常州大學(xué)體育學(xué)院

1、常州大學(xué)體育學(xué)院制度匯編2015年7月目 錄 TOC o 1-1 h z u HYPERLINK l _Toc430048214 常州大學(xué)體育學(xué)院教學(xué)工作委員會章程 常州大學(xué)學(xué)校體育工作實施意見為更好貫徹“健康第一”的體育指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮體育工作在人才培養(yǎng)中的重要作用，進一步提升綜合育人水平，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)教育部關(guān)于高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準的通知（教體藝20144號）、全民健身計劃綱要、國家體質(zhì)健康標(biāo)準等文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施意見。（一）體育課程1、課程設(shè)置。嚴格執(zhí)行全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要，深入推進課程改革，合理安排教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)

2、學(xué)生科學(xué)鍛煉，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生不斷增長的體育需求。一、二年級共開設(shè)籃球、排球、足球等20項選項課，每學(xué)期各1個學(xué)分，36學(xué)時，每周2學(xué)時，每學(xué)時45分鐘，總共144學(xué)時的必修課；三、四年級學(xué)生開設(shè)體育選修課；一、二年級病殘學(xué)生開設(shè)保健體育課。詳見教學(xué)大綱。2、體育課程的有關(guān)規(guī)定。（1）學(xué)生上課必須穿運動服和運動鞋，不準穿戴不適合進行運動的服裝、手套、帽子和首飾。（2）學(xué)生上課不得遲到、早退，不得無故缺勤，缺勤累計達到或超過課程教學(xué)時數(shù)的三分之一者，不得參加考核，作不及格論，必須重修。（3）學(xué)生身體有病，根據(jù)病情，可由本人或請他人在上課時向任課教師請假，并出具校醫(yī)務(wù)室的病假證明，否則作曠課

3、論；學(xué)生因公有事不能出勤的，須當(dāng)日前由學(xué)生所在院系出具公事證明，報任課教師。根據(jù)課程情況由任課教師做出準假或不準假的決定；學(xué)生因私不能出勤的，任課教師一律不準假，缺勤作曠課論。3、學(xué)分管理在校本科生必須獲得4.0個體育必修學(xué)分（每學(xué)期1.0個），方可畢業(yè)，否則不得畢業(yè)，按結(jié)業(yè)處理。4、關(guān)于體育課成績與評優(yōu)體育課成績達到良好及以上者方可參加校級評優(yōu)與評獎；體育保健生成績達到60分仍可參加評優(yōu)評獎。（二）課外體育鍛煉在校學(xué)生必須參加課外體育俱樂部活動。課外體育俱樂部有籃球、排球、足球、健美操、網(wǎng)球等運動項目可供選擇；學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好和上課時間，自由選擇活動時間和項目；各時間段安排指導(dǎo)教師考

4、勤，每學(xué)期必須完成一定次數(shù)才能獲得相應(yīng)學(xué)分，詳見常州大學(xué)體育俱樂部管理條例，中外合作辦學(xué)學(xué)生按在校實際學(xué)期n-1執(zhí)行。（三）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認識水平，是提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進學(xué)生身體健康的基礎(chǔ)，是完成學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的基本保障。1、組織領(lǐng)導(dǎo)要加強體質(zhì)健康測試的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長、由校長辦公室、黨委宣傳部、教務(wù)處、財務(wù)處、學(xué)生工作處、后勤處、校醫(yī)務(wù)室、體育學(xué)院等有關(guān)部門主要負責(zé)人以及各學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記為成員的測試工作領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)院要建立相應(yīng)的工作責(zé)任制，認真落實，責(zé)任到人。2、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準成績評定與要求（1）國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準的學(xué)年總分由

5、標(biāo)準分和附加分之和構(gòu)成，滿分為120分，每個學(xué)生每學(xué)年評定一次，學(xué)生畢業(yè)時的成績和等級（合格與不合格），按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分的50%與其他學(xué)年總分平均得分的50%之和進行評定，標(biāo)準成績達不到50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。（2）根據(jù)學(xué)生學(xué)年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.089.9分為良好，60.079.9分為及格，59.9分及以下為不及格。測試成績不合格者，在本學(xué)年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學(xué)年評定成績不合格。（3）因病或因殘學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行標(biāo)準的申請，經(jīng)校醫(yī)療單位證明，體育學(xué)院核準，可免予執(zhí)行標(biāo)準，并填寫免予執(zhí)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準申請表，存入學(xué)生檔案。對確實喪失運動

6、能力、免予執(zhí)行標(biāo)準的殘疾學(xué)生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時標(biāo)準成績需注明免測。（四）群體競賽積極貫徹落實國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見中“全民健身上升為國家戰(zhàn)略”的精神，加強學(xué)校群眾體育工作，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，以傳統(tǒng)全校運動會為重點，以各類體育健身社團的單項體育競賽和各院系組織的活動為依托，引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉，營造追求卓越，積極向上的校園文化氛圍。1、校運會全校性綜合運動會，是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容并納入教學(xué)計劃，定于每年11月初舉行。為了擴大參與度，讓更多的學(xué)生參與到體育活動中來，增加一些集體性、娛樂性的項目，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感和拼搏意識。2、各項群體活動根據(jù)教育部高

7、等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準的規(guī)定“學(xué)校每年將組織春、秋季綜合性學(xué)生運動會（或體育文化節(jié)）”，設(shè)置學(xué)生喜聞樂見、易于參與的競技性、健身性和民族性體育項目，參與的學(xué)生達到50%以上的要求，首先完善籃球、排球、足球、乒乓球等傳統(tǒng)比賽；其次通過增設(shè)一些娛樂性、趣味性、集體性的群體競賽項目，提高學(xué)生的參與率，如學(xué)生趣味運動會、太極拳、拔河、跳繩等比賽；再者鼓勵并支持各個體育協(xié)會積極開展內(nèi)容豐富的休閑體育運動。（五）體育社團學(xué)校目前體育社團有20個，今后將與團委密切合作，不僅要增加社團數(shù)量，更要提高質(zhì)量。爭取每個體育社團至少有1名以上的專業(yè)體育教師參與指導(dǎo)，形成教師指導(dǎo)，學(xué)生組織參與，充分調(diào)動學(xué)生積極性，把各

8、個社團建設(shè)成為高標(biāo)準、高質(zhì)量的社團，實現(xiàn)陽光體育的長效機制。（六）校運動隊訓(xùn)練詳見常州大學(xué)運動隊管理條例（七）畢業(yè)條件在校本科生修滿4.0個體育必修課學(xué)分、3.0個課外體育俱樂部學(xué)分（中加2.5學(xué)分）、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準測試成績達到50分才能畢業(yè)，否則按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。中外合作辦學(xué)學(xué)生課外體育俱樂部按學(xué)生在校學(xué)期n-1執(zhí)行。常州大學(xué)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準實施辦法根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法等三個文件的通知（教體藝20143號）有關(guān)要求，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準（2014年修訂）（以下簡稱2014標(biāo)準）已于2014年7月7日發(fā)布實施，結(jié)合學(xué)校實際，特制定常州大學(xué)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準實施

9、辦法（以下簡稱實施辦法）。一、組織機構(gòu)成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長、由校長辦公室、黨委宣傳部、教務(wù)處、財務(wù)處、學(xué)生工作處、后勤處、校醫(yī)務(wù)室、體育學(xué)院等有關(guān)部門主要負責(zé)人以及各學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記為成員的測試工作領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)院要建立相應(yīng)的工作責(zé)任制，認真落實，責(zé)任到人。體育學(xué)院具體負責(zé)制定工作計劃、組織測試、統(tǒng)計上報工作。二、測試項目2014標(biāo)準測試指標(biāo)均為必測指標(biāo)，三大類8項指標(biāo)，包括身體形態(tài)類的身高、體重，身體機能類的肺活量，以及身體素質(zhì)類的50米跑、立定跳遠、坐位體前屈、引體向上（男）或1分鐘仰臥起坐（女）、1000米（男）或800米（女）。三、成績評定及使用12014標(biāo)準的學(xué)年總分由標(biāo)準分與附

