遴選山西省高校協(xié)同創(chuàng)新中心評(píng)審指標(biāo)體系

1、遴選“山西省高校協(xié)同創(chuàng)新中心”評(píng)審指標(biāo)體系（面向科學(xué)前沿類）牽頭高校:中心名稱:一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)審要點(diǎn)評(píng)分1.協(xié)同創(chuàng)新 的重大需求（15 分）協(xié)同創(chuàng)新方向 的選擇（10 分）聚焦國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展前沿，具有重大科學(xué)意 義和較大國(guó)內(nèi)影響力，符合國(guó)家、山西基礎(chǔ)研 究發(fā)展規(guī)劃的重大領(lǐng)域和方向圍繞該領(lǐng)域和方向的重大科學(xué)問題把握準(zhǔn)確， 創(chuàng)新方向明確，研究范疇適度開展協(xié)同創(chuàng)新 的迫切性與可行 性（5分）該領(lǐng)域和方向的突破須通過協(xié)同創(chuàng)新方能實(shí) 現(xiàn)，創(chuàng)新要素深度融合的需求迫切新協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制體制改革難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，改 革需求迫切2.協(xié)同創(chuàng)新 的總體思 路、目標(biāo)與 任務(wù)（15 分）協(xié)同創(chuàng)新的總 體思路和發(fā)展目 標(biāo)（

2、5分）以國(guó)內(nèi)外一流為標(biāo)準(zhǔn)，總體思路清晰，發(fā)展 目標(biāo)明確，整體設(shè)計(jì)合理，協(xié)同關(guān)系清晰協(xié)同創(chuàng)新的目 標(biāo)體系與重點(diǎn)任 務(wù)（10 分）新協(xié)同創(chuàng)新具體目標(biāo)、任務(wù)明確，科學(xué)合理， 實(shí)效性強(qiáng)，體現(xiàn)了人才、學(xué)科、科研二位一體 創(chuàng)新能力的提升目標(biāo)體系建立的依據(jù)充分、合理預(yù)期成效明確、可操作，預(yù)期實(shí)現(xiàn)的可能性 高3.協(xié)同創(chuàng)新 體的整體實(shí) 力、水平與 基礎(chǔ)（30 分）牽頭高校的實(shí) 力、水平（15 分）牽頭高校在國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域有較強(qiáng)的影響力，與 協(xié)同創(chuàng)新方向一致或直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)科、科 研基地、人才隊(duì)伍、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、重大任務(wù)、科 研獎(jiǎng)勵(lì)等積累雄厚，具后牽頭實(shí)力主要參與單位 的實(shí)力、水平（10 分）主要參與單位與協(xié)同創(chuàng)新方向

3、一致或直接相 關(guān)的重點(diǎn)學(xué)科、科研基地、人才隊(duì)伍、創(chuàng)新團(tuán) 隊(duì)、重大任務(wù)、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)力強(qiáng)，與牽 頭高校能有機(jī)互補(bǔ)有較強(qiáng)的國(guó)際參與，國(guó)際化水平和趨勢(shì)明顯前期合作基礎(chǔ)（5分）牽頭高校與主要參與單位的前期合作基礎(chǔ)良 好，取得了f成效，形成了較大影響協(xié)同創(chuàng)新體具備了沖擊世界一流的實(shí)力和預(yù) 期可行性協(xié)同創(chuàng)新中心 的組織模式、管理 體制與運(yùn)行機(jī)制（8分）協(xié)同創(chuàng)新體各方簽署了組建與分工協(xié)議，責(zé) 權(quán)利清晰，形成J后效的資源整合、成果分配、 風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制和良好的協(xié)同氛圍中心組織管理機(jī)構(gòu)鍵全、身效，能夠確保中 心的有效運(yùn)行；學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，能夠發(fā)揮 明顯作用心中心主任或負(fù)責(zé)人具啟較局的學(xué)術(shù)威望和較 強(qiáng)的組織、

