2022年天津市部分區(qū)中考一模語文試卷

1、2022年天津市部分區(qū)中考一模語文試卷下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是 A剽悍（bio） 恣?。╯u） 相形見絀（ch）B污穢（hu） 干涸（h） 萬惡不赦（sh）C誆騙（kung） 默契（qi） 心無旁騖（w）D嗔視（chn） 亙古（gn） 叱咤風(fēng)云（ch）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 疫情發(fā)生后，全國人民齊心抗疫，四面八方，千里馳援。廣大醫(yī)務(wù)工作者義無反顧、日夜奮戰(zhàn)；人民解放軍指戰(zhàn)員聞令而動(dòng)、敢打硬仗；廣大人民群眾眾志成城、守望相助；廣大公安民警、疾控工作人員、社區(qū)工作人員堅(jiān)守崗位、日夜值守這中間，有太多的瞬間值得 ，有太多的感動(dòng)值得 ，有太多的故事需要_

2、。A銘記 珍藏 書寫B(tài)回憶 保藏 書寫C銘記 保藏 記載D回憶 珍藏 記載下面一段話有語病的一項(xiàng)是 2022年是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年。脫貧攻堅(jiān)的重心在不斷提升群眾的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。我們將以習(xí)近平總書記的重要講話為指引，進(jìn)一步增強(qiáng)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任感和緊迫感。切實(shí)糾正等待觀望、麻痹厭戰(zhàn)、畏縮不前，堅(jiān)決完成脫貧攻堅(jiān)。A第句B第句C第句D第句依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 影片我和我的祖國用七個(gè)小故事，串聯(lián)起共和國七十年偉大壯麗的航程。故事里的主人公叫什么名字正如預(yù)告片里所說：“和你們一樣，我們的名字叫中國人每一個(gè)“我”都是偉大進(jìn)程

3、的親歷者，每一個(gè)“我”都與祖國的命運(yùn)息息相關(guān)、休戚與共，這也正是“我和我的祖國”的深層內(nèi)涵和意義。A？?！盉“”，”。C“”？?！盌，”。下面對觀滄海一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及對象。B“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。D詩中的兩個(gè)“若“字，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表達(dá)了詩人

4、闊大的胸懷。閱讀澳大利亞的兔子一文，回答各題。澳大利亞的兔子 兔子最早出現(xiàn)在澳大利亞，是在18世紀(jì)末，由英國殖民者引入以供食用和狩獵，由此打開了潘多拉魔盒。 兔子具有可怕的繁殖能力：每年能生產(chǎn)46次，每次610只。僅有超強(qiáng)的繁殖力，兔子還不足以泛濫成災(zāi)，最關(guān)鍵的是，澳大利亞沒有能給兔子造成壓力的天敵。 兔子喜歡啃食著各類青草，十只兔子就能吃掉相當(dāng)于一只羊所吃的牧草。在干旱的季節(jié)，它們甚至爬到樹枝上吃較嫩的樹葉，打洞啃食樹根，使成片的灌木叢和樹林變得一片枯萎。據(jù)估計(jì)，在澳大利亞較為干旱的地區(qū)，每公頃土地上只要有4只兔子，這片土地上的各種植物就會(huì)失去再生能力。由此，澳大利亞大陸大部分地區(qū)的水土保持

5、能力急劇下降，水土流失和土壤退化現(xiàn)象日益嚴(yán)重，給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了難以彌補(bǔ)的損失。 大批的兔子不但占據(jù)了原生動(dòng)物的洞穴，還將它們的食物一搶而光，那些性情較溫和的有袋類動(dòng)物只好忍饑挨餓。因?yàn)橥米?，澳大利亞一種最古老、最小巧的袋鼠鼠袋鼠瀕臨滅絕。19世紀(jì)中葉，兔耳袋貍在南澳大利亞幾乎隨處可見，由于在與兔子爭奪食場的競爭中落敗，如今只能在澳大利亞中部見到極少量的袋貍了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，以兔子為主因，澳大利亞滅絕或近乎滅絕的原生動(dòng)物就有幾十種之多。 澳大利亞的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)也蒙受了巨大損失。從牧草的消耗量來看，100億只兔子所吃掉的牧草相當(dāng)于10億只羊的放養(yǎng)消耗量。這對被稱為“騎在羊背上的國家”的澳大利亞來說