10、加分之和構(gòu)成，滿分為120分。標(biāo)準分由各單項指標(biāo)得分與權(quán)重乘積之和組成，滿分為100分。附加分根據(jù)實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標(biāo)進行加分，滿分為20分；加分指標(biāo)為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標(biāo)加分幅度均為10分。2.學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生進行一次標(biāo)準測試且評定成績與等級；每個學(xué)生每學(xué)年評定一次，記入國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準登記卡。學(xué)年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.089.9分為良好，60.079.9分為及格，59.9分及以下為不及格。3. 學(xué)生畢業(yè)時的成績和等級（合格與不合格），按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分的50%與其他學(xué)年總分平均得分的50%之和

11、進行評定，標(biāo)準成績達不到50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。4.因病或因殘學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行標(biāo)準的申請，經(jīng)校醫(yī)療單位證明，體育學(xué)院核準，可免予執(zhí)行標(biāo)準，并填寫免予執(zhí)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準申請表，存入學(xué)生檔案。對確實喪失運動能力、免予執(zhí)行標(biāo)準的殘疾學(xué)生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時標(biāo)準成績需注明免測。5.全校各年級學(xué)生由體育學(xué)院組織測試，測試成績評定不及格者，在本學(xué)年度準予補測一次，補測仍不及格，則學(xué)年成績評定為不及格。每學(xué)年不及格以及未測學(xué)生由體育學(xué)院另行安排組織補測一次。6.對標(biāo)準測試工作中弄虛作假、冒名頂替、徇私舞弊者，按學(xué)校有關(guān)考試違規(guī)、違紀的管理規(guī)定，給予相應(yīng)的教育與處理。四、資料歸檔與上

12、報1學(xué)生標(biāo)準測試成績于每學(xué)年6月底由體育部負責(zé)上傳測試數(shù)據(jù)、匯總編制成績冊，分別由教務(wù)處和體育學(xué)院負責(zé)保存，并由體育部將數(shù)據(jù)報送至教育部“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”；2.體育部負責(zé)編制學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準測試手冊，建立學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準檔案；負責(zé)對測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，按學(xué)院、年級、性別等不同類別在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，實行公示制度；對標(biāo)準成績50分以下學(xué)生予以預(yù)警提醒，提供體質(zhì)健康咨詢與服務(wù)。五、標(biāo)準測試工作要樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，落實安全責(zé)任制，體育部負責(zé)組織對場地、器材、設(shè)備的安全檢查及儀器消毒，校醫(yī)院負責(zé)做好學(xué)生緩測或免測的體檢、審定以及現(xiàn)場測試醫(yī)護監(jiān)督工作。六、本

13、實施辦法自公布之日起執(zhí)行。本實施辦法由教務(wù)處、體育學(xué)院負責(zé)解釋。常州大學(xué)體育學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范教學(xué)規(guī)范是教師進行課程教學(xué)的基本要求，是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、促進教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要基礎(chǔ)，也是檢查和評定教師教學(xué)工作的依據(jù)。為明確教師的崗位責(zé)任，穩(wěn)定教學(xué)秩序，實現(xiàn)規(guī)范化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校規(guī)定與體育專業(yè)教學(xué)特點，特制訂我院教師教學(xué)工作規(guī)范。一、課前準備1教學(xué)大綱是教師進行教學(xué)工作的基本文件，每門課程都應(yīng)在室主任組織下由任課教師制訂教學(xué)大綱，并交院教務(wù)辦留存。教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容不得輕易變動，如需更改，須經(jīng)室主任和系主任審核同意。運動隊訓(xùn)練是體育專業(yè)教學(xué)的補充部分，凡負責(zé)運動訓(xùn)練工

14、作的教師，在開學(xué)初應(yīng)向院教務(wù)辦送交學(xué)期訓(xùn)練計劃。2由教研室主任在征求任課教師意見的基礎(chǔ)上，確定所用的教材和版本。院教務(wù)辦要積極與校教材科聯(lián)系，在開課前使教材到位。對無法落實教材的課程，院教務(wù)辦要提前通知教研室與任課教師，任課教師應(yīng)負責(zé)編寫講義，并于開課前30天將講義稿件交院教務(wù)辦。教學(xué)參考書由任課教師指定，經(jīng)系（部、室）主任同意報院教學(xué)委員會批準后向?qū)W生公布，作為學(xué)生必讀書和考核內(nèi)容。3教學(xué)進度是授課內(nèi)容、方式和進度的具體安排。任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱制訂出教學(xué)進度，經(jīng)系（部、室）主任批準簽字后執(zhí)行，并在開學(xué)第一周交院教務(wù)辦留存。教學(xué)進度表應(yīng)按欄目填寫清楚，教學(xué)目的要求明了，內(nèi)容、課次與學(xué)時數(shù)相

15、符。技術(shù)課程的教學(xué)進度，先將理論教學(xué)內(nèi)容按順序分課次集中編寫在進度表的前面，實踐教學(xué)內(nèi)容集中編寫在進度表的后面。教師應(yīng)按教學(xué)進度上課，不得隨意變動和增、減教學(xué)時數(shù)。如確有必要增、減教學(xué)時數(shù)，須經(jīng)學(xué)院審核同意。4認真?zhèn)湔n是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)大綱和進度的要求，認真鉆研并熟練掌握教材和參考資料，抓住基本理論、基本技術(shù)和基本技能，明確教學(xué)基本要求和講授重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，編寫備課筆記，做好上課的充分準備。教齡在15年以下的教師必須編寫詳細教案，無教案的教師不得上課。系（部、室）主任要制訂學(xué)期工作計劃，積極組織教研室、教學(xué)小組的定期集體備課活動，并經(jīng)常了解與掌握教學(xué)的進展情況。5

16、凡有實驗（實踐）教學(xué)內(nèi)容的課程，任課教師必須按大綱與進度要求上課，保證實驗（實踐）課的開出率，積極提高實驗（實踐）課的教學(xué)質(zhì)量。6教師上課應(yīng)提前5分鐘到達教室（場館），做好教具、器材和場地設(shè)備的檢查與準備工作。二、課堂教學(xué)1教師必須準時上課，按時下課，切實保證教學(xué)時間。教師不得擅自調(diào)、停課。如確因特殊情況需調(diào)、停課，教師應(yīng)提前到院教務(wù)辦聯(lián)系，辦理有關(guān)手續(xù)，并有責(zé)任通知班主任與學(xué)生。教師上課遲到、早退以教學(xué)事故論處，擅自調(diào)課以違紀論處，擅自停課以曠工論處。2應(yīng)以適當(dāng)形式表示上課開始。理論課學(xué)生應(yīng)隨班長口令起立，教師示意后坐下；技術(shù)課應(yīng)采用師生相互問好的形式。3教師應(yīng)嚴格考勤制度。凡不到課堂的學(xué)生

17、，教師一律以曠課記錄并在課后及時將考勤表交院教務(wù)辦。學(xué)生請假事宜由班主任負責(zé)處理。4教師講課要注意內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、先進性和適用性，重視教學(xué)方法的改革和教學(xué)手段的應(yīng)用，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講課前應(yīng)向?qū)W生宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容與要求，使學(xué)生在上課開始就明確本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。5根據(jù)體育專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)實踐性強的特點，教師應(yīng)努力做到：（1）上課鈴響后一分鐘內(nèi)完成整隊，進入列隊操練或準備活動。（2）精講多練，保證學(xué)生課堂練習(xí)時間。（3）以口令指揮隊形的變換和隊伍的調(diào)動，不浪費時間。（4）教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)方法、手段和運動負荷的安排，要由易到難，由簡到繁，循序漸進，逐步深入與提高。（5）如安

