人力資本理論及其地位論述

1、盎第二章 人力伴資本理論及其地疤位骯人力資本開發(fā)是扳需要投資的，投把資對(duì)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的伴意義是以短期或凹長(zhǎng)期的回報(bào)來(lái)體瓣現(xiàn)。人力資本理艾論從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角藹度分析了社會(huì)經(jīng)稗濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)豐凹裕的主要秘密背氨單純從自然資源敗、實(shí)物資本角度搬已不能解釋生產(chǎn)安力提高的全部原按因，特別是一些埃資源不充沛的國(guó)胺家和地區(qū)在經(jīng)濟(jì)斑上起飛的事實(shí)，跋表明除了使經(jīng)濟(jì)疤增長(zhǎng)的已知物化癌要素外，一定還霸有一個(gè)秘密的要扳素跋壩人力資本。拔第一節(jié) 人力班資本理論的產(chǎn)生叭和發(fā)展一、資本爸由企業(yè)或個(gè)人擁藹有的有形的財(cái)產(chǎn)疤或無(wú)形的權(quán)利爸的價(jià)白值體現(xiàn)的總稱，礙是未來(lái)生產(chǎn)的基襖礎(chǔ)。也有人認(rèn)為伴，搬“爸資本是一種未被般消費(fèi)掉的勞動(dòng)瓣”隘，俺“

2、艾資本可以帶來(lái)剩斑余價(jià)值壩”癌，唉“辦資本的形成也是扮投資的結(jié)果翱”捌。凹在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)壩域中，各學(xué)派基搬于不同的歷史背氨景形成了不同的斑經(jīng)濟(jì)理論，在社哎會(huì)發(fā)展的各個(gè)時(shí)班期發(fā)揮了重要的搬作用，在他們各安自的理論中或多爸或少地都論述了案有關(guān)人力資本的襖觀點(diǎn)，為后人的拜研究提供了有力懊的理論基礎(chǔ)。敗二、古典人力資岸本思想芭古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)柏在研究人力資源凹之始就提出了人埃力資本觀念。亞藹當(dāng)班艾斯密（A懊dam Smi白th皚）在國(guó)富論爸（國(guó)民財(cái)富的皚性質(zhì)和原因的研安究1776）半中，明確地表述疤了人鞍力資本思想，成氨為西方人力資本巴理論的學(xué)術(shù)源頭壩。巴斯密崇尚勞動(dòng)是絆財(cái)富之源，把人搬力要素和人的勞罷

3、動(dòng)技能作為資本隘看待。搬斯密將資本按使捌用方法不同劃分哀為固定資本和流搬動(dòng)資本兩部分。藹他對(duì)固定資本的版描述是：人的能霸力是一種資本，靶人們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)得扳到的有用的才能哀，可以變成社會(huì)哀財(cái)富的一部分，扮一個(gè)國(guó)家全民所半有后天所獲得的芭有用能力是資本隘的重要組成部分罷。因?yàn)楂@得才能按需要花費(fèi)費(fèi)用，霸所以對(duì)個(gè)人而言翱，這種投資形成八的才能可以認(rèn)定拔是固定資本。而耙且該投資案“八可以得到償還，叭賺取利潤(rùn)矮”伴。按照斯密的解盎釋，人力資本可癌以理解為兩部分哎，即：一般勞動(dòng)傲技能的藹“拔流動(dòng)資隘本頒”耙和特殊才能的艾“矮固定資本奧”昂。班斯密認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)扳增長(zhǎng)主要表現(xiàn)在澳社會(huì)財(cái)富或者國(guó)白民財(cái)富的增長(zhǎng)上啊，財(cái)

4、富增長(zhǎng)取決埃定于兩個(gè)因素：白一是專業(yè)分工促吧進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的安提高。即在生產(chǎn)盎技術(shù)不變的情況挨下，勞動(dòng)者數(shù)量白增加，特別是在俺一個(gè)勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中襖人數(shù)高度密集，懊必將引起分工。捌由于分工的細(xì)化版，使人們的專業(yè)稗素質(zhì)提高，從而半提高效率。二是阿生產(chǎn)性勞動(dòng)者數(shù)翱量的增加。人口鞍數(shù)量的增加會(huì)引敖起勞動(dòng)數(shù)量的增霸加，從而引起國(guó)絆民財(cái)富的增長(zhǎng)。拔在斯密的這些觀懊點(diǎn)總，已經(jīng)觸及白到了人力資本的阿價(jià)值確定、收益敗分配和人力資本擺投資及其收益等骯問(wèn)題，它對(duì)人力癌資本理論的形成伴有著奠基意義。埃后靶來(lái)，瓣美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家歐凹文半耙費(fèi)雪在1906氨年出版的資本耙和收入的性質(zhì)百一書中，進(jìn)一步懊闡述了人力資本伴的概念。然而，敖

5、直到20世紀(jì)中埃葉，經(jīng)典的正統(tǒng)扒的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)并壩沒(méi)有把人力資源叭看作是一種資本伴。在人、資本和唉土地三中要素中奧，他們把人看作罷是非資本的。奧三、現(xiàn)代人力資爸本理論的形成和奧發(fā)展啊人力資本理論的敗產(chǎn)生從歷史角度凹看主要有兩個(gè)方八面的因素，一是拌二次世界大戰(zhàn)前骯后，科學(xué)技術(shù)的瓣飛速發(fā)展，使技氨術(shù)進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)增瓣長(zhǎng)中的作用越來(lái)斑越凸現(xiàn)；二是第霸三世界國(guó)家的經(jīng)霸濟(jì)發(fā)展由資本和班勞動(dòng)力投入逐步哎轉(zhuǎn)向教育和培訓(xùn)哀的投資。由此而拜產(chǎn)生了兩個(gè)理論疤，其一是所謂的扒“唉經(jīng)濟(jì)增埃長(zhǎng)之扒謎俺”愛，即經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的俺增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)生壩產(chǎn)要素的投入增斑長(zhǎng)。這個(gè)耙“叭謎矮”絆是首先由丹尼森笆（E斑.F.Deni啊son邦）等人

6、用在二次翱大戰(zhàn)期間興起的斑計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和豐頒富的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資敗料，對(duì)若干國(guó)家罷經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素進(jìn)皚行詳細(xì)評(píng)估之后哎，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)出總量案要比要素投入總靶量的增長(zhǎng)速度快把，也就是說(shuō)在經(jīng)把濟(jì)增長(zhǎng)中，除了拜物質(zhì)資本和勞動(dòng)版投入量的貢獻(xiàn)之熬外，還有很大一半部分的增長(zhǎng)未能般解釋清楚，他們翱將其稱之為頒“板增長(zhǎng)剩余跋”擺（G翱rowth R八esidual鞍）。對(duì)于這種胺“巴增長(zhǎng)剩余襖”背的解釋和爭(zhēng)論成叭為當(dāng)代西方人力笆資本理論形成的襖一個(gè)主要背景和岸起因。佰第二個(gè)理論基礎(chǔ)安是在研究第三世奧界扮國(guó)家癌經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程扮中產(chǎn)生的發(fā)展經(jīng)昂濟(jì)學(xué)。一些發(fā)展巴經(jīng)濟(jì)學(xué)家在人口瓣普查及有關(guān)資料挨統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)佰上，對(duì)發(fā)展中國(guó)艾家收入的

7、個(gè)人分凹配性質(zhì)及收益增愛長(zhǎng)的決定因素，盎特別是貧困問(wèn)題柏及反貧困對(duì)策進(jìn)哀行了深入的考察氨研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)愛：教育和培訓(xùn)等阿人力資本方面的埃投資是發(fā)展中國(guó)班家個(gè)人財(cái)富和收敖入及其分配的主懊要決定因素，教熬育和個(gè)人經(jīng)濟(jì)成矮功之間存在著某哀種緊密而有規(guī)則佰的聯(lián)系澳 37柏 。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)傲在這方面的研究盎為人力資本理論唉的形成奠定了良跋好的基礎(chǔ)，給予敗了重要的啟示。瓣現(xiàn)代人力資本理俺論的開創(chuàng)者和代拔表人物的是西奧爸多挨暗舒爾茨（The昂odor擺.W.Schu胺l拌t襖z巴）和加里凹岸貝克爾（G笆arys Be擺cker骯），他們分別因耙為在人力資本理唉論上的開拓性研矮究而獲得197礙9年和1992背年

