高架橋教學設計

1、 / 4壯觀的高架橋教學設計龍聯(lián)學校馬永利教學目標：1 、知識與技能：了解高架橋的功能，知道高架橋與人們的生活息息相關；能憑記憶，想像和運用自己喜歡的工具材料。畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽車和其他景物。學習評價詞匯：壯觀、氣勢磅礴、優(yōu)美、節(jié)奏、裝飾性、層疊、對稱。2、過程與方法：在記憶活動中，了解高架橋的功能；在比較觀察中,學習選擇不同視角觀察高架橋與景物。3、情感、態(tài)度、價值觀：學會關心生活，體會現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢磅礴。教學重點：能憑記憶、想像和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型，川流不息的汽車和其他景物。教學難點：學會景物的取舍，突出中心點。學習選擇不同視角觀察高架橋與景

2、物。能畫出有遮擋、空間感 的高架橋，車輛和背景等物象。教學時數(shù)： 1 課時教學方法：啟發(fā)談話法、觀察發(fā)現(xiàn)法、比較分析法教學準備：課件、教具。板書設計：壯觀的高架橋造型視角感受教學過程：一、詩歌猜迷導入：1 、師：同學們，老師讀一段詩歌你們猜猜是什么？（出示課件）小結(jié)：繁忙的交通導致了城市高架橋的出現(xiàn)。2 、欣賞認識高架橋（仔細觀察 ）3、小結(jié)：引導分析高架橋的功能，現(xiàn)在的高架橋越來越多了，你們說說它有什么功能呢？ （增加交通流量，使交通順暢。 ）4、今天，讓我們當一名設計師，設計更美更壯觀的高架橋。（板書課題：壯觀的高架橋）二、課堂發(fā)展：（一）、出示課件，引導學生了解學習任務：1 、比較觀察：

3、各種各樣的高架橋。 （板書：造型、視角、感受 ）引導學生閱讀課本圖片壯觀的高架橋，從造型、視角、感受等方面欣賞評價。2、出示評價詞匯:感受類 壯觀、氣勢磅礴、優(yōu)美、節(jié)奏、裝飾性造型類：層疊、對稱。（二）、1、找一找，高架橋用得最多的是什么形狀和什么線條？（圓形、人字形、曲線、直線） 2、從不同角度看高架橋，給你什么感受？啟發(fā)了解視角：平視、俯視、仰視。（師生互動，用身體語言表現(xiàn)不同視角）3、觀察高架橋有什么設施？局部分析：高架橋的路面、防護欄、橋墩、燈柱、指示牌、周邊環(huán)境等造型、色彩、花紋特點。（三）、欣賞學習：學生作品。1 、欣賞課本學生作品，了解畫面的空間感，物象的遮擋等關系的表現(xiàn)。2、師簡單表現(xiàn)“近大遠小 ”的空間關系。（四）、創(chuàng)作表現(xiàn)：壯觀的高架橋。根據(jù)回憶，畫出壯觀的高架橋。出示作業(yè)要求（課件）、學生自主學習繪畫步驟。1）、選取高架橋視角。勾出高架橋。2）、添加車輛。3）、配畫背景。2、學生自主完成創(chuàng)作。三、展示與評價：分享評價：我是最棒的設計師。1 、出示評價點：A、造型壯觀，主體突出。B、構圖飽滿，色彩對比。C、有視角取向，有空間感。