統(tǒng)編(部編)版語文七年級下冊第一次月考檢測卷6含答案

1、第一次月考檢測卷測試范圍：第一、二單元時間：150分鐘 滿分：150分（其中卷面書寫占5分）題序一二三總分得分、語文積累與綜合運用（35分）1 .默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。雄兔腳撲朔， 。（木蘭詩），有仙則名。（劉禹錫陋室銘）蕩胸生曾云， 。（杜甫望岳）飛來山上千尋塔， 。（王安石登飛來峰）,化作春泥更護花。龔自珍己亥雜詩（其五）趙師秀約客中“有約不來過夜半”這句雖是點題，卻是平平帶過，帶出了這a絕妙詩句。（2）默寫陸游游山西村的后四句。2.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）總覺得故鄉(xiāng)飄在歲月里，游在宇宙間，她像箭一樣，你稍有 shu忽，

2、她便由古代跑到了現(xiàn)代?？倳幸欢稳笔У奈拿?，總會有一兩個老人，拼命摟住 f福的蒼桑。他們古板、不冷靜，但正是因 為他們的固執(zhí)，才保住了那些古老的建筑，如今，那些勢不兩立的角色，依然堅定地立于人世間， 故鄉(xiāng)知冷暖，故鄉(xiāng)的那些古老，豈能隨便遺失？（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。（3分）sh u （）忽f （）屬 用色（）（2）文中有一個錯別字的詞是 “”，這個詞的正確寫法是“/（2分）（3） “勢”在現(xiàn)代漢語詞典中主要有下面三個義項。文中“勢不兩立”的“勢”的意思應(yīng)該 為（）（2分）C.姿態(tài)A 勢力 B 一切事物力量表現(xiàn)出來的趨向(4)文中畫線句子主要運用了 和的修辭手法。 (2分).

3、運用課外閱讀積累的知識，完成 (1)(2)題。(4分)海底兩萬里中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)， 途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、紅海、 、 等海域后到達南極。駱駝祥子是作者 自己最鐘愛的作品，每當(dāng)他談到主人公 的時候，總好像不是他虛構(gòu)的小說人物，而是他的一位至親好友，實有其人似的。作者通過這個人物的變化，無情地批判了當(dāng)時的社會 不讓好人有出路。 某校七(1)班開展以“網(wǎng)絡(luò)時代里的我們”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏行﹩栴}， 請你參與解決。 (12 分)閱讀下列圖表，概括兩條主要信息。 (4 分 )本班孫雯同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常熬夜，給學(xué)習(xí)、生活、健康等帶來了一系列問題，班委

4、會現(xiàn)委托你對其進行規(guī)勸，你打算如何勸說？ (4 分)下面兩句話摘自一位同學(xué)寫的我和網(wǎng)絡(luò)的故事的作文，請你幫助他修改。(寫出修改意見即可 )(4 分 )我抱著試一試的姿態(tài)進入網(wǎng)站，想不到卻得到意外的收獲。網(wǎng)絡(luò)里的文章瞬間迅速吸引了我。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。一（18 分）憂傷的國歌那天，我們先去了格林尼治天文臺，回來路上，彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。邊吃飯邊聊天。這時，女老板湊過來問了：“你們幾個，什么團呀？ ”我們告訴她，我們是出版方面的。她“哦” 了一聲，她似乎對我們是搞出版的來了興趣，話稍多了幾句，淡淡地說：“我是在人民文學(xué)出版社的大院里長大我的繼父在人民文

