“書香潤心田”讀書方法交流

1、集體備課教案課 題“書香潤心田”讀書方法交流課 型匯報交流課備課教師備課日期教學(xué)目標(biāo)1、通過形式多樣的匯報交流使同學(xué)們懂得：書，能使人們得到豐富的知識， 產(chǎn)生積極向上的力量，為了使自己成為有用的人，僅僅掌握課本上的知 識還不夠，還要自覺地、啟后目的、有選擇地讀一些課外書。2、圍繞“為什么讀書、讀讀哪些書、怎怎樣讀書”交流讀書方法，激發(fā)學(xué) 生的讀書熱情。教學(xué)重點難點明確讀書目的，介紹好的讀書方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備交流材料課 時1課時預(yù)不設(shè)計補充與調(diào)整一、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們王杰小學(xué)是一所以英雄名字命 名的學(xué)校，一所遠近聞名的學(xué)校，一所美麗的學(xué) 校。自從創(chuàng)建書香校園以來，同學(xué)們都喜愛上了 讀書

2、，從書中獲取知識的寶藏。那么，我們?yōu)槭?么要讀書呢？我們應(yīng)該讀哪些書，要怎樣讀書 呢？這節(jié)課我們來交流一下。二、學(xué)生自主交流為什么讀書、讀哪些書生：因為書是人類智慧的結(jié)晶，是人們交流思想、 傳播知識的重要工具，所以我們要讀書。生：我認(rèn)為書也是打開知識寶庫的鑰匙， 它能讓 我們開闊眼界，增長知識，培養(yǎng)美德，所以我們要 讀書。生：我想我們應(yīng)該多看些童話故事類的書籍。是它們把我們帶到了美麗的童話世界，讓我們展開 了想象的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅 帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那個丑 小鴨，能夠憑借自己的努力，變成一只美麗的白天 鵝。這些童話故事點綴了我們金色的童年。生：我喜歡讀歷

3、史著作，因為它能把我們帶到歷 史長河中。在書中，我理解了寧死不屈的文天祥、 愛國將領(lǐng)丁汝昌、英勇就義的夏明翰、少年英雄王 二小、海娃、小小蘿卜頭，明白了他們舍生忘死究 竟是為了什么？因為他們熱愛自己的祖國。生：我覺得我們能夠多些科學(xué)書籍！因為這 些書籍能讓我們增長很多科學(xué)知識。師：同學(xué)們說得真好，童話故事，能讓我們浮想 聯(lián)翩、歷史著作讓我們博古通今、科學(xué)書籍讓我 們思維縝密，我們是應(yīng)該多讀讀這些方面的書籍。過渡：成功的讀書離不開好的讀書方法，下面就 請同學(xué)們各抒己見，把讀書好方法與大家分享。三、學(xué)生介紹讀書方法1、學(xué)生自主匯報讀書方法。2、師：同學(xué)們的讀書方法還真很多，希望你們能用自己 喜歡的

4、好方法多讀書。下面老師向你們介紹三種讀書方法勤一鎮(zhèn)書要勤于擠時間，每天擠出半個小時看 書，長此以往，收獲可想而知。恒一鏈書貴在有恒心，持之以恒地看課外書， 日積月累，厚積而薄發(fā)。廣一廣泛閱讀，博覽群書，博采眾長。讀書要慢慢“嚼”，細細州r ,使用準(zhǔn)確的 讀書方法才能有所收獲。南宋詩人朱熹說過：“讀 書要有三到：眼到、口到、心到。”同學(xué)們，書中 有光明，能夠照亮我們的心靈，愿好書陪伴我們健 康成長。四、請聽散文朗誦書香伴我成長五、老師總結(jié)本節(jié)課同學(xué)們把自己好的讀書方法介紹 給大家，這正是我們平時喜愛閱讀的最好見 證。就讓我們帶著這個份認(rèn)真，帶著一份執(zhí)著, 走進圖書館，走進閱覽室，暢游書海，享受讀

5、 書。讓我們的人生與書香半吧！課后反思本節(jié)課以“讀書方法”匯報為重點，讓學(xué)生說出自己在讀書中積累的 好方法。匯報過程中，學(xué)生積極發(fā)言，介紹了很多適用的讀書方法，如：選 讀、再讀、圈畫批注讀、精讀、有計劃地讀等，我也把“勤、恒、廣”三種 讀書方法向?qū)W生推薦，讓學(xué)生對讀書產(chǎn)生更濃厚的興趣。本節(jié)課上得比較成 功。不足：個別學(xué)生發(fā)言時語言不精煉，談到讀書方法時不能結(jié)合自己的自身體驗。今后還要增強學(xué)生的口語表達訓(xùn)練。評課記錄作課教師曲云授課內(nèi)容讀書方法交流主持人李青記錄人秦艷參加教師語文組教師過程記錄成功之處課堂環(huán)節(jié)清晰，銜接、過渡自然學(xué)生匯報時條理清楚，能抓住重點向同學(xué)實行介紹，讀書方法 多樣。教師能

6、適時引導(dǎo)、總結(jié)、概括。學(xué)生在匯報時能結(jié)合自身讀書體驗談讀書方法不足之處個別學(xué)生發(fā)言時口語表達水平還很差結(jié)合自身談讀書方法時說得比較籠統(tǒng)，沒有具體實例。總體評價本節(jié)讀書方法交流課上得比較成功，通過學(xué)生和老師讀書方法 的介紹，使學(xué)生明確了讀書要講究方法，不能漫無目的亂讀，瞎讀， 最后f所獲。教師引導(dǎo)到位。建 議建議老師在今后的課外閱讀指導(dǎo)過程中方法更精煉一些，更更適合學(xué)生。教學(xué)研討活動記錄學(xué) 科語文年級五年級負(fù)責(zé)人李青記錄人曲云研討時間2014.8.30參加人員語文組全體教師研討 過程 記錄李英老師：課堂導(dǎo)入恰到好處，以“為什么讀書”展開，首先激發(fā) 了學(xué)生的讀書熱情。丁長玲老師：環(huán)節(jié)設(shè)計合理，有老

