線下觀評(píng)課活動(dòng)模板-李保軍

1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省河南省區(qū)域、學(xué)校濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)科體育活動(dòng)名稱排球墊球時(shí)間2014.3.9主題、問題墊球技術(shù)形式室外實(shí)踐活動(dòng)主持人李保軍參與人員體育組全體人員活動(dòng)過程老師聽課授課老師說課體育組老師評(píng)課研討主管校長(zhǎng)總結(jié)主要結(jié)論與建議李保軍：本次課的教學(xué)內(nèi)容是本堂課以二人對(duì)傳訓(xùn)練為練習(xí)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)也得到了鍛煉。通過教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生身體技能的發(fā)展。提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生特點(diǎn)，通過實(shí)際教學(xué)后，給我的真實(shí)感受或者說是本節(jié)課的反思：第一點(diǎn)，在主教材的處理上，林老師先是教會(huì)學(xué)生雙手正面墊球的方法和技

2、術(shù)要領(lǐng)，然后用徒手模仿訓(xùn)練、分解練習(xí)、分組練習(xí)、基本傳球訓(xùn)練這四種練習(xí)方法來讓學(xué)生鞏固學(xué)到的知識(shí)要領(lǐng)。學(xué)生通訓(xùn)練領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)備姿勢(shì)、迎球、墊球、接球等技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)也體現(xiàn)了體育練習(xí)中循序漸進(jìn)的思想，特別是在學(xué)生基本傳球訓(xùn)練的時(shí)候還引入了分層練習(xí)的方法，更加提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二點(diǎn)，通過學(xué)生的比賽墊準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的靈敏、速度、力量等方面都做到了鍛煉的效果。練習(xí)密度沒有因?yàn)閷W(xué)生多而下降，在有限的時(shí)間內(nèi)最大幅度地提升了學(xué)生的練習(xí)效果。最后是放松總結(jié)。對(duì)整堂課學(xué)生的技術(shù)進(jìn)行一些關(guān)鍵的點(diǎn)評(píng)總而言之，本次課也有很多不足之處，我會(huì)努力學(xué)習(xí)、探究，不斷提高和完善自己，力爭(zhēng)做一名合格的體育教師。馬永杰：教態(tài)端莊、聲音

3、宏亮、口令清晰、簡(jiǎn)潔，示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美；時(shí)間把控較好，能很好地完成教學(xué)目標(biāo)。石紅波：在組織教法上，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)，由淺入深，由易到難，層層推進(jìn)；使同學(xué)們?cè)谡莆阵w前變向的基礎(chǔ)上，有一半以上的同學(xué)進(jìn)行了拓展，在做行墊球運(yùn)作；充分體現(xiàn)了分層教學(xué)的原則；田利明：特別在游戲部分，讓學(xué)生以組為單位，結(jié)合本次課的墊球進(jìn)行比賽，不盡使學(xué)生有序地收好了球，還充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到了預(yù)期效果，是一節(jié)可推廣的好課。趙福來：本節(jié)課的特點(diǎn)來看。1、合理、有序的調(diào)動(dòng)學(xué)生隊(duì)伍，讓學(xué)生在練習(xí)過程中，做到井井有條；2、充分合理的利用場(chǎng)地，在有限的活動(dòng)范圍內(nèi)做到有序進(jìn)行教學(xué)；3、教學(xué)手段的多樣性；4、及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生；5、在音樂的伴奏下做放松瑜珈練習(xí)?；顒?dòng)反思與改進(jìn)這節(jié)排球正面雙手墊球課從整體上來說是非常成功的。很好地完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。在整個(gè)教學(xué)過程中，林老師介紹了傳球和墊球在排球比賽中的重要性，只有好的傳接球才能打出一場(chǎng)好的塞，在知識(shí)的延伸方面，將墊球的幾大要點(diǎn)灌輸?shù)綄W(xué)生身上，強(qiáng)調(diào)墊球的最要注重的是“穩(wěn)”，。改進(jìn)：在最后的練習(xí)中林老師還是不斷