2021年浙江省寧波市中考語文試卷

1、試卷第 =page 2 2頁，總 =sectionpages 2 2頁浙江省寧波市2021年中考語文試題學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_一、基礎(chǔ)知識綜合1下面是一則贊美家鄉(xiāng)的材料，請你閱讀并完成小題。鄉(xiāng)土，承載著一個人最深的依戀。江南祖屋，臨街緣河，軒窗盈翠，河港波暖，這幅水鄉(xiāng)風(fēng)情畫氤氳在無數(shù)寧波人心頭。寧波，這座與水結(jié)緣的城市，因水催生出的美麗家園，迎來了建城1200年的盛大節(jié)日。悠悠流tng_的三江水，依然在日月照耀下熠熠生輝；港通天下的寧波舟山港，依然譜寫著海上絲路的熱血傳奇。歷史jun_顧寧波，未來屬于寧波。（1）下面詞語中加點的字和“承載”的“載”字讀音相同的一項是（_）A載入史冊

2、B風(fēng)雪載途 C千載難逢（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。_ _（3）參考（課內(nèi)鏈接），結(jié)合語境，解釋材料中加點的詞。（課內(nèi)鏈接）緣溪行，忘路之遠近。（桃花源記）彼竭我盈，故克之。（曹劌論戰(zhàn)）緣：_ 盈：_二、句子默寫2下面是愛國詩文朗誦會的開場白，請你補全。愛國，是詩文常見的主題。詩人們歌詠祖國大好河山，表達對國家命運的牽掛，抒發(fā)個人報國之志。“造化鐘神秀，（1）_”，杜甫描繪泰山雄姿贊美壯麗河山?！埃?）_，化作春泥更護花”，龔自珍以落花自喻，表達心系國家的一腔深情?！皥缶S金臺上意，（3）_”，抒寫戍邊將士忘身報國之情?！傲藚s君王天下事，（4）_”，抒發(fā)辛棄疾力圖收復(fù)失地的壯志。“（5）_，_

3、”，范仲淹岳陽樓記中拓展古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負?！埃?）_，_”，陸游十一月四日風(fēng)雨大作（其二）中借寫風(fēng)雨夢境抒發(fā)報國之志?！埃?）_？_”，文天祥過零丁洋中直抒胸臆表達視死如歸的堅定信念。愛國情懷成為這些詩文最感動人、最振奮人心的旋律。三、名著閱讀3團隊往往面臨來自內(nèi)部或外部的沖突；解決沖突的過程，體現(xiàn)了團隊的合作精神。請從西游記哈利波特與死亡圣器飛向太空港中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，作出闡釋。4下面是班級“科普作品智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場。請你參與其中，從昆蟲記寂靜的春天中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補充丙同學(xué)的發(fā)言。甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)

4、后求證”的研究方法，同學(xué)們在閱讀中感受最深，讓我們一起來分享。乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)用實驗或數(shù)據(jù)分析等推理求證得出結(jié)論”的路徑進行研究。下面，我們請丙同學(xué)說一個具體的例子。丙：_。甲：說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們在閱讀中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。5某同學(xué)寫了兩節(jié)詩，分別表達了保爾、江姐心中的渴望。請你任選一張素材卡片，發(fā)揮聯(lián)想與想象，補寫一節(jié)詩。（素材卡片一）人物：祥子（駱駝祥子）意象：暴雨 水 路情境：暴雨砸著祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子咬著牙，蹚著水，不管高低深淺跑起來。（素材卡片二）人物：簡愛（簡愛）意象：籬笆 路 太陽情境：簡愛沿著

5、田野、籬笆和小路走著，直到太陽升起。離家時穿的鞋子已很快被露水打濕。我渴望我想去 一個地方我渴望 看見繁花的春天死神的黑翅膀 眼前不熄的熱情筆下我想去 一個地方我渴望 觸摸溫暖的土地渣滓洞的鐵窗 冰冷我殷殷的心明亮_四、現(xiàn)代文閱讀倉鼠愛德華的日記19901990（節(jié)選）英米里亞姆伊利亞 以斯拉伊利亞4月30日，星期三今天是我的紀(jì)念日?？蓻]人注意到這一點。六個月了。六個月前的今天，他們把我從“自命不凡寵物店”“買”回家。5月3日，星期二我決定永遠不碰跑輪。5月4日，星期日我決定還是玩跑輪吧，但只在晚上玩，晚上他們都睡了。我在籠子里，抓呀，撓呀，刨呀，總之要弄出聲音煩他們，讓他們知道我可不玩那些小

