欣賞課牡丹之歌

1、百卉含英水冶鎮(zhèn)一中 戶(hù)玉娟欣賞課歌曲的創(chuàng)作時(shí)代、背景、內(nèi)涵時(shí)代：牡丹之歌是故事影片紅牡丹中的一首插曲，由喬羽作詞，呂遠(yuǎn)作曲創(chuàng)作于1980年。背景：是詞作者在看到祖國(guó)改革開(kāi)放后發(fā)生的巨大變化的情形下既興創(chuàng)作，呂遠(yuǎn)老師的曲與之天然合拍。內(nèi)涵：以國(guó)花牡丹為表現(xiàn)，暗喩在改革開(kāi)放中為祖國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)人和人民永不放棄，自立自強(qiáng)的精神。歌曲的結(jié)構(gòu)歌曲是4/4拍采用歌謠體的形式，前四句是總體的抒發(fā)，接下來(lái)的四句（亦可看成民歌中的上下二句式）是對(duì)牡丹的具體贊頌，最后是重復(fù)式的結(jié)句，給人以一氣呵成感，歌曲旋律沒(méi)有大的起伏跌宕，通過(guò)迂回與平穩(wěn)流露出對(duì)牡丹的無(wú)比崇敬。 牡丹之歌一方面對(duì)紅牡丹其人進(jìn)行歌頌，一方面

2、升華為對(duì)牡丹花的廣泛贊揚(yáng)。它在“眾香國(guó)里最壯觀(guān)”，看似富貴，實(shí)則歷盡貧寒，正是它的嬌媚，豐滿(mǎn)，方把自己的美麗帶給人間。討論： 這首 歌曲表達(dá)了什么的情感？它在影片中起到什么樣的作用？黃自的生平： 黃自是我國(guó)30年代重要作曲家，音樂(lè)教育家，早年留學(xué)美國(guó)。 他的主要作品有管弦樂(lè)懷舊，清唱?jiǎng)￠L(zhǎng)恨歌，合唱曲抗敵歌，旗正飄飄，歌曲熱血、九一八，藝術(shù)歌曲點(diǎn)絳唇、思鄉(xiāng)、玫瑰三愿等。 玫瑰三愿是他著名的藝術(shù)歌曲。歌曲篇幅很小，于典雅、抒情中表露了“我愿那妒我的無(wú)情風(fēng)雨莫吹打，我原那愛(ài)我的多情游客莫攀摘，我原那紅顏常好不凋謝”的善良愿望。歌曲創(chuàng)作的背景玫瑰三愿是我國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)史上杰出的音樂(lè)教育家、作曲家黃自的代表

3、作之一，是一首優(yōu)秀的抒情歌曲，作于1932年。 問(wèn)題:聽(tīng)引子和第一部分，并分析這一段旋律特點(diǎn)歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。開(kāi)始的引子在低音區(qū)三度環(huán)繞的音型，上下迂回，給人以輕輕呼喚情調(diào)（1 - 3 、 2 - 4 、5 -3 ） 第一樂(lè)段由8小節(jié)構(gòu)成。以明朗安靜的敘述音調(diào)開(kāi)始，采用第一小節(jié)的主題音調(diào) 和發(fā)展而成。聽(tīng)第二段討論： 這一段與前一段有什么不同？它的調(diào)式力度旋律進(jìn)行有什么變化？第二樂(lè)段：采用不同調(diào)式的色彩和不同的力度對(duì)比、級(jí)進(jìn)后的音程大跳，模進(jìn)、變化重復(fù)手法的使用，生動(dòng)地?cái)⑹隽嗣倒宓娜齻€(gè)愿望，在力度上和音區(qū)上都是迂回而上的。力度變化為：mf-pf音區(qū)上： 32（下二度移位） 高音1-高音3（上方三

4、度擴(kuò)展） 最高音依次是：高音17-高音3 情感上： 由激動(dòng)地變?yōu)閮?yōu)美地 聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲表達(dá)了作者什么樣的思想感情？作者以抒情細(xì)膩的筆觸、贊美感嘆的音調(diào)慨嘆玫瑰花在戰(zhàn)火中的不幸，深情而又含蓄地表達(dá)了作者對(duì)山河破碎后憤慨以及愛(ài)國(guó)主精神。歌曲產(chǎn)生年代： 由劉國(guó)富、田農(nóng)作詞，王酩作曲的絨花是電影小花的插曲，創(chuàng)于1979年。 敘述內(nèi)容：1930年，桐柏山區(qū)的一戶(hù)姓趙的貧困人家，將不滿(mǎn)周歲的女兒小花賣(mài)給人家。當(dāng)晚，伐木工人何向東將地下黨員董向坤和周醫(yī)生的女兒董紅果寄養(yǎng)在趙家，因董紅果和小花同歲，就改名也叫小花。十七年后，解放軍進(jìn)入桐柏山區(qū)，已經(jīng)十八歲的趙小花到部隊(duì)中尋找兩年前為躲避抓丁投奔革命隊(duì)伍

5、的哥哥趙永生，沒(méi)想到趙永生負(fù)傷掉了隊(duì)。小花沒(méi)有找到哥哥，卻遇到團(tuán)部衛(wèi)生隊(duì)的周醫(yī)生，母女相見(jiàn)不相識(shí)，周醫(yī)生把小花認(rèn)作了干女兒。 再說(shuō)趙永生的親妹妹小花被賣(mài)以后，又被何向東贖出，收養(yǎng)在何家，改名何翠姑。十幾年后，已成長(zhǎng)為游擊隊(duì)長(zhǎng)的翠姑在一次戰(zhàn)斗中救了身負(fù)重傷的趙永生，但并不知道他就是自己的親哥哥。在攻打縣城的戰(zhàn)斗中，小花與哥哥相逢。翠姑偶然與養(yǎng)父談起小 花找哥哥的事情，才得知自己被賣(mài)的身世。后來(lái)翠姑在一次戰(zhàn)斗中為營(yíng)救小花而身負(fù)重傷。 戰(zhàn)斗結(jié)束后，小花和親生父母相認(rèn)。永生和小花一起去醫(yī)院看望翠姑。翠姑在奄奄一息中，斷斷續(xù)續(xù)地呼喊哥哥，眾人不禁熱淚盈眶。小花接過(guò)哥哥手中的槍?zhuān)瑳Q心踏著烈士的血跡，去迎接新的勝利。 表達(dá)感情：它以委婉抒情的民歌曲調(diào)，歌頌了影片中以小花為代表的農(nóng)家少女，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的那種犧牲和奉獻(xiàn)精神。歌曲把影片中的小花比做絨花，比做英雄的花、美麗的花。這首歌曲曲調(diào)新穎流暢，結(jié)構(gòu)由兩部分組成第一部分是民謠體，有四個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句都有一個(gè)拖腔。第二部分：在這個(gè)拖腔基礎(chǔ)上發(fā)展出以襯腔為主。 歌曲的曲調(diào)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？它的襯腔有什么作用？長(zhǎng)達(dá)十余小節(jié)，使歌曲顯得更激情、更內(nèi)在、更優(yōu)美、更動(dòng)聽(tīng)，也使歌曲表達(dá)得更充分。襯腔的作