6、，所蒙受的經(jīng)濟(jì)損失實(shí)在難以估量。另外，由于兔子天生善于打洞，它們在土質(zhì)疏松的牧場和農(nóng)場下挖的洞穴深達(dá)1.5米，不但牛羊常會(huì)陷入洞中，更嚴(yán)重的是，農(nóng)田下大量的洞穴使得農(nóng)業(yè)機(jī)械無法開展作業(yè)。甚至早在1881年，澳大利亞的一些農(nóng)場就因此被迫棄耕。 兔子對環(huán)境的影響是如此之大，澳大利亞政府決定建造3道防兔柵欄，以期保護(hù)西澳大利亞的牧地。然而，柵欄的效果并不理想，大多的兔子在澳大利亞人搭成柵欄之前，設(shè)法到達(dá)了保護(hù)區(qū)。還有的兔子靠在地下打洞，“越境”而來。 沒辦法，澳大利亞人又想出第二招：引進(jìn)兔子的天敵狐貍。在開始階段，這種方法還是起到了一定作用，但澳大利亞人很快就發(fā)現(xiàn)，狐貍更喜歡吃行動(dòng)相對遲緩的本地產(chǎn)有

7、袋類動(dòng)物。為了不使這些珍貴的物種滅絕，澳大利亞人不得不回過頭去消滅狐貍。 無奈之下，澳大利亞政府決定采取一些嚴(yán)厲的生物措施：在兔群中釋放一種黏液瘤病毒。黏液瘤病毒只影響兔子，可導(dǎo)致它們在疲勞和發(fā)燒前發(fā)展成皮膚腫瘤和失明，在感染后的14天內(nèi)死亡。在使用黏液瘤病毒的兩年內(nèi)，澳大利亞兔子的數(shù)量減少83%然而，經(jīng)過一代代的自然選擇，到今天，60%的野兔子已經(jīng)對這種病毒免疫。 引進(jìn)外來生物非常容易，但要消化它們所帶來的后果，并不輕松。在改造自然方面，人類的確獲得了很多成功，但很多時(shí)候，人類又是那么無力。已經(jīng)打開的潘多拉魔盒很難關(guān)上，澳大利亞的兔子給我們好好上了一課。(1) 關(guān)于“澳大利亞的兔子”表述不正

8、確的一項(xiàng)是 A澳大利亞的兔子泛濫成災(zāi)，最關(guān)鍵的是沒有能給兔子造成壓力的天敵。B在較為干旱的地區(qū)，每公頃土地上只要有兔子，各種植物就會(huì)失去再生能力。C原生動(dòng)物滅絕或近乎滅絕的原因主要是，洞穴被兔子占據(jù)，食物被一搶而光。D由于兔子天生善于打洞，澳大利亞的一些農(nóng)場因此被迫棄耕。(2) 下面對第段畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是 A使用列數(shù)字、打比方的說明方法，說明了羊在澳大利亞的重要地位。B使用列數(shù)字、分類別的說明方法，層次清晰地說明了兔子的危害巨大。C使用舉例子、打比方的說明方法，說明了農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)蒙受了巨大損失。D使用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明了兔子給農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)帶來巨大損失

9、。(3) 下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是 A第段加點(diǎn)詞“幾乎”一詞的運(yùn)用，體現(xiàn)了說明語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B澳大利亞人引進(jìn)兔子的天敵狐貍，卻發(fā)現(xiàn)狐貍也會(huì)給本地珍貴的物種形成威脅，不得不回過頭去消滅狐貍。C使用黏液瘤病毒的兩年內(nèi)，兔子的數(shù)量減少83%，說明這一方法最佳，值得推廣。D文章按照邏輯順序，闡述了“引進(jìn)外來生物非常容易，但要消化它們所帶來的后果，并不輕松?！钡牡览?。閱讀曹劌論戰(zhàn)，回答各題。 十年春，齊師伐我。公將成，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者都，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？“公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。

10、”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！褒R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1) 下面各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A又何間焉間：參與B齊人三鼓鼓：擊鼓C再而衰再：再見D難測也測：推測，估計(jì)(2) 下面加點(diǎn)詞在句中不屬于古