18、排學(xué)生領(lǐng)做準備活動，學(xué)生必須寫好教案，教師應(yīng)隨學(xué)生一起活動，并在結(jié)束時進行講評?？鐚W(xué)期教學(xué)的課程應(yīng)在第二學(xué)期組織學(xué)生領(lǐng)操；一學(xué)期完成教學(xué)的課程，應(yīng)在后半階段組織學(xué)生領(lǐng)操。（6）教師示范力求準確。年青教師應(yīng)堅持自己做示范：年齡較大的教師，可指定學(xué)生示范或結(jié)合講解模擬示范。（7）學(xué)生應(yīng)憑醫(yī)院見習(xí)證明申請見習(xí)。教師應(yīng)安排見習(xí)生隨堂聽講和記錄，或安排見習(xí)生練習(xí)其它內(nèi)容。（8）保證教學(xué)安全。教師應(yīng)根據(jù)項目特點和氣候條件，組織學(xué)生充分做好準備活動。課前應(yīng)認真檢查器材，妥善布置場地。課中要講清保護與幫助的方法，特別在投擲和體操項目教學(xué)時應(yīng)提出明確的安全措施與要求。課的結(jié)束部分，應(yīng)進行整理活動。（9）如遇雨天

19、，室外部分技術(shù)課程可因地制宜適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進度內(nèi)容，或與院教務(wù)辦聯(lián)系調(diào)課，但必須保證教學(xué)計劃的完成。（10）專修課程理論教學(xué)時數(shù)應(yīng)達到總學(xué)時的三分之一。教師必須按專修課程教學(xué)大綱與進度有計劃地進行理論教學(xué)，并在期末組織理論考核。（11）教師應(yīng)按學(xué)院總課程表排定的場館在指定地點上課。（12）教師應(yīng)穿運動服和運動鞋上教學(xué)課和訓(xùn)練課，著便裝一律不得上課。（13）除必要的練習(xí)外，如學(xué)生隨意躺臥在海綿墊或草地上，教師應(yīng)提出批評并加以制止。（14）教師要嚴禁學(xué)生在課中赤膊。6理論課講解要精煉，語言清晰易懂，富有啟發(fā)性，板書端正規(guī)范。7做好教書育人工作。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

20、教師要重視課堂思想教育工作，積極進行組織紀律性、刻苦鉆研、團結(jié)互助，愛護公物和文明禮貌等方面的教育，幫助學(xué)生學(xué)會做人。教師要熱愛學(xué)生，信任學(xué)生，以身作則，言傳身教，給學(xué)生作出榜樣。三、課后工作1下課后要檢查、收還教具和器材。2教師要進行課后小結(jié)，簡略寫出教學(xué)完成情況、存在問題及下次課改進意見等。3教師應(yīng)進行課外輔導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。4教師應(yīng)經(jīng)常接觸學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，熟悉學(xué)生個性特點，并進行分析，從而做到因材施教、區(qū)別對待。5批閱學(xué)生的課后筆記。對布置的課外作業(yè)，教師要檢查學(xué)生完成的情況并作好記載，作為學(xué)生平時成績的一部分。

21、6對課堂教學(xué)中發(fā)生的問題和出現(xiàn)的傷害事故，教師在課后應(yīng)及時向院教務(wù)辦報告。本規(guī)范自公布之日起執(zhí)行。本規(guī)范由院教學(xué)委員會負責(zé)解釋。常州大學(xué)教學(xué)資料管理規(guī)范各學(xué)院：為了進一步規(guī)范教學(xué)資料管理，現(xiàn)將有關(guān)要求說明如下：一、授課計劃表授課計劃表的填寫根據(jù)教務(wù)查詢系統(tǒng)提供的模板和要求填寫并上傳到教務(wù)查詢系統(tǒng)。合上一門課的教師應(yīng)在授課計劃表中反映出各自承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)；授課內(nèi)容應(yīng)具體到章、節(jié)。二、教案教案內(nèi)容嚴格按照教案模板填寫。教案的目錄、教學(xué)目的與要求、重點、難點、互動設(shè)計、作業(yè)、課后小結(jié)、學(xué)生反饋等以文本形式存檔。教學(xué)內(nèi)容(講稿)由本人妥善保管，以備學(xué)校相關(guān)部門檢查。三、教研室活動記錄本根據(jù)教研室工作條

22、例，教研室活動每兩周開展一次，各教研室、系要認真填寫教研室活動計劃、考勤表和活動內(nèi)容。四、聽課記錄本新引進、工作不滿一年的青年教師聽主講教師、校（院）級關(guān)鍵崗教師上課不得少于30次/學(xué)期，其中聽教學(xué)關(guān)鍵崗教師課程不得少于2次/學(xué)期；其他人員根據(jù)三級課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施方案規(guī)定聽課不得少于5次/學(xué)期，并填寫相應(yīng)的聽課記錄。五、試卷袋所有以試卷形式考核的課程，存檔項目包括：空白A/B卷、A/B卷參考答案、評分標(biāo)準、學(xué)生答卷、成績單、試卷分析、課程小結(jié)、記分和點名冊。以非試卷形式考核的課程，存檔項目包括：課程考核內(nèi)容、評分標(biāo)準、學(xué)生答題、成績單、課程小結(jié)、記分和點名冊。試卷管理規(guī)范見附件1。六、實踐

23、環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)包括各類實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計、實驗、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。實踐環(huán)節(jié)資料的規(guī)范要求見附件2。以上教學(xué)資料由學(xué)院自行保管，試卷保存時間不得少于五年，其他文檔不得少于三年。附件：1.試卷管理規(guī)范 2實踐環(huán)節(jié)資料歸檔要求 附件1：試卷管理規(guī)范試卷袋包含材料理論課試卷規(guī)范空白A、B卷以試卷形式考試（查）的課程，須用學(xué)校統(tǒng)一的試卷命題紙命題；以大作業(yè)等其它形式考核的課程，須說明考核內(nèi)容和評分標(biāo)準。A、B卷參考答案、評分標(biāo)準參考答案、評分標(biāo)準可合二為一學(xué)生答卷 試卷批改一律用紅筆閱卷批改；應(yīng)逐項對答案進行評判，作出明確標(biāo)識，錯誤處要標(biāo)明相應(yīng)扣分；累計得分應(yīng)準確無誤，書寫清楚。每份答卷上只允許以一種

24、記分形式統(tǒng)計成績，試卷成績與各題得分之和一致。評分不得涂改，確需重新評分的，應(yīng)由評分人在改動處簽字。 學(xué)生答卷完整，按成績單排序后以教學(xué)班為單位裝袋存檔。補考（緩考）學(xué)生答卷以教學(xué)班為單位單獨裝袋，試卷袋內(nèi)包含學(xué)生答卷和成績單。試卷分析 試卷分析按教學(xué)班為單位分析期末成績（注明課程的所有班級）。 試卷分析與其他試卷檔案一同包裝存檔，簽字手續(xù)必須完備。成績單 成績單與教務(wù)查詢系統(tǒng)中提交成績一致，成績不得涂改。無成績的學(xué)生成績要記為“缺考”、“緩考”等原因。 平時成績納入總成績時，在記分和點名冊上需有平時成績記錄作為評分依據(jù)，并由教師作成績的權(quán)重說明。 成績單需任課教師簽名。課程小結(jié) 課程小結(jié)以教