5、學(xué)出版社當(dāng)美編。他叫李某某?！边@時，我仔細瞧了她一眼，她說不上漂亮，然而有一種氣質(zhì)在，有點冷，有點無奈，仿佛還有點渴求?！敖鹂曜印笔且粋€女老板，三十五六歲模樣，臉不大，眼睛卻特別大，那眼睛彌漫著倫敦的 霧，有點迷惘，有點憂傷。她先是為我們上了茶,接著上飯上菜。這時，突然響起了中華人民共和國的國歌聲。我們幾個全都抬起了頭，先是對視一眼，接著就尋找聲音發(fā)自何處。在倫敦，還能聽到我們的國歌？原來，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音是她的手機響了。她的手機鈴聲設(shè)置為我們的國歌聲！她到一旁接電話了。在國內(nèi)，每天聽這支歌，可是，從來沒有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。這音樂，強烈 地撞擊著我的心靈。一時間，我們

6、幾個都沉默不語了。接完電話，她過來又為我們每人加了一小碗湯。我們問，你的手機怎么會有國歌聲呢？她說： “想家。特地灌進去的。”我們似乎也沒有太多的話說。不知道別人在想什么，我在心中品味著她的“想家”二字。我還品味著“金筷子”這個店名，筷子，是中國才有的，“筷子”卻是“金”的！中國的筷子，在她心中有多大的分量啊！過了會兒，我問：“最近有沒有回到國內(nèi)看看？”她說：“去年春節(jié)回北京了。我什么人也沒有找，在賓館住了三天，這三天都打著車在街上轉(zhuǎn)”她的聲音很低。聽到她的聲音，我被她的傷感所感染。她說了，她想家。北京，是她長大的地方，有同學(xué)，有親人，至少，有熟人，她卻 誰也沒有見。她有一個繼父，她母親還在嗎

7、？她與母親說不上話？或者母親待她不好，所以她出國 了？也許，她的愛遺失在北京的某個公園，遺失在依然款款而流的水中？無家可歸？還是有家不想 回？她在北京轉(zhuǎn)了三天，她在尋找感覺還是尋找夢？總之，我覺得她瘦弱的身軀里裝了很多心事， 很多理不清的情感。我們走了。女老板把我們送到門外，神情戀戀的，又把我們送到了停車場，起風(fēng)了。我們要上車了，請她回去。她說：“一路上小心啊，過馬路要小心啊”她的語氣，像母親送孩子上學(xué)，像妻子送愛人遠行我們點著頭，卻什么也沒說。我們用眼神和笑容向她告別。我們上車了。這時，她的手機又響了，她右手接著電話，左手上舉著，晃動著，目送著我們遠去，遠去B11 所有的中國人都遠去了，只有

8、她留在倫敦的風(fēng)中。這時，我真切地感受到了，她那手機里發(fā)出的國歌聲，有那么點兒，憂傷 請你梳理文章的情節(jié)，理清文章的思路。 （6 分 ）吃飯時遇到女老板- f驚聞國歌f f送別叮嚀f文中畫線句屬于什么描寫？其作用是什么？ （4 分 ）臉不大，眼睛卻特別大，那眼睛彌漫著倫敦的霧，有點迷惘，有點憂傷。文章哪些地方體現(xiàn)了女老板“想家”的情感？ （4 分 ）你如何理解“憂傷的國歌”中“憂傷”的含義？ （4 分 ）二（22 分）燕子來時王琪燕子來時，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。 “ 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 ” 幾場春雨潤物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得

9、風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了春天和希望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意 盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉，像 頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣

10、萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲 來，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時，我被一片喟啾的燕語吸引住了。我停下腳步， 一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的 翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。而當(dāng)我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在 藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素 狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中， 久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭相展示自己優(yōu)美

11、的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的 樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧樱┗ㄒ?，年年春天來這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng) 引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑 談，自然而愜意，古典而唯美。我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋， 長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無 窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅

12、的景象，正漸漸 淡出我的視線。近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。 燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。.請結(jié)合文章第段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。（3分） TOC o 1-5 h z .請從修辭角度，賞析文章第段畫線的句子。（4分）它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。.第段畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象？（4分）請簡要分析第段在文章中的作用。（5 分）以下是幾位同學(xué)給文章做的批注，其中有兩項并不合理，請找出來并簡單說明。（6 分）A.文章第段描寫了燕子來時的美好春光：風(fēng)是溫柔

