計算機上機管理的設(shè)計和應(yīng)用

1、計算機上機管理的設(shè)計和應(yīng)用摘要:在教學過程中，對計算機機房的管理，如何使機房最大限度的為學生服務(wù)，為教學服務(wù)，每個老師都有各自的心得體會。筆者想通過此文跟大家分享一下機房的管理辦法，探討在教學過程中遇到的實際問題。關(guān)鍵詞:CCProxyFTP批處理機房是信息技術(shù)學科實施教育教學最基本的場所，所以根據(jù)實際教學較為周全的管理好機房既可以減輕任課教師的負擔，又能提高課堂效率。1軟、硬件的選擇機房的維護向來是個大問題，選擇合適的軟硬件對于以后的維護相當重要，筆者曾經(jīng)使用過很多機房維護軟件及還原產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)每個產(chǎn)品都有自身的優(yōu)缺點，最后選擇了增霸還原卡，通過教師機就可以完成機房的日常維護。極域因為其廣播效

2、果好、速度快、不易斷線，成為學生廣播系統(tǒng)的首選。2上機管理的實現(xiàn)方法2.1IP地址的設(shè)置在考慮成本的基礎(chǔ)上，我們用軟件的形式把學生機和教師機、服務(wù)器進行了分離：無論是機房I還是機房H，教師機可以自由的暢游內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)，而學生機的上網(wǎng)權(quán)限受到服務(wù)器的控制，并且兩個機房互不影響。對機房I、H（括號內(nèi)表示機房H的地址）進行IP地址的配置，其配置模塊框圖如圖1所示。接著對10.3499這臺服務(wù)器進行配置，在服務(wù)器上安裝軟件CCProxy打開機房I汕所有電腦，點擊帳號按鈕，點擊自動掃描，在彈出的獲取MAC地址”對話框中輸入起始地址和結(jié)束地址。點擊開始，對機房進行掃描，掃描完畢退回帳號管理”界面，列出所有連線

3、電腦的IP地址和MAC地址等信息，點擊網(wǎng)站過濾對上網(wǎng)內(nèi)容進行一定的過濾設(shè)置，為了靈活安排機房I和機房H，新建兩個過濾機制,分別以CMPT1CMPT2為網(wǎng)站過濾項目名。點確定回到圖4界面，點擊每一個用戶進行分組，在彈出的帳號”對話框中可以選擇網(wǎng)站過濾的組別，筆者設(shè)置為機房I選擇網(wǎng)站過濾為CMPT1機房H選擇CMPT2。至此完成設(shè)置，接下來只要在帳號管理欄目中的允許范圍中進行簡單的選擇就可以自由靈活的安排機房I和機房H學生上下網(wǎng)問題。2.2建立ftp服務(wù)器為了避免學生抄襲作業(yè)和有故意刪除同學作業(yè)的惡作劇出現(xiàn)，除了對學生進行必要的思想教育之外,前者通過取消網(wǎng)絡(luò)協(xié)議中“microsoft網(wǎng)絡(luò)的文件和打

4、印共享”就有效得到解決，后者引入了serv-u。在服務(wù)器（10.3499）上建立FTP服務(wù)器，為每個班設(shè)置不同的文件夾和班級帳號，只有列表、上傳的權(quán)利，沒有下載、刪除的權(quán)利。2個星期之后學生基本掌握了用FTP的方式來上傳和下載作業(yè)，有效杜絕了惡作劇的發(fā)生。2.3軟件的設(shè)置軟件的投入沒有硬件來得昂貴，但是沒有硬件的效果，我們使用CCProxy來分離教師機與學生機，來限制學生上網(wǎng)這一做法還是有一定的弊端：只要新建一個用戶，局域網(wǎng)還是可以暢通無阻，所有限制的站點都不起作用。為了解決這一弊端，筆者從禁止建立新用戶出發(fā)，首先是控制面板里的用戶帳號”這一按鈕，通過修改組策略對象的設(shè)置來達到隱藏用戶帳號”的

5、目的,具體操作如下：在開始-運行中輸入命令mmc,按確定彈出”控制臺1”窗口。點擊文件菜單中的加/刪除管理單元命令，在彈出的對話框中點擊添加按鈕，在彈出的對話框中拖動滾動條，找到組策略對象編輯器，點擊添加按鈕，點擊完成，點擊關(guān)閉，點擊確定回到控制臺1”此時控制臺1”中有了本地計算機”策略此項，依次點擊用戶配置-管理模板-控制面板，在右邊設(shè)置”項目中雙擊隱藏指定的控制面板程序”點擊已啟用單選框，點擊顯示按鈕，點擊添加按鈕,輸入用戶管理用戶帳號”單元的CPL文件nusrmgr.cpI按K確定確認這一操作。至此觀察控制面板用戶帳號”這一按鈕已被成功隱藏。當然要建立新用戶還是可以通過計算機管理”界面新

6、建用戶，比如直接右擊桌面上的我的電腦選擇管理，就可以在本地用戶和組欄目中添加新用戶，在控制面板的管理工具的計算機管理中同樣可以。前者我們可以直接修改注冊表，禁止右鍵管理菜單就可以了，而后者只要把計算機管理”快捷方式刪除就可以。2.4機房環(huán)境管理機房環(huán)境管理也是一個很重要的環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)上我們主要通過自編的計算機實驗管理系統(tǒng)來實現(xiàn)。在這個系統(tǒng)中，主要通過對設(shè)備狀況（如鼠標、鍵盤、顯示器、操作系統(tǒng)）的登記;教師對機房的要求、建議的表述；工作人員對老師所以建議的解答來實現(xiàn)對機房整體運行情況進行一個掌控和了解，并這對改系統(tǒng)中所提出的問題、建議，及時安排工作人員和學生助理去解決，從而保證機房的正常使用和運行。3結(jié)語雖然機房的問題很多，但是筆者認為只要秉著一切為了學生，一切為了教學需要的原則，發(fā)現(xiàn)問題及時出題，那么問題會越來越少，并且在不斷的解決問題的過程中獲得許多平時不曾去研究的東西。參考文獻劉夏鷗，張艷麗,李漢珍高校實驗教學信息管理平臺建設(shè)探析J.實驗技術(shù)與管