4、協(xié)調(diào)與管理能力4.協(xié)同創(chuàng)新 的體制機(jī)制 改革與中心 組建情況（40 分）協(xié)同創(chuàng)新中心 的人事制度改革 與實(shí)際操作（8分）中心建立并實(shí)施了符合國(guó)際慣例的人事管理 制度，協(xié)同創(chuàng)新體內(nèi)實(shí)現(xiàn)了人員的互聘、流動(dòng) 以及考評(píng)等新機(jī)制心中心首席科學(xué)家、骨干人員聘任基本到位， 評(píng)聘制度與激勵(lì)政策安排合理、操作可行中心總體人員規(guī)模適度，結(jié)構(gòu)安排合理建立了廣泛的客座與訪問學(xué)者制度以及人員 流動(dòng)機(jī)制面向重大需求 的人才培養(yǎng)機(jī)制 改革與實(shí)施（5分）建建立了向向重大科學(xué)問題多學(xué)科交叉的創(chuàng)新 人才培養(yǎng)模式在協(xié)同創(chuàng)新體內(nèi)實(shí)施了跨單位、跨領(lǐng)域、跨 地區(qū)的研究生聯(lián)合招生與聯(lián)合培養(yǎng)重大協(xié)同創(chuàng)新 任務(wù)的組織與開 展（7分）協(xié)同創(chuàng)新體

5、各方分工明確、特色鮮明、優(yōu)勢(shì) 互補(bǔ)中心研究方向與平臺(tái)設(shè)置科學(xué)、合理建立起集成、規(guī)范、高效的科研管理模式與 機(jī)制，凸顯出多學(xué)科交叉和有組織協(xié)同創(chuàng)新的 能力與活力專家簽名:2015年 月日創(chuàng)新資源的整合與利用（5分）充分整合了協(xié)同創(chuàng)新體內(nèi)相關(guān)基地、平臺(tái)、 儀器、設(shè)備等資源，實(shí)現(xiàn)了協(xié)同管理、開放共 享的新機(jī)制協(xié)同創(chuàng)新的成果歸屬明晰，成果、技術(shù)、信 息、資料等共享共用機(jī)制健全中心狹取的相關(guān)新增資源，能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一管 理、統(tǒng)一分配和統(tǒng)一使用牽頭高校、主要 參與單位及社會(huì) 各方實(shí)質(zhì)性支持 的落實(shí)與經(jīng)費(fèi)投 入使用情況（7分）牽頭圖校和主要參與單位在中心場(chǎng)地、研究 環(huán)境、實(shí)驗(yàn)儀器裝備等方面的保障條件和支持 措施

6、到位組建階段牽頭高校經(jīng)費(fèi)到位，主要參與單位 有實(shí)質(zhì)性的投入，能夠初步滿足組建要求；下 階段經(jīng)費(fèi)籌措措施得力，能夠落實(shí)得到了政府、后關(guān)部門等各方積極支持總得分評(píng)審排序評(píng)審意及建議遴選“山西省高校協(xié)同創(chuàng)新中心”評(píng)審指標(biāo)體系（面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)類）牽頭高校:中心名稱:一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)審要點(diǎn)評(píng)分1.協(xié)同創(chuàng)新 的重大需求（15 分）協(xié)同創(chuàng)新方向 的選擇（10 分）符合山西主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)規(guī) 戈IJ,優(yōu)先支持國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中比重大、影響高的產(chǎn)業(yè)圍繞該產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大科技問題把握準(zhǔn)確，創(chuàng)新方 向明確，研究任務(wù)具體，區(qū)域優(yōu)勢(shì)與特色突出開展協(xié)同創(chuàng)新 的迫切性與可行 性（5分）該需求的重大突破須通過協(xié)同

