請在我背上留言活動反思

1、PAGE PAGE 4請在我背上留言活動反思下午的第一節(jié)課，初冬的陽光透過百葉窗懶懶地躺在黃褐色的木質地板上，班德瑞輕靈悠揚的音樂充盈著整個心理活動室，溫馨而祥和，我和初二年級6班的60位朋友席地圍坐成兩圈。當我把活動的名稱“請在我背上留言”告訴大家時，都困惑了爭著問我“在后背上怎么寫字呀”，我笑嘻嘻地從包里拿出一搭A4紙說“就用這個，一會每個人發(fā)一張，在紙的最上面一行寫下自己的姓名和對留言者說的一句話，相互幫助用大頭針把紙固定到自己的后背上。然后在同學的后背上寫留言，要求不許說話，用非語言形式進行交流，留言內容是你對這個人的認識，包括優(yōu)點、缺點以及建議，還可以寫上了最想對他說的一句話，不用記

2、名。直到寫完活動結束后才可以把紙揭下來?！?說完之后就開始行動了，紙從我這為起點向兩個方向傳過去，拿到紙的同學迫不及待地開始寫對留言者的話：有的很俏皮“哥們，咱都自家人，來點實惠的建議吧?！?；有的很幽默“響應毛主席的號召實話實說 實事求是”；有的很深情“知道嗎，你的建議對我很重要，因為你是我的朋友！”；有的很實在“相處這么多的日子，還真不清楚你眼中的王明（代名）是什么樣子，不要吝嗇你的筆，多寫點吧?！边@時本節(jié)課的助手已經(jīng)把大頭針發(fā)到每個人的手中，于是大家就你給我貼我給你貼，把紙固定在了后背上，在開始寫之前，我很認真的對全班同學說“大家寫給留言者的話雖說不同，但有同樣的意思，就是都希望能得到真實

3、中肯的評價和建議，那我們來個合約：本著真誠、客觀、負責的態(tài)度對待這個活動，好嗎？”得到一片“ok”“沒問題”的響應，我把音樂推了起來，讓大家浸泡在悠悠的樂聲中。 最開始寫的時候，是男生只找男生寫、女生只找女生寫，都不好意思讓異性同學寫，我看了很著急卻不能說話，因為活動規(guī)定誰也不許出聲，我是其中一員不能違規(guī)。突然靈機一動，我擊了幾下掌，掌聲把大家的目光吸引到了我這里，然后像演啞劇一樣，我把一個男生和一個女生拉到我身邊，走到女生那里拉住她的手示意讓她給我寫，然后又走到男生那里，手伸出半截就又馬上縮了回來，在紙上寫下“男生？”搖搖頭走開了，之后我就用一只手蒙住一只眼睛，表示不找異性同學寫就等于失去了

4、一半的建議一半的世界，大家都心領神會的樂了，笑聲把僵局一下子打破了，我趁機把那個男生拉到那個女生的背后，把另一個女生拉到那個男生的背后，看他們的表情雖說有點害羞但也都大方自然地寫了起來，于是我做了一個“go on doing”的手勢，就又開始寫了起來。男女的界限打破以后，我發(fā)現(xiàn)活動范圍擴大了，十幾個同學有的排成一排，有的圍成一圈，還有的干脆坐到地上，寫的都很投入。有個男生彎著腰向我擺出一副痛苦的樣子，估計是累的，他剛要抬起點腰來，寫留言的那個同學就拍了他一下又把腰壓了下去。那種融合的氛圍讓我感覺真像一個家，有個同學還給我的后背貼上紙，于是我也一同參與了進去。 差不多十分鐘過去了，我示意大家停下

5、，再次圍坐在一起的時候，都迫不及待地想看自己背上的紙條，眼巴巴望著我等安排，我說“其實我也挺想看的，那就一起看吧?？赐曛笞屛覀冊僭谝黄鹫f說你在寫的過程中的體驗，說說你看完留言后的感受，說說你對同學對你評價的看法?！蓖瑢W們看著寫滿各種筆記的紙，時而皺眉、時而點頭，時而大笑，時而抬起頭拿眼睛向周圍瞄一圈，還有的同學之間相視一笑心領神會的樣子，猜不透啥意思，但可以知道他倆的心靈在溝通。有了深刻的心理體驗當然是有話要說，于是在悠悠揚揚的音樂聲中我們一起分享看完后的感受。 有個男生一本正經(jīng)地說“我深刻體驗到了：留言如此多嬌，引無數(shù)同學競折腰”，很形象很幽默的描述了剛才的情境，一片掌聲和笑聲淹沒了整個活