6、把戲，要是我做點兒什么，那都是為我自己，絕非為他們。那個小個子今天來過，她想要把我抓起來，我跑開了，藏在干草后面。她隨即收手了。5月5日，星期一為什么存在？5月7日，星期三他們倆今天都來了，把我從籠子里拽出來，放進一個用書本和手紙搭建起來的近似于迷宮的東西里面。一座沒有出口的迷宮。他們把這當(dāng)作游戲，玩得不亦樂乎?？粗以谒篮镛D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他們笑呀叫呀。但我知道，這不是游戲。他們試圖擊潰我的意志，壓迫我、折磨我。他們可以拿走我的鼠身自由，但他們永遠無法奪走我的靈魂。我叫愛德華，我是一只倉鼠。5月10日，星期六在這里，我擁有我所需要的一切，我沒有理由不開心。5月14日，星期三對于跑輪的評價：它在轉(zhuǎn)

7、動。它漫無目的。它吱吱作響。我不該再玩跑輪了。5月16日，星期五玩跑輪。吃谷粒。喝水。5月17日，星期六今天我先喝了一些水，又吃了一些谷粒。6月1日，星期日跑輪谷粒水跑輪谷粒水就沒點兒別的了嗎？我要借此機會表明自己的立場，為自己以及為所有受壓迫者們爭取權(quán)利；殺一殺那些冷酷無情的統(tǒng)治者們的囂張氣焰。我打算從現(xiàn)在開始絕食，不吃不喝直到自由或者說直到死。下午2：33絕食兩分鐘了。我意志堅定。下午2：36絕食五分鐘了。我開始感到虛弱。下午2：41谷粒。它們在嘲笑我。下午2：45我的體重減輕了一克。沒準(zhǔn)兒更多。下午2：47今天的犧牲已經(jīng)足夠大了，就到此為止吧。一只死倉鼠對于抵抗運動來說有什么用？所以我吃

8、了五十顆谷粒，喝飽水。下午2：48中毒了！中毒了！死亡之神就那么瞪著我。下午4：00從輕度消化不良中恢復(fù)過來。真是漫長的一天啊。11月6日，星期四我多日的祈禱終于有了回應(yīng)：籠子的門開了。今夜，我將踏上一段完全未知的旅途。（節(jié)選自倉鼠愛德華的日記19901990王思楠譯）（推測情節(jié)）6選文的故事情節(jié)有因果聯(lián)系。閱讀選文，完成填空。（推測形式）7在“6月1日，星期日”的日記中，“跑輪 谷粒 水 跑輪 谷粒 水”的文字編排很有特色，這樣設(shè)計有哪些用意？（推測視角）8作者以倉鼠愛德華的視角來敘述故事有什么好處？（推測主旨）9從“11月6日，星期四”的日記來看，倉鼠愛德華終于走出籠門，走向新的旅途。愛德

9、華還會返回籠子嗎？請你結(jié)合選文內(nèi)容進行推測，并說明理山（至少三點）。自中國第一部關(guān)于太空旅行的科普論著太空旅游首發(fā)以來，相關(guān)話題的熱度居高不下。為此，學(xué)校記者社將舉行以“太空旅行”為話題的新聞采訪活動。小記者們正搜集、整理材料，做好前期準(zhǔn)備。請你參與，完成小題。（材料一）擬訂提綱采訪者要搜集與采訪主題相關(guān)的資料，預(yù)先擬好采訪提綱。采訪提綱，主要包括采訪者預(yù)先設(shè)計的一系列問題。這些問題應(yīng)該圍繞主題，盡量全面。提問技巧采訪者可以通過寒暄等方式拉近與被采訪者的距離。提問要有邏輯性，可以由淺入深，也可以由主及次。提問應(yīng)簡潔清晰，盡量不用長句，不用有歧義的句子，少用否定語氣。（材料二）采訪提綱采訪對象吳

10、季，太空旅游作者，中國科學(xué)院國家空間科學(xué)中心研究員，中國空間科學(xué)學(xué)會理事長采訪目的了解太空旅行的日常飲食采訪方式訪談、錄像拍攝采訪問題問題1：吳老師，同學(xué)們非常喜歡您的新書太空旅游，您可以先和我們聊聊宇航員在太空中是如何解決吃飯問題的嗎？問題2：吳老師，您在書中提到太空旅行前必須經(jīng)過地面訓(xùn)練，在太空生活很容易出現(xiàn)心理疾病，那“吃貨”們很在意食物的口感和營養(yǎng)怎么辦？（材料三）國際空間站旅行 國際空間站一般建于距離地球表面約400千米高空。游客通過穹頂艙可以看到令人沉醉的地球美景，可以觀察地球的海岸線、山脈和河流，可以體驗太空進食，進行天體觀察，還可以在失重環(huán)境下運動，甚至太空行走。亞軌道旅行 亞

