老王課文閱讀訓(xùn)練題

1、-初中語(yǔ)文試卷第 =page 6 6頁(yè)，共 =sectionpages 6 6頁(yè). z.老王課文閱讀訓(xùn)練題總分值120分做題時(shí)間40分鐘題號(hào)一二總分得分一、選擇題(本大題共4小題，共20分)有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得則高。也許他平時(shí)不則瘦，也不則直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：啊呀，老王，你好些了嗎他嗯了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)

2、瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說(shuō)：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃他只說(shuō)：我不吃。我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：我不是要錢。我也趕忙解釋：我知道，我知道不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)憂他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感

3、到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好似不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：老王怎么了好些沒(méi)有早埋了。呀，他什么時(shí)候什么時(shí)候死的就是到您那兒的第二天。他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。我回家看看還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的

4、愧怍。1.以下選擇項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.老王的作者是楊絳，她的丈夫錢鐘書是我國(guó)著名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說(shuō)圍城. B.鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無(wú)力，行動(dòng)不靈活，僵直的狀態(tài). C.強(qiáng)笑：勉強(qiáng)做出笑容.含義：對(duì)他給我送雞蛋.香油，表示感謝；我看到形容枯槁的老王不愿意搭理他. D.前3段使用的描寫手法有神態(tài)描寫.動(dòng)作描寫.語(yǔ)言描寫，其中著筆最多的是神態(tài)，這樣描寫的作用是突出老王極差的安康狀態(tài)，暗示他不久于人世. 2.選文第三段畫線局部表達(dá)作者的思想感情理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來(lái)給我，報(bào)答我對(duì)他的照顧，令我非常的感動(dòng). B.我看到形容

5、枯槁的老王很緊*，所以才數(shù)不清具體的數(shù)目. C.在我看來(lái)，這份情誼彌足珍貴，是無(wú)法用雞蛋的數(shù)目來(lái)衡量的. D.老王死的前一天給我家送香油和雞蛋，我給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的善良. 3.我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。對(duì)于愧怍理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境.而作者對(duì)外表不美.甚至有點(diǎn)丑的老王的同情.寬容一直持一種俯視態(tài)度，所以愧怍. B.老王這個(gè)不幸的人，是可尊敬的，值得贊美的，可是在他生前，作者卻沒(méi)有充分理解他，沒(méi)有充分被感動(dòng).這就使作者，在后來(lái)漸漸明白過(guò)來(lái)時(shí)，感到十分愧怍.

6、C.作者愧怍自己作為一個(gè)幸運(yùn)的人，對(duì)不幸的.應(yīng)有所同情.有所寬容的人，卻沒(méi)有理解他的高貴的品格，甚至連感都沒(méi)有，就那一點(diǎn)感動(dòng)都是在他死后才有的.但這時(shí)說(shuō)什么都來(lái)不及了. D.作者的愧怍是因?yàn)槿思以谏詈髸r(shí)刻來(lái)關(guān)顧自己的時(shí)候，卻沒(méi)感覺(jué)，沒(méi)有感動(dòng).她慚愧.她內(nèi)疚集中在，當(dāng)時(shí)自己只對(duì)人家的外貌有感覺(jué)，而對(duì)人家崇高的內(nèi)心卻沒(méi)感覺(jué). 4.學(xué)了本文，你有怎樣的感悟？以下選項(xiàng)不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.每一個(gè)人都應(yīng)善待不幸者. B.從政策如何傾向善良的不幸者的角度. C.從善良者個(gè)人如何努力改變自身命運(yùn)的角度. D.加強(qiáng)社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度的完善. 二、語(yǔ)言表達(dá)(本大題共2小題，共80分)5.有一天，我在家聽(tīng)

7、到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得則高。也許他平時(shí)不則瘦，也不則直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō):啊呀，老王，你好些了嗎？他嗯了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說(shuō)：老王，這么新鮮的大雞蛋，

8、都給我們吃？他只說(shuō)：我不吃。我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：我不是要錢。我也趕忙解釋：我知道，我知道不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)憂他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好似不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：老王怎么了？好些沒(méi)有早埋了。呀，他什

9、么時(shí)候什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。(1)簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。(2)選文第一自然段畫線的局部屬于什么描寫？試分析其表達(dá)效果。(3)請(qǐng)你發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出我接過(guò)老王送來(lái)的香油和雞蛋時(shí)的心理活動(dòng)。(4)課文結(jié)尾句子說(shuō)：我漸漸明白

10、：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(5)讀下面的句子，用也許也許反正仿寫一句話。他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。(6)本文洋溢著鄰里間相互幫助相互關(guān)愛(ài)的溫暖。生活中相信你肯定有過(guò)這樣的經(jīng)歷，請(qǐng)將你得到別人幫助后的感受表達(dá)出來(lái)。字?jǐn)?shù)限制在50字以內(nèi)6.有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得則高。也許他平時(shí)不則瘦，也不則直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像