8、的諾貝爾經(jīng)濟(jì)澳學(xué)獎(jiǎng)。佰舒爾茨在196案0年當(dāng)選為美國(guó)拜經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的巴就職演說(shuō)中，用哎人力資本理論解氨釋了長(zhǎng)期困擾經(jīng)礙濟(jì)學(xué)界的經(jīng)濟(jì)增疤長(zhǎng)之謎，正式宣熬告人力資本理論耙的誕生。舒爾茨稗在這篇題為人愛力資本投資的挨演講中指出，現(xiàn)霸實(shí)中好多我們稱笆之為消費(fèi)的東西捌，實(shí)際上應(yīng)該屬翱于人力資本投資板，如教育、培訓(xùn)扳、衛(wèi)生保健和遷澳移等等，因?yàn)橥ò⑦^(guò)這些投資活動(dòng)唉，人們的體能、啊知識(shí)和技能等將唉得到增進(jìn)，并由啊此帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的增埃長(zhǎng)和個(gè)人收入的拔提高。他認(rèn)唉為，矮加強(qiáng)人力資本投阿資，提高人口質(zhì)扒量，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)埃增長(zhǎng)的關(guān)鍵。舒隘爾茨的這篇論文傲，提出了人力資扮本的理論體系，拜對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)熬力作出了全新的靶解釋

9、。佰舒爾茨提出的人拔力資本理論觀點(diǎn)拔首先瓣批駁了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)哎理論所認(rèn)為的經(jīng)般濟(jì)增長(zhǎng)必須依賴礙于物質(zhì)資本和勞邦動(dòng)力數(shù)量增加的唉觀念，指出人的安知識(shí)、能力、健疤康等人力資本的壩提高對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)疤的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比物質(zhì)半資本、勞動(dòng)力數(shù)胺量的增加重要的胺多。研究經(jīng)濟(jì)增辦長(zhǎng)問(wèn)題，有必要傲將傳統(tǒng)的資本概般念擴(kuò)展到人力資柏本概念，而不應(yīng)瓣僅僅考慮有形的安物質(zhì)資本。人力笆資本和物質(zhì)資本八都具有資本的屬扒性，同時(shí)又有異哎質(zhì)性。板其次敖，強(qiáng)調(diào)通過(guò)西方背經(jīng)濟(jì)發(fā)展的斑實(shí)踐埃已證明，人力資扮本投資的收益多襖于物質(zhì)資本的收熬益率。由于在市吧場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人澳們會(huì)對(duì)投資收益斑率的差異做出合昂理的反應(yīng)，正確鞍地選擇自己的經(jīng)哎濟(jì)行為，結(jié)果就

10、挨會(huì)使社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅哀速增長(zhǎng)，從而提凹高國(guó)民收入。他拌認(rèn)為，決定人類藹前途的并不是空盎間、土地和自然柏資源，而是人口骯的素質(zhì)、技能和懊知識(shí)水平。人力絆資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)熬的貢獻(xiàn)，很大程伴度上取決于對(duì)人跋力的投資以及專壩門化進(jìn)程，經(jīng)過(guò)頒調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，暗專門化和人力資阿本是提供高收益敖的重要原因。再按則，舒爾茨把人按力資本投資分為扮五大類，即醫(yī)療氨保健、在職培訓(xùn)唉、正式教育、成傲人學(xué)習(xí)項(xiàng)目及就矮業(yè)遷移等，并進(jìn)罷行了教育資本構(gòu)絆成分暗析和暗計(jì)量方法論證。百此外，舒爾茨還按詳細(xì)論述了資本昂的組成和它的異盎質(zhì)性、技術(shù)是一奧種資本形態(tài)、人盎力資本的積累等斑理論，使人力資扒本理論形成了一八個(gè)比較完整的體拌系。辦與舒

11、爾茨一起推辦動(dòng)人力資本理論巴研究的另一位學(xué)啊者是貝克爾。貝?？藸枌?duì)人力資本鞍理論的貢獻(xiàn)，主阿要表現(xiàn)在對(duì)人力擺資源的微觀分析班上。他運(yùn)用經(jīng)濟(jì)盎數(shù)學(xué)方法，對(duì)家拜庭生育行為進(jìn)行搬經(jīng)濟(jì)決策和成本巴愛效用分析，提出吧了生育、培養(yǎng)孩敖子的直接成本和稗間接成本的概念氨，家庭時(shí)間價(jià)值凹和時(shí)間配置概念艾，家庭中市場(chǎng)活藹動(dòng)和非市場(chǎng)活動(dòng)熬的概念。在追求拔效用最大化、市頒場(chǎng)穩(wěn)定和穩(wěn)定偏霸好等理論的指導(dǎo)懊下，貝克爾在人哀力資本形絆成、拔教育、培訓(xùn)和其扮他人力資本投資柏過(guò)程中的研究取俺得了豐碩的成果扒。般對(duì)人力資本要素半作用進(jìn)行計(jì)量分頒析的是美國(guó)經(jīng)濟(jì)絆學(xué)家愛德華稗拌丹尼森。丹尼森吧通過(guò)精確的分解鞍計(jì)算，論證出1骯929熬

12、笆1957年間美矮國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中捌，有23%的份澳額要?dú)w于美國(guó)教扒育的發(fā)展。耙四、人力資本理搬論的發(fā)展和前景傲由于近些年來(lái)對(duì)扮人力資本的研究辦逐漸升溫，出現(xiàn)般了一些新的理論哀，主要有新經(jīng)濟(jì)敖增長(zhǎng)理論、衛(wèi)生芭經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育經(jīng)罷濟(jì)學(xué)、人力資源隘會(huì)計(jì)學(xué)等。這些襖新理論的出現(xiàn)標(biāo)唉志著人力資本理巴論更趨充實(shí)和完胺善。稗新增長(zhǎng)理論將人辦力資本的投入加熬入古典的生產(chǎn)函背數(shù)模型中，認(rèn)為拌人力資本是經(jīng)濟(jì)哎增長(zhǎng)絆的主要源泉，從鞍而確定了人力資背本在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中按的重要地位。代唉表人物有盧卡斯版（R白o(hù)bert L壩ucas奧）和羅默（P把a(bǔ)ul Rom案er壩）。叭盧卡斯認(rèn)為經(jīng)濟(jì)壩持續(xù)增長(zhǎng)的原因辦在于外生的技術(shù)罷進(jìn)步

13、因素轉(zhuǎn)變成扳為人力資本，使芭人力資本內(nèi)在化班。盧卡斯的理論案基于兩個(gè)假設(shè)，板假設(shè)之一是人力拌資本投資的邊際盎產(chǎn)出率遞減，從板而在有限的生命百中個(gè)體只能積累胺有限的人力資本伴，為了不把經(jīng)濟(jì)啊增長(zhǎng)唯一地歸因叭于外生的技術(shù)進(jìn)稗步，盧卡斯引入哎人力資本外部效矮應(yīng)，即社會(huì)平均背人力資本水平。捌社會(huì)中的各個(gè)家敗庭對(duì)孩子的人力藹資本投資都對(duì)社懊會(huì)平均人力資本板有貢獻(xiàn)，一般均拔衡增長(zhǎng)軌道是埃每個(gè)疤家庭都預(yù)期到社瓣會(huì)平均人力資本艾將要達(dá)到的水平骯，由此作出相應(yīng)懊的私人投資決策凹。假設(shè)之二是私扒人人力資本投資岸有收益遞增長(zhǎng)的癌效應(yīng)，即父母人骯力資本越多，孩敖子的人力資本收笆入產(chǎn)出率越多。懊在這兩個(gè)假設(shè)的稗基礎(chǔ)上，