11、軌道一般指距離地球表面20100千米的空域，處于現(xiàn)有飛機的最高飛行高度和衛(wèi)星的最低軌道高度之間。亞軌道飛行的時間短暫，游客乘坐飛船在近似于直上直下的拋物線軌跡中飛行，沖上100千米高的大氣層后很快返回，在那里可以感受到幾分鐘的失重，觀賞地球藍到發(fā)亮的奇異景觀，浩瀚的宇宙也仿佛觸手可及。（材料四）“太空旅行”部分項目數(shù)據(jù)簡表項目相關(guān)信息國際空間站旅行亞軌道旅行年份（段）20012009201020202020202120222023人次（訂單）806670010001562費用（美元/人）2000萬以上無數(shù)據(jù)25萬左右10小記者們對搜集的四則材料按內(nèi)容進行歸類，發(fā)現(xiàn)可以分成_和_兩類。11從“提

12、問技巧”的角度，對（材料二）中的采訪問題作出評析。12請在下面人物中選擇一位作為采訪對象，整合（材料四）的信息，設(shè)計一個采訪問題，并說明提問意圖。A太空旅行項目策劃人 B旅行愛好者五、對比閱讀（甲）記承天寺夜游宋蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（乙）西湖念語宋歐陽修昔者王子猷之愛竹，造門不問于主人。陶淵明之臥輿，遇酒便留于道士。況西湖之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋，乘興有

13、時而獨往。鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍若于無人。乃知偶來常勝于特來，前言可信。所有雖非于己有，其得已多。因翻舊闋之辭，寫以新聲之調(diào)。敢陳薄伎，聊佐清歡。（注釋）此文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時。高會：盛大的宴會。傍，同“旁”。13下面是“勝”字的文言詞義積累卡。請你結(jié)合所學(xué)，推測詞義演進脈絡(luò)，填寫義項。14用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）鳴 蛙 暫 聽 安 問 屬 官 而 屬 私 曲 水 臨 流 自 可 一 觴 而 一 詠15用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2）雖美景良辰，固多于高會。而清風(fēng)明月

14、，幸屬于閑人。16（甲）（乙）兩文中的“閑人”有多重內(nèi)涵。請結(jié)合內(nèi)容，說說你的理解。六、詩歌鑒賞（甲）子夜昊歌秋歌唐李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征？（乙）中呂朝天子秋夜客懷元周德清月光。桂香。趁著風(fēng)飄蕩。砧聲催動一天霜。過雁聲嘹亮。叫起離情。敲殘愁況。夢家山身異鄉(xiāng)。夜涼。枕涼。不許愁人強。（注釋）搗衣聲：用木棒捶打絲織品或衣物發(fā)出的聲音。砧聲：這里指搗衣聲。17（甲）乙）在意象選擇上有相同之處，都用了_、_、搗衣聲等。18（甲）（乙）表達的情感有什么異同？請作簡要說明。七、作文19閱讀下面文字，任選一個任務(wù)，按要求寫作。旅行，可以改變認識，可以改變習(xí)

15、慣，可以改變觀念，（任務(wù)一）寫一篇游記。提示：（1）根據(jù)游覽的行蹤合理安排游記的寫作順序。所選取的景物、事件或歷史傳說等能觸發(fā)你某一方面的改變。（2）寫清楚旅行帶給你的具體改變。（3）如果寫想象的旅行，還要做到想象合乎生活邏輯，有新意。（任務(wù)二）寫一篇議論文。提示：（1）選擇旅行帶給你的某改變來確定觀點。（2）所提煉的相關(guān)素材能證明你的觀點；能運用多種論證方法，論證有力。（3）文章要結(jié)構(gòu)完整；分段恰當(dāng)，各段之間有清晰、自然的過渡。要求：（1）題目自擬；（2）文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。參考答案1（1）B （2）淌 眷 （3）沿著，順著 充滿 【詳解】（1

