作業(yè) 第19課 北魏政治和北方民族大交融(含答案)

1、第（）次作業(yè)日期：（）月（）日得分：第19課北魏政治和北方民族大交融一、單項選擇題（5個小題，每題4分，計20分）1、導(dǎo)致前秦政權(quán)很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)的的戰(zhàn)役是（）A.長平之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)2、下列哪些成語反映了淝水之戰(zhàn)時的情況（）破釜沉舟投鞭斷流揭竿而起風聲鶴唳A.B.C.D.3.下面為我國古代朝代更替示意圖的某一片段。圖中A政權(quán)的建立者是（卄國D.羌族A.匈奴族B.鮮卑族C.氐族東魏北齊“他們用武力征服了漢族及其他少數(shù)民族，但卻不得不被漢族先進的文化所征服，并從中吸收了漢族文化的精華?！边@一論述主要是針對（）A商鞅變法B秦始皇統(tǒng)一全國C北魏孝文帝改

2、革D匈奴滅西晉下列圖片是魏晉時期的墓磚畫，它們反映的歷史現(xiàn)象是（漢人胡會圏胡人牛耕圏A.民族交融B.江南開發(fā)C.中外交往D.政權(quán)分立二、辨析改錯題（2個小題，每題5分，計10分）強大后的前秦，疆域東瀕大海，南抵漢水，西至龜茲，北達沙漠，與南方的西晉形成對峙局面。錯誤：更正：北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗。他力排眾議，494年遷都長安，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原。錯誤：更正：三、材料分析題（2個小題，每題10分，計20分）8閱讀材料，回答問題。材料一魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風易俗，信甚為難。崤函帝圣，河洛王里，因茲

3、大舉，光宅中原?！蔽簳牧隙⑽牡墼唬骸敖裼麛嘀T北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！辟Y治通鑒材料一中的“魏主”是哪個皇帝？他決定將都城遷到哪里？(2分)材料二“北語”“正音”各指什么語言？為此，孝文帝采取了什么措施？(4分)除了材料二中的措施外，孝文帝還采取了哪些漢化措施？這些措施產(chǎn)生了什么影響？(4分)9中華民族的歷史是由各民族共同締造的，民族大交融是歷史發(fā)展的主流。讓我們一起走進歷史，探討民族交融的歷程?！緫?zhàn)爭篇】材料一淝水之戰(zhàn)示意圖(1)材料一示意圖反映的這場戰(zhàn)爭是誰發(fā)動的？這個政權(quán)是由哪個民族建立的？這場戰(zhàn)爭的

4、結(jié)果如何？你認為決定這場戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵因素是什么？【改革篇】材料二鮮卑姓氏改為漢姓鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓拓跋元賀蘭賀丘穆陵穆獨孤劉步六孤陸尉遲尉(3)材料二反映的是哪次改革的內(nèi)容？請列舉這次改革的其他措施。(兩項即可)這次改革有什么作用？交融篇】材料三北方少數(shù)民族墓室壁畫采桑圖與漢族婦女制作蒸饃和烙餅的磚畫(5)材料三中的兩幅圖片說明了什么？有何意義？答案：1.D2.D3.B4.C5.A6.錯誤：西晉更正：東晉7.錯誤：長安更正：洛陽(1)北魏孝文帝。洛陽。(2)“北語”：鮮卑語?！罢簟保簼h語。規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。促進了民族交融，也增強了北魏的實力。(1)前秦苻堅。氐族。(2)東晉以少勝多打敗前秦。決定這場戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵因素不是兵力的多寡，而是人心向背、戰(zhàn)術(shù)是否得當?shù)取?3)北魏孝文帝改革。遷都洛陽；規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻；等等