14、盧卡斯啊證明了人力資本斑增長(zhǎng)率正比于人骯力資本投入產(chǎn)出疤率，正比于社會(huì)扮平均人力資本和啊私人人力資本在擺最終產(chǎn)品的邊際襖產(chǎn)品的邊際產(chǎn)出翱率，反比于時(shí)間愛貼現(xiàn)率。敖羅默的研究則是扳直接把技術(shù)進(jìn)步搬內(nèi)生化。他認(rèn)為半，特殊的知識(shí)和盎專業(yè)化的人力資矮本是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增半長(zhǎng)的重要因素，敗兩者除了具有遞搬增的收益外，還版能提供物質(zhì)資本白的使用效率從而搬也產(chǎn)生遞增收益巴，促進(jìn)經(jīng)伴濟(jì)增阿長(zhǎng)。羅默把知識(shí)凹作為一個(gè)獨(dú)立的背要素納入經(jīng)濟(jì)增昂長(zhǎng)模式，認(rèn)為知芭識(shí)的積累是促進(jìn)靶經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要翱因素，他將知識(shí)斑分為一般知識(shí)和叭專業(yè)知識(shí)兩類，辦一般知識(shí)產(chǎn)生規(guī)翱模經(jīng)濟(jì)效益，專案業(yè)知識(shí)產(chǎn)生遞增案的收益。雖然，頒知識(shí)的專利化使板其具有

15、暗“背部分排他性叭”吧（盎Partial版ly excu艾dable?。?，但知識(shí)的使白用是非排他的（頒Not-riv安alry礙），即知識(shí)具有哎“敗溢出效應(yīng)跋”把。羅默指出，知絆識(shí)的再生產(chǎn)決定絆于人力資本的投癌資和原有的知識(shí)愛的積累，并且積拜累的知識(shí)越多，埃用于生產(chǎn)知識(shí)的癌人力資本邊際產(chǎn)俺出率越高。從羅暗默的模型可推導(dǎo)哎出，人均收入百俺分率的增長(zhǎng)正比邦于社會(huì)投巴資于耙研究開發(fā)的人力鞍資本的比重，正凹比于人力資本在皚研究開發(fā)過(guò)程中班的邊際產(chǎn)出率，拔反比于時(shí)間貼現(xiàn)捌率。于是，一些骯國(guó)家投資于研究斑和開發(fā)的人力資八本太小，而被?！鞍i藹”埃在奧“白低收入陷井頒”澳里埃捌15吧阿。矮衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)以人澳力

16、資本理論為基絆礎(chǔ)，把國(guó)家投入愛的醫(yī)療衛(wèi)生費(fèi)和伴個(gè)人為健康保健癌支付的費(fèi)用作為懊對(duì)人力資本的投癌資，投資的結(jié)果班以人力資本存量白的形態(tài)存在，并拜可給個(gè)人和社會(huì)辦帶來(lái)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)矮收益。從微觀上襖看，衛(wèi)生保險(xiǎn)的柏投資可以增進(jìn)家八庭成員的健康，拜提高并延長(zhǎng)其人疤力資本的勞動(dòng)能罷力，或者增加下絆一代人力資本的皚勞動(dòng)能力，同時(shí)罷可相應(yīng)地增加其跋經(jīng)濟(jì)收入。從宏爸觀上看，增加搬社會(huì)骯對(duì)衛(wèi)生保健的投拌資，可以提高整稗個(gè)國(guó)民人力資本藹的質(zhì)量，同時(shí)提擺高生產(chǎn)效率和國(guó)佰民收入，從而促擺進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。霸教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是把襖教育支出作為對(duì)班人的長(zhǎng)期性投資盎來(lái)研究其分配和阿收益的學(xué)科。一瓣般認(rèn)為，教育投挨資對(duì)人力資本存辦量和質(zhì)量

17、的提高襖是雙方面的。其柏一，通過(guò)教育可傲以增加勞動(dòng)者的按工作適應(yīng)性并挖斑掘其專業(yè)潛能，敖直接提高其人力翱資本的質(zhì)量，這皚稱為頒“斑知識(shí)效應(yīng)阿”俺。其二，教育對(duì)扮人有感化作用，癌從而通過(guò)提高勞百動(dòng)者對(duì)工作的責(zé)懊任心和積極性，安間接地提高人力鞍資本的使用效率擺，這是頒“罷非知識(shí)效應(yīng)奧”罷。壩人力資源會(huì)計(jì)學(xué)版起源于20世紀(jì)愛六、七十年代，班其代表人物是美班國(guó)經(jīng)濟(jì)柏學(xué)家埃弗拉姆零爾茨（絆F擺lamholt氨s愛）。1974年班，他發(fā)表了人笆力資源會(huì)計(jì)學(xué)阿。人力資源會(huì)計(jì)跋學(xué)是美國(guó)會(huì)計(jì)師昂聯(lián)合會(huì)給人力資稗源會(huì)計(jì)學(xué)下的定芭義為：確定并具板體計(jì)量有關(guān)人力頒資源的資料和數(shù)奧據(jù)，并把此類信絆息提供給有關(guān)方扒面的過(guò)

18、程。也就凹是利用會(huì)計(jì)學(xué)的埃概念和方法，出柏于管理和財(cái)務(wù)核背算的目的，全面八評(píng)價(jià)和計(jì)量組織懊中有關(guān)人力資源笆的活動(dòng)過(guò)程矮17柏。芭人力資本理論由扒舒爾茨等人提出柏至今已近半個(gè)世巴紀(jì)，人力資本對(duì)白經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)爸日漸凸顯，然而埃對(duì)于人力資本理斑論的研究卻方興笆未艾。目前的研扒究主要集中在以搬下幾個(gè)方面。首翱先，人力資本投埃資是人力資本理頒論研究捌的主佰要對(duì)象。教育支頒出、衛(wèi)生保健支安出以及教育子女襖的支出都被看作礙是生產(chǎn)性支出，隘都決定著人力資藹本質(zhì)量的高低，礙或者說(shuō)，決定著岸人力資本存量的癌大小，沒(méi)有這些稗投資，人力資源班質(zhì)量無(wú)法保證，班經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的目標(biāo)扮難以實(shí)現(xiàn)。在這柏個(gè)層次上，人力愛資本投資的

19、經(jīng)濟(jì)霸效益體現(xiàn)為投資把產(chǎn)出比。其次，澳人力資本的價(jià)值頒也是研究的重點(diǎn)藹，人力資本的價(jià)捌值如何實(shí)現(xiàn)和計(jì)罷量是研究的一大氨難題。人力資本把只有投入到具體捌的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，爸并且產(chǎn)生效益，岸才能體現(xiàn)出它的澳價(jià)值。然而如何擺測(cè)度它的價(jià)值量芭都無(wú)定論。第三般，人力資本本身瓣無(wú)法單獨(dú)形成生岸產(chǎn)力，它必須同絆非人力資本結(jié)合胺在一起。同時(shí)，敖在社白會(huì)生襖產(chǎn)中，還必須將癌不同的人力資本昂結(jié)合在一起才能靶對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生愛影響。因此，人俺們很難把人力資拌本與非人力資本胺的作用從這些吧“捌集體產(chǎn)品班”瓣中分離出來(lái)，更八不要說(shuō)評(píng)價(jià)單個(gè)頒人力資本對(duì)這些板“稗集體產(chǎn)品敗”柏的貢獻(xiàn)。第四，艾人力資本不同于跋物質(zhì)資本，它的哀載體

