語文-點(diǎn)睛密卷（解析版）

1、2022年山東省濟(jì)南市中考考前點(diǎn)睛密卷語文（考試時(shí)間：120分鐘 試卷總分值：150分）考前須知：.答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào) 填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、 考室和座位號(hào)；.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上 答題無效；.答題時(shí)，請考生注意各題題號(hào)后面的答題要 求；.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、 卡面清潔；.答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液、涂改膠和貼紙；一、（共6小題，每題3分，共18分）1.以下詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ （3分）A.甜膩(ni) 解剖(p6u) 溝壑(he)剽悍 (biao)B.悄然(qiao) 熾熱(chi ) 闊綽(

2、chu。) 觀瞻(zhdn) *C贍養(yǎng)(shdn)遒勁(ji n)獷野(gudng)畸 形(ji)D.眼花繚亂(lido)戛然而止(jid)參差不齊(cCn) 迥然不同(jibng)【答案】D【解析】A.票1J (piao) W B.悄(qiao)然 C.遒勁 Qing)2.以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A.斑斕入場券一枕黃梁刻盡職守B.慰籍化妝品天道籌勤左右逢源C.伎倆三部曲世外桃源隨聲附和D.緬懷斑馬線大廳廣眾險(xiǎn)象)(3 分)迭生（選自知識(shí)窗2018年3期，有刪改） 19.文章開頭寫那些年輕的行乞者有何用意？（4分） 【答案】一是為下文老人的出場做鋪墊（2分）， 二是與老人的“行乞”

3、方式形成比照，突出老人“行 乞”的與眾不同（2分）。20.品味語言，回答下面問題。（6分）從修辭的角度，品析第段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）他的聲音并不老邁沙啞，反倒有些消沉，仿佛 一列老舊而汽笛轟鳴的蒸汽火車，從中東鐵路上緩 緩駛過，駛?cè)胛鞑麃喌姆较?，只抖落下厚厚一?煤渣?！敬鸢浮窟\(yùn)用比喻的修辭手法（1分），將老人的 聲音比作一列汽笛轟鳴的蒸汽火車緩緩駛過的聲 音（1分），生動(dòng)形象地寫出了老人聲音的滄桑與 消沉（1分），引起人們的共鳴，直擊聽眾的心底。從人物描寫的角度，賞析下面加點(diǎn)詞語。（3分） 不知過了多久，老人蹲下身子，如枯木一樣的 手指緩緩拂過琴身，仿佛在安撫一位多年的老友。 【答

4、案】運(yùn)用動(dòng)作描寫（1分），“蹲下身子”“緩緩拂過”表現(xiàn)了老人對(duì)手風(fēng)琴的愛憐（1分），對(duì) 待生活中聊以生計(jì)的手風(fēng)琴如老友般珍視（1分）。.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段“他逆 著光，一路蹣跚而行，不曾躬身片刻，任憑夕陽將 他手中本就不小的箱子拉出長長的剪影，碩大沉重 得如同命運(yùn)”的理解。（5分）【答案】句子通過描寫老人在夕陽下蹣跚而行，不 曾休息，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的畫面（2分），深化了主旨， 突出自食其力的老人用技藝征服圍觀者的形象（2 分），表達(dá)了作者對(duì)老人不卑靈魂的敬仰之情（1 分）。.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文 章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（6分）【答案】文章運(yùn)用比

5、照手法（1分），將老人的“行 乞”方式與廣場上的年輕人做比照（1分）。其他 行乞者什么都不做，只等路人施舍，而他是靠自己 演奏的琴聲，用自己的勞動(dòng)帶給人們心靈的感動(dòng), 贏得屬于自己的勞動(dòng)報(bào)酬。（2分）老人雖然他站 在“行乞者”的隊(duì)伍里，但他不是“行乞者” （1 分）；表達(dá)了作者對(duì)老人不卑靈魂的敬仰之情（1 分）。五、作文（60分）.按要求寫作文陽光，是奔跑的方向；奔跑是青春的激揚(yáng)。 朝著陽光，靈魂不會(huì)墜入黑暗；努力奔跑，生命始 終一路芬芳。請以朝著陽光奔跑為題目，寫一篇文章要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體, 寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；不少于 600字（如寫詩歌，不少于20行）；文