7、創(chuàng)新方能實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)新 要素深度融合的需求迫切協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制體制障礙把握準(zhǔn)確，改革需求迫切2.協(xié)同創(chuàng)新 的總體思 路、目標(biāo)與 任務(wù)（15 分）協(xié)同創(chuàng)新的總 體思路和發(fā)展目 標(biāo)（5分）解決重大需求的總體思路清晰，發(fā)展目標(biāo)明確，技 術(shù)路線合理，協(xié)同關(guān)系清晰協(xié)同創(chuàng)新的目 標(biāo)體系與重點(diǎn)任 務(wù)（10 分）協(xié)同創(chuàng)新具體目標(biāo)、 任務(wù)明確，科學(xué)合理，實(shí)效性、 操作性強(qiáng)目標(biāo)體系建立的依據(jù)充分、合理預(yù)期成效明確、可操作，預(yù)期實(shí)現(xiàn)的可能性高3.協(xié)同創(chuàng)新 體的整體實(shí) 力、水平與 基礎(chǔ)（30 分）牽頭高校的實(shí) 力、水平（15 分）牽頭高校在我省該產(chǎn)業(yè)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，與協(xié)同 創(chuàng)新方向一a或直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)科、科研基地、人

8、才隊(duì)伍、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、重大任務(wù)、科研獎(jiǎng)勵(lì)等積累雄厚， 具后牽頭實(shí)力主要參與單位 的實(shí)力、水平（10 分）主要參與單位與協(xié)同創(chuàng)新方向一致或直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)科、科研基地、人才隊(duì)伍、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、重大任務(wù)、 科研獎(jiǎng)勵(lì)等方圓實(shí)力強(qiáng)，與牽頭高校能有機(jī)互補(bǔ)參與企業(yè)是代表我省本產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)力的大型骨干企 業(yè)前期合作基礎(chǔ)（5分）協(xié)同創(chuàng)新體具有良好的產(chǎn)學(xué)研合作基礎(chǔ)，已取得一 定成效，在我省本廠業(yè)中有較大影響協(xié)同創(chuàng)新體具備了較強(qiáng)的工程化研發(fā)能力與實(shí)力4.協(xié)同創(chuàng)新 的體制機(jī)制 改革與中心 組建情況（40 分）協(xié)同創(chuàng)新中心 的組織模式、管理 體制與運(yùn)行機(jī)制（8分）協(xié)同創(chuàng)新體各方簽署了組建與分工協(xié)議，責(zé)權(quán)利清 晰，形成J后效的資

9、源整合、成果分配、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī) 制和良好的協(xié)同氛圍中心組織管理機(jī)構(gòu)鍵全、身效，能夠確保中心的有 效運(yùn)行；學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，能夠發(fā)揮明顯作用中心主任或負(fù)責(zé)人具有較高的學(xué)術(shù)威望和較強(qiáng)的組 織、協(xié)調(diào)與管理能力協(xié)同創(chuàng)新中心 的人事制度改革 與實(shí)際操作（8分）,中心建立并頭施了任務(wù)牽引、創(chuàng)新質(zhì)里和貝獻(xiàn)為導(dǎo) 向的人員評(píng)聘與獎(jiǎng)懲機(jī)制，政策與制度安排合理、操 作可行中心首席科學(xué)家、骨干人員和研究、管理團(tuán)隊(duì)聘任 基本到位，人員規(guī)模適度，結(jié)構(gòu)合理協(xié)同創(chuàng)新體內(nèi)特別是高校與企業(yè)間實(shí)現(xiàn)了人員互 聘、流動(dòng)以及考評(píng)等新機(jī)制向向重大需求 的人才培養(yǎng)機(jī)制 改革與實(shí)施（5分）建立了向向重大需求的復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式實(shí)施了跨單位、跨