20、是有血有肉疤、有感性、有社胺會(huì)交往和個(gè)體經(jīng)澳驗(yàn)的個(gè)人。人力拜資本的所有權(quán)永澳遠(yuǎn)屬于它的載體盎。難以想象，每爸個(gè)人的思想、經(jīng)皚歷和感情不會(huì)影骯響其工作的態(tài)度敖和積極性?，F(xiàn)代叭激勵(lì)理論早已證皚明：人力資本的隘激勵(lì)水平將極大芭的影響其存量?jī)r(jià)骯值的體現(xiàn)。挨第二節(jié) 人力斑資本中的教育投罷資分析跋一、舒爾茨的教鞍育投資分析氨舒爾昂茨在叭研究1929礙胺1957年美國(guó)澳經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí)，對(duì)敖比了1929年哎與1957年的藹國(guó)民收入、教育捌投資情況，見下唉表。佰1929年與1班957年美國(guó)人背均國(guó)民收入巴年份礙國(guó)民收入案（億美元）擺工資（勞動(dòng)）投板入芭（占國(guó)民收入3拔/4，億美元）岸勞動(dòng)力總數(shù)頒（萬(wàn)人）笆人均國(guó)民收

21、入（敗美元）盎1929拔1500壩1125=（1百500奧稗3/4）鞍4920爸2287昂1957藹3020邦2265=（3扒020隘拌3/4）霸6800藹3331爸分析的前提是：巴基本國(guó)民收入是八由物化的資本加皚上勞動(dòng)力投入后矮產(chǎn)生的新價(jià)值，拜而勞動(dòng)投入后創(chuàng)皚造的價(jià)值愛以工白資收入為標(biāo)志，扳資本的投入則創(chuàng)俺造了工資以外的傲國(guó)民收入，這兩啊者之比在當(dāng)時(shí)美壩國(guó)為3：1。頒舒爾茨提出一個(gè)辦問(wèn)題，若勞動(dòng)力邦水平在1929叭和1957年沒(méi)把差別的話，則人扮均創(chuàng)造的國(guó)民收扳入應(yīng)維持在22絆87美元左右，背他們創(chuàng)造的國(guó)民柏收入應(yīng)為680邦0萬(wàn)人乘以22傲87美元，為1叭555億；而實(shí)氨際是1957年疤國(guó)民

22、收入中由人按力創(chuàng)造的那部分芭收入在這個(gè)數(shù)額般上高出了710絆億（2265-拜1555=71柏0）。他認(rèn)為，芭這一差額不是勞百動(dòng)力數(shù)量增加帶胺來(lái)的，（因?yàn)閿?shù)熬量增長(zhǎng)的結(jié)果是鞍430億，即1敖555-112阿5=430）。絆因此，舒爾茨認(rèn)擺為，這個(gè)差額中啊包含罷了勞岸動(dòng)力質(zhì)量提高帶埃來(lái)的收益。而勞敖動(dòng)力質(zhì)量的提高熬，乃是人們?cè)诮贪视贤顿Y增加的霸結(jié)果。叭舒爾茨計(jì)算了美芭國(guó)1929氨澳1957年全社胺會(huì)包括家庭與個(gè)耙人為提高人力資唉源質(zhì)量而投入的八教育資本。見下辦表哎1929和19搬57年美國(guó)人均班教育資本分析扒年份搬當(dāng)年積累的教育稗資本總額（億美霸元）巴勞動(dòng)者人數(shù)白（萬(wàn)人）鞍人均教育資本胺（美元/

23、人）白1929安1957癌1800霸5400叭4920扳6800班3659矮7941佰其中，1957靶年的5400億敗美元是由于人均案教育資本增加的板結(jié)果，若不增加拔的話，社會(huì)積累捌的資本總額僅為隘2488億美元背（6佰800骯白3659美元）頒。也就是說(shuō)，社笆會(huì)追加了投資2艾912億美元（搬即5400-2岸488）。這2鞍912億美元的扳追加投資，是用靶在勞動(dòng)者身上的稗，其收益表現(xiàn)為翱勞動(dòng)者收入的提爸高。氨他進(jìn)一步得出了扮平均的教育收益安率公式：拔某級(jí)教育投資的昂年收益率（%）壩=（某級(jí)畢業(yè)生礙人均年收入-前靶級(jí)畢業(yè)生人均年啊收入）/用于某敗級(jí)教育的年人均凹投資）斑愛100%矮計(jì)算出初等教育

24、柏年收益率為35骯%，中等為10稗%，高等為11胺%。平均收益率哎為17.3%。昂用此平均收益率翱可算出追加的2爸912億美元投奧資獲得的收益為柏：吧 半 伴2919邦埃1澳7.3%=50疤4億美元襖教育投資在整個(gè)捌國(guó)民收入的增長(zhǎng)扒中（1520=阿3020-15耙00億美元）起柏了將近1/3的疤作用（504霸唉1520=33案%）。暗二、丹尼森的教笆育投資分析矮丹尼森首先把經(jīng)奧濟(jì)增長(zhǎng)因素分為傲生產(chǎn)要素投入量爸和生產(chǎn)要素增長(zhǎng)笆率兩大類。埃因素芭因素分析芭生產(chǎn)要素投入量稗資本數(shù)量的增加絆（資金、資產(chǎn)擴(kuò)疤大）八勞動(dòng)力的提高俺勞動(dòng)力數(shù)量的增阿加辦勞動(dòng)力質(zhì)量（教礙育、技能）的提愛高罷生產(chǎn)要素增長(zhǎng)率絆資源

25、配置的改善版從農(nóng)業(yè)勞動(dòng)轉(zhuǎn)為搬工業(yè)勞動(dòng)芭從個(gè)體小企業(yè)轉(zhuǎn)唉為大企業(yè)絆規(guī)模的節(jié)約哀企業(yè)市場(chǎng)范圍擴(kuò)耙大壩生產(chǎn)辦專業(yè)半化程度提高翱企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大佰銷售量上升與成叭本下降扒經(jīng)濟(jì)效益的增加八技術(shù)進(jìn)步與知識(shí)八結(jié)果叭知識(shí)在生產(chǎn)中的愛應(yīng)用昂技術(shù)進(jìn)步拔丹尼森按不同受叭教育的年限分組瓣分析了1950按年美國(guó)25歲以盎上男性勞動(dòng)者的霸貨幣收益資料，罷認(rèn)為工資中有3皚/5是由于教育拜程度不同而引起骯的，并計(jì)算了該凹年度中這些勞動(dòng)耙者經(jīng)以上調(diào)整后扮的平均收入。這叭樣計(jì)算后他認(rèn)為疤不同教育年限的昂勞動(dòng)者逐年的收拌入平均差額，就耙是由于教育水平靶提高而帶來(lái)的，巴收入的年增長(zhǎng)率斑為0鞍.93%。鞍丹尼森根據(jù)美國(guó)啊1929昂愛195

26、7年的資爸料計(jì)算出這一時(shí)伴期勞動(dòng)投入量占翱生產(chǎn)藹要素總投入量的斑73%，而教育扮對(duì)國(guó)民收入的影埃響是通過(guò)勞動(dòng)投矮入才起作用的。霸因此，他確認(rèn)板0奧.93%拌骯73%=0.6罷8%才是教育水安平提高對(duì)國(guó)民收胺入增長(zhǎng)的實(shí)際影礙響。岸丹尼森又計(jì)算出耙1929把耙1957年國(guó)民扒收入的年增長(zhǎng)率礙為2.93%，盎因此，他認(rèn)為由板于教育投入而引跋起國(guó)民收入增長(zhǎng)奧占整個(gè)國(guó)民收入耙增長(zhǎng)的22.9礙%（0.67矮襖2.93擺）。按丹尼森和舒爾茨壩的數(shù)據(jù)不一樣，藹但同樣都說(shuō)明人傲力資本中教育投跋資的重要作用和辦對(duì)國(guó)民收入增長(zhǎng)熬帶來(lái)的影響。昂第三節(jié) 人力叭資本的產(chǎn)權(quán)關(guān)系邦一、人力資本產(chǎn)奧權(quán)翱從產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)的叭角度看，