6、中不要出 現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“XX”代替, 否那么扣分。不得抄襲。【答案】C【解析】A.一枕黃粱 恪盡職守B.慰藉（jie）天道酬勤D.大庭廣眾3.以下句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.良好的家風(fēng)在日常生活中潛移默化地影響著我。 B.曹文軒的許多作品都會(huì)把關(guān)注的重點(diǎn)放在一些小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)上。 C.一些年輕人沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，心無旁鷲，浪費(fèi)了 珍貴的青春時(shí)光。D.作文課上，王強(qiáng)批評(píng)同學(xué)的作文文不加點(diǎn)，漏洞 百出?！敬鸢浮緼【解析】A.潛移默化：意思是指人的思想或性格不知不覺受 到感染、影響而發(fā)生了變化。B.小巧玲瓏：形容小而靈巧精致，一般用于形容器 物，也形容人的身

7、材，此處用錯(cuò)對(duì)象；C.心無旁鷲：形容心思集中，專心致志，含褒義； 此處褒貶誤用。D.文不加點(diǎn)：比喻作文一氣呵成，無須修改。此處錯(cuò)誤屬于望文生義。4.以下句子中沒有語病的一句是（）（3分） A.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通 的速度和質(zhì)量。B.中國和美國是世界上最大興旺國家和最大開展中 國家，兩國關(guān)系需要穩(wěn)定。C.在“創(chuàng)立文明城市”活動(dòng)中，使我市文化環(huán)境有 了很大的改變。D.面對(duì)改革，我們比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè) 的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。【答案】D【解析】A.搭配不當(dāng)。加快速度可以，加快質(zhì)量不 行。B.順序顛倒。應(yīng)該是“中國和美國是世界上最大發(fā) 展中國家和最大興旺國家”。C.缺少主語

8、?！霸谑埂苯樵~濫用。.他區(qū)填入下面一段文字慢線處的語句，銜接最 恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）注3分）近年來，一家列公益事件的發(fā)生，引發(fā)了全民對(duì) “正能量”的關(guān)注和討論。“正能量”是一種健 康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情 感。只有多創(chuàng)造多傳遞“正能量再這藕列率才能至全地駛向遠(yuǎn)方。每個(gè)人的身上有“正能量”，自然也有“負(fù)能 量”才能增加人體的正能量?！柏?fù)能量”如同劣質(zhì)的汽油，會(huì)對(duì)社會(huì)這輛疾 馳的列車造成嚴(yán)重的傷害一個(gè)人只有減少不該有的欲望，保持心態(tài)的平 和，喜樂地生活A(yù).B.C.D.【答案】D.以下關(guān)于文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.岱宗是泰山的別稱。泰山位于山東泰安，它是五岳之首，有“天下第一

9、山”的美譽(yù)。B. “君子和而不同，小人同而不和”，其中“和而不同”已經(jīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一。C.成語多出自古代典籍，如“見賢思齊”出自論語，“刮目相待”出自史記。D.信天游是流傳在中國西北地區(qū)的一種民歌形式，以浪漫主義的比興手法見長?！敬鸢浮緾 二、（共33分）（-）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成68題。（共9分）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞本在冀州 之南，河陽之北。北山愚公者，年且廿，面山而居“懲山北之疑日：“以君之力，胃不柩損魁父之年也太行、 王屋何？且焉亶土石2：雜日i ”投諸韻逐心息 翳嘉*建2蕤然囑*恭章獻(xiàn) 跳登蠢爹釐匹髀耳能，汝之不惠!卒F拿我之死，有子建皮，

10、子又生孫隹田、又呈- -一一子子秒及在窮債也，而 過電智叟亡以反、孑 一一一 歲感繇蠡有施繇軻,一叫呼海篇笑 出演腦洞意置向普的t獸?:其;舉之舄亮要A.B.等縣 C.杰普IIs!8之力 “y、） （3分）一一 I相嬉髀褊驚，始一反震1可笥五百里之地易翱1矗嬲B.將近;況且C贊成;）（3 B.甚矣, D.河曲用先隔濯層之間C.代詞，那/加用先隔濯層之間C.代詞，那/加9.以下對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）笑而止之”，從中送用側(cè)面描寫，表現(xiàn) 和襯托的寫作手法，用智叟來突的嶷弘淳患 ,、1篇公之妻只是提出疑問，并非堅(jiān)決反對(duì)愚（-）課外文言文閱讀閱讀下面的文言短文，完成911題。（共8分）

