冀教版四年級(jí)下冊(cè)Lesson11《When-Is-It-》優(yōu)秀教案

1、冀教版四年級(jí)下冊(cè)Lesson11When Is It?優(yōu)秀教案1 復(fù)習(xí)序數(shù)詞，以和英語(yǔ)中日期的表示方法。 2 學(xué)習(xí)掌握句式When is _ ? _ . 3 學(xué)習(xí)并掌握生詞 yesterday , today , tomorrow 4 了解怎樣用英語(yǔ)表示新年、春節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)掌握句式When is _ ? _ . 以和生詞 yesterday , today , tomorrow。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確使用句式 When is _ ? _ .進(jìn)行問(wèn)答。 教學(xué)準(zhǔn)備： 日歷、單詞卡片、節(jié)日?qǐng)D片、錄音機(jī)、磁帶等。 教學(xué)過(guò)程： 一、 Class Openi

2、ng and Review 1Greeting . 教師先用How are you?等用語(yǔ)問(wèn)好，并和同學(xué)談?wù)撘幌绿鞖?，為下一課的學(xué)習(xí)做鋪墊。 2Review教師拿出日歷提問(wèn)：What day is it? 重點(diǎn)復(fù)習(xí)first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。 二、 New Concepts 1教授“When is _ ? _ .” 利用日歷演示：When is it ? 指著今天的日期，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行對(duì)話。 教師：What day is it ? 同學(xué)：_ . 教師：Today is _ . When is _ ? Today . When

3、is _ ? Say it please , class . 同學(xué)：When is _ ? 教師：When is _ ? Today . When is _ ? 同學(xué)：Today . 教師：When is breakfast/lunch/supper ? In the _ . 同學(xué)：_ morning/afternoon/evening . 同學(xué)模仿練習(xí) 2介紹節(jié)日 教師指著6月1日向同學(xué)提問(wèn)，引出兒童節(jié) Childrens Day，然后合上日歷提問(wèn)同學(xué)：When is Childrens Day？引導(dǎo)同學(xué)回答：It is June first.然后教師拿出節(jié)日?qǐng)D片，用條件的話也可以放相關(guān)的影

4、像資料，同學(xué)說(shuō)出節(jié)日的漢語(yǔ)名稱，教師向同學(xué)介紹英語(yǔ)表示方法。如新年 New Years Day ，春節(jié) Spring Festival ，勞動(dòng)節(jié) International Workers Day ，兒童節(jié) Childrens Day ，教師節(jié) Teachers Day ，國(guó)慶節(jié) National Day 。在教一些比較長(zhǎng)的單詞的時(shí)候，可采用倒推火車的方法，如valtivalFestival。 Practice： 教師提問(wèn)：When is _ （節(jié)日名稱）？ 同學(xué)用英語(yǔ)回答出日期。 小組練習(xí)。 3教授“yesterday , today , tomorrow” 教師利用日歷，指著今天的日期問(wèn)同學(xué)：What day is today? 同學(xué)回答：Today is_. 然后分別指著昨天和明天的日期問(wèn)：What day was yesterday/ is tomorrow?向同學(xué)介紹重點(diǎn)單詞yesterday , today , tomorrow ，同學(xué)跟讀。 4利用課本和錄音帶 同學(xué)跟錄音帶看書讀。 5 練習(xí) 同學(xué)分組練習(xí)，編對(duì)話。對(duì)話中要用到When is _ ? yesterday , today ,tomorrow 等