16、）承載：指承受支撐物體?！拜d”讀作“zi”。載入史冊：把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。“載”讀作“zi”；風(fēng)雪載途：一路上都是風(fēng)雪交加,形容旅途艱難?！拜d”讀作“zi”；千載難逢：一千年里也難碰到一次，形容機會極其難得?！拜d”讀作“zi”；故選B。（2）流淌：液體流動。“tng”寫作“淌”；眷顧：意思是指關(guān)心、照顧?！癹un”寫作“眷”。（3）緣溪行，忘路之遠近。句意：沿著溪邊行走，忘記了路途的遙遠。緣：沿著、順著；彼竭我盈，故克之。句意：對方士氣衰竭，我方士氣正充滿旺盛，所以能夠打敗他們。盈：充滿。2（1）陰陽割昏曉 （2）落紅不是無情物 （3）提攜玉龍為君死 （4）贏得

17、生前身后名 （5）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 （6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨 鐵馬冰河入夢來 （7）人生自古誰無死 留取丹心照汗青 【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意是詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“落、攜、贏、生前身后、闌、汗”等字詞容易寫錯。3【示例一】西游記中，悟空三打白骨精，唐僧以為悟空濫殺無辜，怒逐悟空。后來唐僧遭難，八戒用激將法請回悟空，徒弟們合力救下師傅，唐僧和悟空也重歸于好?！臼纠抗ㄌ嘏c死亡圣器中，羅恩因魂器影響和隊員發(fā)生激烈沖突后離隊?；貧w后的羅恩，救下了被魂器傷害的哈利，并在團隊成員鼓勵下，戰(zhàn)

18、勝恐懼，最終摧毀魂器?！臼纠匡w向太空港中，中美兩國技術(shù)團隊在文化、生活等問題上產(chǎn)生沖突。最終雙方增進認識，彼此尊重，中方增添設(shè)施豐富文化生活，美方入鄉(xiāng)隨俗，相處融洽?！驹斀狻勘绢}考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解析此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。示例一：西游記中，唐僧師徒在車遲國與虎力、力、羊力大仙斗法的過程中，唐僧作為領(lǐng)導(dǎo)者，在前面應(yīng)酬求雨、坐禪、猜物，悟空則發(fā)揮變化多端、神通廣大的特長聯(lián)絡(luò)神仙、干擾對方、改變藏物等八戒、沙僧敲邊

19、鼓。師徒四人分工協(xié)作最終取得勝利，倒換關(guān)文。示例二：在哈利波特與死亡圣器中，羅恩與赫敏也有鬧過矛盾，但最后仍然是在一起，彼此理解，彼此支持和寬容。在關(guān)鍵時刻，在生死關(guān)頭，在千鈞一發(fā)之際，為了正義和朋友勇敢地站在一起，冒著生命危險一起戰(zhàn)斗，最終成功摧毀魂器。示例三：飛向太空港中，西昌衛(wèi)星發(fā)射場上，百年不遇的泥石流爆發(fā)，房屋倒塌了，橋梁沖垮了，鐵路摧毀了，公路崩潰了，人員死傷無數(shù)。面對大自然的挑戰(zhàn)，全體將士并未退縮半步，它們不管千辛萬苦，不顧狂風(fēng)暴雨，齊心協(xié)力，同大自然展開了你死我活的生死搏斗。正是這種頑強不屈的精神，西昌衛(wèi)星基地全體將士度過難關(guān)，恢復(fù)了工程。4【示例一】昆蟲記中，法布爾提出了蟬的

20、歌唱與愛情無關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實驗，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒有任何反應(yīng)，得出蟬的聽覺很遲鈍，蟬的歌唱只是表達生命樂趣的手段，與愛情無關(guān)這一結(jié)論?！臼纠坷ハx記中，法布爾提出大頭黑步甲會因地表環(huán)境改變而采取假死之外逃生方式的假設(shè)。之后他多次實驗，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論?！臼纠考澎o的春天中，卡森提出了濫用殺蟲劑將導(dǎo)致出現(xiàn)“寂靜的春天”這一假設(shè)。之后她深入搜集和整理化學(xué)殺蟲劑危害環(huán)境的證據(jù)和有關(guān)研究的文獻，使用了大量詳實的數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析整合后，最終證實殺蟲劑殘留的確會造成諸多危害，假設(shè)成立。【詳解】本題

21、考查名著閱讀。結(jié)合昆蟲記或寂靜的春天中的相關(guān)內(nèi)容，按照“提出假設(shè)用實驗或數(shù)據(jù)分析等推理求證得出結(jié)論”的過程，完成材料的重新組織。示例1：昆蟲記中，法布爾提出蟋蟀的洞穴都是自己主動建造的假設(shè)。之后他多次試驗，發(fā)現(xiàn)蟋蟀選擇住宅并不會隨遇而安，而是會精心挑選。通常選擇排水條件好、陽光充足的地方，在選擇這些地方后，他們還必須自己建造因此，他得出蟋蟀的住宅都是親自建造的，從不隨意選擇天然居室。示例2：昆蟲記中，法布爾提出干泥蜂喜歡將巢筑在潮濕溫暖的地方的假設(shè)。他尋覓各種溫暖潮濕的地方，后來發(fā)現(xiàn)煙囪里的溫度適宜干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽們經(jīng)常會憋死，所以，在寬闊的煙囪里往往生活著更多的干泥蜂，后來的觀察

