2022年《籃球原地單手肩上投籃》教學設計

1、學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考水平四（初一）體育與健康籃球單元教學方案1、進一步改進行進間運球、雙手胸前傳接球、原地單手肩上投籃等基本技術(shù),提高 控球才能和傳接球、投籃的精確性,進展速度、靈敏與和諧素養(yǎng)；單元學習目標 2、同學在簡潔、多樣的教學競賽中鞏固與加強籃球基本技術(shù)的運用,激發(fā)主動參與 體育健身的積極性,享受籃球運動的樂趣,養(yǎng)成自覺錘煉的行為習慣；3、增強同伴間的協(xié)作,增強責任意識,培育敬重對手,公正競爭的優(yōu)良品質(zhì)；課次教學內(nèi)容課時教學目標重點和難點教學策略1、球性練習：上拋球擊掌,胯1 1、基本站立姿改進與提高基本站立姿態(tài)、起重點：屈膝降重心,體下繞環(huán)等；勢、起動、側(cè)身稍前傾,起動快速,

2、蹬2、依據(jù)老師手勢或信號做不同動和側(cè)身跑技術(shù)； 復習原地運跑地有力；方向的基本站立姿態(tài)；球、高低運球技術(shù), 提高球的2、原地運球、 高掌握才能；難點： 運球的手指手腕3、示范和強調(diào)運球“按 ”的要領(lǐng),低運球按壓動作體會球順手起和擊球點和全身和諧用力1、看手勢做前、后、左、右滑 步；做三角滑步；2 1、移動：滑步知道基本的籃球移動步伐,能重點：運球手法、擊球2、老師講解示范行進間運球的較好的完成滑步動作； 改進和提高行進間運球技術(shù), 手指手點和全身和諧用力技術(shù)動作；2、行進間運球腕柔和的上下拍球, 拍球時五難點： 行進間控球才能3、同學分組進行籃球場底線到指分開, 手指最終接觸球, 在行進間運球

3、時能抬頭看前方；中線的來回運球；4、嬉戲： “運球 ”接力賽；1、迎面、三角傳接球；3 原地雙手胸前知道原地雙手胸前傳接球動重點：傳球時肘不外2、示范并講解傳接球手法作要領(lǐng)；同學不同程度的學會張,要蹬、 伸、翻、撥；3、集體仿照徒手動作技術(shù)動作,并能較好的完成練傳、接球習；積極主動的參與練習, 互難點：接球時伸臂迎4、兩人一球迎面協(xié)作練習幫互助,共同提高；球、后引緩沖5、巡回指導、集中糾錯4 1、移動：滑步知道胸前傳接球的細節(jié), 知道重難點： 傳接球全身協(xié)1、聽信號變化滑步方向行進間胸前傳接球的練習作2、復習原地雙手用；改進與提高滑步與原地雙2、提問幫忙同學回憶原地雙手調(diào)用力手胸前傳接球技術(shù),

4、 進展同學胸前傳接球動作要領(lǐng)；胸前傳、接球的靈敏、 和諧素養(yǎng)； 積極參與學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考練習,提高動作質(zhì)量；3、嬉戲：四角傳球4、雙手胸前傳接球-左（右）滑步接傳球5、傳接球競賽1、嬉戲：傳接球 “網(wǎng)魚 ”；5 1、后退跑同學知道原地雙手胸前傳、接重點： 雙手胸前傳接球2、三角傳球,嫻熟后三人兩球球的動作和要領(lǐng)； 同學能夠積的基本動作2、復習原地胸前極參與練習, 仔細看和聽老師難點： 手腕手臂的和諧練習；的講解示范； 同學互幫互助中雙手傳、接球提高協(xié)作精神和榮譽感；用力3、四人三球分組原地傳球練習；同學知道原地單手肩上投籃 的動作要領(lǐng),建立動作概念,1、自主看圖,仿照動作,

5、自由 投籃練習練習中體會到 “蹬、 伸”的重要6 學習原地單手肩性；同學在側(cè)面45 度、由近重點：蹬地伸臂2、老師講解示范原地單手肩上至遠、擦板投籃學練中初步掌投籃動作方法和要領(lǐng)握原地單手肩上投籃的動作難點：和諧用力3、原地仿照練習上投籃要領(lǐng),上下肢能較和諧地完成投籃的 “蹬、伸 ”動作；同學互幫互學中提高動作質(zhì)量, 提升 小組合作學習水平和評判能4、嬉戲：投籃大賽力；5、素養(yǎng)練習：跳繩進一步知道原地單手肩上投7 1、變向跑籃的動作細節(jié)； 基本把握原地重點：蹬地伸臂1、原地徒手仿照；2、復習原地單手單手肩上投籃技術(shù), 進展同學難點： 上下肢的和諧用2、分組練習；的力氣和和諧性；仔細學習,肩上投

