《網(wǎng)頁制作》是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心課程前導(dǎo)課程是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教材采用教學(xué)團隊編寫的網(wǎng)頁設(shè)計校本實訓(xùn)教程實踐條件要求安裝

1、 網(wǎng)頁制作是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心課程，前導(dǎo)課程是計算機應(yīng)用基礎(chǔ),教材采用教學(xué)團隊編寫的網(wǎng)頁設(shè)計校本實訓(xùn)教程。實踐條件要求安裝了iis環(huán)境、dreamweaver 8軟件、access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的計算機，主要實踐內(nèi)容是遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)。本次課標題是數(shù)據(jù)庫的連接和查詢，在課程中起到承上啟下的作用，授課對象是計算機083班，他們程序設(shè)計的基礎(chǔ)較好。本次課的課程目標是： 能力目標：1.會建立簡單數(shù)據(jù)庫 2.會使用connection對象連接accessrecordset對象查詢access數(shù)據(jù)表知識目標 ：1.了解數(shù)據(jù)庫中不同數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)范圍2.掌握connection對象

2、連接數(shù)據(jù)庫的方法3.掌握recordset對象查詢數(shù)據(jù)表的方法4.掌握asp腳本輸出數(shù)據(jù)到客戶端的方法學(xué)生分數(shù)查詢系統(tǒng)演示作品，激發(fā)興趣連接數(shù)據(jù)庫查詢數(shù)據(jù)表顯示查詢結(jié)果單 元 設(shè) 計 思 路建立數(shù)據(jù)庫分析作品，分解任務(wù)單元設(shè)計企業(yè)要素1、教師既是項目的需求者又是項目指導(dǎo)者（客戶和項目經(jīng)理），學(xué)生是項目的制作者（程序員）。2、制定項目評價標準（客戶驗收）。3、把團隊合作最好、完成最快小組作品放到校內(nèi)網(wǎng)站上展示（獎勵）。下面開始上課：一、接受任務(wù)：制作網(wǎng)站實現(xiàn)輸入學(xué)生姓名，得到成績的動態(tài)網(wǎng)站 二、演示作品，提出問題，激發(fā)興趣（5分鐘）首先我給學(xué)生成績查詢的成品，在計算機IE瀏覽器地址欄中輸入.10

3、, 得到用戶查詢頁面張亮 看到查詢結(jié)果后馬上提出問題,可不可以把學(xué)生分數(shù)放到一個word表格里來查詢呢,和這種查詢方式有什么區(qū)別呢?學(xué)生分析討論回答后告訴學(xué)生word表格只能在一臺計算機上查詢,無法實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)查詢，更無法實現(xiàn)學(xué)生分數(shù)的網(wǎng)上增加、修改和刪除，這個系統(tǒng)就能夠做到。由此激發(fā)學(xué)生對本單元的強烈興趣，進而很想掌握本次課的能力。二、分析作品構(gòu)成，告之教學(xué)內(nèi)容，完成任務(wù)一建庫（20分鐘） 通過讓學(xué)生看這個系統(tǒng)的文件組成告訴學(xué)生此系統(tǒng)由三部分組成，一是我們輸入地址后得到的用戶查詢頁面，二是包含學(xué)生基本信息的數(shù)據(jù)表，三是用戶提交查詢后的處理程序，由于學(xué)生在課下已經(jīng)完成用戶查詢頁的制作了，所以本單元