22、果然證明了他的假設(shè)。5【示例一】我想去 一個地方 我渴望 跑在溜直的大道 北平城的暴雨 哭著 夢里的明天 笑著【示例二】我想去 一個地方我渴望 看見平等的天空禁錮愛情的籬笆 沉睡黎明的太陽蘇醒 【詳解】本題考查對名著人物形象和情節(jié)內(nèi)容的把握。作答時要充分把握名著人物的形象性格和相關(guān)事件情節(jié)，抓住其主要特點，結(jié)合素材卡片進行詩句的仿寫。示例1：我想去 一個地方我渴望 迎著雨后的陽光寬敞的馬路上 跑著幸福的大道笑著示例2：我想去 一個地方我渴望 沿著田野的籬笆為縹緲的愛情 等候前方的燦爛追逐6因為沒人注意到紀(jì)念日；所以絕食抵抗；因為抵抗無用（不愿再犧牲）；所以消化不良（中毒、差點死亡）7（1）文字

23、的編排形式是插圖跑輪的變形，給人視覺沖擊，引發(fā)思考。（2）文字設(shè)計成了周而復(fù)始的形式，暗示了倉鼠愛德華每日生活的單調(diào)無聊、漫無目的。（3）文字設(shè)計成傾斜的形式，讓人聯(lián)想到愛德華情緒的不穩(wěn)定，預(yù)示變化即將產(chǎn)生，推動情節(jié)的發(fā)展。8（1）便于直接表達愛德華的內(nèi)心感受，更具真實性。（2）將讀者帶入故事，有助于讀者設(shè)身處地理解愛德華。9我認為愛德華還會回來。（1）從情節(jié)上推測：選文前面已有多處伏筆，比如愛德華滿足于人所提供的“有所需要的一切”的籠中生活，暗示愛德華還會回來。（2）從形象上推測：選文多次出現(xiàn)“我決定”“我要”“我打算”，說明愛德華有很強的自我意識，但他沒有付諸行動的恒心。愛德華的情緒大起大

24、落，忽而絕食抵抗，忽而暴飲暴食。愛德華是多變的，他對跑輪一變再變的態(tài)度可以判斷，他缺少堅定的信念。愛德華缺少堅強的意志。密集的絕食日記和短暫的絕食過程形成鮮明的對比比。愛德華想爭取權(quán)利，卻吃不了苦。絕食以后的暴飲暴食，讓他感到不適，他就覺得死亡之神瞪著他，而真相不過是輕度的消化不良。愛德華享受籠子里安逸的生活狀態(tài)。比如從選文的插圖中就可以看到，氣定神閑，悠然自得。（3）從自我與環(huán)境的關(guān)系推測：愛德華對自我與環(huán)境的關(guān)系缺少清醒的認知，導(dǎo)致他經(jīng)常出現(xiàn)搖擺。（4）從主題來推測：愛德華回來更能強化個體面對強大牢籠時的無力與迷惘。【分析】6本題考查情節(jié)的理解。.從“4月30日，星期三。今天是我的紀(jì)念日。

25、可沒人注意到這一點”和“5月3日，星期二我決定永遠不碰跑輪”來看，不玩跑輪的原因是沒有人注意到周三是我的紀(jì)念日；從“我要借此機會表明自己的立場，為自己以及為所有受壓迫者們爭取權(quán)利；殺一殺那些冷酷無情的統(tǒng)治者們的囂張氣焰。我打算從現(xiàn)在開始絕食，不吃不喝直到自由”，可見爭取權(quán)利的手段是絕食。從“今天的犧牲已經(jīng)足夠大了，就到此為止吧。一只死倉鼠對于抵抗運動來說有什么用？”可知，愛德華已經(jīng)認識到，他的抵抗不起作用。從“中毒了！中毒了！死亡之神就那么瞪著我。下午4：00從輕度消化不良中恢復(fù)過來。真是漫長的一天啊”可知，愛德華懷疑的中毒會死亡，不過是輕度消化不良而已。7本題考查文字編排特點。從圖片來看是愛