10、領(lǐng)域、跨地區(qū)的研究生聯(lián)合招生 和校企聯(lián)合培養(yǎng)，增強(qiáng)了專業(yè)學(xué)位人才的培養(yǎng)能力和 力度重大協(xié)同創(chuàng)新 任務(wù)的組織與開 展（7分）協(xié)同創(chuàng)新體各方分工明確、任務(wù)具體、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中心研究方向與平臺(tái)設(shè)置科學(xué)、合理，工程化試驗(yàn) 條件強(qiáng)，產(chǎn)學(xué)研用的結(jié)合緊密建立起集成、規(guī)范、高效的科研管理模式與機(jī)制形成了行之有效成果轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化機(jī)制，成果輻射能 力強(qiáng)創(chuàng)新資源的整合與利用（5分）實(shí)現(xiàn)了協(xié)同創(chuàng)新體內(nèi)基地、平臺(tái)、裝備等資源的充 分整合、協(xié)同管理和開放共享協(xié)同創(chuàng)新的成果歸屬明晰，成果、技術(shù)、信息、資 料等共享共用機(jī)制健全中心狹取的相關(guān)新增資源，能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一管理、統(tǒng) 一分配和統(tǒng)一使用專家簽名:2015年 月日牽頭高校、主要 參

11、與單位及社會(huì) 各方實(shí)質(zhì)性支持 的落實(shí)與經(jīng)費(fèi)投 入使用情況（7分）牽頭高校和主要參與單位在中心場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)儀器與 裝備、試驗(yàn)環(huán)境等方面的保障條件和支持措施到位組建階段牽頭高校經(jīng)費(fèi)到位，主要參與單位后實(shí)質(zhì) 性的投入，能夠初步滿足組建要求；下階段經(jīng)費(fèi)籌措 措施得力，能夠落實(shí)得到了政府或省有關(guān)部門、社會(huì)有美方面的積極支 持總得分評(píng)審排序評(píng)審意見及建議遴選“山西省高校協(xié)同創(chuàng)新中心”評(píng)審指標(biāo)體系（面向區(qū)域發(fā)展類）牽頭高校:中心名稱:一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)審要點(diǎn)評(píng)分1.協(xié)同創(chuàng)新 的重大需求（15 分）協(xié)同創(chuàng)新方向的 選擇（10 分）符合山西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)規(guī)劃，優(yōu)先 支持具有支柱作用或戰(zhàn)略意義的領(lǐng)域圍繞該需

12、求的重大科技問題把握準(zhǔn)確，創(chuàng)新方 向明確，研究范疇適度，區(qū)域優(yōu)勢(shì)與特色突出開展協(xié)同創(chuàng)新的 迫切性與可行性（5分）該需求的重大突破須通過協(xié)同創(chuàng)新方能實(shí)現(xiàn)， 創(chuàng)新要素深度融合的需求迫切協(xié)同創(chuàng)新的體制機(jī)制障礙把握準(zhǔn)確，改革需求 迫切2.協(xié)同創(chuàng)新 的總體思 路、目標(biāo)與 任務(wù)（15 分）協(xié)同創(chuàng)新的總體 思路和發(fā)展目標(biāo)（5分）解決重大需求的總體思路清晰，發(fā)展目標(biāo)明確，技術(shù)路線合理，協(xié)同關(guān)系清晰協(xié)同創(chuàng)新的目標(biāo) 體系與重點(diǎn)任務(wù)（10 分）協(xié)同創(chuàng)新具體目標(biāo)、任務(wù)明確，科學(xué)合理，實(shí) 效性、操作性強(qiáng)目標(biāo)體系建立的依據(jù)充分、合理預(yù)期成效明確、可操作，預(yù)期實(shí)現(xiàn)的可能性高3.協(xié)同創(chuàng)新 體的整體實(shí) 力、水平與 基礎(chǔ)（30