11、今異義的一項(xiàng)是 A犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。B齊師敗績。C小大之獄，雖不能察，必以情。D忠之屬也。可以一戰(zhàn)。(3) 下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是 A“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”是曹劌“請見”的原因，“遠(yuǎn)謀”是全文的關(guān)鍵。B在曹劌心目中，士兵的勇猛無畏是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。C文章有兩條線索：事件發(fā)展的線索（迎戰(zhàn)備戰(zhàn)勝戰(zhàn)評戰(zhàn)）和人物活動(dòng)的線索（請見論戰(zhàn)參戰(zhàn)釋疑）。D本文運(yùn)用中國傳統(tǒng)史家筆法，語言簡潔精煉，剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了左傳“長于記事”的特點(diǎn)。請將下面詩文語句補(bǔ)充完整。(1) 沉舟側(cè)畔千帆過， 。劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）(2) ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）(3)

12、山隨平野盡， 。（李白渡荊門送別）(4) ，草色入簾青。（劉禹錫陋室銘）(5) 角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行）(6) ，君子好逑。（詩經(jīng)二首）(7) 茅屋為秋風(fēng)所破歌中杜甫從“四海困窮”的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來了“ ， ！”的崇高愿望。閱讀下面文言文，回答各題。 詹鼎，字國器，臺(tái)寧海人也。其家素賤，父鬻餅市中。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖，獨(dú)喜游學(xué)館，聽人讀書，歸，輒能言諸生所誦。富豪吳氏愛之，謂其父令兒讀書。 鼎欣然，其父獨(dú)不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習(xí)，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之。時(shí)吳氏家

13、延師儒，鼎就學(xué)，吳氏亦子育之，使學(xué)。未數(shù)年，吳氏子無能與鼎談?wù)?。其師去，鼎遂為吳氏諸子師。選自詹鼎傳有刪改【注釋】鬻（y）：賣。嬉敖：嬉戲游玩。吳氏亦子育之：吳氏把他像自己的 孩子一樣看待。(1) 解釋文中加點(diǎn)的詞語。i 時(shí)吳氏家延師儒 ii 其師去，鼎遂為吳氏諸子師 (2) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。歸，輒能言諸生所誦。(3) 詹鼎求學(xué)遇到了哪兩個(gè)困難？最終結(jié)果怎樣？請用自己的話簡要概括。閱讀燈如紅豆一文，回答各題。燈如紅豆侯志明 有句詩說“燈如紅豆最相思”。 夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽臺(tái)，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來。 我總會(huì)想到童年

14、、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。 那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，

15、站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡？”“快完了，一會(huì)兒睡?！痹谀赣H的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。 直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。 后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計(jì)工分，天天整理賬，天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞

16、燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會(huì)兒哈手，一會(huì)兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問“爹，咋了？”“沒咋?！彼麤]有看我?！皼]咋，那咋不睡？”我又問。這時(shí)他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著問。“多了。”他說。“多了，那好呀！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到?！?在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認(rèn)真、公道，善良地對人對事。遇到疑難，做出選擇時(shí)推己及

17、人。 后來，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，很多同學(xué)都備了一盞小油燈。多少次，當(dāng)冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?，可是只過了一會(huì)兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬萬沒想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，男女同學(xué)是連話都不說的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。 幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的

18、明亮寬展，給我以啟迪又是那樣的深刻受用。 “燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和書聯(lián)系起來的這位詩人，忽然升華了我對燈相思的境界和品位。(1) 文章重點(diǎn)寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格?！靶∮蜔簟毕嚓P(guān)人物給了“我”的啟迪第一盞母親 第二盞父親 第三盞女同學(xué) (2) 結(jié)合語境，品析第段畫線句子的表達(dá)效果。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。(3) 下面對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是 A開頭引用“燈如紅豆最相思”這一句，既照應(yīng)文章題目，又奠定全文感情基調(diào)。B第段通過“扎”“穿”“勒”等動(dòng)詞寫出了母親做新鞋的情景，表現(xiàn)了母親勤勞和堅(jiān)忍的品質(zhì)

19、。C第段父親執(zhí)意要將多出的兩毛錢對清，是為了給我上一堂具有教育意義的課。D“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。E本文運(yùn)用議論說明的表達(dá)方式，感慨成長的過程中父母、同學(xué)給我的啟迪。C(4) 如何理解結(jié)尾段語句的含義？請結(jié)合文意進(jìn)行闡述。綜合性學(xué)習(xí) 2022 年 1 月 28 日，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞對“新冠肺炎”疫情防控中展現(xiàn)出的中國速度、中國規(guī)模、中國效率表示出高度贊賞。為此，某班開展以“抗擊疫情展現(xiàn)中國速度”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一位同學(xué)搜集了四則材料。請你按照要求，回答下列題目?！静牧弦弧扛鞯卣{(diào)動(dòng)醫(yī)療救援的規(guī)模、速度超汶川地震。自 1 月 24 日從上海、

