線下觀評課活動模板-李保軍

1、線下觀評課活動記錄模板省河南省區(qū)域、學(xué)校濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)科體育活動名稱排球墊球時(shí)間2014.3.9主題、問題墊球技術(shù)形式室外實(shí)踐活動主持人李保軍參與人員體育組全體人員活動過程老師聽課授課老師說課體育組老師評課研討主管校長總結(jié)主要結(jié)論與建議李保軍：本次課的教學(xué)內(nèi)容是本堂課以二人對傳訓(xùn)練為練習(xí)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)也得到了鍛煉。通過教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生身體技能的發(fā)展。提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生特點(diǎn)，通過實(shí)際教學(xué)后，給我的真實(shí)感受或者說是本節(jié)課的反思：第一點(diǎn)，在主教材的處理上，林老師先是教會學(xué)生雙手正面墊球的方法和技

2、術(shù)要領(lǐng)，然后用徒手模仿訓(xùn)練、分解練習(xí)、分組練習(xí)、基本傳球訓(xùn)練這四種練習(xí)方法來讓學(xué)生鞏固學(xué)到的知識要領(lǐng)。學(xué)生通訓(xùn)練領(lǐng)會準(zhǔn)備姿勢、迎球、墊球、接球等技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)也體現(xiàn)了體育練習(xí)中循序漸進(jìn)的思想，特別是在學(xué)生基本傳球訓(xùn)練的時(shí)候還引入了分層練習(xí)的方法，更加提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二點(diǎn)，通過學(xué)生的比賽墊準(zhǔn)，對學(xué)生的靈敏、速度、力量等方面都做到了鍛煉的效果。練習(xí)密度沒有因?yàn)閷W(xué)生多而下降，在有限的時(shí)間內(nèi)最大幅度地提升了學(xué)生的練習(xí)效果。最后是放松總結(jié)。對整堂課學(xué)生的技術(shù)進(jìn)行一些關(guān)鍵的點(diǎn)評總而言之，本次課也有很多不足之處，我會努力學(xué)習(xí)、探究，不斷提高和完善自己，力爭做一名合格的體育教師。馬永杰：教態(tài)端莊、聲音

3、宏亮、口令清晰、簡潔，示范動作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美；時(shí)間把控較好，能很好地完成教學(xué)目標(biāo)。石紅波：在組織教法上，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，針對教學(xué)的重難點(diǎn)，由淺入深，由易到難，層層推進(jìn)；使同學(xué)們在掌握體前變向的基礎(chǔ)上，有一半以上的同學(xué)進(jìn)行了拓展，在做行墊球運(yùn)作；充分體現(xiàn)了分層教學(xué)的原則；田利明：特別在游戲部分，讓學(xué)生以組為單位，結(jié)合本次課的墊球進(jìn)行比賽，不盡使學(xué)生有序地收好了球，還充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到了預(yù)期效果，是一節(jié)可推廣的好課。趙福來：本節(jié)課的特點(diǎn)來看。1、合理、有序的調(diào)動學(xué)生隊(duì)伍，讓學(xué)生在練習(xí)過程中，做到井井有條；2、充分合理的利用場地，在有限的活動范圍內(nèi)做到有序進(jìn)行教學(xué)；3、教學(xué)手段的多樣性；4、及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生；5、在音樂的伴奏下做放松瑜珈練習(xí)?；顒臃此寂c改進(jìn)這節(jié)排球正面雙手墊球課從整體上來說是非常成功的。很好地完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。在整個(gè)教學(xué)過程中，林老師介紹了傳球和墊球在排球比賽中的重要性，只有好的傳接球才能打出一場好的塞，在知識的延伸方面，將墊球的幾大要點(diǎn)灌輸?shù)綄W(xué)生身上，強(qiáng)調(diào)墊球的最要注重的是“穩(wěn)”，。改進(jìn)：在最后的練習(xí)中林老師還是不斷