27、產(chǎn)權(quán)與靶傳統(tǒng)的物權(quán)哀是不霸同的，產(chǎn)權(quán)的核佰心是對(duì)人的行為胺、人與人之間利絆益關(guān)系的界定。絆人力資本產(chǎn)權(quán)就骯是人力資本的所背有關(guān)系、占有關(guān)扳系、支配關(guān)系、捌利得關(guān)系及處置爸關(guān)系，即對(duì)存在吧于人體內(nèi)、具有皚經(jīng)濟(jì)價(jià)值的知識(shí)扮、技能乃至健康奧水平的所有權(quán)。芭從本質(zhì)上講，人霸力資本產(chǎn)權(quán)實(shí)質(zhì)佰上也是一種現(xiàn)實(shí)搬的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。具拌體而言，人力資扒本產(chǎn)權(quán)包含著人巴力資本投資、人扮力資本使用和人拌力資本收益等過(guò)拔程中的一系列經(jīng)擺濟(jì)關(guān)系。人力資八本產(chǎn)權(quán)作為一種癌經(jīng)濟(jì)權(quán)利，與物扒質(zhì)資本產(chǎn)權(quán)一樣隘，參與社會(huì)的生岸產(chǎn)過(guò)程、分配過(guò)八程和消費(fèi)過(guò)程。矮二、人力資本的骯產(chǎn)權(quán)特征氨同非人力資本產(chǎn)俺權(quán)相比，人力資矮本產(chǎn)權(quán)主要有如版下哀

28、四個(gè)爸特征：阿1、人力資本與疤其所有者天然融靶為一體，不可分捌離。昂眾所周知，非人扮力資本與其所有瓣者是可以分離的襖，非人力資本以阿在不同的所有者隘之間相對(duì)容易地鞍轉(zhuǎn)移，而人力資按本卻做不到這一把點(diǎn)。周其仁（1熬996）的研究拌表明，不管在什啊么樣的社會(huì)中，擺人力資本與其所頒有者不可分離的壩狀況都是無(wú)法改半變的。不僅在羅芭森（Rosen隘，1985）所般說(shuō)的阿“藹自由社會(huì)壩”胺里，人力資本與稗其所有者是不可敗分離的，而且在瓣巴澤爾（Bar版zel,197罷1）所考證的奴啊隸社會(huì)里人力資襖本只屬于個(gè)人的岸命題仍然成立。傲因?yàn)樵谂`社會(huì)笆里，奴隸主盡管隘可以全權(quán)支配奴巴隸的勞動(dòng)并拿走佰全部瓣產(chǎn)出矮

29、，但奴隸是一種背“頒主動(dòng)的資產(chǎn)拔”埃，他（她）依然熬可以控制自己勞巴動(dòng)努力的供給。伴所以，為了節(jié)約靶奴隸制的費(fèi)用，絆一部分奴隸主不罷僅必須善待奴隸胺，而且只好實(shí)行暗定額制，即允許百奴隸在超額后擁胺有自己的私產(chǎn)，辦以致一些能干的矮奴隸積累了財(cái)富霸，到最后買下了扮他（她）自己，壩成為自由民。這板說(shuō)明，即使在奴笆隸制的法權(quán)結(jié)構(gòu)啊下，人力資本天埃然屬于個(gè)人的產(chǎn)稗權(quán)特征依舊沒(méi)有胺改變。此外，在背馬克思設(shè)想的社瓣會(huì)主義社會(huì)里，搬盡管一切非人力靶資本都已經(jīng)歸全白社會(huì)公有，市場(chǎng)吧也已消亡，但還瓣要鞍“隘默認(rèn)不同等的個(gè)捌人天賦，因而也斑就默認(rèn)不同等的礙工作能力是天然稗特權(quán)。笆”瓣也就是說(shuō)，人力霸資本與胺其所半有

30、者不可分離的伴產(chǎn)權(quán)特征是一種懊天然屬性，不會(huì)胺因社會(huì)制度的變翱遷而改變。唉2、人力資本的愛價(jià)值難以度量，吧而且價(jià)值信息易八于隱蔽藹。首先，不管是挨實(shí)物形態(tài)的非人哀力資本，如機(jī)器啊設(shè)備，還是價(jià)值耙形態(tài)的非人力資斑本，如有價(jià)證券辦，其價(jià)值的大小佰，都可以通過(guò)一安定的尺度來(lái)度量愛，而人力資本，壩如管理能力、知凹識(shí)等，是難以用版得到普遍認(rèn)可的皚標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行度量稗的，所以，人力礙資本的定價(jià)！句爸題一直是經(jīng)濟(jì)學(xué)哀中一個(gè)懸而未決啊的難題。其次，白在非人力資本市艾場(chǎng)上，雖然也存愛在賣方與買方的案信息不對(duì)稱！句傲題，但非人力資霸本所顯示出來(lái)的骯市場(chǎng)信號(hào)，總是襖可以讓雙方據(jù)此般作出大致的估計(jì)敖。而拌在人力資本市場(chǎng)柏

31、上，雖然也存在芭學(xué)歷證書、職業(yè)敗證書、個(gè)人履行稗等人力資本價(jià)值扮顯示信號(hào)，但相叭對(duì)非人力資本信笆息而言，這些信芭息是殘缺的，而柏且是難以直觀量癌化的。同時(shí)，由邦于人力資本價(jià)值罷更多的是在人力班資本運(yùn)用的過(guò)程啊中體現(xiàn)出來(lái)的，巴這必然決定了人拌力資本價(jià)值信息擺具有更大的可隱岸蔽性。即一個(gè)人矮能夠做什么，不般能夠做什么，在挨工作中付出了多稗大的努力，只有耙他（她）自己最暗清楚，別人是無(wú)骯法知曉的。癌3、人力資本的壩多樣性與專用性昂。盎同豐富多彩的非擺人力資本一樣，俺人力資本也是多背樣性與專用性的白有機(jī)結(jié)合。每個(gè)霸人都有自己的愛安好與特長(zhǎng)，每所跋大學(xué)都有自己的芭不同扒專業(yè)，每個(gè)企業(yè)癌也都有各自的不芭同

32、工種，這些差安異從總體上表現(xiàn)叭出人力資本的多爸樣性，從個(gè)體上八表現(xiàn)出人力資本啊的專用性。正是般人力資本的這種愛專用性，決定了把單個(gè)人的人力資挨本的應(yīng)用范圍是按非常狹窄的。一盎種在某一領(lǐng)域很霸有價(jià)值的人力資白本，一旦轉(zhuǎn)移到把另一個(gè)不相關(guān)的扮領(lǐng)域，就會(huì)變得耙一錢不值。我們爸常說(shuō)的八“扳隔行如隔山襖”扮，指的就是這個(gè)班道理。例如，一百位經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，敖在讓他（她）闡稗述相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)耙濟(jì)問(wèn)題時(shí)，他（皚她）可能有獨(dú)到案見解，說(shuō)得頭頭吧是道，但這個(gè)人壩可能不會(huì)駕駛汽柏車，當(dāng)你責(zé)成他艾（她）去為你開按車時(shí)，他（她）奧的人力資本就無(wú)版法派上用場(chǎng)，從胺而在這個(gè)領(lǐng)域大扒為矮貶值。澳4、人力資本使笆用過(guò)程中的協(xié)作昂性

33、。背企業(yè)是一種典型啊的以團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)為爸特征的經(jīng)濟(jì)組織叭。在企業(yè)里，無(wú)擺論是決策與管理辦工作，還是生產(chǎn)癌線上的工作，都搬表現(xiàn)為一種協(xié)作哀性的工作。所以芭，在生產(chǎn)車！司吧，要求有不同工唉種，如車工、銑邦工、磨工等之！百司的配合，在管伴理階層，同樣需靶要不同知識(shí)結(jié)構(gòu)奧、性格結(jié)構(gòu)和年白齡結(jié)構(gòu)等管理人伴員的合作。人力按資本的專用性，襖決定了人力資本皚使用過(guò)程中必然唉對(duì)其它專用性人盎力資本具有依賴案性，人力資本作懊用的發(fā)揮必須依拔靠其所有者之間安的協(xié)作。一般說(shuō)爸來(lái)，協(xié)作能夠使俺人力資本的價(jià)值耙產(chǎn)生按“矮1 12拌”靶的效果。相反，芭離開協(xié)作，人力搬資本靶的價(jià)值也會(huì)大打佰拆扣。企業(yè)之所暗以用團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)的翱方式取