11、里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：啊呀，老王，你好些了嗎？他嗯了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說(shuō)：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？他只說(shuō)：我不吃。我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：我不是要錢。我也趕忙解釋：我知道，我知道不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好

12、還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)憂他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好似不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。(1)選文前3段使用的描寫手法有、。其中第1段反復(fù)寫老王直僵僵的，又說(shuō)他面如死灰，像僵尸骷髏，這樣寫說(shuō)明老王_，暗示了他_ _ _ _。(2)品味語(yǔ)言。開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里這句話中的鑲嵌一詞能否換成站立？(3)從選段看，作者的善良表現(xiàn)在哪些事上？(4)第3段中畫線句子寫到雞蛋時(shí)，作者說(shuō)：我記不清是十個(gè)還是二十

13、個(gè)，因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完。老王送的雞蛋真的多得數(shù)不完嗎？作者這樣說(shuō)有什么含義？老王課文閱讀訓(xùn)練題【答案】1.C2.B3.A4.D5.【小題1】老王給我送香油和雞蛋以及得知老王去世后的愧疚之情?！拘☆}2】外貌肖像描寫。突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，樣子怕人；也暗示老王將不久于人世?！拘☆}3】例如：我想：多么善良的一個(gè)人！都病成這樣了還想著我們，硬撐著拿了香油和雞蛋上門感謝。我們?cè)撛趺礃觼?lái)幫助他呢？能想象出我當(dāng)時(shí)的感謝、同情、辛酸等心理活動(dòng)，描寫準(zhǔn)確細(xì)膩即可【小題4】一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，覺(jué)得自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所

14、以感到愧怍。意思接近即可【小題5】例如：這只天鵝也許是自己不小心弄傷了翅膀，也許是被偷獵者射傷的，反正是很痛苦的，我們一定得幫助它。運(yùn)用所給詞語(yǔ)、與原句句式相符、句意完整即可【小題6】略6.【小題1】神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫。突出老王極差的安康狀態(tài)身體極度虛弱暗示他將不久于人世。【小題2】不能。這里是夸*的寫法，強(qiáng)調(diào)了老王的步履維艱、身體僵直、極度虛弱無(wú)力、行動(dòng)不靈活的形態(tài)；而站立沒(méi)有這樣的效果?！拘☆}3】接了雞蛋、香油后給老王錢；擔(dān)憂他摔倒；對(duì)沒(méi)請(qǐng)他坐下喝茶感到抱歉。答出兩點(diǎn)即可【小題4】生活貧困、身體虛弱的老王不可能送多得數(shù)不完的雞蛋。作者這樣寫的含義是：老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來(lái)

15、給我，報(bào)答我對(duì)他的照顧，雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，表達(dá)了他善良的性情，令我非常的感動(dòng)，而這份情誼是無(wú)法用雞蛋的數(shù)目來(lái)衡量的?！窘馕觥? 4.1文章內(nèi)容，作者一家處境也極困難，我的強(qiáng)笑是因?yàn)樽约阂?jiàn)到老王病成那樣子還拿東西來(lái)謝我們，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)，而不是我看到形容枯槁的老王不愿意搭理他。2內(nèi)容，老王在則困難的情況下還給我送來(lái)珍貴的雞蛋和香油，我很感動(dòng)，情誼是不能用數(shù)量來(lái)衡量的，而非我看到形容枯槁的老王很緊*，所以才數(shù)不清具體的數(shù)目。3結(jié)合文章，可明確我感到愧怍是因?yàn)榛叵肫饋?lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還不夠。4解答此題，應(yīng)從本文表現(xiàn)的主題來(lái)看，從最后一句話的含義一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任

16、關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境可把握到主題，所以沒(méi)有談到加強(qiáng)社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度的完善。5.1概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來(lái)概括，比方此題，學(xué)生應(yīng)圍繞老王的善良品性這一主題來(lái)概括，當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性，可用誰(shuí)做了什么事來(lái)進(jìn)展概括。2人物描寫及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對(duì)刻畫人物性格的作用。肖像外貌描寫包括神態(tài)描寫描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)展分析。3這是一道開(kāi)放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，具體應(yīng)符合人物的身份，職業(yè)和年齡等特點(diǎn)，還應(yīng)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和口吻，內(nèi)容還應(yīng)圍繞感謝、同情等因素來(lái)組織。4理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。意思接近即可5開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式一樣或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。6這是一種開(kāi)放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文根底上，從不同角度進(jìn)展解讀，然后將自己的理解表述出來(lái)，主要考察學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力