20、廣東派出首批醫(yī)療隊(duì)趕赴武漢，1 月 25 日，四川省向武漢市派出援助湖北醫(yī)療隊(duì)，1 月 25 日晚，湖南省首批援助醫(yī)療隊(duì)前往湖北。1 月 26 日下午，天津第1批醫(yī)療隊(duì)飛往武漢，2 月 21 日上午，天津第 12 批醫(yī)療隊(duì)啟程趕赴武漢。截至 2 月 24 日前各地已派出 380 多支醫(yī)療隊(duì)、4.2 萬余名醫(yī)務(wù)人員?！静牧隙? 月 23 日，武漢封城，醫(yī)院告急，病床告急。當(dāng)天，火神山醫(yī)院拔地而起，總建筑面積 3.39 萬平方米，工地上，上百臺(tái)施工機(jī)械晝夜轟鳴、上千名工人通宵奮戰(zhàn)。十天后，順利交付使用。2 月 8 日，總建筑面積7.5萬平方米的雷神山醫(yī)院，13 天建成使用。武漢火神山和雷神山醫(yī)院

21、迅速籌建并使用，驚艷了世界?！静牧先? 月 16 日，長垣縣被中國醫(yī)學(xué)裝備協(xié)會(huì)正式授予“中國醫(yī)療耗材之都”稱號。據(jù)新華社此前報(bào)道，新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，這里成為保證防疫一線的大后方?！静牧纤摹坎《就{下，對國際郵輪鉆石公主號、歌詩達(dá)賽琳娜號處置工作對比表?？康攸c(diǎn)旅客數(shù)量船員數(shù)量排查耗時(shí)安置發(fā)燒人員地點(diǎn)鉆石公主號日本2666名1045名近半個(gè)月 郵輪上歌詩達(dá)賽琳娜號天津港3706名1100名24小時(shí)政府安排的酒店里(1) 上面四則材料與“抗擊疫情展現(xiàn)中國速度”無關(guān)的一則是 (2) 請根據(jù)以上相關(guān)材料，概述“抗擊疫情展現(xiàn)中國速度”的相關(guān)內(nèi)容。名著閱讀，根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)

22、容。 作家 在獄中深情寫下大堰河我的保姆，抒發(fā)了對“大堰河”的懷念和感激；作家 在狗貓鼠中，表達(dá)了對弱者的同情和對暴虐者的憎恨。紅星照耀中國中“他（ ）個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情，是個(gè)書生出身的造反者?！豹q如一顆閃亮的紅星照遍全中國；水滸傳精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。王進(jìn)被迫害而夜走延安府，楊志流落東京城， 被誣陷而發(fā)配滄州道呈現(xiàn)了一幅幅真實(shí)的歷史畫卷。閱讀下面材料，回答問題。 儒林外史以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而取媚于人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者；有

23、辭卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱者。范進(jìn)屬于材料中所列舉的哪種人，請結(jié)合小說情節(jié)加以闡述。成長路上，我們總會(huì)遇到許多人：或是親人，陪伴我們成長，給予我們溫暖與感動(dòng)； 或是師長，指引我們前行，給予我們希望與動(dòng)力；或是朋友，鼓勵(lì)我們勇敢，給予我們微笑與勇氣；更有“陌生人”在困難來臨時(shí)沖鋒在前，讓我們成長路上歲月靜好 請以“一路有你相伴”為題，寫一篇作文。 要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 答案1. 【答案】B【解析】本題考查漢字的讀音。做題時(shí)要注意多音字、形似字，要根據(jù)具

24、體語境進(jìn)行確定。A有誤；B正確；C有誤；D有誤；故選：B。2. 【答案】A【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。銘記：牢記在心中。回憶：想起過去的事情，全國人民齊心抗疫，千里馳援這中間”的提示，第一空選“銘記”更恰當(dāng)；珍藏：珍視并收藏。保藏：保護(hù)并收藏，“珍藏”更能體現(xiàn)那些動(dòng)人的事跡令人難忘，第二空選“珍藏”恰當(dāng)；書寫：用文章來表現(xiàn)。記載：記錄，這個(gè)句子要表達(dá)的是用文章來表現(xiàn)這些動(dòng)人的瞬間，所以；故選：A。3. 【答案】D【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型