11、 好法而行,士也;工篤志而體）君子也齊明 而不羯，圣人也。禮苞 所以正身也，師者，所 以正禮也。兀禮何以正身？無理，吾安知禮？故非 鰲霆蠕臆刊嗨熹霜I熨睡 故學(xué)也者，禮法也。（選自荀子修身篇，有刪改） 【注釋】法：禮法。體：實(shí)行。齊明：思慮 敏捷。舍：除了。亂妄：悖亂狂妄。用堂嘈瞿健第像殳器您軍Q分）故非禮是無法也非師是無師冢.本文華喻說理，請結(jié)合選文內(nèi)容闡述文章所講道 金翳源疆懿鱉色、聾人辨聲為喻閘明應(yīng)身。確習(xí) 子身。確習(xí) 子堅(jiān)喝得，不，聾。 劇iT ，的事假設(shè)Syr-，禮o來、七 齋觀 mws ;了，fe Iffifis（三）詩歌鑒賞閱諉下畝的古詩詞，完成13題。（共7分） 送梁六自洞庭山

12、作【唐】張說巴陵一望洞庭秋，日見孤峰水上浮。聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠?！咀⑨尅苛毫杭刺吨荽淌妨恢ⅲ瑫r(shí)途經(jīng)岳 州入朝。此詩為送別之作。詩人此時(shí)謫居岳州（巴 陵）。孤峰：指洞庭湖中的君山，其孤峰突起, 景色秀麗。13. （1）以下對(duì)本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一 項(xiàng)是（）（3分）一A.首句中的“秋”字，既點(diǎn)明送別的季節(jié)， 更重要的是借以表達(dá)愁情。B.第二句中的“峰”指洞庭湖中的君山，“孤” 字的作用是以峰之孤表現(xiàn)送人者之孤。C.第三句中的“不可接”，借君山的傳說的虛 無縹緲也指代了友人梁六經(jīng)洞庭湖入朝。D.結(jié)句“心隨湖水共悠悠”是指作者看見美 麗的洞庭湖水，心里悠閑自得。（2）請結(jié)合內(nèi)容

13、具體分析本詩采用了什么樣的寫作手法。（4分）)z 2 z(x是二一不儂 曹水；髓 二諫* 。畬的2情 法1心FTMte 合山緲。M 結(jié)您廠欽4占 量無分 也八時(shí)0111 *10情”亭1入.達(dá) 離之司洞 靄熹r了家瞿； 、心D“高如附能 句嘉/實(shí)句裝占ro_日奇 分結(jié)既入 史 D的朋 4青（四）根據(jù)原文默寫（共9分）.補(bǔ)寫出以下句子。（共9分，每空1分）（1）溪云初起日沉閣，O （許渾咸陽城東樓）（2），悠然見南山。（陶淵明飲 酒（其五）（3）海內(nèi)存知己，o （王勃送 杜少府之任蜀州）（4）此夜曲中聞?wù)哿?，o （李白春夜洛城聞笛）（5）何當(dāng)共剪西窗燭，o （李商 隱夜雨寄北）（6）韓愈左遷至藍(lán)關(guān)

14、示侄孫湘中表現(xiàn)其剛正 不屈的風(fēng)骨，表達(dá)為國除弊決心的詩是：, O（7）白居易在錢塘湖春行中，通過描繪鳥兒 的動(dòng)態(tài)展現(xiàn)早春活力的詩句是：,【答案】（1）山雨欲來風(fēng)滿樓 （2）采菊東籬下 （3）天涯假設(shè)比鄰 （4）何人不起故園情 （5） 卻話巴山夜雨時(shí) （6）欲為圣明除弊事，肯將衰 朽惜殘年 （7）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春 泥三、名著閱讀、（共7分）. （1）閱讀名著片段，根據(jù)提示，完成填空。（3 分）身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾 如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂， 吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端； 骨健筋強(qiáng)，如搖地貌殊臨座上。如同天上降魔主， 真是人