26、德華躺在跑輪上，文字與跑輪的橫隔一樣，既有輪形，也有傾斜，讓人浮想聯(lián)翩：圓形式樣，讓人聯(lián)想到愛德華的生活周而復(fù)始，單調(diào)無聊；他的情緒也不穩(wěn)定，將會發(fā)生變化，情節(jié)也隨之向前發(fā)展。這樣的設(shè)計，給人以震撼和沖擊，引發(fā)人們的思考。8本題考查文章敘述的視角。用日記的形式，更便于表達主人公愛德華的內(nèi)心感受，使故事顯得更真實可信?？垂适?，就像看別人的日記，很容易把讀者帶入故事，讓人設(shè)身處地為愛德華著想，更容易理解人物，形成共鳴。9本題考查想象能力。想像不是漫無目的亂想，必須根據(jù)材料提供的情節(jié)、人物性格和作者想要表達的主題來推測。我覺得他會回來。從情節(jié)上看，“在這里，我擁有我所需要的一切，我沒有理由不開心”，

27、可見，他對這里心滿意足。如果到了外面，生活不如意，他會很快回來。從人物性格來看，愛德華缺少意志力，變化多端。如他絕食，當(dāng)初信誓旦旦，結(jié)果不到半天就自我變化，不再絕食。因此，出去后，他很可能堅持不住，很快改變主意，又回來了。從主題來看，作者借此表達弱小的個體，面對強大的藩籬，是那樣的無奈和迷茫，如果愛德華回來，更能強化主題，所以，愛德華必定回來。10 采訪知識 太空旅行知識 11（1）問題1從作者的太空旅游新書聊起，通過寒暄拉近采訪雙方的距離，提問清晰，指向明確。（2）問題2將地面訓(xùn)練、心理疾病和太空飲食話題混雜在一起，語言羅嗦，意圖不明。（3）兩個問題之間存在邏輯關(guān)系，由淺入深。12合乎題意即

28、可【分析】10本題考查對材料內(nèi)容的概括能力。根據(jù)材料內(nèi)容可知，材料一主要講述的是采訪前期準(zhǔn)備，包括“擬定提綱”和“提問技巧”兩個部分；材料二主要講述的是如何列采訪提綱；材料三主要給我們介紹國際空間站；材料四則是關(guān)于“太空旅行”部分項目數(shù)據(jù)簡表。據(jù)此材料一和材料二可概括為采訪知識，材料三和材料四可概括為太空旅行知識。11本題考查對材料內(nèi)容的理解和把握能力。材料二中的采訪問題一共有兩個，考生需要找出這兩個問題之間存在的提問技巧，結(jié)合材料一作答。問題1從作者的太空旅游新書聊起，讓吳老師談?wù)動詈絾T在太空如何解決吃飯問題，這點與材料一中的“通過寒暄拉近采訪雙方的距離”，“提問清晰，指向明確”相同。問題2

29、將地面訓(xùn)練、心理疾病和太空飲食幾個話題混雜在一起，語言上顯得比較羅嗦，意圖不明，但兩個問題之間存在邏輯關(guān)系，由淺入深。兩個問題都沒使用有歧義的句子，沒用否定語氣。12本題考查活動設(shè)計能力。作答時要根據(jù)所選擇的采訪對象，結(jié)合材料四的表格信息設(shè)計合理的采訪問題，并簡要說明提問意圖即可。示例1：我選擇采訪太空旅行項目策劃人。問題：根據(jù)“太空旅行”部分項目數(shù)據(jù)簡表，我們知道亞軌道旅行的訂單隨著年份的增長而增長，在您看來，出現(xiàn)這種情況的原因是什么？提問意圖：了解亞軌道旅行能夠被人接受、訂單量持續(xù)增長的原因。示例2：我選擇采訪旅行愛好者。問題：在您看來，亞軌道旅行相比國際空間站旅行來說，更吸引人的地方在哪

30、里？為什么選擇亞軌道旅行的人數(shù)遠遠多于國際空間站旅行的人數(shù)？提問意圖：了解在旅行愛好者心中，亞軌道旅行和國際空間站旅行的區(qū)別，以及選擇亞軌道旅行的原因。13（1）勝過，超過（2）美好，優(yōu)美14鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。15（1）哪個晚上沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（2）雖然良辰美景，本來大多見于盛大的宴會。但是清風(fēng)明月，幸好屬于閑人。16（1）清閑之人。蘇軾和歐陽修，一個被貶，一個辭官退休，這樣的處境使他們有時間走進自然，親近清風(fēng)明月。（2）恬適之人。蘇軾因心境空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象；歐陽修“并游”“獨往”“至歡然