25、學(xué)班為單位填寫（注明課程的所有班級）。 簽字手續(xù)必須完備。記分和點名冊記錄上課出勤情況和平時作業(yè)情況。成績：平時成績、考試（查）成績和總評成績，記載成績與成績單一致。無成績的學(xué)生要注明原因。記分冊和點名冊按教學(xué)班分袋包裝。備注：1、所有試卷袋封面務(wù)必認真填寫。2、懷德學(xué)院和國際交流學(xué)院的試卷自行保管，其他試卷檔案由開課學(xué)院保存。附件2：實踐環(huán)節(jié)資料歸檔要求需提交資料要求課程設(shè)計或大作業(yè)試卷袋任務(wù)書小結(jié) 由指導(dǎo)教師按教學(xué)班撰寫；簽字手續(xù)完備。記分與點名冊記錄學(xué)生考勤；記載平時成績與總評成績。成績單 成績單、記分與點名冊、 “教務(wù)信息查詢系統(tǒng)”中提交成績必須一致；成績不得涂改，無成績的學(xué)生要記為“

26、缺考”等原因；成績單上需教師簽名。指導(dǎo)書或講義檢查時可由學(xué)院統(tǒng)一提供。課程設(shè)計資料袋須體現(xiàn)批改痕跡，一律用紅筆批閱，指出錯、漏之處，并給出成績，批閱需簽名；按成績單順序排列存檔。校外實習(xí)試卷袋協(xié)議書在實習(xí)基地進行的集中實習(xí)，可以用實習(xí)基地協(xié)議書取代；不在實習(xí)基地進行的集中實習(xí)，需簽訂實習(xí)協(xié)議書，或用實習(xí)證明書（需單位蓋章）代替；分散實習(xí)的每位同學(xué)均需填寫常州大學(xué)實習(xí)鑒定表，并簽章。計劃書任務(wù)書小結(jié) 由指導(dǎo)教師按教學(xué)班撰寫；簽字手續(xù)完備。記分與點名冊記錄學(xué)生考勤；記載平時成績與總評成績。成績單 成績單、記分與點名冊、 “教務(wù)查詢系統(tǒng)”中提交成績必須一致；成績不得涂改，無成績的學(xué)生要記為“缺考”等

27、原因；成績單上需教師簽名。指導(dǎo)書或講義檢查時可由學(xué)院統(tǒng)一提供實習(xí)資料袋須體現(xiàn)批改痕跡，一律用紅筆批閱，指出錯、漏之處，并給出成績，批閱需簽名；按成績單順序排列存檔。校內(nèi)實習(xí)或?qū)嵱?xùn)試卷袋記分與點名冊記錄學(xué)生考勤；記載平時成績與總評成績。成績單 成績單、記分與點名冊、 “教務(wù)查詢系統(tǒng)”中提交成績必須一致；成績不得涂改，無成績的學(xué)生要記為“缺考”等原因；成績單上需教師簽名。指導(dǎo)書或講義檢查時可由學(xué)院統(tǒng)一提供實習(xí)資料袋須體現(xiàn)批改痕跡，一律用紅筆批閱，指出錯、漏之處，并給出成績，批閱需簽名；按成績單順序排列存檔。實驗課程試卷袋記分與點名冊記錄學(xué)生考勤；記錄平時每次實驗成績和總評成績。成績單 成績單、記分

28、與點名冊、 “教務(wù)查詢系統(tǒng)”中提交成績必須一致；成績不得涂改，無成績的學(xué)生要記為“缺考”等原因。成績單上需教師簽名。實驗報告 每個實驗項目提供5份實驗報告存檔，按照班級、課程存放；須體現(xiàn)批改痕跡，一律用紅筆批閱，指出錯、漏之處，批閱需簽名； 實驗報告成績須與記分與點名冊上成績保持一致。課程實驗記分與點名冊記錄學(xué)生考勤；記錄平時每次實驗成績。實驗報告 每個實驗項目提供5份實驗報告存檔，按照班級、課程存放；須體現(xiàn)批改痕跡，一律用紅筆批閱，指出錯、漏之處，批閱需簽名； 實驗報告成績須與記分與點名冊上成績保持一致。訓(xùn)練類課程說明：訓(xùn)練類課程指文科大類的獨立設(shè)課的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。試卷袋記分與點名冊記錄學(xué)

29、生考勤；記錄平時成績和總評成績。成績單 成績單、記分與點名冊、 “教務(wù)查詢系統(tǒng)”中提交成績必須一致；成績不得涂改，無成績的學(xué)生要記為“缺考”等原因；成績單上需教師簽名。實踐報告 每個項目提供實踐報告存檔，按照班級、課程存放；須體現(xiàn)批改痕跡，一律用紅筆批閱，指出錯、漏之處，批閱需簽名； 實踐報告成績須與記分與點名冊上成績保持一致。課內(nèi)訓(xùn)練說明：課內(nèi)訓(xùn)練是指文科大類的依附于理論課程的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐報告 每個項目提供實踐報告存檔，按照班級、課程存放；須體現(xiàn)批改痕跡，一律用紅筆批閱，指出錯、漏之處，批閱需簽名； 實踐報告成績須與記分與點名冊上成績保持一致。畢業(yè)設(shè)計 論文詳見常州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文

30、）教學(xué)指導(dǎo)手冊。常州大學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法為了維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，加強對教學(xué)的組織與管理，確保各項教學(xué)任務(wù)圓滿完成，特制定本辦法。一、教學(xué)事故的內(nèi)涵及分類所謂教學(xué)事故是指妨礙教學(xué)工作正常進行或給教學(xué)工作帶來不良后果的各類事件，涵蓋教學(xué)、考試與成績管理、教學(xué)管理和教學(xué)保障等環(huán)節(jié)。教學(xué)事故按情節(jié)輕重，分為級教學(xué)事故（重大）、級教學(xué)事故（較大）和級教學(xué)事故（一般）等三個等級，具體認定辦法見附件一。二、教學(xué)事故的認定及處理辦法1教學(xué)事故發(fā)生后，由事故責(zé)任人所在教學(xué)單位組織填寫常州大學(xué)教學(xué)事故認定處理表（見附件二），提出事故的認定及處理意見，并在3個工作日內(nèi)報教務(wù)處審核。事故認定處理表應(yīng)明確事故

31、責(zé)任人（一人或多人）。2經(jīng)教務(wù)處審核為級教學(xué)事故者，由責(zé)任人所在教學(xué)單位處理，并在本教學(xué)單位內(nèi)通報批評。3經(jīng)教務(wù)處審核為級教學(xué)事故者，報人事處，并在全校范圍內(nèi)通報批評。4經(jīng)教務(wù)處審核為級教學(xué)事故者，報人事處，并根據(jù)情節(jié)經(jīng)校長辦公會討論給予警告及其以上紀律處分。5其它教學(xué)事故，由學(xué)校主管教學(xué)的副校長會同教務(wù)處進行認定并作相應(yīng)處理。6年度多次發(fā)生教學(xué)事故者，視情節(jié)加重處理。7教學(xué)事故發(fā)生后，相關(guān)人員能夠主動向有關(guān)部門報告，并采取有效補救措施的，可酌情減輕處罰。8教學(xué)事故統(tǒng)計以年度為期，不跨年度累計。發(fā)生教學(xué)事故者不得參加該年度有關(guān)教學(xué)獎項的評選。發(fā)生級教學(xué)事故者，其年度的綜合考核等級不能高于“合格