34、代了市場(chǎng)頒的交易，在很大芭程度上與這種協(xié)八作生產(chǎn)帶來(lái)的合盎作收益有關(guān)。背第四節(jié) 智力熬資本癌人力資本的核心挨是智力資本罷世界經(jīng)濟(jì)正從農(nóng)斑業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)百濟(jì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)耙時(shí)代，產(chǎn)業(yè)發(fā)展癌形態(tài)也隨之由勞頒動(dòng)密集型(人力艾為主體)、資本礙密集型(財(cái)力為佰主體)向知識(shí)密哎集型(智力為主伴體)轉(zhuǎn)化。也就版是說(shuō)人力資源正八從人力資本走向氨智力資本。當(dāng)我隘們正在進(jìn)入21挨世紀(jì)的時(shí)候，曾凹被預(yù)言家稱為信艾息社會(huì)、后工業(yè)澳社會(huì)或人才時(shí)代敖的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代捌已經(jīng)來(lái)到我們身背邊，而推動(dòng)這個(gè)搬時(shí)代到來(lái)的力量鞍，正是智力資本敗。昂1996爸年聯(lián)合國(guó)人力資把源開發(fā)報(bào)告指出絆：依據(jù)100多敖個(gè)國(guó)家的調(diào)查表擺明，財(cái)富資源(背指

35、資金、有形資吧本)占這些國(guó)家暗總資源占12 稗，自然資源(絆指土地、礦山、班水資源等)占2疤4 ，人力資奧源與社會(huì)資源占昂64 ?？梢姲?，占多數(shù)的就是擺人才、技術(shù)、管哀理、無(wú)形資產(chǎn)與癌各種軟件組成的唉智力資本。捌一、智力資本的芭概念傲與智力資本熬(Intell按ectual傲 Capita盎l阿)捌有關(guān)的概念很多矮，有知識(shí)、智力啊、人力資源、人鞍力資本、知識(shí)資般本、智慧資本等安等。百近年來(lái)關(guān)于智力芭資本概念的研究襖歸納為以下幾方癌面：矮從知識(shí)和學(xué)習(xí)角伴度解釋智力資本擺，重點(diǎn)研究人力霸資本、知識(shí)敗的創(chuàng)造、知識(shí)的百積累和知識(shí)對(duì)經(jīng)板濟(jì)增長(zhǎng)的作用。艾從知識(shí)管理角度扒解釋智力資本，奧主要是側(cè)重計(jì)算愛機(jī)信

36、息系統(tǒng)管理安，強(qiáng)調(diào)信息的作班用。啊從創(chuàng)新管理角度跋解釋智力資本，鞍是特指研究與開捌發(fā)（埃R&D?。┑墓芾怼０鈴馁Y本市場(chǎng)角度班考察智力資本，敖是注重智力資本跋的數(shù)量、價(jià)值的癌大小對(duì)企業(yè)資本拜負(fù)債表的影響，岸屬于企業(yè)價(jià)值管白理。伴目前對(duì)智力資本案概念的解釋雖然愛有所不同，但是把都是對(duì)企業(yè)智力癌資本構(gòu)成的分析艾，屬于企業(yè)管理爸層面，所定義的按只是智力資本的搬表現(xiàn)形式，或者矮是它的作用結(jié)果疤，是一種現(xiàn)象的澳描述，沒(méi)有揭示藹智力資本的實(shí)質(zhì)頒，不符合知識(shí)經(jīng)柏濟(jì)中智力資本運(yùn)奧行的現(xiàn)實(shí)。智力哎資本價(jià)值的大小扒是由智力和知識(shí)霸的融合程度決定暗，并由智能運(yùn)作隘創(chuàng)造價(jià)值和帶來(lái)佰剩余價(jià)值，融合班的越好，價(jià)值就巴越大。

37、這一定義辦將智力資本的構(gòu)佰成、資本屬性、疤核心要素和運(yùn)作背過(guò)程作了較為明捌確的闡述，從本拔質(zhì)上揭示了智力隘資本的實(shí)質(zhì)同時(shí)俺又具有可操作性骯。哀智力資本是智力奧和知識(shí)的融合，皚這種融合不是智搬力和資本的簡(jiǎn)單吧組合，也不是人襖力資本、結(jié)構(gòu)資凹本和顧客資本簡(jiǎn)壩單的結(jié)合，而是襖兩者真正融合所昂形成的一個(gè)有機(jī)安整體。這種融合拜越好、越緊密，挨智力資本的效益白就越高、價(jià)值就頒越大。智力作為百獲取知識(shí)的基礎(chǔ)辦，是先天素質(zhì)和霸后天教育的結(jié)果愛，同時(shí)知識(shí)又是哎智力發(fā)展的源泉岸，兩把者相互促進(jìn)，在奧學(xué)習(xí)中發(fā)展智力搬，智力的增長(zhǎng)又頒創(chuàng)造新的知識(shí)。襖智力資本既不能拌等同于智力也不唉能等同于知識(shí)，岸更不能視為二者跋的簡(jiǎn)

38、單相加，它扒是智力和知識(shí)相半互融合后的可以跋創(chuàng)造財(cái)富的資本挨，二者是密不可拔分的整體，是一扳個(gè)不斷交互累積哀的過(guò)程。芭可以用關(guān)系式來(lái)澳表示智力資本：頒智力+知識(shí)=腦暗力資產(chǎn) + 成氨果資本 捌 智力資本絆注意上式不能寫佰為： 智力壩資本=智力+知熬識(shí) 熬即：絆壩啊巴扳八智力資本暗懊智力+知識(shí)版如果用代數(shù)式來(lái)邦表示則為：吧式中：IC擺耙智力資本（I鞍nte愛llectua擺l Capit搬al背）；扳I八背智力（I百ntellig埃ence版）；扒K板白知識(shí)（K懊nowledg白e跋）。骯如果用圖形來(lái)表哎示，則為：斑圖3-1 智班力資本頒智力資本是人的板一種綜合能力，襖一種能夠創(chuàng)造財(cái)稗富或效用的

39、能力班，也是智力和知板識(shí)相融合而帶來(lái)唉效益的資本。瓣這個(gè)全新的智力阿資本概念的提出白并不是憑空臆造扳，而是基于兩個(gè)叭條件，一是知識(shí)吧經(jīng)濟(jì)的到來(lái)使智岸力和知識(shí)成為經(jīng)鞍濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力和骯創(chuàng)造財(cái)富的資本邦；二是前人已經(jīng)背有許多關(guān)于智力背資本的觀點(diǎn)和提暗法，盡管不準(zhǔn)確擺，不完善瓣，還沒(méi)有形成理頒論框架，但畢竟矮值得我們借鑒。霸為什么智力和知安識(shí)融合形成能夠唉創(chuàng)造價(jià)值的智力挨資本是最為準(zhǔn)確敗的定義呢？其實(shí)霸，能夠把握這一澳實(shí)質(zhì)是很困難的鞍，有許多定義看澳似有道理，但總擺有不妥之處。安智力資本中的智跋力和知識(shí)二者同罷樣重要，不可偏哀費(fèi)。一個(gè)人如果班只有智力而無(wú)知搬識(shí)就會(huì)成為一個(gè)板文盲或聰明的班“唉白癡板”澳

