2012屆高考歷史新課標同步導學一輪復習課時作業(yè)第7課漢字與書法岳麓版

1、第 2 單元第 7 課(本欄目內容在學生中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題11975 年，在A小篆 C： 秦云夢縣秦墓出土了，竹簡上的文字該是( B隸書D楷書)后，“書同文”，將小篆作為通行的字體，因此可以斷定，此文字是小篆。： A2在考古中，發(fā)現了一批甲骨文以前的刻畫符號或早期文字，如舞陽刻符、半坡、大汶口文字等。對它們正確的表述是(A是國家形成的標志)B與后來的成熟文字有一定淵源關系 C已經全部得到識讀D具有相通性，起到加強各地區(qū)聯系的作用： 本題材料較多，信息量大，要求對所給選項進行去偽存真的鑒別，可用排除法。A 項錯誤，這些刻畫符號出現的時間早于國家的形成；C 項與事實不符；D 項不成

2、立，因為原始時代，部落之間幾乎是不交流的。： B3下圖所示的“孫、周、吳、鄭”是()A甲骨文C隸書B楷書D行書： 本題考查學生再認再現能力，很明顯是甲骨文，因為是象形而成。當然也可以根據用排除法得出正確。： A4漢書記載：“是時始造隸書矣，起于官獄多事，省易，徒隸也?！睂σ陨喜牧险J識正確的有()隸書是在楷書的基礎上形成的隸書的發(fā)明與抄錄公文獄事有關 隸書便于書寫隸書由甲骨文直接發(fā)展演化而來A C： 漢字形體的演變過程是：甲骨文、B D、篆書、隸書、楷書。題中引文“起于官獄多事”，“省易”分別體現了。： A5第五屆中國臨沂書圣文化節(jié)在山東臨沂成功舉辦。臨沂有著美麗的人文景觀，城內的“洗硯池”“曬

3、書臺”等遺址，留下了東晉“書圣”的不朽作品。這位“書圣”是()ACB D： 本題主要考查學生的再認再現能力。有“書圣”之稱的是東晉時期的，臨沂是其故鄉(xiāng)。： C6“各具情態(tài)，有意無法”是哪個時代的書藝特征()AC隋唐B魏晉D宋代： 本題考查學生對基礎知識的再認再現能力。宋代，市民階層興起，社會生活豐富多彩，書法藝術各具情態(tài)，他們推崇魏晉書法風范，追求個性而忽略法度，倡導有意無法。： D7人類上天攬月的夢想自古就有，我國月球探測工程標志以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測工程的終極夢想。根據上述意境判斷，該標志是()本題根據題干中關鍵字“圓月”、“一雙腳印”聯想

4、，即出正確。：B書法進一步平民化、世俗化，從根本上反映了(商品經濟發(fā)展8A)B人們對書法欣賞水平提高C君主的強化D人們的文化素質有較大提高： 本題主要考查文化的發(fā)展與政治經濟的關系。解題的關鍵是理解世俗化、平民化的含義，是指書法藝術的普及與生活的聯系日益密切。隨著商品經濟發(fā)展，市民階層隊伍擴大，使書法藝術有深厚的社會基礎。： A9在所有書體中最為奔放躍動，最能表達和抒發(fā)書法家感情的是()A篆書C草書B隸書D楷書： 草書使中國書法的寫意性發(fā)揮到極致，變化豐富，奔放躍動，最能表達和抒發(fā)書法家的感情。： C 10讀過水滸傳的人都知道，是北宋時的四大 臣之一(、高俅、童貫)，其人品為道，但其書法藝術造

5、詣頗深，又是書法四大家之一。關于宋代書法藝術的評述，不正確的是()書法藝術呈現多樣性呈現多樣性的原因是市民階層興起，社會生活豐富多樣C宋代書法注度，忽略個性D出現了各具情態(tài)的書法“四大家”： 本題考查宋代書法藝術的概況。宋代書法藝術的特點是追求個性而忽略法度，C項錯誤。： C二、非選擇題11閱讀下列材料：材料一 東晉的行書“飄若浮云，矯若驚龍”，飄逸瀟灑，了晉人詩文、繪畫、雕塑“越名教而任自然”的，達到了當時士大夫追求的美的極致，他所書蘭亭序被譽為“天下第一行書”。所作楷書端莊渾厚、筆勢開張、雍容大度。他創(chuàng)制的“顏體”，是豐裕材料二的盛唐氣象、忠貞的個人品格以及高超藝術的完美，成為后世師法的楷模。認為“我書意造本無法”，“自出新意，不踐古人”。主張書法“入材料三神”，學習古人要“離跡師神”。請回答：(1)根據材料一概述當時書法的特點，并分析呈現這種特點的原因。根據材料二根據材料三隋唐書法的特點及其原因。宋代書法有何特點？形成這種特點的原因是什么？： 第(1)問應緊扣材料一并結合所學知識概括魏晉時期書法特點。第(2)問隋唐書法特點應結合的鼎盛分析。第(3)問要求依據材料概括宋代書法特點。： (1)東晉書法紙張等文具的改進。靈動。形成原因：嚴重。士人群體形成。筆墨(2)