32、”；發(fā)生級教學(xué)事故者，其年度的綜合考核等級不能高于“基本合格”；發(fā)生級教學(xué)事故者，其年度的綜合考核等級為“不合格”。9常州大學(xué)教學(xué)事故認定處理表一式三份，一份存責(zé)任人所在教學(xué)單位，一份存教務(wù)處，一份送人事處，作為考核、晉級的依據(jù)之一。三、教學(xué)事故發(fā)生后，教學(xué)事故責(zé)任人及其所在教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)要妥善處理，把事故造成的不良影響降到最低程度。教學(xué)事故責(zé)任人要吸取教訓(xùn)，努力改進工作，爭取進步。四、對教學(xué)事故認定持有異議的人員可以在事故認定后一周內(nèi)向校教學(xué)工作委員會提出申訴，校教學(xué)工作委員會在接到申訴后三周內(nèi)給出仲裁結(jié)果。五、本辦法適用本科教學(xué)工作，自頒布之日起生效，解釋權(quán)歸教務(wù)處、人事處。常州大學(xué)教學(xué)大綱

33、編制規(guī)范與要求一、教學(xué)大綱的基本涵義教學(xué)大綱是根據(jù)培養(yǎng)方案，以綱要的形式編寫的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，它是各門課程進行教學(xué)活動和學(xué)習(xí)考核的主要依據(jù)，培養(yǎng)方案中的每門課程（含理論課、實驗課、課程設(shè)計、實習(xí)、畢業(yè)環(huán)節(jié)）都須有相應(yīng)的教學(xué)大綱。二、教學(xué)大綱的編制原則1符合人才培養(yǎng)目標(biāo)。應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，明確該門課程在人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格中的作用，明確每門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)在培養(yǎng)目標(biāo)達成過程中的地位和作用。2符合時代要求，體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)思想。應(yīng)在課程內(nèi)容更新上有所突破，在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，力求在課程教學(xué)中貫穿“知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想，突出培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。3注重課程體系整

34、體優(yōu)化和組合。制訂課程（環(huán)節(jié)）教學(xué)大綱要服從課程結(jié)構(gòu)、知識體系及教學(xué)安排的整體需要，防止單純追求局部體系的完善。應(yīng)立足教育教學(xué)全過程，明確各門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)相互之間的有機聯(lián)系，明確該門課程（環(huán)節(jié)）與其它課程（環(huán)節(jié)）內(nèi)容上的相互銜接以避免課程內(nèi)容的重復(fù)與遺漏。4堅持理論聯(lián)系實際的原則，注意對學(xué)生基本技能培養(yǎng)和訓(xùn)練。尤其是實踐性環(huán)節(jié)，及含實驗（實踐）學(xué)時的理論課程均應(yīng)有相應(yīng)明確的要求，實驗課程要減少驗證性和演示性實驗，增加綜合性、設(shè)計性實驗、研究創(chuàng)新性實驗，要求每門有實驗的課程至少要有一個綜合性、設(shè)計性或研究創(chuàng)新性實驗。5積極引導(dǎo)課程考核方式、方法的改革，促進知識考核為主逐步向能力考核為主轉(zhuǎn)變，促

35、進結(jié)果評價為主逐步向進程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向逐步向?qū)W習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。三、教學(xué)大綱的管理1每門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)均須在培養(yǎng)方案修訂后，組織相應(yīng)教學(xué)小組或任課教師制定教學(xué)大綱。每位教師在教學(xué)過程中均須嚴格執(zhí)行教學(xué)大綱。2教學(xué)大綱由各課程所在學(xué)院組織編制，應(yīng)安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師或教師小組編寫初稿，課程所在教研室集體討論修訂。同一課程學(xué)時數(shù)不同，應(yīng)編制不同的教學(xué)大綱，或在一份教學(xué)大綱中明確不同學(xué)時數(shù)的教學(xué)內(nèi)容與要求。提倡編制人員在跨學(xué)院開設(shè)的課程（環(huán)節(jié)）教學(xué)大綱過程中，與相關(guān)專業(yè)進行有效、充分溝通。3教學(xué)大綱須經(jīng)學(xué)院教學(xué)工作委員會審定，分管教學(xué)副院長批準后歸入教學(xué)檔案，其內(nèi)容和

36、有關(guān)要求有變動的須報教研室負責(zé)人和分管教學(xué)副院長審批，并報教務(wù)處備案。4學(xué)院須對任課教師執(zhí)行教學(xué)大綱情況進行檢查，確保教學(xué)大綱貫徹執(zhí)行。5在保持教學(xué)大綱相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，課程（環(huán)節(jié)）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)學(xué)時、教學(xué)要求應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程（環(huán)節(jié)）在培養(yǎng)目標(biāo)達成中的作用變更進行及時的動態(tài)調(diào)整。四、教學(xué)大綱的內(nèi)容教學(xué)大綱中須具體規(guī)定課程的性質(zhì)、適用專業(yè)、先修課程、學(xué)時與學(xué)分、開課學(xué)期、課程教學(xué)目的與任務(wù)、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求、教學(xué)時數(shù)分配、課程考核與成績評定、教材與教學(xué)參考書等。五、教學(xué)大綱的格式教學(xué)大綱應(yīng)力求文字嚴謹、意義明確扼要、名詞術(shù)語規(guī)范，格式規(guī)范。學(xué)校統(tǒng)一制訂各類課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的推薦性模板

37、，學(xué)院根據(jù)自身學(xué)科、專業(yè)特點、課程性質(zhì)與特點制訂本學(xué)院格式模板，專業(yè)根據(jù)學(xué)院發(fā)布的模板組織課程（環(huán)節(jié)）教學(xué)大綱的編制，按專業(yè)裝訂成冊。（注：其他教學(xué)環(huán)節(jié)的詳細要求可參照理論課程教學(xué)大綱編制模板）附1：理論課程教學(xué)大綱編制模板附2：實驗課程教學(xué)大綱編制模板附3：課程設(shè)計教學(xué)大綱編制模板附4：實習(xí)教學(xué)大綱編制模板附5：畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱編制模板附1 理論課程教學(xué)大綱編制模板*課程教學(xué)大綱課程名稱中文英文課程編碼開課學(xué)院撰寫時間課程類別學(xué) 分學(xué) 時先修課程先修課程代碼適用專業(yè)選用教材（列出作者、書名、版次、出版社、出版年月）撰 寫 人審 定 人批 準 人一、課程性質(zhì)寫明本課程在相應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)方案

38、中的課程性質(zhì)（公共基礎(chǔ)課、學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課；必修課、選修課），在人才培養(yǎng)過程中的地位及作用。二、課程目標(biāo)寫明學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，在知識、能力、素質(zhì)等方面應(yīng)達到的總體目標(biāo)。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配包括本課程主要內(nèi)容，課程的重點、難點，并分章節(jié)詳細寫明內(nèi)容、要求(寫各章節(jié)的主要內(nèi)容，并按“了解”、“理解”、“掌握”三個層次表述應(yīng)達到的要求)，以及各章節(jié)的知識、能力目標(biāo)。這一部分是課程教學(xué)大綱的主要內(nèi)容，應(yīng)盡量詳細列出。第一章 *（學(xué)時數(shù)）節(jié)序號單元名稱主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時數(shù)知識目標(biāo)能力目標(biāo)四、成績的考核與評定辦法明確考核的內(nèi)容、方式、分值比例。要明確平時成績的評定辦法，期中、期末考試

