“六立”教育在信息技術(shù)教育中的應(yīng)用-葛秀玲

1、PAGE PAGE 5 “六立”教育在信息技術(shù)教育中的應(yīng)用鳳臺(tái)四中 葛秀玲 德才兼?zhèn)湔咧^之圣人，有德無(wú)才者謂之君子，無(wú)德無(wú)才者謂之庸人，有才無(wú)德謂之小人。信息技術(shù)的發(fā)展，正悄然改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，成了我們生活的工具。但它是把雙刃劍，利用得好，可以成為幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、培養(yǎng)高尚的道德情操的陣地，反之，則效果恰恰相反。在信息技術(shù)教學(xué)中，如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德與高度的社會(huì)責(zé)任感。德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。并且，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。教育

2、部周濟(jì)部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，“教育，最重要的是教會(huì)學(xué)生做人”。教書(shū)育人是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。這就要求我們教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，必須不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，促使他們健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是必不可缺的。作為一名中學(xué)信息教師，我始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念，讓學(xué)生成為e時(shí)代德才兼?zhèn)涞娜瞬攀俏覀冐?zé)任。一、“愛(ài)”字當(dāng)頭，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)教育。 作為教師只有真誠(chéng)關(guān)愛(ài)教學(xué)，才能干好本職工作。人都有自尊心，教師必須尊重每一位學(xué)生，寬容學(xué)生。我們?nèi)羰钦嬲年P(guān)愛(ài)學(xué)生，大度的寬容學(xué)生的各種孩子氣的舉動(dòng)的話(huà)，那才是“恩”師，才能達(dá)到教育的目的?！岸紫聛?lái)與學(xué)生談話(huà)”，與學(xué)生平等相處，與學(xué)生朋友般

3、的交換彼此的看法和意見(jiàn)，讓雙方明曉共同點(diǎn)和差異性，求同存異，相互理解。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的心聲，關(guān)注他們的生活與學(xué)習(xí)，用“愛(ài)”來(lái)灌溉他們的心靈。信息技術(shù)教育是教育現(xiàn)代化的必然，我們應(yīng)該主動(dòng)指導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳ソ邮芫W(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)。 未來(lái)的少年應(yīng)該走近信息時(shí)代，應(yīng)該進(jìn)入信息時(shí)代。二、正確引導(dǎo) 點(diǎn)擊信息時(shí)代。“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。并且，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。”在信息社會(huì)，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息的興趣，興趣是最好的老師；讓學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，沖擊信息時(shí)代。作時(shí)代的主人。在學(xué)校我們從學(xué)生中建立了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督小

4、組和興趣小組，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督組主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的立即上報(bào)老師，由老師出面了解該生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，從全方位入手加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。興趣小組主任任務(wù)是在課余時(shí)間在本校機(jī)房?jī)?nèi)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，實(shí)行“一幫一”、“接對(duì)子”對(duì)經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)進(jìn)行跟蹤服務(wù)，讓他們認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的利和弊。還充分利用信息技術(shù)課、活動(dòng)課等讓學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)際操作練習(xí)。教會(huì)學(xué)生正確的上網(wǎng)方法。三、立足“六立”，沖擊信息時(shí)代?！耙磺姓鎿吹膼?ài)， 是建筑在尊敬上面的”。尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生，從學(xué)生的認(rèn)知角度去對(duì)待信息，讓學(xué)生認(rèn)清 “好”與“壞”。在學(xué)生查閱資料，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作等，融入網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)， 。1網(wǎng)絡(luò)傳播中急需有

5、效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師首先主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率。在了解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，教師為人師表，率先垂范，做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。2加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技術(shù)和道德要求的宣傳教育。讓中學(xué)生全面地了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使其懂得利用網(wǎng)絡(luò)去認(rèn)識(shí)社會(huì)、接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，懂得利用網(wǎng)絡(luò)去獲取知識(shí)、搜索信息、促進(jìn)創(chuàng)新；重要的還要使其了解網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)人既有正面影響，也有負(fù)面影響；并懂得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)人們共享的社會(huì)，也需要規(guī)則和美德。3培養(yǎng)學(xué)生的思想免疫力和道德自律能力。引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息中的“垃圾”，合理利用電腦游戲。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的

6、“網(wǎng)絡(luò)倫理”，杜絕不文明的網(wǎng)上行為。不文明的網(wǎng)上行為，往往會(huì)帶來(lái)意想不到的后果。4樹(shù)立遵守信息法律法規(guī)的法制意識(shí)。要讓學(xué)生了解與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的法制觀(guān)念，養(yǎng)成在信息活動(dòng)中自覺(jué)遵守法律法規(guī)的意識(shí)與行為習(xí)慣。5培養(yǎng)學(xué)生鑒別與抵制不良信息的能力。提高學(xué)生判斷是非、善惡、美丑的能力，使學(xué)生能自覺(jué)選擇正確信息，抵制黃色信息、反動(dòng)信息、封建迷信信息以及各種低俗、下流的垃圾信息的侵害，讓學(xué)生自覺(jué)意識(shí)到維護(hù)信息活動(dòng)正常秩序是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。四、培養(yǎng)責(zé)任，把握信息時(shí)代。當(dāng)今社會(huì)要求人們承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)習(xí)FLASH時(shí)，我做了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”

7、和“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍惜前程”的動(dòng)畫(huà)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。1對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)、生命只有一次，而中學(xué)生正值一生的黃金時(shí)期青春期。因此，應(yīng)該倍加珍惜，要讓這朵生命之花開(kāi)得更加鮮艷，平時(shí)要懂得愛(ài)護(hù)自己的生命，不要做有危險(xiǎn)的事情。對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)、良好的言行造就良好的品德，只有不斷優(yōu)化自己的性格，提高自己的品行，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，才會(huì)增強(qiáng)自己的責(zé)任感，對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)。2對(duì)別人負(fù)責(zé)。人是社會(huì)的組成因子，每個(gè)人隨時(shí)都要處理與他人、與集體、與社會(huì)的關(guān)系，現(xiàn)代社會(huì)最強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。樹(shù)立“人人為我，我為人人”觀(guān)念，社會(huì)才變得融洽、和諧。同學(xué)之間要相互關(guān)心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬老師，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)。3對(duì)家庭負(fù)責(zé)。家庭是養(yǎng)育自己的搖籃，每個(gè)人都有義務(wù)對(duì)家庭負(fù)責(zé)。作為學(xué)生，以最好的成績(jī)和表現(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)就是最好的負(fù)責(zé)。4對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。作為學(xué)生，首先遵守班規(guī)、遵守校紀(jì)校規(guī)，做一個(gè)合格、守法的公民，做一個(gè)講文明、有禮貌、有修養(yǎng)的公民，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，立志為改善自己和改善人類(lèi)而努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。信息技術(shù)，讓我們乘上