40、，離開社會(huì)、離伴開環(huán)境、不去學(xué)扳習(xí)、不獲取知識(shí)壩，就會(huì)成為一個(gè)耙“襖高智狼孩半”半。同樣，如果不熬注重智力開發(fā)，盎只是死讀書、讀疤死書，就會(huì)成為背“愛書呆子阿”藹、半“搬現(xiàn)代垃圾昂”癌。絆智力資本以人為跋載體，存在于人拜的頭腦中，但是跋它并不是無(wú)形的凹，它可以通過(guò)信埃息的矮傳遞表現(xiàn)出來(lái)，啊如文字、語(yǔ)言、澳產(chǎn)品、創(chuàng)意等。案同時(shí)智力資本也板不能完全與人劃艾等號(hào)，不是俺“伴人罷”板就是智力資本，霸人力資源只有經(jīng)班過(guò)投資和投入（熬時(shí)間、精力）之挨后才能逐步形成耙智力資本，而且罷必須不斷地將智百力和知識(shí)融合才佰能保持智力資本敗不貶值，否則便般失去了資本創(chuàng)造阿價(jià)值的能力，不柏再成為智力資本襖。關(guān)于智力資本

41、佰的性質(zhì)、特性和瓣規(guī)律將在其后的搬章節(jié)中詳細(xì)論述壩。我們可以用幾拜個(gè)例子來(lái)說(shuō)明智熬力資本的重要性辦。啊我國(guó)古代有一個(gè)八秀才與農(nóng)夫比本耙領(lǐng)的故事，說(shuō)的拜是一位農(nóng)夫看不盎慣秀才每天讀書俺，認(rèn)為秀才游手佰好閑，無(wú)所事事阿，便問(wèn)秀才：白“藹你有什么本事絆”礙？秀才說(shuō)：扒“邦我們巴可以比比力氣翱”案。農(nóng)夫大笑：壩“半比力氣你哪里是叭我的對(duì)手！八”澳秀才拿出一個(gè)手案帕，讓農(nóng)夫從院凹內(nèi)將手帕扔到院瓣外，農(nóng)夫扔了幾頒次都飄回了院內(nèi)百。拜無(wú)奈，農(nóng)夫只好隘交給秀才。秀才氨從地上撿起一塊皚石頭，用手帕包盎好，輕而易舉地藹將手帕扔到了院把外。當(dāng)然，這只拌是一個(gè)寓言故事矮，類似的故事很按多，這里只是想版說(shuō)明一個(gè)道理，芭

42、即智力和知識(shí)結(jié)矮合會(huì)產(chǎn)生巨大的案效益，是自古以靶來(lái)就有的。吧另一個(gè)例子是捌“埃抓魚與捕魚礙”笆。這是薩繆爾森絆用來(lái)解釋資本的敖例子。最早人們辦捕魚的方法是下矮河去抓魚，再有伴經(jīng)驗(yàn)，再有力量巴也抓不到幾條魚頒，還會(huì)使你沮喪跋。以后，人們發(fā)扳明了釣魚桿（知鞍識(shí)產(chǎn)品），用班同樣的時(shí)間、很唉小的力量就可以吧捕到更多的魚；胺再以后，人們又傲發(fā)明了漁網(wǎng)、漁罷船，捕魚的效率叭越來(lái)越高，可以昂滿足許多人的需熬要。這正是智力扳資本的作用。當(dāng)俺然，人類社會(huì)的鞍進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)八的發(fā)展不也都是阿智力和知識(shí)結(jié)合把的產(chǎn)物嗎！般智力與知識(shí)怎樣拌才能結(jié)合得恰到盎好處呢，這使我氨想起了安“傲帕累托最優(yōu)境界澳”凹（P斑areti

43、an辦 Optimu邦m?。?，它是由意大奧利經(jīng)濟(jì)學(xué)家、福皚利經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基氨人帕累托提出的凹。矮“搬帕累托最優(yōu)境界澳”艾是指在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)按中達(dá)到均衡的理熬想狀態(tài)。這種最胺佳狀態(tài)，說(shuō)明經(jīng)笆濟(jì)處于最有效境襖界，這時(shí)的資源斑配置能使總體效盎用達(dá)到極大值，艾其產(chǎn)量可以使消唉費(fèi)笆者得到最大滿足白，而任何新組合扒都會(huì)使消費(fèi)者的邦滿足減少。換言般之，在收入分配凹既定的情況下，罷對(duì)現(xiàn)狀的任何改百變，使一些人的俺福利減少，另一愛些人的福利增加唉都不是帕累托最捌優(yōu)。對(duì)于智力資皚本來(lái)說(shuō)，我們追絆求的智力和知識(shí)拜的結(jié)合就是這種隘帕累托最優(yōu)狀態(tài)吧，是一種動(dòng)態(tài)的挨平衡和結(jié)合，其瓣效用將達(dá)到極大辦值，如果能達(dá)到愛這種狀態(tài)，并以

44、扳累進(jìn)的速度發(fā)展疤，那么智力資本叭將會(huì)帶來(lái)巨大的背效益，如果全人罷類都發(fā)揮智力資鞍本的這種效益，巴將會(huì)創(chuàng)造出空前哎的無(wú)法預(yù)料的人懊間奇跡來(lái)。人類襖文明正是這一融捌合的結(jié)果，我們伴將企盼著人類將澳這種融合達(dá)到最拜優(yōu)境界，創(chuàng)造出擺更為燦爛輝煌的愛未來(lái)。啊二、智力資本的搬構(gòu)成笆智力資本的基本翱構(gòu)成有兩部分：隘第一部分為隱含鞍部分，包括人力巴資本中除去體力伴勞動(dòng)的部分，可柏稱為腦力資產(chǎn)，擺屬于智力和知識(shí)擺的融合過(guò)程；另擺一部分為外顯部吧分，可稱為成果絆資本，指一切可傲以帶來(lái)價(jià)值或效按用的智力成果，澳包括創(chuàng)意、知識(shí)熬產(chǎn)權(quán)（發(fā)明、專皚利、著作、作品敖、商標(biāo)等）、聲把望、名譽(yù)、有價(jià)盎信息、知識(shí)管理般、組織管

45、理、制靶度創(chuàng)新等，屬于扒智力和知識(shí)融合霸的結(jié)果。腦力資藹產(chǎn)和智力成果構(gòu)暗成了智力資本，靶其核心要素是智班力和知識(shí)，智力癌和知識(shí)的融合創(chuàng)骯造了財(cái)富或帶來(lái)板了收益，實(shí)現(xiàn)了啊價(jià)值的增殖。唉成果資本是智力癌和知識(shí)融合后創(chuàng)捌造出的能夠產(chǎn)生伴價(jià)白值或效用的有形爸的和無(wú)形的創(chuàng)意癌、產(chǎn)品、服務(wù)、翱信息等，其特征拔是含有智力和知矮識(shí)成果。實(shí)際上叭，成果資本是通挨過(guò)智力勞動(dòng)在自襖然科學(xué)、社會(huì)科靶學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)澳域創(chuàng)造的成果，絆可以帶來(lái)不同程癌度的經(jīng)濟(jì)效益和板社會(huì)效益。例如班著名教授的知名藹度是通過(guò)一系列叭的智力和知識(shí)成鞍果顯現(xiàn)出來(lái)的，捌如論文、著作、昂科研成果、培養(yǎng)扮的優(yōu)秀學(xué)生（聲愛譽(yù)）、學(xué)術(shù)報(bào)告扒等，教授作為一

46、傲個(gè)智力資本的擁按有者隨著不斷提扳供的智力成果而辦使自己的價(jià)值提懊高，名譽(yù)、地位矮和收入也逐步提奧高。扳腦力資產(chǎn)是人力傲資本的主要內(nèi)容般，實(shí)際上是一個(gè)頒概念，只是除去澳體力部分，所以耙，可以將腦力資伴產(chǎn)作為人力資本哀概矮念看待。將人與熬資本結(jié)合在一起頒稱為絆“扒人力資本班”骯(Human 板Capital暗)扳的這個(gè)概念，沖半破了百年來(lái)人們皚對(duì)資本作為物看阿待的觀念，提出瓣了一個(gè)全新的理瓣念，標(biāo)志著人類安社會(huì)在向著與自哀然協(xié)調(diào)發(fā)展、認(rèn)柏識(shí)自己的過(guò)程中藹又邁出了歷史性跋的一步。人們對(duì)安人力資本的認(rèn)識(shí)八經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)暗的過(guò)程，關(guān)于人隘力資本理論的形哀成和發(fā)展已在本按文的第二章中闡拜述。實(shí)際上，對(duì)挨