39、的考核方式，以及綜評成績的計算方法。五、有關(guān)說明（若無說明，則刪去此標(biāo)題）六、參考書目要列出作者、書名、出版社、出版年月。附2：實驗課程教學(xué)大綱編制模板*實驗課程教學(xué)大綱課程名稱中文英文課程編碼開課學(xué)院撰寫時間課程類別學(xué) 分學(xué) 時先修課程先修課程代碼適用專業(yè)選用教材（列出作者、書名、版次、出版社、出版年月）撰 寫 人審 定 人批 準 人一、課程性質(zhì)寫明本課程在相應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程性質(zhì)，在人才培養(yǎng)過程中的地位及作用。二、課程目標(biāo)寫明學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，在知識、能力、素質(zhì)等方面應(yīng)達到的總體目標(biāo)。三、本課程開設(shè)的實驗項目及學(xué)時安排（內(nèi)容為五號宋體，單倍行距）序號實驗項目名稱學(xué)時實驗類型學(xué)習(xí)目標(biāo)

40、是否開放實驗要求知識目標(biāo)能力目標(biāo)說明：（1）實驗類型有：演示；驗證；綜合；設(shè)計；其它； （2）實驗要求有：必修；選修；其他）四、實驗成績的考核與評定辦法明確考核的內(nèi)容、方式、分值比例。要明確平時成績、實驗項目的評定辦法，以及綜評成績的計算方法。五、有關(guān)說明（若無說明，則刪去此標(biāo)題）六、參考書目要列出作者、書名、出版社、出版年月。附3：課程設(shè)計教學(xué)大綱編制模板課程設(shè)計教學(xué)大綱課程名稱中文英文課程編碼開課學(xué)院撰寫時間課程類別學(xué) 分學(xué) 時先修課程先修課程代碼適用專業(yè)選用教材（列出作者、書名、版次、出版社、出版年月）撰 寫 人審定人批準人一、課程的性質(zhì)與目的寫明本課程在相應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程性質(zhì)，

41、在人才培養(yǎng)過程中的地位及作用，學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，在知識、能力、素質(zhì)等方面應(yīng)達到的目標(biāo)。二、課程設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與基本要求1設(shè)計題目2設(shè)計內(nèi)容3設(shè)計要求4需要提交的設(shè)計作品三、進度安排序號設(shè)計內(nèi)容學(xué)時備注四、成績的考核與評定辦法明確考核的內(nèi)容、方式、分值比例以及綜評成績的計算方法。五、有關(guān)說明（若無說明，則刪去此標(biāo)題）六、參考書目要列出作者、書名、出版社、出版年月。附5：實習(xí)教學(xué)大綱編制模板實習(xí)教學(xué)大綱（居中，三號宋體加黑）課程名稱中文英文課程編碼開課學(xué)院撰寫時間課程類別學(xué) 分學(xué) 時先修課程先修課程代碼適用專業(yè)實習(xí)方式集中（ ） 分散（ ） 其他（ ）選用教材（列出作者、書名、版次、出版社、出

42、版年月）撰 寫 人審 定 人批 準 人一、實習(xí)的目的與任務(wù)寫明本實習(xí)在相應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程性質(zhì)，在人才培養(yǎng)過程中的地位及作用，學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，在知識、能力、素質(zhì)等方面應(yīng)達到的目標(biāo)。二、實習(xí)的教學(xué)內(nèi)容與基本要求1實習(xí)內(nèi)容2實習(xí)要求3需要提交的實習(xí)材料三、實習(xí)教學(xué)安排序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時實習(xí)場所備注四、成績的考核與評定辦法明確考核的內(nèi)容、方式、分值比例以及綜評成績的計算方法。五、有關(guān)說明（若無說明，則刪去此標(biāo)題）六、參考書目要列出作者、書名、出版社、出版年月。附6：畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱編制模板畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱（居中，三號宋體加黑）課程名稱中文英文課程編碼開課學(xué)院撰寫時間課程類別

43、學(xué) 分學(xué) 時先修課程先修課程代碼適用專業(yè)是否含有實習(xí)是（ ） 否（ ）選用教材（列出作者、書名、版次、出版社、出版年月）撰 寫 人審 定 人批 準 人一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的與任務(wù)寫明本環(huán)節(jié)在相應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程性質(zhì)，在人才培養(yǎng)過程中的地位及作用，學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，在知識、能力、素質(zhì)等方面應(yīng)達到的目標(biāo)。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的與基本要求1畢業(yè)設(shè)計的基本要求2畢業(yè)論文的基本要求3（如有期間進行的實習(xí)）實習(xí)的基本要求三、成績的考核與評定辦法明確考核的內(nèi)容、方式、分值比例以及綜評成績的計算方法。五、有關(guān)說明（若無說明，則刪去此標(biāo)題）六、參考書目要列出作者、書名、出版社、出版年月。常州大學(xué)教

44、案第 次課 學(xué)時 授課時間 教案完成時間 課題（章節(jié)）教學(xué)目的與要求： 教學(xué)重點、難點： 教學(xué)方法及師生互動設(shè)計：課堂練習(xí)、作業(yè)：課后小結(jié)：第 頁常州大學(xué)教案教 學(xué) 內(nèi) 容 （講稿）備注（包括：教學(xué)手段、時間分配、臨時更改等）第 頁本 冊 教 案 目 錄課次課題（章節(jié)）頁碼學(xué) 生 反 饋課次學(xué)生反饋意見解決辦法常州大學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準實驗教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識和培養(yǎng)實踐能力的重要環(huán)節(jié)，為保證實驗教學(xué)質(zhì)量，特制定本質(zhì)量標(biāo)準。一、實驗教學(xué)基本要求1、實驗教學(xué)應(yīng)該達到以下目的：（1）培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新意識。（2）鞏固、深化和擴展學(xué)生的理論知識與初步的專業(yè)技能。（3）培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和綜合處理信息

45、的能力、文字處理和語言表達能力以及協(xié)作能力。2、實驗教學(xué)大綱實驗課程和課程實驗（實驗包括單獨設(shè)立的實驗課程和課程內(nèi)設(shè)置的實驗兩種基本形式，其中：單獨設(shè)立的實驗，簡稱為“實驗課程”；課程內(nèi)設(shè)置的實驗，簡稱為“課程實驗”。）必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定實驗教學(xué)大綱。實驗教學(xué)大綱必須對實驗教學(xué)作全面、系統(tǒng)的安排，形成完整的實驗體系。（1）實驗課程教學(xué)大綱的內(nèi)容包括：實驗課程教學(xué)大綱名稱、學(xué)分、學(xué)時；開課學(xué)院、先修課程、適用專業(yè)；課程的性質(zhì)與目的；實驗教學(xué)的基本要求；本課程開設(shè)的實驗項目及學(xué)時安排；選用教材；撰寫人、撰寫時間、審定人、批準人；實驗成績的考核與評定辦法等。（2）課程實驗教學(xué)大綱的內(nèi)容包

46、括：課程實驗教學(xué)大綱名稱、學(xué)分、課程總學(xué)時、實驗總學(xué)時；開課學(xué)院、先修課程、適用專業(yè)；課程的性質(zhì)與目的；實驗教學(xué)的基本要求；本課程開設(shè)的實驗項目及學(xué)時安排；選用教材；撰寫人、撰寫時間、審定人、批準人；實驗成績的考核與評定辦法等。3、實驗教材為了保證實驗教學(xué)質(zhì)量，各系（教研室）應(yīng)根據(jù)課程的具體要求選定實驗教材或編寫實驗指導(dǎo)書。教材原則上選用三年內(nèi)出版的，自編實驗指導(dǎo)書原則上三年修訂一次。二、指導(dǎo)教師基本要求1、實驗指導(dǎo)教師必須認真?zhèn)湔n，按學(xué)校規(guī)定的格式，撰寫實驗教案，明確實驗教學(xué)的重點和難點，并遵照實驗教學(xué)大綱實施教學(xué)。2、實驗開始前，實驗指導(dǎo)教師必須提前10分鐘到達實驗教學(xué)場所，核對學(xué)生到課情