13、分）牽頭高校的實(shí) 力、水平（15 分）牽頭高校是我省該領(lǐng)域研發(fā)實(shí)力突出的單位， 與協(xié)同創(chuàng)新方向一致或直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)科、科 研基地、人才隊(duì)伍、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、重大任務(wù)、科研 獎(jiǎng)勵(lì)等積累雄厚，具后牽頭實(shí)力主要參與單位的 實(shí)力、水平（10 分）主要參與單位與協(xié)同創(chuàng)新方向一致或直接相關(guān) 的重點(diǎn)學(xué)科、科研基地、人才隊(duì)伍、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、 重大任務(wù)、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)力強(qiáng)，與牽頭高校 能有機(jī)互補(bǔ)參與企業(yè)在我省具有較高的產(chǎn)業(yè)影響力和帶動(dòng) 能力前期合作基礎(chǔ)（5分）牽頭高校與主要參與單位的前期合作基礎(chǔ)良好， 已取得一定成效，在我省已形成較大影響協(xié)同創(chuàng)新體具備解決該需求的實(shí)力與可行性4.協(xié)同創(chuàng)新 的體制機(jī)制 改革與中心 組建

14、情況（40 分）協(xié)同創(chuàng)新中心的 組織模式、管理體 制與運(yùn)行機(jī)制（8分）協(xié)同創(chuàng)新體各方簽署了組建與分工協(xié)議，責(zé)權(quán) 利清晰，形成J后效的資源整合、成果分配、風(fēng) 險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制和良好的協(xié)同氛圍中心組織管理機(jī)構(gòu)鍵全、身效，能夠確保中心 的有效運(yùn)行；學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，能夠發(fā)揮明顯 作用中心主任或負(fù)責(zé)人具有較高的學(xué)術(shù)威望和較強(qiáng) 的組織、協(xié)調(diào)與管理能力協(xié)同創(chuàng)新中心的 人事制度改革與實(shí) 際操作（8分）,中心建立并頭施了任方牽引、創(chuàng)新質(zhì)里和貝獻(xiàn) 為導(dǎo)向的人員評(píng)聘與激勵(lì)機(jī)制，政策與制度安排 合理、操作可行中心首席科學(xué)家、骨干人員和研究、管理團(tuán)隊(duì) 聘任基本到位，人員規(guī)模適度，結(jié)構(gòu)合理協(xié)同創(chuàng)新體內(nèi)特別是高校與企業(yè)間實(shí)現(xiàn)了

15、人員 互聘、流動(dòng)以及考評(píng)等新機(jī)制向向重大需求的 人才培養(yǎng)機(jī)制改革 與實(shí)施（5分）建立了向向重大需求的多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)新 模式實(shí)施了跨單位、跨領(lǐng)域、跨地區(qū)的研究生聯(lián)合 招生和校企聯(lián)合培養(yǎng)，增強(qiáng)了專業(yè)學(xué)位人才的培 養(yǎng)能力和力度重大協(xié)同創(chuàng)新任 務(wù)的組織與開展（7分）協(xié)同創(chuàng)新體各方分工明確、任務(wù)具體、優(yōu)勢(shì)互 補(bǔ)中心研究方向與平臺(tái)設(shè)置科學(xué)、合理，工程化 試驗(yàn)條件強(qiáng)，產(chǎn)學(xué)研用的結(jié)合緊密建立起集成、規(guī)范、高效的科研管理模式與機(jī) 制形成了行之有效成果轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化機(jī)制，成果輻 射能力強(qiáng)專家簽名:2015年 月日創(chuàng)新資源的整合 與利用（5分）實(shí)現(xiàn)了協(xié)同創(chuàng)新體內(nèi)基地、平臺(tái)、裝備等資源 的充分整合、協(xié)同管理和開放共享

16、協(xié)同創(chuàng)新的成果歸屬明晰，成果、技術(shù)、信息、 資料等共享共用機(jī)制健全中心狹取的相關(guān)新增資源，能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一管理、 統(tǒng)一分配和統(tǒng)一使用牽頭高校、主要 參與單位及社會(huì)各 方實(shí)質(zhì)性支持的落 實(shí)與經(jīng)費(fèi)投入使用 情況（7分）牽頭高校和主要參與單位在中心場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)儀 器與裝備、試驗(yàn)環(huán)境等方面的保障條件和支持措 施到位組建階段牽頭高校經(jīng)費(fèi)到位，主要參與單位宿 實(shí)質(zhì)性的投入，能夠初步滿足組建要求；下階段 經(jīng)費(fèi)籌措措施得力，能夠落實(shí)地方政府或省有關(guān)部門積極支持，簽署了實(shí)質(zhì) 性合作協(xié)議；得到了社會(huì)有關(guān)方面支持總得分評(píng)審排序評(píng)審意見及建議遴選“山西省高校協(xié)同創(chuàng)新中心”評(píng)審指標(biāo)體系（面向文化傳承創(chuàng)新類）牽頭高校:中心名稱