25、有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。ABC正確；D有誤，在“畏縮不前”后面加上“的問題”。故選：D。4. 【答案】A【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)使用正誤的判斷。平時(shí)學(xué)習(xí)要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。閱讀語段，“我和我的祖國”是電影名；“故事里的主人公叫什么名字”表示疑問；“和你們一樣，句末用句號。故選：A。5. 【答案】C【解析】本題考查詩歌鑒賞。觀滄海是作者在建安十二年（公元207年）北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時(shí)興起所作。詩人曹操在碣石山登山望海時(shí)

26、，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩人以景托志、胸懷天下的進(jìn)取精神。譯文：東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出蒼涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我很高興，就用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向。本題考查對詩歌內(nèi)容的理解掌握。ABD正確。C有誤、洶涌的波濤。故選：C。6. 【答案】(1) B(2) D(3) C【解析】(1) 本題考查對

27、文章內(nèi)容的理解與辨析能力。ACD表述正確；B表述有誤，原文說的是“據(jù)估計(jì)”，每公頃土地上“只要有4只兔子”，故B項(xiàng)表述與原文不符。故選：B。(2) 本題考查對說明方法及其作用的理解與辨析能力。A表述不正確；B表述不正確；“100億只兔子吃掉的牧草”和“10億只羊的放養(yǎng)消耗量”對比屬于作比較；C表述不正確；“100億只兔子吃掉的牧草”和“10億只羊的放養(yǎng)消耗量”對比屬于作比較；D表述正確；“100億只兔子吃掉的牧草”和“10億只羊的放養(yǎng)消耗量”對比屬于作比較。故選：D。(3) 本題考查對文章內(nèi)容及寫作方法的理解與辨析能力。ABD正確；C理解分析有誤，經(jīng)過一代代的自然選擇，60%的野兔子已經(jīng)對這種

28、病毒免疫”這一句，所以本選項(xiàng)中“這一方法最佳。故選：C。這篇說明文首先介紹了澳大利亞兔子的來歷，然后依次介紹了兔子在澳大利亞生存狀況以及對澳大利亞生態(tài)環(huán)境的影響，最后介紹了澳大利亞對兔子采取的措施。利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說明方法及其作用的知識(shí)，解答即可。7. 【答案】(1) C(2) B(3) B【解析】(1) 本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，尤其注意通假字、詞類活用等特殊情況。ABD正確；C有誤。故選：C。(2) 本題考查學(xué)生對古今異義詞語的理解能力。解答此類題目，然后再結(jié)合句意解釋詞語，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意做好積累。A古義：祭祀用的豬、牛。今義：舍棄或損害一方的利益；B

29、古義：失?。籆古義：案件；D古義：可以憑借。故選：B。(3) 本題考查學(xué)生對文章主題的理解能力。解答此類問題，理解文章內(nèi)容。ACD正確；B有誤，取信于民是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。故選：B。【參考譯文】魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨(dú)自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽從您的。”魯莊公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，

30、我（從來）不敢虛報(bào)數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會(huì)保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝

31、齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！?. 【答案】(1) 病樹前頭萬木春(2) 山重水復(fù)疑無路(3) 江入大荒流(4) 苔痕上階綠(5) 塞上胭脂凝夜紫(6) 窈窕淑女(7) 安得廣廈千萬間 ；大庇天下寒士俱歡顏【解析】9. 【答案】(1) i 邀請ii 離開(2) （他）回到家，

32、就能復(fù)述那些學(xué)生所誦讀的內(nèi)容。(3) 家庭貧困，請不起老師，只想讓他繼承父業(yè)，讓他入學(xué)讀書（成為他人的老師）?！窘馕觥?1) i 句意為：當(dāng)時(shí)吳氏邀請了儒學(xué)老師教授他的孩子。延：邀請。ii 句意為：他們的老師辭別離開了，于是詹鼎被成為吳氏孩子們的老師。(2) 本題考查翻譯語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，直譯為主。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：歸，回到家。輒，就。言。句意為：（他）回到家。(3) 本題考查提煉信息和理解分析文章內(nèi)容的能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上。結(jié)合內(nèi)容，生子而能業(yè)，奈何從儒生游也”等語句中概括詹鼎求學(xué)遇到的兩個(gè)困難即可，遣之讀書，盡通其師所

