《兒童和平條約》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
《兒童和平條約》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
《兒童和平條約》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

白銀區(qū)第四小學(xué)“三環(huán)四步”導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)三年一學(xué) 科語文課 型新授第 一 課時(shí)主備人強(qiáng)麗審核人時(shí) 間月 1日學(xué)習(xí)內(nèi)容第五單元第一課兒童和平條約學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、小組合作、質(zhì)疑探究。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、課件、相關(guān)資料。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字；積累好詞佳句。2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。3.體會(huì)兒童熱愛和平的美好心愿，激發(fā)珍惜和平、維護(hù)和平的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)了解課文主題。導(dǎo) 學(xué)流程 1.預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)（1）借助工具書自學(xué)本課生字。會(huì)認(rèn)：享 給 探 懼 會(huì)寫：童 饑 餓 歸 予 食 凈 幻（2）初讀課文了解課文內(nèi)容。讀課文，想一想課文寫了什么？把自己的收獲記錄下來。（3）查閱與課文相關(guān)的資料。了解兒童和平條約。了解劉玉玲。導(dǎo)學(xué)流程2.合作探究（1）課文應(yīng)該以什么樣的語氣、語調(diào)來讀？（2）用學(xué)過的方法理解下列詞語：條約 宣告 共享 探索（3）學(xué)習(xí)課文，記錄學(xué)習(xí)收獲和疑難問題。3.練習(xí)鞏固（1）小組長帶領(lǐng)組員讀熟課文。（2）積累本課多音字和近反義詞。（3）仿寫排比句。4.反饋提升觀看一組戰(zhàn)爭圖片，寫下自己的宣告。板書設(shè)計(jì)兒童和平條約宣告 和平 維護(hù)教學(xué)反思

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