4、的教學(xué)內(nèi)容就是完成數(shù)據(jù)庫的建立和用戶提交后的處理程序的編寫，然后同學(xué)生完成本次課的第一個任務(wù)，建立數(shù)據(jù)庫。 說明：通過教師演示、學(xué)生模仿先把數(shù)據(jù)庫建立完成，然后進行知識點歸納如下： 剛才有的同學(xué)在設(shè)計表的時候把學(xué)生的分數(shù)字段選錯了數(shù)據(jù)的類型，導(dǎo)致無法添入分數(shù)，這是由于不同數(shù)據(jù)類型所容納數(shù)字類型和范圍是不一樣的，現(xiàn)在我把字節(jié)、整型、長整型、單精度型、雙精度型所包括的數(shù)據(jù)范圍說明一下。（詳細內(nèi)容略）。 說明：通過教師演示、學(xué)生模仿、教師個別指導(dǎo)完成連接數(shù)據(jù)庫代碼編寫，然后進行知識點講解如下：三、教師演示、學(xué)生模仿完成任務(wù)二連庫（難點 20分鐘） 完成任務(wù)一后對學(xué)生說剛才我們完成了數(shù)據(jù)庫的建立，如果

5、要想實現(xiàn)查詢功能首先應(yīng)編寫代碼連接到數(shù)據(jù)庫，才可以對數(shù)據(jù)庫進行查詢操作，那么下面我們就來完成本次課的第二個任務(wù)，編寫代碼連接數(shù)據(jù)庫。 剛才同學(xué)們通過編寫代碼創(chuàng)建了connection對象，又使用這個對象連接上我們建立的數(shù)據(jù)庫，但一些同學(xué)對用connection對象通過Oledb接口連接到數(shù)據(jù)庫不是很理解，所以多次修改代碼段才連接成功，下面我來解釋一下connection對象使用Oledb接口訪問數(shù)據(jù)庫的方法（詳細內(nèi)容略）。四、教師演示、學(xué)生模仿完成任務(wù)三查庫（重點 25分鐘） 完成后對學(xué)生說我們通過connection對象已經(jīng)成功的連接到了 號碼數(shù)據(jù)庫，連接的目的是對它進行查詢，下面我們就來完

6、成本次課的第三個任務(wù)即編寫asp腳本查詢數(shù)據(jù)表。 說明：通過教師演示和學(xué)生模仿、教師巡視指導(dǎo)全體學(xué)生完成查詢數(shù)據(jù)庫代碼編寫，然后進行知識點講解如下： 剛才同學(xué)們通過編寫代碼創(chuàng)建了recordset對象，使用這個對象的open方法執(zhí)行一個sql查詢語句，這樣就返回了我們要查詢的記錄集，recordset對象的方法比較多，現(xiàn)在我來介紹一下它的close、movefirst、movenext另外幾個重要方法（詳細內(nèi)容略）。五、學(xué)生自己動手完成任務(wù)四（顯庫）（18分鐘） 完成任務(wù)三后對學(xué)生說以上我們通過recordset對象查詢到了想要的數(shù)據(jù)，下面的任務(wù)就是把這些數(shù)據(jù)輸出給用戶了，有了以上幾個任務(wù)的經(jīng)

7、驗，大家參照所發(fā)的學(xué)習(xí)材料獨立完成本次課的第四個任務(wù)即編寫代碼實現(xiàn)查詢結(jié)果的輸出。 說明：這部分由學(xué)生對照下發(fā)的學(xué)習(xí)材料獨立完成，教師在機房進行巡視，對學(xué)生進行啟發(fā)并隨時回答學(xué)生提出的問題，學(xué)生完成任務(wù)四后，以組為單位按完成順序展示作品，以此激發(fā)學(xué)生的熱情，展示完成后歸納知識如下： 剛才有些同學(xué)對利用response對象和html標簽混合使用以及response對象輸出變量時發(fā)生了錯誤，對這部分的內(nèi)容不夠清楚，下面我來介紹一下response對象和html標簽以及變量混合使用時候的幾個注意事項（詳細內(nèi)容略）。六、總結(jié)，布置作業(yè)（2分鐘） 本次課我們通過對教師 號碼查詢系統(tǒng)的制作，學(xué)會了建立數(shù)據(jù)庫，利用connection對象連接數(shù)據(jù)庫、利用recordset對象查詢數(shù)據(jù)表、利用re