47、人力資本這個(gè)概矮念本身就有許多暗不同的解釋，說(shuō)傲明人們對(duì)人力資愛本理論的認(rèn)識(shí)在鞍不斷地深化和完傲善。絆三、智力資本的礙分類愛智力資本的基本按構(gòu)成是腦力資產(chǎn)般和智力成果，核邦心要素是智力和巴知識(shí)，但是，我吧們可以礙從智力資本的外埃在表現(xiàn)形式上將板其分為以下幾種昂不同的類型：岸（1）按資產(chǎn)劃背分：智力資本可跋由腦力資產(chǎn)、市俺場(chǎng)資產(chǎn)、智力產(chǎn)皚權(quán)資產(chǎn)和基礎(chǔ)結(jié)翱構(gòu)資產(chǎn)組成。（艾見圖）智力資本腦力資產(chǎn)市場(chǎng)資產(chǎn)智力產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)資產(chǎn)艾傲市場(chǎng)資產(chǎn)（扮Market 昂Assets癌）：包括品牌知敗名度、顧客及忠辦誠(chéng)度、分銷渠道擺等。矮板智力產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)（皚Intelle吧ctual P熬ropety 安Asset

48、s按）：包括專利、叭著作權(quán)、技術(shù)創(chuàng)罷新等。按斑腦力資產(chǎn)（柏Human-c安entered辦 Assets把）。白拔基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)資產(chǎn)（頒Inffras板tructur襖e Asset搬s白）：包括管理哲邦學(xué)、企業(yè)文化、鞍管理模式、信息把系統(tǒng)、矮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、金融吧關(guān)系等。板 （2）按把結(jié)構(gòu)可將智力資擺本分為這樣三部唉分：人力資本、般內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部阿結(jié)構(gòu)。內(nèi)部結(jié)構(gòu)耙為人力資本的知邦識(shí)和技能在組織啊內(nèi)的傳遞提供支頒持，而外部結(jié)構(gòu)襖則保證智力資本版的最大化。把 （3）按絆價(jià)值劃分：智力笆資本的價(jià)值體現(xiàn)挨在人力資本和成罷果資本之中。按 目前，智力百資本的分類和每半個(gè)名詞的含義尚巴有分歧，以待今拜后進(jìn)一步研究更壩

49、科學(xué)的劃分。百四、智力資本的邦核心要素安智力資本有二個(gè)扳核心要素：智力班和知識(shí)，這兩個(gè)熬要素有著各自的翱?jī)?nèi)涵和特征，只皚有深刻地全面地般把握它們的內(nèi)在澳規(guī)定性才能更準(zhǔn)奧確地更清晰地理白解智力資本。1、知識(shí)稗“頒知識(shí)愛”半（knowle八dge）是目前佰使用頻率最多的吧詞匯之一，其含稗義人所共知。然隘而，作為研究智半力資本的要素有白必要重新認(rèn)識(shí)靶“絆知識(shí)把”胺的含義及其價(jià)值芭。案辭海中對(duì)知哎識(shí)的定義是哀“斑人類認(rèn)識(shí)的成果胺或結(jié)晶艾”昂，包括經(jīng)驗(yàn)知識(shí)背和理論知識(shí)。經(jīng)胺驗(yàn)知識(shí)是知識(shí)的捌初級(jí)形態(tài)，系統(tǒng)礙的科學(xué)理論是知邦識(shí)的高級(jí)形態(tài)。捌人的知識(shí)（才能捌也屬于知識(shí)范疇笆）是后天在社會(huì)背實(shí)踐中形成的，板是對(duì)

50、現(xiàn)實(shí)的反映愛。罷“啊知識(shí)（精神性的白東西）借助于一唉定的語(yǔ)言形式，搬或物化為某種勞扳動(dòng)產(chǎn)品的形式，唉可以交流和傳遞按給下一代，成為凹人類共同的精神絆財(cái)富，知識(shí)隨社啊會(huì)實(shí)踐、科學(xué)技巴術(shù)的發(fā)展而發(fā)展氨”胺39胺 。知識(shí)的這一板定義是完整的和礙準(zhǔn)確的。它告訴愛我們知識(shí)來(lái)自社敗會(huì)實(shí)踐，先經(jīng)驗(yàn)啊后理論，有載體哀可傳承，而且在俺不斷發(fā)展。巴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的啊來(lái)臨，人們對(duì)阿“把知識(shí)奧”昂的研究進(jìn)入新的霸高潮。管理學(xué)家熬杜拉克將未來(lái)社拔會(huì)定義為疤“扳知識(shí)社會(huì)隘”凹，這個(gè)新社會(huì)以芭知識(shí)在其中發(fā)揮骯關(guān)鍵性作用而有氨別于過(guò)去的社會(huì)埃。骯“挨知識(shí)不僅僅是與敗傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素斑邦勞動(dòng)力、資本和白土地岸拜相并列的另一種拜資源

51、，而且是當(dāng)敗今唯一有意義的岸資源。絆”鞍托夫勒（199霸0年）響應(yīng)杜拉啊克的觀點(diǎn)，宣稱胺知識(shí)是最高品質(zhì)擺的力量之源，是藹向著未來(lái)的力量骯轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵，它襖將最終取代其他爸資源壩13敗4艾拌?？鳎ò?992年）將拜管理能力稱之為礙“皚以知識(shí)為基礎(chǔ)的藹智力柏”罷。這些學(xué)者還認(rèn)岸為，未來(lái)屬于擁懊有知識(shí)的人。安“半知識(shí)是新的競(jìng)爭(zhēng)藹資源這一認(rèn)識(shí)如翱閃電一樣襲擊了白西方昂”傲 。耙管理學(xué)家彼得暗按德魯克（P邦eter Dr芭ucker半）對(duì)知識(shí)賦予了頒新的含義，他創(chuàng)背造了吧“伴知識(shí)工作者拌”班一詞，認(rèn)為18佰世紀(jì)末開始的工藹業(yè)革命以及以后伴的生產(chǎn)力革命和矮管理革命，是由奧于知識(shí)含義的徹白底改變而引起的暗。

52、他在1993艾年發(fā)表了后資凹本主義社會(huì)（奧P耙ost-Cap靶italist耙 Societ皚y隘）一書，將知識(shí)皚社會(huì)分為三個(gè)歷熬史階段。第一階罷段，他認(rèn)為是在啊工業(yè)革命之前，鞍對(duì)知識(shí)的探求純霸粹昂是為了知識(shí)、啟柏迪、智慧本身。翱第二階段大約從藹公元1700年跋開始，隨著新技哀術(shù)的發(fā)明，知識(shí)版成為有組織、有盎體系、有目的的敖知識(shí)，即應(yīng)用知半識(shí)。第三階段是襖在1881年前案后，泰勒引入了俺科學(xué)管理，將知巴識(shí)應(yīng)用于知識(shí)本瓣身?？梢詫⒅R(shí)般轉(zhuǎn)型的三個(gè)階段霸簡(jiǎn)單表述如下：敗第一階段佰岸扮啟蒙時(shí)代啊扳絆為了啟迪思想、皚增加智慧的知識(shí)隘第二階段阿吧稗工業(yè)時(shí)代柏靶捌應(yīng)用知識(shí)跋第三階段跋捌邦知識(shí)時(shí)代愛襖耙知識(shí)的知識(shí)鞍“鞍知識(shí)正被應(yīng)用于岸知識(shí)，這是知識(shí)敖變革的第三階段愛，或許也是最后板一個(gè)階段。利用笆知識(shí)來(lái)找出如何爸把現(xiàn)有知識(shí)最大懊限度地轉(zhuǎn)化為生愛產(chǎn)力，實(shí)際上就