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1、妙筆生花 寫活人物 教學目標:1、掌握描寫人物的方法2、學會對人物進行描寫描寫人物的方法有哪些? 語言描寫 動作描寫心理描寫細節(jié)描寫外貌描寫運用各種描寫人物的方法有什么作用? 外貌描寫展示人物外貌特征 語言描寫體現(xiàn)人物身份修養(yǎng) 動作描寫揭示人物個性特點 心理描寫傳遞人物思想感情 細節(jié)描寫豐滿人物具體形象如何運用描寫人物的方法進行人物刻畫?外貌描寫要選取亮點,突出人物鮮明個性,不必面面俱到。 語言描寫要緊緊圍繞人物的心理動態(tài)寫,圍繞個性寫,貼近人物身份、文化背景等,充分表現(xiàn)人物典型性格。動作描寫緊緊圍繞人物的心理動態(tài),圍繞個性寫,要重視細微的舉止。心理描寫不要寫得過于含蓄,過于抽象化,而應做到細

2、致真實。細節(jié)描寫對人物的外貌、語言、行動、心理和社會環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細小環(huán)節(jié)的具體、生動而又細膩的描繪,以達到“于細微處見精神”的描寫方法。寫好人物除了運用各種描寫人物的方法外,還要注意什么?一、寫人物特征,要避免公式化、臉譜化二、要在細微之處顯精神三、要言行一致,表里如一例:她罵他懦夫(運用你的想象,恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實來。) 1她罵他道:“你真是一個懦夫!”(添加語言)2她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫!”(添加動作) 3她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫!”(添加神態(tài)) 4其實,她早

3、已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要失態(tài)!不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫!”(添加心理)練習1:當你穿越到唐代遇見西去取經(jīng)的孫悟空師徒時(你穿越成了女兒國國王)作業(yè)1(片段作文):請運用恰當?shù)姆椒▽θ宋镞M行描寫91我的父親 作 業(yè)謝謝觀賞!本課件設計重點在讓學生掌握人物描寫的方法,并能運用這些方法對人物進行準確的刻畫。在設計時首先讓學生了解并掌握常見的描寫人物的方法和注意事項,使學生對人物描寫的方法有了整體的印象,然后再舉例如何運用方法對人物進行描寫。練習也有針對性的用學生較感興趣的穿越話題。這樣就容易激起學生的寫作興趣。最后的作業(yè)也選用學生熟悉的人物和故事,學生也就能選用自己有把握的方法對自己熟悉的人物進行描寫。姓名:嚴雪藝 出生日期:1980.01

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