6、動室，之后那個男生接著說“我感覺，其實大家都特想知道自己在別人心目中是什么樣子的，也都很在意別人的評價，只不過平時不表現(xiàn)出來罷了，反正在別人給我寫的時候，我的心里總有點癢癢的感覺，特想知道這個人給我寫的啥?！币粋€女生舉手說“有個人給我的留言特奇特，畫了一個不知道是大雁還是海鷗的一只鳥，還有些斜線，看不明白，我想請那個畫畫的人給我解釋一下?！蔽衣犃擞行殡y，因為這個活動之所以安排在后背上寫并且不記名，就是要創(chuàng)設一種安全的溝通模式，這樣誰也不知道誰寫的是什么，就可以實話實說，寫出當面不敢或不好意思說的話，如果戳穿了于是我說“大家猜猜看那個留言的同學想通過這個畫告訴她什么？”一句話引發(fā)出了各種想法，

7、有的說“斜線可能代表籠子束縛的意思，是讓你勇敢地沖破束縛，去追求自己想要的東西”有的說“我看這副畫畫的是在風雨中飛翔的蒼鷹，是希望你面對困難時能迎難而上?！边€有的說“聯(lián)系實際，我感覺你平時愛哭，這副畫是想讓你變得堅強些，像海燕一樣搏擊風暴?！边@個女生很認真的聽著，我想那個畫這副畫的同學一定也說了他的想法，只是誰也不知道。接著一個平時很大大咧咧的男生不好意思地說，“我一直都不知道自己的臭腳如此大的魅力，3個人都提了，對不起，造成了空氣污染，俺以后一定注意。”全班同學哄的笑了。接著一個女生細聲細氣地說“我平時不怎么愛說話，總以為自己很糟糕，不喜歡自己內向的性格，今天我發(fā)現(xiàn)大家對我的評價還不錯，說我

8、文靜、思維深刻、人緣很好，讓我感覺自己不像想象的那么糟糕，謝謝同學們?！贝蠹覟樗恼嬲\鼓起了掌聲。這時出現(xiàn)了一個帶點火藥味的聲音，一個男生說“大家對我的評價大部分符合我，但有個人說我不守信用，不會吧，我怎么也想不起來什么時候失信過，想請那個同學說一說?！边@時全體都靜了，一個學生蹭地站起來說“前周周五放學時說好周日早上9點到體育館打球，你沒來”“那事兒呀，當時我有事沒去，但我提前打電話了，你沒在，是你奶奶接的電話，我讓她轉告你”“哦，也許是奶奶忘了跟我說吧。”解釋之后，誤會解除了，寫留言的那個同學說“看來我也不能憑一件事情就斷定一個人，對不起呀?！辈恢挥X中已經(jīng)快到下課時間了，大家還是興致盎然的

9、樣子，我建議這節(jié)課后利用班會時間可以再繼續(xù)交流，最后幾分鐘里總結一下在這節(jié)課里的收獲。 一個學生說“我知道老師為什么要我們在后背上留言，因為人自身存在著很多東西是自己看不到的，就像看不到自己的后背一樣。通過這堂課我更清楚的認識了自己。”有個男生接著說“這就叫當局者迷，旁觀者清，所以要想更清楚了解自己，就得需要多聽聽別人的意見和評價。也希望我們大家以后能多說些實在的話，忠言逆耳利于病嘛。”隨后響起了一片熱烈掌聲代表著贊同和響應。這時有個學生說了一句話“大家早晨都照鏡子吧？”，讓人不知所云，她解釋到“自己臉上的一些臟是自己看不到，但通過照鏡子可以看到，而每個人的身上存在著一些缺點或是不足，是我們自己看不到的，就需要借助別