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文檔簡介

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中物理電路化簡與分析的技巧 在初中物理教學中，電學占很大比重，而電路的分析與化簡是解決初中電學問題的關鍵，尤其是帶有電流表、電壓表、滑動變阻器等多種元件的電路分析與化簡更是學生學習的難點。只有切實掌管和運用各種電路元件的功能和特點，高明處理、化繁為簡，才能使學生突破難點，識別電路的布局和功能，從而解決電學問題。 一、根本原理 （1）開關斷開時，開關中沒有電流通過；開關閉合時，開關中有流通過，其作用相當于一根導線。 （2）電流表的內阻很小，在初中物理的計算范圍內可以不考慮其電阻的影響。 （3）電壓表的內阻很大，使用中通過它的電流很小，可以疏忽不計。 （4）

2、當用電器和導線并聯(lián)時，形成用電器局部短路，沒有電流流過用電器（用電器不會被損壞）。 二、電路化簡的技巧 在電路中把全體導線與導線相交的點都稱為節(jié)點。把需要分析與化簡的電路用鉛筆抄寫在草稿紙上。然后用以下方法舉行化簡。 （1）把斷開的開關直接去掉。 （2）閉合的開關用導線代替。 （3）電流表用導線代替。 （4）電壓表直接去掉。 （5）和導線并聯(lián)的用電器直接去掉。 經過以上幾個步驟的處理，一個含有多種元件的繁雜電路就可以被化簡為一個只有電源、導線和用電器的簡樸電路。 三、電路分析的方法 把電路化為最簡形式后，將電流表和電壓表依次恢復到電路中。 恢復時每次只在電路中留存一個電流表或電壓表，再根據(jù)電流

3、表和電壓表的使用方法分析出每個電流表和電壓表的作用。 四、舉例演示 例題：如圖1電路，分析當開關S3斷開，S1、S2閉合時，電路的連接方式。并分析電流表和電壓表的作用。 圖1 電路化簡步驟如2圖所示： 圖2.1 圖2.2 圖2.3 圖2.4 圖2.5 第一步：如圖2.1所示，開關S3斷開，去掉開關S3； 其次步：如圖2.2所示，開關S1、S2閉合，用導線代替開關S1和S2； 第三步：用導線代替電流表； 第四步：去掉電壓表； 第五步：去掉和導線并聯(lián)的用電器。 所以，當開關S3斷開，S1、S2閉合時，電路為只含有R1的串聯(lián)電路。 電流表、電壓表作用的分析步驟如下： 圖3.1 圖3.2 第一步，如圖3.1所示，恢復電流表，電流表讀數(shù)為流經電阻R1的電流值； 其次步，如圖3.2所示，恢復電壓表，電壓表讀數(shù)為電阻R1的兩端的電壓值。 整個電路分析完畢。 五、穩(wěn)定練習 （1）電路

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