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文檔簡介

1、頭飾設計義務教育教科書美術 二年級（下冊）第10課聽一聽，猜一猜想一想，演一演選擇一個小角色根據用途，學習設計并制作一個頭飾吧！ 頭飾是最古老、又被沿用至今,根據用途美化頭部的工具。黃帝互學小課堂思考一： 頭飾都有哪些用途呢？ 看一看節(jié)日盛裝頭飾欣賞扮演角色比一比，她們的頭飾從外形上看有什么不同？頭飾上出現了哪些圖案？它們是怎樣安排的？頭飾上出現了哪些平面和立體的樣式？頭飾的色彩各有什么特點？頭飾上的哪些地方最吸引你？它采用了什么表現方法？互學小課堂思考二： 頭飾設計步驟有哪些？ 嘗試按照設計的順序排排隊。 說一說2134互學小課堂思考三： 頭圈怎樣設計呢？ 分享我的小創(chuàng)意。做一做互學小課堂分

2、享成果插接互學小課堂畫、粘互學小課堂猜猜頭飾的內容是什么？它們有著怎樣的聯(lián)系呢?互學小課堂思考四： 這些頭飾的設計有哪些不同之處？內容用途佩戴方法制作互學小課堂 小游戲: 挖“金子”！ 比比哪個小組能在頭飾作品中，尋找到的金點子、巧設計多又多！猜猜她在扮演哪個角色？你是怎樣猜出來的？ 喜歡哪只“兔子”的設計方法？為什么？ 頭飾的哪個部分設計很巧妙？從頭飾中學到了哪些新技法？喜歡頭飾中哪個部分的設計？為什么？藝術實踐 根據用途，準備設計什么造型的頭飾？想一想用什么辦法把彩紙做成頭飾？卷折粘貼刻剪挖穿編432注意安全！1分享評價 分享你的頭飾設計創(chuàng)意。 從他人那里， 學到了哪些設計方法？作品欣賞作品欣賞戴上你的頭飾，和小組成員編

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