人教版高中語(yǔ)文選修-外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞3.《雪夜林邊駐腳》課件(共9張PPT)

1、雪夜林邊駐腳 弗羅斯特作者介紹羅伯特李弗羅斯特(18741963)，美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。生于加利福尼亞州。在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)兩年，曾前后做過(guò)紡織工人、教員，經(jīng)營(yíng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)。他徒步漫游過(guò)許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。他的詩(shī)歌往往以描寫新英格蘭的自然景色或風(fēng)俗人情開始，漸漸進(jìn)入哲理的境界，詩(shī)風(fēng)質(zhì)樸無(wú)華，細(xì)致含蓄，耐人尋味。著名詩(shī)集有山間白樺樹西去的溪流等，代表作有一個(gè)男孩的愿望波士頓以北等。大聲自由誦讀這首詩(shī)（要求：讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，體味情感，讀出韻味。）(1)佇望(zh ) (2)絮語(yǔ)(x )(3)許諾(nu ) (4)幽邃(su )(5)頸上(jn ) (6)農(nóng)舍 (sh)整體感知1、本首詩(shī)敘

2、述了什么內(nèi)容？“我”在一個(gè)雪夜趕路，途經(jīng)一片樹林，被樹林的幽深、寂靜吸引，暫時(shí)忘記了行程，但最后還是催促自己繼續(xù)趕路。1、這首小詩(shī)看似素樸，只是在敘述事情，卻“有一種美妙的表現(xiàn)力”再次朗讀，找出你認(rèn)為美妙的意象、句子或者片段，并說(shuō)明理由。【自主學(xué)習(xí)】再讀賞析詩(shī)中蘊(yùn)含著什么深意（主旨）？以小組為單位，探究本詩(shī)的主旨，小組派代表闡述本組的觀點(diǎn)?！竞献魈骄俊浚?）這首詩(shī)表現(xiàn)的是詩(shī)人對(duì)待生與死的的一種心態(tài)。來(lái)則來(lái)，去則去，人生在世，只要盡其所能地完成承諾，則無(wú)所遺憾。 （2）“誘惑”和“義務(wù)”之間的沖突。審美生活是自由自在的、沉思的、美的、藝術(shù)的、羅曼蒂克的，而倫理社會(huì)生活則有所不同，是現(xiàn)實(shí)的、負(fù)有責(zé)任的、實(shí)際的。用中國(guó)哲學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)是道家式的藝術(shù)、逍遙人生，一個(gè)是儒家式的承擔(dān)人生。生活中有很多常見(jiàn)意象，試著寫首哲理小詩(shī)，(要求：5分鐘左右時(shí)間完成，最少包含3個(gè)常見(jiàn)意象，主旨明確，不超過(guò)100字)【拓展訓(xùn)練】 生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。 真正的偉大不是輕舉妄動(dòng)，而是