀看才能,語言表達才能；3讓同學體會生活中處處有數(shù)學,數(shù)學能應用于

3、生活中；教學重難點：按不同標準進行分類；教法 : 課件演示法 啟示法 學法：合作學習 教具預備：多媒體、教學過程 一、復習鋪墊,問題導航 復習：上節(jié)課我們已經(jīng)學了按一個標準進行分類,誰能說說什么是“ 分類” ？引入：今日這節(jié)課我們連續(xù)學習“ 分類” ；（板書課題：分類）二、小組活動,探究新知 1出示例 2 觀看這些人有什么不同？請你們依據(jù)觀看到的不同把這些人進行分類；2小組溝通；要求：說說你是怎么分的,再聽聽別人是怎么分的；3指導看書；a說說書上兩個小伴侶是怎么分的；b小結(jié)：依據(jù)不同的標準,我們可以有不同的分法；三、鞏固應用,體驗依據(jù)不同標準分類 1分圖形（第 30 頁第 4 題）要求：想一想

4、,你會怎么分？你為什么這樣分？在表格中表示分組結(jié)果；2分圖片；（第 31 頁的第 5 題；）啟示：現(xiàn)在請你們認真觀看這組動物,你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多 不同的地方,能不能依據(jù)每一個不同點都找到一種分法呢？3小結(jié)分類方法；師：通過活動,我們發(fā)覺,每找到一種不同,就能相應地得到一種分法；這就是按不 同標準分類；接著就請大家用今日學到的本事來做些練習；4混合練習；（第 31 頁的第 6 題）名師精編 優(yōu)秀教案四、應用練習1給公園中的人分類；（第 32 頁第 7 題）引導：生活中處處都有數(shù)學,現(xiàn)在就讓我們用學到的本事來解決一些生活中的問題；這是公園中的一個場景,請大家把他們分分類；同桌相互說一種分法,然后溝通；2給自己小組中的小伴侶分類；引導：剛才大家想到了很多分類的方法,通過溝通我們也聽到了別的同學的想法；現(xiàn)在就請大家用學到的方法來給小組里的同學分類,你能有幾種分法？a小組活動；（放背景音樂）b集體反饋溝通；c優(yōu)