15、間太歲神?！边@段文字出自,作者是 （人 名），這段話描寫的人物是 （人名）。（2）儒林外史以“功名富貴”為鏡，照出儒林各 種人物的靈魂。閱讀書評(píng)，完成后面的題目。（4分） 其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴，而 媚人下人者；有倚仗功名富貴，而驕人傲人者；有 假托無意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者；終 乃以辭卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱。（儒林外史臥閑草堂本閑齋老人序）請從以下人物中選擇一個(gè)，指出他屬于書評(píng)所列的哪 種人,并結(jié)合具體情節(jié)加以分析。 A.王冕B.牛浦郎【答案】（1）水滸傳施耐庵武松評(píng)分索貝定審1分西我選A：王冕是辭卻功名富貴而成 就|蠹黑下心怪流 人 一ria o

16、評(píng)分意見：選擇并作出準(zhǔn)確判斷1分，結(jié)合內(nèi) 容闡述3分。四、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（-）說明文閱讀閱讀下文，完成1618題。（共11分）保護(hù)和認(rèn)識(shí)極 地微生物最近，南極出現(xiàn)“西瓜雪”的新聞引發(fā)熱議 南極某地的皚皚白雪竟然變成了粉紅色，像被 染上了顏料?？茖W(xué)家分析，這種奇景與一種叫做極 地雪藻的極地微生物有關(guān)。隨著氣候變暖，氣溫升 高，這種微生物會(huì)呈現(xiàn)爆發(fā)式增殖，覆蓋冰雪外表， 降低冰雪對(duì)陽光的反射能力，從而加速冰雪融化， 擾動(dòng)南極的生態(tài)平衡?？梢?，小小極地微生物，卻是氣候的“晴雨 表”，反過來也影響著當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。對(duì)極地微 生物展開充分的科學(xué)調(diào)查，有助于全面深刻地認(rèn)知 這些生物群落，通過分析它

17、們和極地生態(tài)系統(tǒng)的關(guān) 聯(lián)，更好地認(rèn)識(shí)極地、保護(hù)極地。從重要性來看，極地微生物的研究價(jià)值絲毫 不遜于極地動(dòng)植物。保護(hù)極地微生物資源,就是保 護(hù)生物多樣性。南北極有著世界上最特殊的地理和氣候條 件。生存于這種極端環(huán)境里的微生物，相應(yīng)具備了 獨(dú)特的生物適應(yīng)機(jī)制，它們往往具備嗜寒、耐鹽、 耐壓等特性，有重要的科學(xué)價(jià)值。對(duì)極地微生物的 研究，是人類探究生命起源、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)命題 的應(yīng)有之義。極地微生物的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用潛能也不容小覷。微 生物資源的開發(fā)利用已顯示出廣闊的應(yīng)用前景，以 深海微生物為例，有的能別離鑒定出抗腫瘤、抗衰 老、抗病毒的活性化合物，有的能對(duì)石油污染環(huán)境 進(jìn)行修復(fù)，有的可提取出酶，用于輔助生

18、產(chǎn)洗衣粉。 成長于極端環(huán)境下的極地微生物也逐漸顯露出相 似的優(yōu)勢，隨著研究日漸深入，它們有望在海洋藥 物、生物農(nóng)藥、環(huán)境保護(hù)、生物技術(shù)等領(lǐng)域一展身 手。近年來，我國加快海洋強(qiáng)國建設(shè)步伐。作為 極地研究重要內(nèi)容的極地微生物資源的科學(xué)研究 和保護(hù)工作也需要進(jìn)一步強(qiáng)化，為建設(shè)現(xiàn)代海洋產(chǎn) 業(yè)體系、打造可持續(xù)海洋生態(tài)環(huán)境提供重要科技支 撐。強(qiáng)化極地微生物資源研究與保護(hù)工作，需要 多方共同努力，搭建更廣闊平臺(tái)。同時(shí)，也要做好 極地研究的科普工作，讓更多公眾了解極地微生物 保護(hù)的重要意義。上世紀(jì)90年代末開始，我國科 研人員就遠(yuǎn)赴寒冷嚴(yán)酷的南北極，從海洋、冰川、 湖泊、陸地等環(huán)境采集微生物樣品，截至目前已分

