2022年成語對(duì)對(duì)碰作文(4篇)

1、第 頁2022成語對(duì)對(duì)碰作文(4篇)成語對(duì)對(duì)碰作文(4篇)在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我收集整理的成語對(duì)對(duì)碰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。成語對(duì)對(duì)碰作文1今天，老師要教我們玩一個(gè)游戲，叫“成語對(duì)對(duì)碰。老師先給我們說了一下游戲規(guī)那么，規(guī)那么是這樣的：老師隨便說一個(gè)成語，然后同學(xué)們把老師說的成語的最后一個(gè)字作為下一個(gè)成語的開頭，再接著說成語，可以同音不同字。游戲開始了，老師想了想說：“開開心心。b組的第一個(gè)同學(xué)說：“心想事成。a組的第一個(gè)同學(xué)說：“誠(chéng)心誠(chéng)意。b組的第二個(gè)同學(xué)說：“義比

2、天高。然后老師讓a組的同學(xué)想帶“高的成語其中，最有趣的一段是“蛋這一個(gè)字。我們a組和b組怎么想也想不起來。這時(shí)，我想快點(diǎn)想起來，就聽見我們組的第一個(gè)人說：“雞蛋！老師說：“這不是四個(gè)字的。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)脊笮ζ饋?。還有人說：“雞飛蛋打。老師又說：“四個(gè)字開頭是蛋的。我們都想不起來，連老師也想不起來，老師只好讓我們回家查一查。成語對(duì)對(duì)碰非常好玩，你也來試試吧！成語對(duì)對(duì)碰作文2你們知道成語對(duì)對(duì)碰是怎樣的嗎？是不是根我們?cè)~林里的詞語對(duì)對(duì)碰一樣？答案是不可能的。先說說規(guī)那么吧：一、每人一張卡片，每張卡片上都有一個(gè)字；二、同學(xué)們用手中的卡片去尋找自己的伙伴；三、最快配對(duì)的那一組同學(xué)可以上來領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。老師

3、一聲下令：開始！我拿到了國(guó)字，國(guó)和什么字能配成詞語呢？一時(shí)半會(huì)兒想不出來。于是我高舉手中的卡片，東張西望?？墒亲痔嗔?，要找到其它幾個(gè)字真是難上加難啊。就在我灰心喪氣不想找的時(shí)候，突然眼前一亮，看到報(bào)字。而我拿的是國(guó)字，報(bào)國(guó)嘛！我連忙跑過去把她拉過來，繼續(xù)找目標(biāo)?？墒俏覀儍蓚€(gè)苦思冥想就是不知道還有什么成語里有報(bào)國(guó)這個(gè)詞。我真有些丈二和尚摸不著頭腦。不過沒過一會(huì)兒，幸運(yùn)就從天而降，而且不是掉到別人頭上，而是掉到我的頭上。因?yàn)榫刃莵砹?，在擁擠的人群里隱隱約約地聽到蚊子般的聲音：精忠報(bào)國(guó)。咦？精忠報(bào)國(guó)？里面就有報(bào)國(guó)兩個(gè)字呢！我真的是心都要蹦出來了。我們以閃電般的速度沖過去，把精和忠這兩個(gè)人給硬拉過來

4、。你知道我為什么要這樣嗎？因?yàn)槲蚁氲眯—?jiǎng)品！我這組精忠報(bào)國(guó)得了第一名。我沖動(dòng)地想著獎(jiǎng)品是什么呢？雖然是一只黑筆，不過有什么關(guān)系，我們都很開心。這次我又學(xué)會(huì)了四個(gè)成語，精忠報(bào)國(guó)、熱火朝天、春風(fēng)化雨、不由自主。成語對(duì)對(duì)碰作文3長(zhǎng)這么大，我還沒有玩過成語對(duì)對(duì)碰，今天終于可以玩一玩了。這個(gè)游戲的規(guī)那么是，把一個(gè)成語拆分成了偏旁部首，比方：目瞪口呆，拆分成：目、目、登、口、口、木。每一個(gè)人手中都可以得到3張卡片，以組的形式活動(dòng)。分到卡片以后，在這個(gè)卡片的是去尋找相對(duì)應(yīng)字的成語，如果本組沒有可以其他組交換，找出最多的隊(duì)伍獲勝。比賽開始了，老師分下卡片后，我們眼睛死死的盯住了卡片搜索，一看這些字怎么組成成語

5、。我們這個(gè)小組開始犯難了，這時(shí)我同桌靈光一現(xiàn)，說：“我們有五，六，色這三個(gè)字，如果再加上一個(gè)顏?zhàn)?，不就成了五顏六色的嗎？我們所有的人恍然大悟，馬上跑到其他小組去找“顏?zhàn)?，終于在三小組那里找到了“顏?zhàn)帧？墒撬麄兪值慕苹趺炊疾豢蠐Q。我們心里急得像熱鍋上螞蟻似的，就在這危急的時(shí)刻，突然聽到總鵬在身后說了一句：“笨，字有什么成語？我突然間有靈感大叫：“笨鳥先飛，我們有鳥先飛，只是沒有笨，一定在總鵬那里，他剛剛說了。話音剛落，白輝站起身來，像箭一樣的沖向了第四小組，用他們急缺的“心跟他們換回了“笨。我們?nèi)缤玫揭慌鷮毑匾粯?，徹底的歡呼起來。我們用盡了方法，終于從第三小組換回了“顏?zhàn)帧ｋm然比賽結(jié)束的

6、時(shí)候，我們只得到第二名，但是我們也很快樂，我相信，下次我們的組一定可以得第一。成語對(duì)對(duì)碰作文4今天，老師帶我們玩兒了一個(gè)游戲，名字叫做“成語對(duì)對(duì)碰。游戲開始前，老師先把我們分成了兩組，分別是a組和b組。老師，從這兩組成員中間選出了一個(gè)人當(dāng)裁判。游戲開始了，老師先說了一個(gè)詞。有的同學(xué)提出說：“這一輪能不能讓我們?cè)囼?yàn)一下？我們先看看怎么玩。老師說：“可以。老師說了一個(gè)詞語之后，b組接著說，b組說完之后，我們組再說。比賽開始了，老師說了一個(gè)詞語龍騰虎躍。b組的先答：“越飛越高。高？高能組什么樣的四字詞語呢？我想到了一個(gè)，就是“高快樂興?？墒沁€沒有等我們組答復(fù)。b組已經(jīng)有人已經(jīng)搶先說了。接下來，該用“事組詞了。我又想到了一個(gè)詞語“事想心成。說錯(cuò)了，應(yīng)該是“心想事成。玩著玩著，我沒遇到一個(gè)難題。用“蛋來找四字詞語。同學(xué)們都搞笑極了，有的說“雞蛋，還有的說“蛋撻。