33、能，父親看詹鼎意志堅(jiān)定，最后成為他人的老師。參考譯文：詹鼎，字國器。臺(tái)灣寧海人。他的家族向來貧窮，父親在街市賣餅為業(yè)，詹鼎六七歲時(shí)，不喜歡與街市兒童嬉戲游玩，唯獨(dú)喜愛上學(xué)館聽人讀書，回家后就能說出學(xué)生們所誦的內(nèi)容。富豪吳氏愛其聰敏，勸詹鼎的父親讓詹鼎讀書，詹鼎非常高興，但他的父親不答應(yīng)，罵道：“我們本來就是做賣賣的人家，生了兒子能夠從事這行手藝，我的手藝不廢棄就足夠了，為什么要跟讀書人交往呢？”然而詹鼎常常自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，夜晚常在餅灶之下捧書誦讀不止。他的父親見他的志向不能改變，就讓他入學(xué)讀書。一年之后，把他老師所能教的都學(xué)會(huì)了，老師告辭離開了。當(dāng)時(shí)吳氏邀請了儒學(xué)老師教授他的孩子，詹鼎就從學(xué)于吳

34、家，吳氏同樣像對自己的孩子一樣教育他，讓他學(xué)習(xí)。沒過幾年，吳氏子弟無人能和詹鼎談?wù)搶W(xué)問。他們的老師辭別離開了，于是詹鼎被成為吳氏孩子們的老師。10. 【答案】(1) 積極面對困難，照亮我們艱難生活的每一天、公道；認(rèn)真、公道、善良地對人對事；真正的美和外表無關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）。(2) 這句運(yùn)用心理描寫，體現(xiàn)了“我”內(nèi)心的急切想法。(3) C；E(4) “燈”見證著人性中的愛、正直、寬容等，溫暖著“我”的心靈；“把燈和書聯(lián)系起來”又讓“我”有了更深的感悟，可以在我們心中點(diǎn)亮一盞燈，照亮人生?！窘馕觥?1) 本題考查信息的篩選。解答此題關(guān)鍵要熟悉文本內(nèi)容，從中篩選出答案，它柔弱像母親。母親面

35、對生活的態(tài)度，照亮我們艱難生活的每一天、公道，遇有疑難、公道。第題可由第段“那一刻我懂得了什么是真正的美”得出答案：心靈美是真正的美。(2) 本題考查語句賞析能力。此題可從人物描寫的角度著手，想勸她去睡覺”是心理描寫，扎傷了手，想安慰母親和勸母親休息。(3) 本題考查對文章的理解分析能力。ABD正確；C有誤，是考慮到這是一個(gè)壯勞力兩天的工錢、公道；E有誤、描寫的表達(dá)方式。故選：C E。(4) 本題考查理解重要語句的含義。解答此類題目要把握住句子的表層義和深層義。本題可以抓住“對燈相思”和“把燈和書聯(lián)系起來”兩處關(guān)鍵詞、幾件事：燈下辛勤勞作的母親；深層含義是這些人、正直、寬容?！鞍褵艉蜁?lián)系起來

36、”，“燈”則代表“心燈”，照亮人生”。這篇文章從一句詩“燈如紅豆最相思”起筆，由城市中璀璨的燈光引出對往事的回憶，緊扣“燈”來訴說“相思”之情。勤勞的母親，善良正直的父親，純真的同學(xué)都是一盞盞燈，他們照亮了“我”的人生之路，提升了“我”的人生境界。11. 【答案】(1) 材料三(2) 各地調(diào)動(dòng)醫(yī)療救援的規(guī)模、速度超汶川地震；武漢火神山和雷神山醫(yī)院迅速籌建并使用，驚艷了世界；病毒威脅下，天津港和日本對國際郵輪鉆石公主號、歌詩達(dá)賽琳娜號處置工作耗費(fèi)時(shí)間的對比?！窘馕觥?1) 本題考查材料內(nèi)容的理解。梳理材料內(nèi)容，找出和“抗擊疫情展現(xiàn)中國速度”無關(guān)的一則即可。 材料一“截至 2 月 24 日前各地已派出 380 多支醫(yī)療隊(duì)、4.2 萬余名醫(yī)務(wù)人員”，材料二“2月 8 日，總建筑面積 7.5 萬平方米的雷神山醫(yī)院，13 天建成使用。武漢火神山和雷神山醫(yī)院迅速籌建并使用，驚艷了世界”，材料四中的項(xiàng)目“排查耗時(shí)”一欄中，日本“近半個(gè)月”，中國“24 小時(shí)”，都體現(xiàn)了“抗擊疫情展現(xiàn)中國速度”這一主題，材料三