19、 離出了近萬株極地微生物。這為我國做好極地科學(xué) 研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。前不久，隸屬于自然資源部中國極地研究中心 的極地微生物種質(zhì)資源庫正式上線，將建設(shè)成為我 國最主要的南北極微生物資源保藏庫和共享利用 機(jī)構(gòu)。用戶 能查詢極地微生物菌株的詳細(xì)信息,能享受極地菌株保藏、鑒定等服務(wù)。利用好已有的 重要科學(xué)成果，讓更多極她微生物資源信息公開、 服務(wù)共享，相信全社會(huì)將更加重視、珍惜極地微生 物資源。人民日報(bào)2021年03月）16.以下對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) （）（3 分）A.本文圍繞保護(hù)和認(rèn)識(shí)極地微生物的意義展開 說明，采用的說明順序是邏輯順序。B.極地微生物往往具備嗜寒、耐鹽、耐壓

20、等特性，有重要的科學(xué)價(jià)值。C.極地微生物的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用潛能不容小覷。已經(jīng) 在海洋藥物、生物農(nóng)藥等領(lǐng)域一展身手。D.段中空格處的關(guān)聯(lián)詞語可以填入“既 還”。.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第段有什么作用。（4分）.從說明方法的角度，簡要分析第段畫線句的 表達(dá)作用。（4分）從重要性來看，極地微生物的研究價(jià)值絲毫不遜于 極地動(dòng)植物?！敬鸢浮磕?M的智。生物農(nóng)藥等領(lǐng)域一展身 17.第段通過“西瓜雪”的新聞引出說明對(duì)象一一 保護(hù)和認(rèn)識(shí)極地微生物的意義（2分），揭示了極 地微生物能反映氣候并能影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境的 特點(diǎn)（1分），新穎生動(dòng)激發(fā)了讀者的閱讀興趣（1 分）的被：魏段意和引出說明對(duì)象2分。 18,會(huì)用了濡應(yīng)較的說

21、明方法（1分），把極地微生 物的研究價(jià)值和極地動(dòng)植物的研究價(jià)值作比擬（1 分），鮮明的突出了研究極地微生物的重要意義,能更好的認(rèn)識(shí)和保護(hù)極地，保護(hù)生物多樣性(2分)。(-)現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成1922題。(共21分)(-)提著手風(fēng)琴箱的老人宗家拙家鄉(xiāng)市中心旁邊有一個(gè)開闊的廣場，由于地 處商業(yè)街區(qū)，這個(gè)廣場養(yǎng)活了不少乞討者。不管冬 夏，經(jīng)常能看到穿著樸素的年輕人蹲在廣場邊，手 里舉著一塊紙板或者塑料板，上面書寫著自己的凄 慘故事，真?zhèn)尾槐妗Ｉ虡I(yè)街平日很繁華，路人們總 是像看戲一般，看著不少身強(qiáng)力壯的乞討者“表演”, 偶爾發(fā)發(fā)善心，扔下一些零錢。初秋的一個(gè)下午，行人和大街一如往常般平 淡無奇，

22、而廣場上早已有年輕人舉好牌子、跪好并 低下頭，開始了他們的“表演”。這時(shí)，走過來一 個(gè)與眾不同的、顫巍巍的身影那是一位老人。 陽光很刺眼，毫不留情地射在他的身上，照得他整 潔的舊中山裝有些發(fā)白。他的左手提著一個(gè)大大的 硬質(zhì)黑皮箱子，與他有些瘦削的身形不太成比例。 老人有些跛腳，提著箱子一病一拐地慢慢走著，一 小步、一小步蹭到了年輕的乞討者中間。在我胡思亂想間，老人已經(jīng)慢慢躬身放下箱 子。這個(gè)箱子仿佛魔盒般，勾起了過路的“潘多 拉”們的心。他會(huì)以怎樣的方式乞討呢？開始有人 竊竊私語，不時(shí)有“家人的照片” “自己的殘疾證 明”這樣的言語傳出。老人離人群不遠(yuǎn)，十有八九 是聽得到這些揣測的，但他不辯白，而是自顧自地 翻開了箱子。箱子里竟是一把手風(fēng)琴。這把手風(fēng)琴有些年 頭了，即便在陽光的照耀下，紅色的琴身也看得出 有些黯淡了，甚至有幾處掉了漆，露出黑藪殿的琴 身，原本質(zhì)地不錯(cuò)的背帶也脫