6、籃參與到練習當中, 養(yǎng)成自覺學力3、教學競賽：三對三小競賽習的概念；1、依據(jù)口訣徒手做動作；8 1、復習行進間運同學知道原地單手肩上投籃重點：蹬伸抬肘2、兩人練習對投的動作口訣并能較好的完成3、分組練習,在不同位置投進球投籃動作；大部分同學能把握2、原地單手肩上難點： 上下肢的和諧用肯定數(shù)量的球；投籃的動作, 并能在實戰(zhàn)中進行運用；同學積極主動的完成力4、行進間運球 +急停原地單手投籃練習,積極挑戰(zhàn)自我；肩上投籃5、教學競賽：三對三競賽9 考核：原地單手知道原地單手肩上投籃的考重點：考核的組織1、老師介紹測試要求核方法；90% 以上的同學能熟2、預備活動：籃球操；肩上投籃難點： 考核結(jié)果的評判

7、練把握原地單手肩上投籃的學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考技術(shù),并達到及格以上標準；3、組織測試： 采納內(nèi)小組自測,培育同學端正的考試態(tài)度,發(fā) 老師巡場指導；揮體育骨干的力氣；4、沒有測試到的同學自己練 習；5、測試終止,老師評判考核標準蹬地有力,伸臂抬肘,整體動作連貫和諧優(yōu)秀基本能做到蹬地向上伸臂抬肘,動作較和諧良好能較好的做到蹬地、伸臂抬肘,完成投籃動作合格沒有蹬地伸臂動作,上下肢動作不和諧不合格水平四：籃球原地單手肩上投籃教學設計一、指導思想本次課依據(jù)課程標準理念,以“健康第一 ”為指導思想,表達以同學進展為本的教學理念,面對全體,為每一位同學供應進展的機會；做到既表達同學的主體位置,

8、又充分發(fā)揮老師的主導作用；教學中通過籃球基礎技術(shù)教學和同學合作互助式學練,培育同學分析問題、解決問題的才能,提高同學的動作和諧性,通過師生、生生間的互動溝通,建立和諧的課堂學習氛圍,增強同學學習的自信心,以獲得勝利體驗,激發(fā)體驗愛好；二、學情與教材分析1、本次授課的班級為初一年級一、二班的同學,每班均為 45 人；我校同學來自不同的學校,所以每位學 生的籃球技能水平參差不齊,甚至有些農(nóng)村的同學從來沒有上過籃球課；通過一個學期的籃球教學,大部分同學基本把握了籃球的簡潔傳、運技術(shù),同學對籃球運動有著深厚的愛好；2、單手肩上投籃是籃球運動中最基本的投籃技術(shù)之一,它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的動

9、作、蹬 伸動作等等；動作不難,但是對于初一同學來說仍是有肯定的挑戰(zhàn)性的；依據(jù)我校初一同學的特點,所以選擇單手肩上投籃為本次課的教學內(nèi)容,同學對籃球基本技術(shù)的學習應當是比較迫切的,為以后同學學習提高籃球技術(shù)打下基礎；三、教學目標1.認知目標：同學知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng),建立動作概念,體會到“蹬、伸 ”的重要性；2.技能目標：同學在側(cè)面 45 度、由近至遠、擦板投籃學練中初步把握原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng),上下 肢能較和諧地完成投籃的“蹬、伸 ”動作；3. 情感目標：同學互幫互學中提高動作質(zhì)量,提升小組合作學習水平和評判才能；】四、教學重點和難點學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考教學重點

10、：蹬地伸臂；教學難點：全身和諧用力五、場器材預備教具：籃球場兩塊、球筐 4 個學具：籃球 6 只六、教學實施過程（一）導入老師用啟示、提問的方式導入本課內(nèi)容；之后、把自己嫻熟的球技展現(xiàn)給同學,從而激發(fā)同學的學習愛好,樹立學習目標；（二）熱身活動老師帶領(lǐng)同學繞用跳繩固定好的“籃球陣 ”慢跑,之后,邊示范邊提示帶領(lǐng)著同學做一套球操練習,使同學身體各部分得到充分活動,又熟識球性；主要內(nèi)容：1.雙手指尖撥球,強調(diào)球與額頭齊平,大小臂夾角 90,手指手腕放松；2.單雙手拋接球嬉戲（雙手拋球,坐下?lián)粽?接球；單手拋球,站起接球）；不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛,提高同學學習愛好；教學評判 ：同學的動作放松

11、、伸展,反應快；（三）自行仿照老師支配同學依據(jù)分組,在組長帶領(lǐng)下到指定場地觀看展板圖示,自行仿照原地單手肩上投籃動作；（四）學習仿照老師講解、示范技術(shù)動作要領(lǐng)；帶領(lǐng)著同學進行原地徒手練習；單人投籃嘗試練習,過渡到雙人面對面投籃技術(shù),看老師示范、仿照中體驗動作發(fā)力次序；通過仿照、觀看、比較,師生訂正,記住原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)；進行分層教學,降低對女生的動作要求,擴大投籃的力矩,使女生更簡潔把握投籃技術(shù)動作和掌握投籃的力度評判指標 ：積極仿照練習、建立正確動作概念；（五）小組合作練習學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考把同學分成 6 個小組,每組指定一個小組長,在組長帶領(lǐng)下學習、爭論、探究、合

