《你是人間四月天》課件

1、第一單元5 你是人間四月天一句愛的贊頌?zāi)夸?1名師導(dǎo)學(xué)02名師導(dǎo)練03課外技法專練04群文閱讀推薦名師導(dǎo)學(xué)一、一課一法學(xué)習(xí)運用詩歌的多種表現(xiàn)手法：在表現(xiàn)手法上，一是多用比喻，除了將“你”比作“人間的四月天”以外，詩中大量意象都帶有比喻的意味，如被“笑響點亮”的四面風(fēng)、“輕靈”的春光、“夢期待中”的白蓮等，將豐富的情感巧妙地隱含在大量的比喻中。二是調(diào)動多種感官，給人豐富的想象，如“笑響點亮了四面風(fēng)”，由聽覺到視覺再到觸覺，賦予抽象的風(fēng)以靈氣和生命力；再如對“四月天”的描寫，視覺以外有觸覺(“黃昏吹著風(fēng)的軟”)，有聽覺(“是燕/在梁間呢喃”)，帶給讀者多重感官沖擊。二、內(nèi)容梳理（根據(jù)課文填空，理清

2、文脈）云煙月夜花開花開燕語名師導(dǎo)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）笑響點亮了四面風(fēng)； qng lng（）/在春的光艷中交舞著變。（2）那輕，那png tng（），你是，xin yn（）/百花的gun min（）你戴著，你是/天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。（3）你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間n nn（），你是愛，是暖，/是希望，你是人間的四月天！輕靈娉婷鮮妍冠冕呢喃2.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.跋文細線條處有提筆快寫的輕靈，粗線條處有按筆含鋒的穩(wěn)實，筆尖轉(zhuǎn)折的地方精巧又飄逸，書卷氣韻的優(yōu)雅躍然紙上。B.她的嗓音聽來如此令人難受，像蟬的呢喃聲頓時停止了。C.荷花們

3、都沉醉在月色當(dāng)中，娉婷地站立著，悠悠地吐著香氣。D.一只小蝴蝶展開柔嫩的翅膀，在太陽光里快樂地飛舞。B2. B【解析】“呢喃”是形容燕子的叫聲，也形容小聲說話的聲音。此處用錯對象。3. 下列對病句的修改不正確的一項是( )A. 春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。(在“久違”前加“聽到了”)B. 每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1 000萬名左右的青少年參加。(刪去“超過”或“左右”)C. 我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該了解作者的全面生平以及他所處的時代環(huán)境。(把“環(huán)境”改為“背景”)D. 15年來，父母為了我辛苦付出，我發(fā)自內(nèi)心地由衷地感謝他們。（刪去“發(fā)自內(nèi)心地”或“由衷地”）

4、C3. C【解析】語序不當(dāng)，應(yīng)把“全面”放在“了解”前面。4.下列依次填入文段橫線處的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）四月美在燕子坐實了新家，_；四月美在高飛藍天的風(fēng)箏，_；四月美在春耕的身影；_。最美人間四月天，請細細品味，讓它影，與你一起美麗。田野有了動人的春色 開始溫馨的生活 那是理想在翱翔A.B. C.D.C4.C【解析】根據(jù)給出的句子進行分析，“家”是溫馨的，故選；“風(fēng)箏”和“翱翔”相關(guān)，故選；“春耕”和“田野”相聯(lián)系，故選。 5.（新題型）班級在學(xué)完你是人間的四月天之后準備開展一次林徽因詩歌朗誦會，下面有兩項活動請你參與。（1）為這次朗誦會擬寫一句主題語。_新題特訓(xùn) 走進人間四月天，

5、感受民國才女魅力。（2）班上有個別同學(xué)認為舉辦朗誦會會耽誤學(xué)習(xí)，因此不想?yún)⒓?。試對他們進行勸說。_詩歌語言優(yōu)美、節(jié)奏鮮明，多讀詩歌可以豐富我們的語言積累，提高我們的審美水平。同時，多參加課外活動，勞逸結(jié)合，才能更好地學(xué)習(xí)。我說你是人間的四月天；/笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，/黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無意中閃，細雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。課內(nèi)精讀雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅/水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間呢喃，你是愛，是暖，/是希望，你是

6、人間的四月天！6.詩人描寫了“四月天”的哪些景物來表現(xiàn)心中的“愛”？這樣寫有什么好處？(4分)_ 景物：風(fēng)、云煙、星子、細雨、百花、月圓、白蓮、燕子。好處：這樣寫把無形的愛化作有形可感的美好的景物，使表達生動傳神。7.詩人通過不同的感官來描寫“四月”所獨有的景物，試結(jié)合內(nèi)容進行分析。(4分)【詩歌的表現(xiàn)手法】_視覺描寫：黃昏、星子、云煙、花。聽覺描寫：笑響、四面風(fēng)、燕子呢喃。觸覺描寫：風(fēng)的軟、暖。通過多角度展開描寫，表現(xiàn)了詩人的“愛之深，情之切”。能引導(dǎo)讀者調(diào)動多種感官去感受詩人心中的“愛”，給讀者以感染。8.這首詩給人的感覺很美。你認為它美在哪里？試簡要賞析。(4分)_音樂之美：本詩韻腳工整

7、，格律和諧，讀來朗朗上口；意象之美：選取大量四月天的景物入詩，色彩柔和，動靜相宜，晝夜雨雪都被詩人寫得極其純凈美好，營造出了一個優(yōu)美的意境；句式之美：“黃昏吹著風(fēng)的軟”“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是”以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感；情感之美：本詩所寫情感，是母愛也好，愛情也好，抑或其他，都不失為一份輕柔、純美、真摯的動人情感。課外技法專練詩詞運用的表現(xiàn)手法偶然（8分）徐志摩我是天空里的一片云， /偶爾投影在你的波心/你不必訝異， /更無須歡喜/在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上， /你有你的，我有我的，方向； /你記得也好，/最好你忘掉/在這交會時互放的光亮！1. “我是天空里的一片云”一句運用的修辭手法是_。詩中的“你”指的是_。（2分）2. 全詩運用了_的表現(xiàn)手法，它揭示了一個人生的哲理，這條哲理的內(nèi)容是_ _。（3分）【詩歌的表現(xiàn)手法】比喻大海象征每個人應(yīng)保持自己的獨立性，不要對曾經(jīng)的美好產(chǎn)生依賴3. “你記得也好，最好你忘掉”，“記得”的是什么？為什么又說“最好忘掉”？（3分）_記得的是交會時互放的光亮?！白詈猛簟笔窃娙祟I(lǐng)悟到了人生中許