十二期教育技術(shù)培訓(xùn)精選課件

1、第十二期教育技術(shù)培訓(xùn)電教中心 張建民了解多媒體課件制作規(guī)范了解多媒體課件評分標(biāo)準(zhǔn)合理選擇媒體充分展示教學(xué)內(nèi)容掌握多媒體素材的處理運(yùn)用技術(shù)培訓(xùn)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)過程提高教學(xué)效率改善教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)平臺powerpoint2019多媒體課件的概念是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)，將圖、文、聲、像等媒體表現(xiàn)方式結(jié)合，主要用于課堂的教學(xué)軟件。多媒體課件制作綜述2.多媒體課件的類型及特點(diǎn)資料工具型課堂演示型交互學(xué)習(xí)型操練復(fù)習(xí)型模擬實(shí)驗(yàn)型教學(xué)游戲型表現(xiàn)形式豐富交互能力超強(qiáng)資源共享方便3.多媒體課件的評分標(biāo)準(zhǔn)一級(分值) 二級指標(biāo)（分值） 三級指標(biāo)（分值） 指標(biāo)說明 教學(xué)內(nèi)容(30)科學(xué)性規(guī)范性（10） 科學(xué)性（5） 教學(xué)內(nèi)容正確

2、，無科學(xué)錯誤（0-5） 規(guī)范性（5） 文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)（0-5） 知識體系（10） 知識覆蓋（5）教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)要求（0-5） 體系結(jié)構(gòu)（5） 在制作量要求范圍內(nèi)的知識體系結(jié)構(gòu)完整（0- 5）資源應(yīng)用（10） 資源形式（5） 有豐富的和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)（0-5資源引用（5） 引用資源來源清楚，無侵權(quán)行為（0-5一級(分值) 二級指標(biāo)（分值） 三級指標(biāo)（分值） 指標(biāo)說明 教學(xué)設(shè)計(jì)(25) 目標(biāo)組織（10） 目標(biāo)設(shè)計(jì)（5） 教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生（0-5） 內(nèi)容組織（5） 啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主

3、動學(xué)習(xí)（0-5） 學(xué)習(xí)環(huán)境(10） 教學(xué)交互（5）較好的人機(jī)交互（0-5） 習(xí)題實(shí)踐（5）多種形式的題型、題量豐富；模擬實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)（0-5）學(xué)習(xí)評價(jià)（5）有對習(xí)題的評判或?qū)W生自學(xué)習(xí) 一級(分值) 二級指標(biāo)（分值） 三級指標(biāo)（分值） 指標(biāo)說明 技術(shù)性(25) 運(yùn)行狀況（10）運(yùn)行環(huán)境（5）沒有“死機(jī)”現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、鏈接錯誤，容錯性好（0-5）操作情況（5）知識定位清楚，操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動時間、鏈接轉(zhuǎn)換時間短（0-5設(shè)計(jì)效果（15）軟件使用（5）采用了技術(shù)含量較高的軟件，或自設(shè)計(jì)了適合于課件制作的軟件（0-5）設(shè)計(jì)水平（5）自設(shè)計(jì)量大，軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境友

4、好，使用可靠、安全，素材資源規(guī)范合理（0-5）媒體應(yīng)用（5）充分利用多媒體技術(shù)，并（如視頻、聲音、動畫）具有相應(yīng)的控制技術(shù)（0-5）一級(分值) 二級指標(biāo)（分值） 三級指標(biāo)（分值） 指標(biāo)說明 藝術(shù)性(20)界面設(shè)計(jì)（10）界面效果（5）界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷（0-5）美工效果（5 ）色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理（0-5）媒體效果（10）媒體選擇（5）文字、圖片、音、視頻、動畫切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)（0-5）媒體設(shè)計(jì)（5）各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（0-5）一級(分值) 二級指標(biāo)（分值） 三級指標(biāo)（分值） 指標(biāo)說明 加分（1

5、5）整體效果加分（5）課件整體效果印象較好（0-5）推廣應(yīng)用加分（5）課件設(shè)計(jì)有較大推廣價(jià)值（0-5）創(chuàng)新創(chuàng)意加分 （5）課件設(shè)計(jì)有創(chuàng)新或創(chuàng)意新穎（0-5）教學(xué)目的明確內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確銀幕顯示清楚版面布局合理風(fēng)格簡潔統(tǒng)一文字選擇適當(dāng)插圖大小適中色彩搭配協(xié)調(diào)視覺效果美觀設(shè)計(jì)新穎巧妙表現(xiàn)形式多樣使用操作方便4.多媒體課件的基本要求教學(xué)單元的劃分，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式、合理選擇媒體、充分展示教學(xué)內(nèi)容。是由學(xué)科教師按照教學(xué)思路和要求對課件的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行描述的一種形式，也是軟件制作者開發(fā)課件的直接依據(jù)。5. 多媒體課件的制作步驟（1）教學(xué)設(shè)計(jì)（2）稿本編寫（3）素材準(zhǔn)備（4）課件編輯（5）調(diào)試評價(jià)（6）產(chǎn)品成

6、型制作案例素材包括文本、圖像、動畫、視頻等。素材的準(zhǔn)備工作一般包括文本的錄入，圖形、圖像的制作與后期處理，動畫的編制和視頻的截取等。素材要以理想的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生聽得懂、看得清、記得牢的要求；不能選擇那些不符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容的素材。 利用著作工具或程序語言對各種素材進(jìn)行編輯，按照前面的教學(xué)設(shè)計(jì)所確定的課件結(jié)構(gòu)和稿本設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容將各種素材有機(jī)地結(jié)合在一起，編輯成交互性強(qiáng)、操作靈活、視聽效果好的多媒體課件。課件編制完成后，要檢查這個已完成課件的教學(xué)單元設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)等等是否都已達(dá)到了要求，對課件信息的呈現(xiàn)、交互性、教學(xué)過程控制、素材管理和在線幫助進(jìn)行評估。 通過評價(jià)調(diào)試

7、后的課件還需要經(jīng)受一個時期的試用考驗(yàn)，以便進(jìn)一步完善修改。最終確定多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)和素材設(shè)計(jì)之后，就可將此多媒體課件制作成產(chǎn)品推廣使用。 夢6. 多媒體課件的素材設(shè)計(jì)-文字文字文字文字文字文字文字多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學(xué)生獲取知識的重要來源。設(shè)計(jì)時要做到：(1)文字內(nèi)容要簡潔、突出重點(diǎn)(2) 文字內(nèi)容要逐步引入(3)要采用合適的字體、字號與字形(4)文字和背景的顏色搭配要合理對聲音的設(shè)計(jì)應(yīng)注意：(1)音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂，以增強(qiáng)感染力，過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂。(2)音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。(3)背景音樂要舒緩，不能過分的激昂，否則會喧賓奪主。(4)要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂就開，不需要就關(guān)。6. 多媒體課件的素材設(shè)計(jì)-聲音6. 多媒體課件的素材設(shè)計(jì)-圖像多媒體課件中，圖形、圖像、動畫、視頻圖像占較大比重，設(shè)計(jì)得好，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之，也會起到負(fù)作用。設(shè)計(jì)時應(yīng)注意：(1)圖的內(nèi)容要便于觀察圖