九年級(jí)化學(xué)（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)

1、九年級(jí)化學(xué)（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷第卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量 C12 H1 O16 N14 P31一、選擇題（本題包括14小題）1.下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）A.用干冰作制冷劑 B.用天然氣作燃料C. 用金剛石切割玻璃 D.發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫2.綠色能源不會(huì)產(chǎn)生或殘留對(duì)環(huán)境造成污染的物質(zhì)，下列能源中不能稱(chēng)為綠色能源的是（ ）A. 鉛蓄電池 B. 氫能 C. 風(fēng)能 D. 太陽(yáng)能3.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( )A. 氧原子 B. 氧分子 C. 氧離子 D. 水分子4.從科學(xué)的角度來(lái)看，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.冬天用煤爐取暖，應(yīng)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng) B.發(fā)現(xiàn)廚房天然氣泄漏

2、，立即開(kāi)燈仔細(xì)檢查。C.一次性塑料袋使用方便又經(jīng)濟(jì)，應(yīng)大力提倡生產(chǎn)使用D.油鍋不慎著火，應(yīng)立即用大量的水沖滅5.區(qū)分硫粉、高錳酸鉀、二氧化錳三種固體，最好的方法是（ ）A、加熱法 B、溶解法 C、觀察法 D、稱(chēng)量法6.一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A.核外電子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C.最外層電子數(shù)不同 D.質(zhì)子數(shù)不同 7.下列對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是（ ）A.大氣層中的CO2越多，抵御紫外線作用越強(qiáng)B.利用CO2可以制作清涼飲料C.大氣層中CO2過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”D.“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用、堿性土壤改良有利8.下圖分別為二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。

3、其中錯(cuò)誤的是（ ）9.某同學(xué)讀取液體時(shí)，視線與液體凹液面的最底處保持水平，讀數(shù)為80 mL。將液體倒出一部分，仰視讀數(shù)為70mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積是2y（ ）comA、小于10mL B、大于10 mL C、等于10 mL D、無(wú)法確定212101 0.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（ ） A礦泉水、氧化鎂、空氣 B氮?dú)?、過(guò)氧化氫、氯酸鉀C木炭、水銀、牛奶 D金剛石、冰水、石灰石11.達(dá)菲對(duì)人感染禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用，達(dá)菲的化學(xué)式為C16H28N2O4H3PO4下列關(guān)于達(dá)菲的敘述正確的是（）A達(dá)菲由六種元素組成 B達(dá)菲分子中含有58個(gè)原子C達(dá)菲中氮元素的質(zhì)量

4、分?jǐn)?shù)為50% D達(dá)菲中氮、磷兩種元素的質(zhì)量比為283112.下列對(duì)微粒的描述中，不正確的是（）A易失電子B易形成陰離子C陽(yáng)離子D化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定13. ClO2是新一代自來(lái)水消毒劑。下圖為制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有A該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaClO2 + Cl2 = 2NaCl + ClO2BX是化合物，Y單質(zhì)CZ、W都是氧化物 D該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)14.二甲醚是一種清潔燃料，完全燃燒二甲醚4.6 g，生成CO28.8 g，H2O5.4 g，下列判斷不正確的是（） A二甲醚由C、H兩種元素組成 B二甲醚中C、H元素的質(zhì)量比為41C二甲醚

5、中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13% D4.6 g二甲醚完全燃燒消耗O2 9.6 g第卷二、填空與簡(jiǎn)答題15閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一 1976年蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)，一場(chǎng)瓢潑大雨澆滅了體育場(chǎng)的主火炬；2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，一場(chǎng)大風(fēng)吹熄了奧組委官員點(diǎn)燃的接力火炬。材料二 2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，生物學(xué)家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘，利用鎂在氧氣中燃燒創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀，實(shí)現(xiàn)了火炬的水下傳遞（圖）。材料三 2008年北京奧運(yùn)會(huì)的“珠峰火種燈”借助一種特殊的固體炭柱燃料緩慢燃燒，“珠峰火炬”則應(yīng)用了航天燃燒技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了火炬在世界“第三極”珠穆朗瑪峰的傳遞（圖）。（1）分析火炬在水中燃燒的情況，回答：水中火

6、炬能保持燃燒所需的最低溫度的原因是_；火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi) _；（2）“珠峰火種燈”中固體炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)；（3）點(diǎn)燃的鎂還能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂，回答：鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)；從這個(gè)反應(yīng)，談?wù)勀銓?duì)物質(zhì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí) 。16根據(jù)下列敘述，寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式。（1）實(shí)驗(yàn)室測(cè) HYPERLINK 定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)不選用鎂，因?yàn)樗粌H與二氧化碳反應(yīng)還能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（氮顯-3價(jià)）。寫(xiě)出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式 。（2）市售打火機(jī)里裝的不是 HYPERLINK 汽油，而是液體丁烷（C4H10）。丁烷在空氣中完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水

7、蒸氣。寫(xiě)出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式 。17硝酸可發(fā)生反應(yīng)：4HNO34NO2+X+2H2O。據(jù)此回答：（1）X的化學(xué)式為 理論依據(jù)是 （2）硝酸的保存應(yīng)注意 、 。18從H、C、O、Cl、Ca、Na六種元素中選擇合適的元素，寫(xiě)出符合要求的化學(xué)式：21教（1）自然界中硬度最大的物質(zhì) （2）被稱(chēng)為“生命之源”的液體物質(zhì) （3）生活中不可缺少的調(diào)味品 （4）飲料中常見(jiàn)的一種酸 三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括2小題，每空1分，共12分）19如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a b （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 （填字母） （3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)

8、室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式 反應(yīng)的基本類(lèi)型是 （4）實(shí)驗(yàn)室 HYPERLINK 用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，氣體收集裝置選 ：若要值得干燥的CO2，還應(yīng)將氣體通過(guò) 裝置。20圖是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖。21世紀(jì)*教育網(wǎng)實(shí)驗(yàn)操作：a：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入12滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b：在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。2-1-c-n-j-y分析討論：（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 （2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 （3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié) HYPERLINK 論是 ； 。（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 四、計(jì)算題（第一題2分，第二小題6分，共8分）212008年第29屆奧運(yùn)會(huì)已成功落下帷幕，但奧運(yùn)火炬以其特殊的造型和獨(dú)特的性能設(shè)計(jì)仍深深吸引著世界各地的體育愛(ài)好者，火炬外形制作