7、師的引導(dǎo)，學(xué)生的自主交流和教師的總結(jié)、概括。秦艷老師：教師要對學(xué)生介紹的讀書方法實行評價， 讓學(xué)生明白哪 種方法更適用小學(xué)階段的課外閱讀。郭占榮老師：教師在環(huán)節(jié)中以學(xué)生交流為主，從而更激發(fā)學(xué)生的讀 書興趣，為今后的讀書奠定了基礎(chǔ)。教研活動體會活動內(nèi)容 讀書方法交流課I年級五 I學(xué)科I語文I姓名I曲云教給學(xué)生讀書方法，讓學(xué)生學(xué)會閱讀我有幸在全旗教育科研周活動中，承擔(dān)一節(jié)“讀書方法”交流、匯報公開課。在這次教研活動中，從備課、研討、到上課、評課，教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)給與我很大協(xié)助， 從多方面、多角度給予指導(dǎo)，還有語文組的老師們也給我提出了很多好的建議， 使我本次公開課上得比較成功，對我的專業(yè)成長有很大協(xié)助

8、。讀書能夠涵養(yǎng)其性情，高尚其情操，健康其情緒，成熟其性格，培養(yǎng)直面人生的心 態(tài)，形成獨特的風(fēng)格。在實施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提升學(xué)生素質(zhì)的一個 重要途徑。語文課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出，中年級學(xué)生要會積累課文中的優(yōu)美詞語、 精彩句段，以及在課外閱讀中和生活中獲得的語言材料。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦 讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文 50篇（段）。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣， 課外閱讀總量很多于40萬字。更好地指導(dǎo)學(xué)生實行課外閱讀，使學(xué)生對課外閱讀 產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀的習(xí)慣，從中獲取知識，受到熏陶。學(xué)生只有真正 進入了自由閱讀的海洋，才會鍛煉成乘風(fēng)破浪的水手，揚帆遠航的船長。但我認(rèn)為 掌握

9、讀書方法跟閱讀量同樣重要。 在本次活動中，我重點引導(dǎo)學(xué)生對自己以前的讀 書方法實行梳理、匯報， 教給學(xué)生學(xué)會自主閱讀的方法，讓學(xué)生調(diào)動多種感官， 做到“心到、眼到、口到”，發(fā)展多種思維，指導(dǎo)學(xué)生使用準(zhǔn)確的讀書方法， 提升閱讀水平，并要求學(xué)生把好的讀書方法在全班推行。匯報過程中，學(xué)生積極 發(fā)言，介紹了很多適用的讀書方法，如：選讀、再讀、圈畫批注讀、精讀、有計劃 地讀等，我也把“勤、恒、廣”三種讀書方法向?qū)W生推薦，讓學(xué)生對讀書產(chǎn)生更濃厚的興趣。當(dāng)然，課外閱讀不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，為了提升閱讀質(zhì)量，把讀書活 動引向深入，今后我還要組織學(xué)生制作讀書記錄卡，讓學(xué)生隨時將閱讀內(nèi)容和 積累的好詞佳句及閱讀

10、心得記錄下來，對閱讀內(nèi)容及效果還要實行定期或不定 期的檢查、評比，讓學(xué)生充分感受到讀書的樂趣，在活動中歷練閱讀的品質(zhì)， 提升閱讀品味，從而進入閱讀的良性循環(huán)?！白x書方法交流課”說課材料一、設(shè)計理念語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生要學(xué)好語文就要廣泛讀書，只讀幾本薄薄的語 文教科書是遠遠不夠的，要通過大量的課外閱讀開闊他們的視野，活躍他們的 思維，陶冶他們的情操，為了使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，掌握一些讀 書方法，我們應(yīng)遵循兒童發(fā)展的心理和讀書規(guī)律，注重讀書方法的指導(dǎo)，達到 “課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展”的效果。班級讀書活動是一種有效推動學(xué)生閱讀的形式， 是以班級為單位，在教師的 帶領(lǐng)下，由教師引導(dǎo)學(xué)生試著

11、說出自己平時讀書過程中使用的一些讀書方法， 然后在班上向同學(xué)們實行介紹。最后讓學(xué)生用自己喜歡的方法多讀書、讀好書。二、交流主題的確定本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)出的安排，五年級確定為“讀書方法交流”課。因為五 年級的學(xué)生雖然能按要求自主讀書，但隨意性很大，沒有好的讀書方法。所以 通過這節(jié)讀書方法交流課讓學(xué)生學(xué)會讀書，為人生打下良好的性格基礎(chǔ)。三、教學(xué)設(shè)想五年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨立閱讀的水平， 讀通甚至讀懂一本情節(jié)比較 簡單的文章并非難事，重要的是如何使用讀書方法走進書本，讀懂書中人物豐 富的內(nèi)心世界，激起情感的共鳴。我們放手讓學(xué)生利用課外時間自主閱讀，因 為內(nèi)容曲折引人入勝，孩子們都興趣盎然，但更重要的是在自主閱讀時老師實 行積極引導(dǎo)，使之能取之于課內(nèi)，用之于課外。在孩子們有了一些閱讀方法的儲備后，我實行了本堂閱讀方法交流課，實際上就是為學(xué)生提供一個交流與展示的平臺，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，從而讓學(xué)生使用一些好的讀書方法閱讀，