12、作練習；請同學談學習收成,多角度地勉勵性評判同學,最終讓同學展現(xiàn)自己合作學習成效；教學主要評判指標：認知單手肩上投籃動作要領(lǐng),溝通提高；（六）創(chuàng)新拓展1小組之間投籃競賽嬉戲目的：提高同學的動作質(zhì)量,體會全身和諧用力場地器材：每人一球,球筐 6 個競賽方法：全隊為一個大組與其他五組進行競賽,在 3 分鐘內(nèi)看哪個組進的球最多；獲勝隊每人獲得籃球紀念品一個； 在競賽終止后, 小組內(nèi)再選出一名動作最好,投籃命中率最高的同學參與最終的班級總決賽；評判指標 ：協(xié)作協(xié)作,溝通提高,團隊合作；2個人投籃大賽嬉戲目的：提高同學的動作,讓其余同學觀看優(yōu)秀動作場地器材：籃筐一個,球 6 只規(guī)章：（ 1）采納正確的原

13、地單手肩上投籃技術(shù)、在指定的三個位置各投球一個；（2）各組組長觀看選手動作及命中率情形,仿照 NBA 扣籃大賽形式,給選手打分；最終總分最高者獲得總冠軍；嘉獎前三名每人一個籃球造型的筆筒；（七）素養(yǎng)課課練每人拿起課前用來固定籃球的跳繩,進行跳繩練習,要求：（1）極速跳繩30 秒,（ 2）中等速度跳繩2分鐘；評判指標 ：勉勵同學堅持學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考體育與健康實踐課教案授課對象：八年級學習階段 教學內(nèi)容教學目標水平四原地單手肩上投籃八年級籃球單元96 1、同學知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng),建立動作概念,體會到“蹬、伸 ”的重要性；2、同學在側(cè)面45 度、由近至遠、 擦板投籃學

14、練中初步把握原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng),上下肢能較和諧地完成投籃的“蹬、伸 ”動作；3、同學互幫互學中提高動作質(zhì)量,提升小組合作學習水平和評判才能；學習重點內(nèi)容蹬地伸臂學習難點和諧用力運動負荷教學程老師教、導活動同學學、練活動組織形式時次強序課前1、幫助體委整隊, 聽取體委1、體育委員整隊；間數(shù)度一、開常規(guī)2、向老師問好；報告班級人數(shù)；始部2、向同學問好；目3、仔細聽講,知道學3 習內(nèi)容、 目標及上課要3、宣布本節(jié)課學習內(nèi)容、求；見習生隨堂聽課；標及要求,支配見習生；分二、1、慢跑1、帶領(lǐng)同學繞籃球線各種形1、依據(jù)要求跟隨老師84中式慢跑；慢跑圈2 2、老師講嬉戲規(guī)章及方法,2、仔細聽講,明確

15、要準2、嬉戲講要求,組織同學進行嬉戲求；備頭上胯下傳3、老師帶領(lǐng)生做好預備活動依據(jù)老師的口令指揮接球做出相應的動作；部分 3、活動各關(guān)1、講解動作要領(lǐng)并示范練習3、仿照老師動作,積分5 小節(jié)鐘極練習；3 三、小1、仔細聽、看示范,1、學習原地基單手肩上投方法,并讓同學仿照；記住動作的方法和要15籃領(lǐng)；分學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考本17 2、積極投入練習中,鐘體會動作；部2、組織同學分組按要求進行3、樂于接受老師指導,8 原地仿照練習；分3、老師巡場指導同學練習改正動作；9次5、仔細聽講老師的點評,結(jié)合自己的練習情況摸索自己的動作和4、集合同學, 點評訂正錯誤練習方法,是否正確； 4動

16、作次6、快速集合,積極主教學程內(nèi)容 6、集合讓同學展現(xiàn)學練效動展現(xiàn)自己的真實水組織形式運動負荷果,再次提出練習要點；平；老師教、導活動同學學、練活動時次強序間數(shù)度三、2、投籃競賽1、老師講解競賽方法,每組1、仔細聽、看熟記比小基7 選擇 1 名選手參與角逐；賽要求；24本2、組織同學進行投籃競賽2、觀看競賽,學習優(yōu)次秀動作；部3、集合點評,夸獎優(yōu)秀動作,103、仔細聽,回憶動作分10要點分再次提出練習要點；鐘次4、快速到達場地,積4、再次組織練習；極投入到練習中；中四、1、放松組織同學猜拳嬉戲,勝者先同學相互按摩放松 2 小享受放松,提示放松的動作結(jié)1 1、老師小結(jié)本課學練過程,1、回憶本課學習目標,同學依次有序的把球 2 2、總結(jié)、點束評 1評判目標達成情形,對同學仔細聽取老師講評, 能部3、歸仍器材的進步賜予夸獎,點出不足正確評判自己；之處；2、同學明確課后練習分2、布置課后力氣練習內(nèi)容；內(nèi)容及其作用；1、有序的歸仍器材, 相互積1、按老師的要求,做1