47、況，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。不預(yù)習(xí)或預(yù)習(xí)不合格者，不得參加實驗。3、實驗指導(dǎo)教師在實驗前應(yīng)該簡要講解實驗?zāi)康?、要求、步驟及注意事項。4、實驗過程中，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)該加強巡視，指導(dǎo)學(xué)生的操作、實驗現(xiàn)象觀察和數(shù)據(jù)采集，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；學(xué)生實驗結(jié)束后，指導(dǎo)教師必須審查學(xué)生的實驗記錄和實驗數(shù)據(jù)，合格者簽字認可，不合格者督促其重做。5、實驗結(jié)束后，實驗指導(dǎo)教師認真填寫常州大學(xué)實驗教學(xué)記錄薄。6、首次開設(shè)的實驗項目，必須在實驗前認真試做，確保實驗課程的順利進行；首次指導(dǎo)實驗的教師，必須參加實驗指導(dǎo)課崗前培訓(xùn)，合格后方可指導(dǎo)實驗。7、實驗指導(dǎo)教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)批改全部學(xué)生的實驗報告，不合格者責(zé)令其重寫。批改要

48、求：體現(xiàn)批改痕跡，指出錯、漏之處。如無錯誤，必須打“”；一律用紅色圓珠筆或水筆批改，不得用其它顏色；實驗報告上的成績必須與點名和記分冊上的成績一致；實驗報告批改必須有指導(dǎo)教師的簽名。8、全部實驗結(jié)束后，實驗指導(dǎo)教師須將學(xué)生實驗成績、點名和記分冊等裝入學(xué)校規(guī)定的試卷袋交學(xué)院存檔；學(xué)生的實驗報告（按學(xué)號順序）交由實驗室存檔。三、實驗室工作人員基本要求1、實驗開始前，實驗室工作人員應(yīng)該按照實驗項目要求，做好檢查實驗設(shè)備、預(yù)備實驗材料、排除事故隱患等準備工作。2、實驗結(jié)束后，實驗工作人員應(yīng)檢查驗收實驗設(shè)備器材，發(fā)現(xiàn)問題立即查明原因，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定做出處理。四、學(xué)生基本要求1、實驗前認真預(yù)習(xí)。做綜合性

49、、設(shè)計性實驗前，應(yīng)認真閱讀與實驗相關(guān)的文獻資料，理解實驗原理，熟悉儀器性能，擬訂實驗方案，經(jīng)教師認可后，方可進行實驗。2、遵守實驗室各項規(guī)章制度和設(shè)備的操作規(guī)程，保持環(huán)境衛(wèi)生、注意安全。3、服從教師指導(dǎo)，認真觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗數(shù)據(jù)，在規(guī)定時間內(nèi)認真分析、整理和處理實驗結(jié)果，撰寫實驗報告，不得抄襲或臆造。4、嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退，不擅離實驗崗位。五、實驗教學(xué)考核與成績評定1、學(xué)生應(yīng)在安排的時間內(nèi)全部完成規(guī)定的實驗項目（學(xué)時數(shù)），缺三分之一實驗項目（學(xué)時數(shù)）者，不得參加本課程成績評定。2、平時每次實驗成績的評定主要依據(jù)考勤、預(yù)習(xí)情況、實驗操作、實驗報告和實驗數(shù)據(jù)處理能力，并適當(dāng)考慮

50、實驗態(tài)度和遵守實驗紀律情況。3、實驗課程的成績評定辦法：（1）考核辦法由各系（教研室）會同實驗中心（室）研究制定。（2）考核內(nèi)容包括實驗理論和實驗操作兩部分，應(yīng)以實驗操作部分為主。（3）成績評定由考核成績和平時成績綜合確定，應(yīng)以平時成績?yōu)橹鳌＃?）成績及格者取得相應(yīng)學(xué)分，不及格者必須重修。4、課程實驗的成績評定辦法（1）課程實驗是課程教學(xué)內(nèi)容的組成部分，課程實驗成績應(yīng)該納入課程考核的總成績中。（2）單獨進行實驗考核的，考核成績應(yīng)按實驗學(xué)時占總學(xué)時的比例，記入該課程的總成績；未安排單獨考核的，則該課程考試試卷中，實驗內(nèi)容的比例應(yīng)與實驗學(xué)時占總學(xué)時的比例相當(dāng)，并將學(xué)生的實驗情況記入平時成績。5、各

51、學(xué)院實驗中心（室）可結(jié)合具體情況，按學(xué)校的要求，制訂實驗課程和課程實驗的成績評定細則。六、實驗教學(xué)管理1、各實驗中心（室）應(yīng)按學(xué)校“八簿一卡”的要求，做好實驗室的日常管理工作。2、各學(xué)院對實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作負責(zé)，可結(jié)合具體情況，制定實驗教學(xué)工作實施細則。3、各學(xué)院、系（教研室）應(yīng)建立實驗教學(xué)檢查制度，加強對實驗教學(xué)的經(jīng)常性檢查，了解實驗教學(xué)情況，及時采取措施解決存在的問題或報請有關(guān)部門協(xié)同解決。教務(wù)處應(yīng)該定期或不定期、有重點地對實驗教學(xué)情況進行檢查。檢查內(nèi)容包括：實驗教學(xué)任務(wù)的落實情況；開出的實驗項目、實驗內(nèi)容、實驗過程的組織、實驗的分組等是否符合實驗教學(xué)大綱的要求；實驗室檔案資料等。4、

52、各學(xué)院應(yīng)保存裝有學(xué)生資料的試卷袋，各實驗室應(yīng)保存學(xué)生的實驗報告。保存時間一般不少于4年。5、每學(xué)期期末，各實驗中心（室）依照專業(yè)培養(yǎng)方案制定下學(xué)期實驗教學(xué)計劃，報經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字，并備案。實驗結(jié)束后，各實驗中心（室）應(yīng)對本學(xué)期的實驗情況進行總結(jié)，并對存在的問題提出解決方案，向?qū)W院提交書面材料，作為教學(xué)資料存檔。6、學(xué)期結(jié)束后學(xué)院總結(jié)本學(xué)期實驗教學(xué)工作，撰寫學(xué)期實驗工作總結(jié)。7、為保證實驗教學(xué)的質(zhì)量，各學(xué)院必須保證實驗教學(xué)所需經(jīng)費，不得隨意壓縮。實驗經(jīng)費從各學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費里支出。常州大學(xué)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準實習(xí)是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，為保證我校各類實習(xí)的質(zhì)量，特制定本標(biāo)準。一、實習(xí)教學(xué)基本要求1、組織

53、學(xué)生實習(xí)，應(yīng)該達到以下目的：（1）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，樹立工程意識和勞動觀念，提高工程實踐能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和綜合處理信息的能力、文字處理和語言表達能力以及協(xié)作能力。（3）鞏固、深化和擴展學(xué)生的理論知識與初步的專業(yè)技能。2、實習(xí)教學(xué)大綱各類實習(xí)都要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，制定出具體的實習(xí)大綱，實習(xí)大綱內(nèi)容包括：學(xué)分、實習(xí)周數(shù)、適用專業(yè)、選用教材、先修課程、開課學(xué)院、撰寫人、撰寫時間、審定人、批準人等。3、實習(xí)指導(dǎo)書為保證實習(xí)質(zhì)量，各系（教研室）必須組織實習(xí)指導(dǎo)教師編寫實習(xí)指導(dǎo)書（實習(xí)指導(dǎo)書原則三年修訂一次），詳細說明實習(xí)內(nèi)容及要求，于實習(xí)前發(fā)給學(xué)生。4、實習(xí)指導(dǎo)教師的選派（1