31、而會意，亦傍若于無人”，留戀于山水間，自得其樂。（3）曠達之人?！暗匍e人如吾兩人者耳”一句中的“但”字顯示了蘇軾在逆境中的曠達。歐陽修辭官之后，“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私”（“曲水臨流，自可一觴而一詠”），心無掛礙，平和曠達?！痉治觥?3考查詞語含義。根據(jù)詞義積累卡提示，結(jié)合所學(xué)，推測詞義演進脈絡(luò)。（1）“乃知偶來常勝于特來”意思是：于是我明白偶然來一次往往勝過專程來游玩的。推測“勝”是“超過”意思；（2）“況西湖之勝概，擅東潁之佳名?！币馑际牵汉螞r西湖這樣的美景，在東潁一帶獨自享有好名聲。推測“勝”意思是“美好，優(yōu)美”。14考查斷句。此句的意思是：聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬于私人。

32、面對彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。同時，“安”疑問詞，一般用在句首，“曲水”名詞，一般在句首。據(jù)此斷句為：鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。15考查翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點詞語：（1）何無？：哪里沒有？但，只。閑：清閑。但少閑人：只是缺少清閑的人。吾：我們；耳：罷了；（2）雖：雖然；固：本來；高會：盛大的宴會。而：但是；幸：幸好；屬：屬于。16考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合【甲】【乙】兩文中的“閑人”理解其多重含義。其一，有“清閑之人”的意思。甲文寫于“元豐六年十月十二日”，時蘇軾

33、因“烏臺詩案”被貶至黃州為團練副史已經(jīng)四年了。乙文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時，正是有時間走進自然，親近清風(fēng)明月閑暇之時。 其二，有”悠閑自適之人”的意思。甲文蘇軾看到“月色入戶”“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的美景時“賞月的欣喜，漫步的悠閑”都包含其中。乙文中歐陽修“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私。曲水臨流，自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍若于無人。”寫出了詩人留戀于西湖山水間，自得其樂之感。其三，有“曠達之人”的意思。甲文作者雖遭遇貶謫，“但”字顯示了作者不汲汲于名利而能從容流連光景，表現(xiàn)了從失意情懷自我排遣的曠達！ 乙文歐陽修辭官之后，“獨往”“至歡”“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私

34、。曲水臨流，自可一觴而一詠”，表現(xiàn)出的也是曠達平和，心無雜念的開闊胸襟。【點睛】參考譯文【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。【乙】從前王子猷喜愛竹子，到了人家

35、門前也不去拜望主人；陶淵明的躺車，遇到了酒就在路上逗留。何況西湖這樣的美景，在東潁一帶獨自享有好名聲。雖然美景良辰，本來大多見于盛大的宴會。但是清風(fēng)明月，幸好也屬于清閑之人。一起交游或許會結(jié)成好友，趁著興致有時也會獨自去游玩。聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬于私人。面對彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。到了高興而領(lǐng)會了意旨時，也好像旁邊沒有別人一樣縱情盡興。于是我明白了，偶然來一次往往勝過專程來游玩。前人過說過的話是值得相信的。這一切雖然不是自己的，但是自己的收獲卻已經(jīng)很多。于是就翻看舊有的詩詞，寫出新的詞調(diào)，冒昧地陳述一番薄技,姑且表達清新歡快之意。 17 月 秋風(fēng)（風(fēng)） 18同

36、：都表達了一種思念之情。異：【甲】還表達出對和平生活的渴望。【乙】則還有一種游子客居他鄉(xiāng)的羈旅之苦?！痉治觥?7本題考查意象。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象?！伴L安一片月”“月光”都描寫了月；“秋風(fēng)吹不盡”“趁著風(fēng)飄蕩”都描寫了秋風(fēng)。18本題考查作者情感。相同點：【甲】詩寫秋景，戍婦為征人織布搗衣之事。“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征？”意為：秋風(fēng)吹不盡的是，思婦們對玉門關(guān)外的綿綿的思念之情。何日才能掃平胡虜，夫君從此不再遠征。表達了一種戍婦對丈夫的思念之情?！疽摇吭娊?/p>