13、的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。文章第段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。C 文章第段， 通過回憶“我”與老屋屋檐下燕子和睦相處的情景， 表現(xiàn)了燕子和人類的親密關(guān)系。D 通觀全文，作者以時間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。E 文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為一體。（）()三（15分）初，權(quán)謂呂蒙曰： “ 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ” 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： “ 孤豈欲卿蒙乃始治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。就學(xué)。及

14、魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布 ，唯傅修期耳?！薄咀ⅰ孔專贺?zé)備。露布：公開的文告。14.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)見住事耳(2)及魯肅過尋陽(3)卿今者才.略(4)肅遂拜蒙母(5)拳勇過人.翻譯下列句子。(4分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)。(2)有友人與之書而

15、不能答。 TOC o 1-5 h z .分析甲、乙兩文畫線句子在文中的作用。(4分).呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？(2分)三、寫作(55分).閱讀下面文字，按要求作文。(55分)時光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝。回憶往事， 我們會感受到生活的美好 爛漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱 辛，堅強留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動留在心里請以 留在心里為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章?！咎崾九c要求】自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識。可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。不要套作，不得抄襲

16、?？紤]到內(nèi)容的充實，文章不要少于500 字。第一次月考檢測卷.(1)雌兔眼迷離山不在高決眥入歸鳥聞?wù)f雞鳴見日升落紅不是無情物閑敲棋子落燈花(2)簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。. (1)疏 附j(luò)u e (2)蒼桑滄桑 (3)A (4)比喻 擬人 (1)地中海 大西洋(2)老舍 祥子 (1) 城市中學(xué)生下載安裝手機軟件比例比農(nóng)村中學(xué)生高。城鄉(xiāng)中學(xué)生均對即時通信軟件的需求大。 (2) 孫雯，你這樣沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不僅會影響視力和日常作息，而且成績也會出現(xiàn)下滑，如果再繼續(xù)下去，真是“百害而無一利”??！請你不要再沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲了，好嗎？(3)將“姿態(tài)”改為“心態(tài)” 刪去“瞬間

17、”或“迅速”聊天中得知女老板的身世聽女老板訴鄉(xiāng)思感受到手機里國歌的憂傷外貌、神態(tài)描寫(1 分)；傳達出女老板對祖國的思念，對思念而不得的惆悵(3 分)。.在手機里灌裝國歌；回國在大街上轉(zhuǎn)悠；為店取名“金筷子”；為“我們”送行。女老板因思念祖國而憂傷，也為“我們”離去回國而憂傷(2 分)；“我們”理解女主人的心情，從國歌聲中聽出了憂傷(2 分) 。.美麗、優(yōu)雅；傍人而居，小鳥依人；給人希望。這句話運用了比喻的修辭手法(1 分) ，生動形象地寫出了燕子眼睛明亮的特點(1 分)，表達了作者對燕子的喜愛之情(2 分) 。燕子越來越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復(fù)存在。結(jié)尾對燕子越來越少的原因進行了分析(1 分 ) ，隨著人類社會的發(fā)展，燕子的生存空間被擠占，人與自然和諧相處的情景也許將成為過去(1 分) 。表達了作者對人與自然和諧關(guān)系遭到破壞的惋惜與憂慮 (2 分) ，深化了主題(1 分)。. B 文章第段寫陽光、綠葉、花朵，突出的是大自然的美好，令作者心情愉悅，為接下來看到燕子舞會做鋪墊，而不是為了形成對比 D 通觀全文，表達的都是作者對燕子的喜愛，和對近年來燕子生存空間變小、燕子變少、人與自然之間和諧關(guān)系遭到破壞的惋惜之情，而不是“對時光流逝的慨嘆” (1)指歷史 (2)到，等到 (3)才干 (4)于是 (5)超過 (1) 呂蒙以軍中事務(wù)多來推