54、）各學(xué)院必須選派實習(xí)指導(dǎo)教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。實習(xí)指導(dǎo)教師必須由教學(xué)經(jīng)驗豐富、對實習(xí)內(nèi)容熟悉的講師以上職稱(含講師)的教師擔(dān)任；外聘的實習(xí)教師必須是中級（含中級）以上職稱的技術(shù)人員或管理人員，并且具備扎實的理論基礎(chǔ)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。（2）每位實習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過20人，畢業(yè)實習(xí)8人左右。（3）凡是第一次擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作的教師，必須安排實習(xí)崗前培訓(xùn)，具體內(nèi)容包括：熟悉實習(xí)大綱、實習(xí)指導(dǎo)書；去實習(xí)單位現(xiàn)場學(xué)習(xí)、調(diào)研；熟悉實習(xí)場地及周圍環(huán)境；了解相關(guān)安全知識。經(jīng)考核合格后方可指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。5、實習(xí)基地的建立每個專業(yè)必須建立2個以上相對穩(wěn)定的實習(xí)基地，簽訂常州大學(xué)實習(xí)基地協(xié)議書。建立實習(xí)

55、基地的基本原則是：專業(yè)對口、技術(shù)裝備先進，能滿足實習(xí)大綱的要求。生產(chǎn)、工作正常，重視學(xué)生的實習(xí)。就近原則。二、指導(dǎo)教師要求1、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和集中畢業(yè)實習(xí)前，實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)聯(lián)系實習(xí)單位，并與校外實習(xí)單位簽署常州大學(xué)學(xué)生實習(xí)協(xié)議書，協(xié)同實習(xí)單位安排相關(guān)事宜。2、根據(jù)實習(xí)教學(xué)大綱及實習(xí)單位情況擬定具體實習(xí)方案，制定實習(xí)計劃，填寫常州大學(xué)實習(xí)計劃書；同時給學(xué)生下達實習(xí)任務(wù)，組織召開實習(xí)動員大會，講明實習(xí)的目的、意義和要求，并宣布實習(xí)紀律。3、指導(dǎo)實習(xí)，一要注重培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，二要引導(dǎo)學(xué)生深入實際學(xué)習(xí)，三要對學(xué)生進行安全、保密教育。4、以身作則，教書育人，重視勞動教育。實習(xí)中可以組織學(xué)生參加

56、公益勞動，建立良好的校企關(guān)系。5、嚴格進行考勤和平時考核，認真記錄實習(xí)情況；對遲到、早退和無故缺勤等違紀情況及時處理；定期檢查實習(xí)日記；認真批改實習(xí)報告，批改要求：必須體現(xiàn)批改痕跡，指出錯、漏之處；一律用紅色圓珠筆或水筆批改，不得用其它顏色；實習(xí)報告上的成績必須與記分冊上成績一致；實習(xí)報告批改必須有指導(dǎo)教師的簽名。6、實習(xí)結(jié)束后及時評定學(xué)生實習(xí)成績，做好小結(jié)工作，并將學(xué)生實習(xí)協(xié)議書、實習(xí)計劃書、小結(jié)、記分和點名冊、實習(xí)任務(wù)書等教學(xué)資料裝入學(xué)校規(guī)定的試卷袋，連同學(xué)生實習(xí)資料袋（按學(xué)號順序），交由學(xué)院存檔。三、學(xué)生要求1、根據(jù)實習(xí)任務(wù)書的要求，認真實習(xí)，仔細觀察，積極和他人交流，堅持寫實習(xí)日記。2

57、、服從指導(dǎo)教師和實習(xí)單位的安排，嚴格遵守實習(xí)場所的操作規(guī)程和安全、保密等各項規(guī)章制度。3、必須完成實習(xí)的全部任務(wù)，認真撰寫實習(xí)報告。4、嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退，不擅離實習(xí)崗位。實習(xí)期間學(xué)生無故缺席一天按曠課6學(xué)時計，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。四、實習(xí)成績評定1、實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)、實習(xí)報告、考核成績等方面綜合評定學(xué)生實習(xí)成績。2、對單獨考核的實習(xí)，以指導(dǎo)教師評定的實習(xí)成績記錄學(xué)生該門課程成績。對于非單獨考核的實習(xí)，指導(dǎo)教師評定的實習(xí)成績按一定比例計入相應(yīng)課程的總成績，如學(xué)生不參加實習(xí)，該門課程總成績按不及格處理。3、學(xué)生在實習(xí)期間因故請假缺席時間超過全部實習(xí)

58、時間三分之一以上(含三分之一)者，不評定實習(xí)成績，按不及格論處。五、實習(xí)教學(xué)管理1、各學(xué)院可結(jié)合具體情況，按學(xué)校的要求，制訂實習(xí)實施細則。2、各學(xué)院應(yīng)該建立實習(xí)檢查制度，加強對實習(xí)教學(xué)的經(jīng)常性檢查，了解實習(xí)情況，及時采取措施解決存在的問題或報請有關(guān)部門協(xié)同解決。教務(wù)處也應(yīng)該定期或不定期、有重點地對實習(xí)情況進行檢查。檢查內(nèi)容包括：學(xué)生到場情況；教師指導(dǎo)情況；實習(xí)進度及實習(xí)質(zhì)量等是否符合實習(xí)教學(xué)大綱要求。3、每學(xué)期末，各系（教研室）應(yīng)依照專業(yè)培養(yǎng)方案制定下學(xué)期實習(xí)計劃，報經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核并備案。學(xué)期結(jié)束后學(xué)院總結(jié)本學(xué)期實習(xí)教學(xué)工作，撰寫學(xué)期實習(xí)工作總結(jié)（包含實習(xí)基地滿足教學(xué)需求情況）。4、各學(xué)院應(yīng)該

59、保存實習(xí)試卷袋及每位同學(xué)的實習(xí)資料袋等。保存時間一般不少于4年。5、為保證實習(xí)的質(zhì)量，各學(xué)院必須保證實習(xí)所需經(jīng)費，不得隨意壓縮。實習(xí)經(jīng)費從各學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費中支出。常州大學(xué)課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準課程設(shè)計是各類專業(yè)人才培養(yǎng)方案中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，為提高課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量，特制定本標(biāo)準。一、課程設(shè)計基本要求1、安排和實施課程設(shè)計，應(yīng)達到以下目的：（1）培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想與方法、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論知識、技能解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生基本工程素質(zhì)。（3）培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和綜合處理信息的能力、文字和語言表達能力以及協(xié)作能力。（

60、4）鞏固、深化和擴展學(xué)生的理論知識與初步的專業(yè)技能。2、課程設(shè)計教學(xué)大綱各類課程設(shè)計都要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，制定教學(xué)大綱。內(nèi)容包括：學(xué)分、設(shè)計周數(shù)、適用專業(yè)、選用教材、先修課程、開課學(xué)院、撰寫人、撰寫時間、審定人、批準人等。3、課程設(shè)計指導(dǎo)書為保證課程設(shè)計質(zhì)量，各學(xué)院必須組織指導(dǎo)教師編寫課程設(shè)計指導(dǎo)書（課程設(shè)計指導(dǎo)書原則三年修訂一次），詳細說明設(shè)計內(nèi)容及要求，于設(shè)計前發(fā)給學(xué)生。二、指導(dǎo)教師要求1、指導(dǎo)教師要熟悉課程設(shè)計的理論知識，清楚本課程設(shè)計在教學(xué)培養(yǎng)方案中的地位和作用，作好課程設(shè)計的各項準備工作。2、根據(jù)課程設(shè)計教學(xué)大綱要求擬訂題目和課程設(shè)計任務(wù)書（包括課程設(shè)計目的、內(nèi)容、要求、進度等