37、秋夜的月光、桂香、砧聲、雁鳴等意象寫游子思鄉(xiāng)的離愁別恨。全曲通過色、香、聲、感，將“秋夜”與“客懷”有機地結(jié)合在一起，情景一體，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念之情。不同點：【甲】詩寫征夫之妻秋夜懷思遠征邊陲的良人，希望早日結(jié)束戰(zhàn)爭，丈夫免于離家去遠征。表達出對和平生活的渴望?！疽摇吭妼懢爸饕獙憚泳?，月光桂香在隨風(fēng)飄蕩，砧聲雁聲打破了秋夜的沉寂。它們從視覺、聽覺、嗅覺上勾起了游子的離愁別緒，描繪了秋夜月色朦朧、桂花飄香的寂靜而溫情的畫面；營造了懷鄉(xiāng)的氛圍，為抒發(fā)思鄉(xiāng)情做鋪墊。雁鳴可以敲打愁緒，“叫起”“敲殘”把看不見、摸不著的離愁寫得可聞可感，生動形象地表達了游子內(nèi)心的愁苦。19范文1：煙雨古巷煙雨籠罩下的古

38、巷，猶如那位多情的詩人，殘敗的古樹正搖曳著她的風(fēng)姿，似乎在努力證明其自身存在的價值。漁歌低吟，江南煙雨迷蒙。我踏著你的路，帶著你的一襲書卷，揣著你的遺愿回到了你離開時的小巷，立在你走過的路的一頭。我仿佛看到了你當(dāng)初的煙雨迷蒙的小巷。我竟信了你，撐了把油紙傘，走了進去。我想要替你尋到那位丁香一般的女子，告訴她你的夢與遺憾?？扇缃駸熡昊\罩下的雨巷早已失去了往日的生機與活力。它里面是一群精心修筑的明、清民居，大多是白墻青瓦。高高筆直的風(fēng)火墻，連成了一片，隔斷了天空。那里古木環(huán)合，泉水夾帶著野花流過去，這些古木中不乏千年以上的椿、槐、松，它對古巷的遮蔽更使得其更具有神秘意義。我踏著你的路，帶著你的夢回

39、來了。他們大概看出了我與你的相似，可他們又搖頭了，“你不是他，他不一樣?！笔前?，我又怎么能和你一樣呢？每個人都有其自身的價值。正如古巷存在的意義?？蓪嶋H上，自從雨巷成為外來者的觀看之地，雨巷便逐漸迷失它原來的本性。它所有的擺設(shè)，都只為博游覽者的一笑。在科技進步，經(jīng)濟發(fā)達的今天，文化卻日漸萎縮。人們?yōu)榱松虡I(yè)價值與經(jīng)濟利益，不惜把雨巷與文化聯(lián)系割裂開來。這是何其的可悲！一張門票便可進入的價值是多么低下。人們在追求物質(zhì)享受的同時是否有注重精神上的需要。雨巷已變了樣，往昔的煙雨今日已是濃霧彌漫往昔的多姿多彩今日已失去了它的生活表情；往昔的叫賣聲早已被汽車鳴笛所取代。而那位丁香一般的女子呢？我尋不到，我

40、只能站在你走過的路的一頭重溫你當(dāng)初的夢與遺憾。雨巷忘記了。它忘記了自身的文化價值，而被人們踐踏為旅游勝地；它忘記了自身的封閉悠然的生活，而主動接納精華糟粕的兼收；雨巷忘記了雨巷與當(dāng)今的川流不息，燈紅酒綠的城市已然融合為了一體?；蛟S，只有哪個春天的早晨，當(dāng)漁歌再次響起，當(dāng)漁民再次出海，雨巷上空，再次梨花落雨，身后響起一串串清脆的風(fēng)鈴，雨巷才會恢復(fù)它原本的真實與樸素。我離開了你的路，離開了雨巷。那條路好深好長，可那不是我的路。那里被我淺淺的足音叩響，那里已太喧囂。在這個物欲橫流的年代，人們是否還能正視雨巷的價值。請在煙雨迷蒙中還雨巷一個天光！范文2：旅行的意義有時候，驀然之間，就是想開始一段簡簡單單的旅行，不用多遠，也不用多久，一個人，一只包，一條路，一段旅程，一種心情，沒有任何束縛，亦沒有絲毫羈絆。也許旅行的意義并不在于你在沿途中看了多少風(fēng)景，也不在于你是否到達了預(yù)期的目的地，而是在于你旅行中的那種心境的變化和豐富的經(jīng)歷。我想旅行對我們永恒的誘惑就是：不能停留，沒有終點。而那些我們曾經(jīng)到達過的地方，也許在當(dāng)時是我們心中最美的風(fēng)景，但有時內(nèi)心深處卻有另一種聲音告訴自己，也許下個地方會讓我們死心塌地地停下。因為前方的路永遠充滿了未知與挑戰(zhàn)。人生是一場沒有終結(jié)的旅行。人一生下來便不停地向前奔跑，和時間賽跑，和自