《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1100字_第1頁(yè)
《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1100字_第2頁(yè)
《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1100字_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第頁(yè)碼頁(yè)./.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1100字木學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范,我們通過(guò)自學(xué)、討論的方式在教研組中發(fā)表自己的見(jiàn)解。通過(guò) 學(xué)習(xí),我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè) 方而都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是 教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈 魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人, 才能成為一名合格的教育工作者。通過(guò)學(xué)習(xí),使自己對(duì)教師職業(yè)道德 規(guī)范有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。一、要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決

2、于積極主動(dòng)的心態(tài)。 而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們 積極向上,不斷進(jìn)舍甫不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的 影響,促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性 循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花 朵尊拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成 長(zhǎng)。二、要養(yǎng)成寬容公正的愛(ài)心,這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。 教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),更何況我們所面對(duì)的是涉 世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛(ài),寬容也是一種 愛(ài)。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),更是一種仁慈。它能溫暖滋潤(rùn)學(xué) 生的心田,開(kāi)啟學(xué)生的心靈,給

3、學(xué)生以安慰和力量,往往能收到 意想 不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,接受所有的學(xué) 生,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公 正的意識(shí)。三、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人 為木,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān) 系的準(zhǔn)則,熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的 愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài) 是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其 師”,從而“信其道”。教育愛(ài),作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精 神、普遍、持久而又深厚的愛(ài),其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心 熱愛(ài)學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基木原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老, 才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電,把讀書(shū)當(dāng) 成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自己 變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中,教師還應(yīng)善反思、勤 筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷 進(jìn)取的開(kāi)拓之路??傊?,在以后的工作中我會(huì)進(jìn)一步提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立 一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論