17、:一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)審要點(diǎn)評(píng)分1.協(xié)同創(chuàng)新的 重大需求（15 分）協(xié)同創(chuàng)新方向的 選擇（10 分）符合文化體制改革要求和文化事業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)規(guī)劃，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和提 升文化軟實(shí)力、增強(qiáng)文化影響力的需求創(chuàng)新方向明確，研究任務(wù)具體開展協(xié)同創(chuàng)新的 迫切性與可行性（5分）該領(lǐng)域和方向的突破須通過協(xié)同創(chuàng)新方能實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)新要素深度融合的需求迫切協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制體制改革難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，改革需求迫切2.協(xié)同創(chuàng)新的 總體思路、目 標(biāo)與任務(wù)（15 分）協(xié)同創(chuàng)新的總體 思路和發(fā)展目標(biāo)（5分）以服務(wù)國(guó)家、山西發(fā)展的戰(zhàn)略需求為核心， 總體思路清晰，發(fā)展目標(biāo)明確，整體設(shè)計(jì)合理、 安排有序協(xié)同創(chuàng)新的目標(biāo) 體系與重點(diǎn)任

18、務(wù)（10 分）協(xié)同創(chuàng)新具體目標(biāo)、任務(wù)明確，科學(xué)合理， 實(shí)效性強(qiáng)，體現(xiàn)了人才、學(xué)科、科研二位一體 創(chuàng)新能力的提升目標(biāo)體系建立的依據(jù)充分、合理預(yù)期成效明確、可操作，預(yù)期實(shí)現(xiàn)的可能性 高3.協(xié)同創(chuàng)新體 的整體實(shí)力、 水平與基礎(chǔ)（30 分）牽頭高校的實(shí) 力、水平（15 分）牽頭高校在該領(lǐng)域內(nèi)有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，與協(xié)同創(chuàng)新方向一致或直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)科、科研基地、人才隊(duì)伍、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、重大任務(wù)、科 研獎(jiǎng)勵(lì)等積累雄厚，具后牽頭實(shí)力主要參與單位的 實(shí)力、水平（10 分）主要參與單位與協(xié)同創(chuàng)新方向一致或直接相 關(guān)的重點(diǎn)學(xué)科、科研基地、人才隊(duì)伍、創(chuàng)新團(tuán) 隊(duì)、重大任務(wù)、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)力強(qiáng)，與牽 頭高校能有機(jī)互補(bǔ)有必要的國(guó)際參與，具有一定的國(guó)際影響前期合作基礎(chǔ)（5分）牽頭高校與主要參與單位的前期合作基礎(chǔ)良 好，取得了f成效，形成了較大影響協(xié)同創(chuàng)新體代表了我省該領(lǐng)域的最高水準(zhǔn)4.協(xié)同創(chuàng)新的 體制機(jī)制改革 與中心組建情 況（40 分）協(xié)同創(chuàng)新中心的 組織模式、管理體 制與運(yùn)行機(jī)制（8分）協(xié)同創(chuàng)新體各方簽署了組建與分工協(xié)議，責(zé)權(quán)利清晰，形成J后效的資源整合、 成果分配、 風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制和良好的協(xié)同氛圍中心組織管理機(jī)構(gòu)鍵全、身效，能夠確保中 心的有效運(yùn)行；學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置合理， 能夠發(fā)揮 明顯作用中心主任或負(fù)責(zé)人具啟較局的學(xué)術(shù)威望和較 強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)與管理能力