小學三年級語文下冊翠鳥

1、小學三年級語文下冊翠 鳥同學們 ，你喜歡鳥嗎？為什么？ 今天，我們再來認識一種鳥，它有一個很好聽的名字翠鳥導(dǎo)入新課 翠鳥非常漂亮，并且有高超的捕魚本領(lǐng)。（看視屏，聽朗讀）自學 提 示、自讀課文，認識生字、新詞，把課文讀懂、讀通順。2.看看每個自然段寫了什么？3、思考：作者筆下的翠鳥給你留下了什么印象？外表美麗、動作敏捷合 作 交 流第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。翠鳥的家在陡峭的石壁上?！拔覀儭卑汛澍B當成朋友。字詞學習 翠 翠鳥 翠綠 稈 葦稈 麥稈腹 腹部 小腹 赤 赤色 赤手襯 襯

2、衫 內(nèi)襯 衫 衣衫 長衫透 透過 看透 泛 泛起 廣泛泡 水泡 泡泡 飼 飼養(yǎng) 飼料翁 老翁 漁翁 陡 陡峭 陡坡壁 墻壁 峭壁 繡 繡花 繡滿褐 褐色 銳 銳利 尖銳峭 陡峭 峭直我會讀生字翠鳥 葦稈 腹部 襯衫 透亮清脆 疾飛 泡泡 逃脫 飼養(yǎng)漁翁 石壁 打消 念頭 蕩漾 盡管 注視 蹬開 泛著 陡峭銳利 叼起 橄欖色 赤褐色一眨眼 小巧玲瓏 透明靈活一動不動 又尖又長 鳴聲清脆 我會讀詞語 近義詞 反義詞靈活敏捷 靈活呆板清脆悅耳 搖晃平穩(wěn) 銳利鋒利 陡峭平坦飼養(yǎng)喂養(yǎng)品讀課文品讀第一段用心默讀第1自然段，畫出能概括翠鳥外形的詞語。外形爪子羽毛嘴讀讀第一段作者描寫的順序是什么？ 翠鳥喜歡停

3、在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。顏色 鮮艷 小巧玲瓏它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。品 讀 領(lǐng) 悟它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。品讀領(lǐng)悟返回 它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的

4、嘴。背上淺綠色的外衣頭上橄欖色的頭巾腹部赤褐色的襯衫翠綠色的花紋-20-橄欖色的頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？ 淺綠色的外衣赤褐色的襯衫比喻頭上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛 襯衫頭上的羽毛 頭巾背上的羽毛 外衣抓住事物的特點按順序進行觀察的方法。爪子眼睛、嘴爪子： 頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長紅色返回翠綠色 課文的描述 它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾(繡滿了翠綠色的花紋)背上的羽毛像( ) 淺綠色的外衣腹部的羽毛像( )赤褐色的襯衫一雙( )眼睛下面透亮靈活的長著一張（ ）的嘴又尖又長夸一夸： （ ） （ ）這

5、真是一只（ ）的翠鳥！ （ ） （ ）外形顏色非常鮮艷體態(tài)小巧玲瓏眼睛靈活、嘴巴尖長 它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛是橄欖色的，帶有翠綠色的花紋。背上的羽毛是淺綠色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。比一比，說一說一、填空：1、頭上的羽毛像（ ）。 2、背上的羽毛像（ ）。3、腹部的羽毛像（ ）。 上面這三句話是（ ）句。4、翠鳥小巧玲瓏： 一雙（ ）的 眼睛下面，長著一張（ ）的嘴。 橄欖色的頭巾淺綠色的外衣赤褐色的襯衫比喻透亮靈活又長又尖鳥是人類的朋友小練筆你還熟悉哪種鳥類？請動手寫一

6、寫吧！并說說我們應(yīng)該怎樣保護動物。讀 文 提 示用心默讀第2、3自然段，你覺得翠鳥捕魚的動作怎么樣？想一想： 翠鳥還有哪些特點？你從哪里看出來的？ 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。返回動作 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它一動不動地注視著煩著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。（說說你的發(fā)現(xiàn)） 翠鳥鳴聲清

7、脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。（說說你的發(fā)現(xiàn)） 讀一讀下面兩個句子，說說那個句子寫得好，為什么。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。返回“叫聲”和“鳴聲”都可以指鳥叫，但是“鳴聲”更準確，同時還含有感情色彩。“愛貼著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準確生動的體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點。動作 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。小魚悄悄地把頭露

8、出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。（關(guān)聯(lián)詞）動作小魚：機靈翠鳥：更機靈對比反應(yīng)敏捷、行動迅速動作特點文中有哪些依據(jù)？為什么動作敏捷迅速？翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。（這些動詞說明什么？）疾飛像箭一樣蹬開叼起1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來。“像箭一樣飛出去”是一種比喻的說法，他將翠鳥飛走的速度和神態(tài)進行了形象的表述。比一比 比一比，你喜歡哪一句？為什么？1、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。

9、 翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛。2、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回（疾，寫出翠鳥飛得快）（寫出翠鳥的動作十分迅速） 選詞填空。 貼 飛 叼 蹬 翠鳥（ ）開葦稈，像箭 一樣（ ）過去,（ ）起那條小魚，（ ）著水面往遠處（ ） 走了。蹬飛飛貼叼 看到這么漂亮的翠鳥作者產(chǎn)生了什么想法，結(jié)果怎樣呢？自由讀第四、五自然段，思考：1、我們的臉為什么發(fā)紅？ 我們打消了這個念頭，這個念頭指什么？2、文章表達了對翠鳥的什么情感？你是從哪些語句中看出來的？返回 我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從

10、那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。 我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。（為什么？）總結(jié)課文： 課文是從翠鳥的（ ）、（ ）、和 （ ）這三個方面來寫的。描寫翠鳥的 外形是按（ ）的順序?qū)懙?，?寫 （ ）， 接著寫身上的（ ），最后寫頭部的（ ）和（ ）。 外形活動喜歡翠鳥從下到上爪子羽毛眼睛嘴 學了這篇課文，我們要自覺地和鳥兒做朋友，保護動物，才能讓動物和人類和諧相處。 本文通過對翠鳥的描寫，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。同時也告訴我們要自覺