數(shù)論文寫(xiě)作課件

1、第八講: 數(shù)學(xué)論文寫(xiě)作8/7/20221寧德師范高等?？茖W(xué)校 特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)造性 類型：學(xué)位論文、期刊論文 類型：專題研究論文、綜合評(píng)述論文和教學(xué)研究論文 科技學(xué)術(shù)論文：運(yùn)用邏輯思維手段來(lái)分析、表達(dá)自然科學(xué)的理論和技術(shù)研究中的各種問(wèn)題、成果的文章 引言8/7/20222寧德師范高等?？茖W(xué)校引言對(duì)專門課題創(chuàng)造性的研究成果所作的理論分析和總結(jié) 專題研究介紹某一問(wèn)題的新成就，了解該問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展方向, 提出建議 綜合評(píng)述對(duì)教材理論探討的創(chuàng)造，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提供科學(xué)的教學(xué)途徑 教學(xué)研究(論文類型II)8/7/20223寧德師范高等?？茖W(xué)校論文的撰寫(xiě) 搜集、研究資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出猜想,逐步

2、論證，對(duì)獲得的結(jié)果整理、提煉 列出提綱寫(xiě)作草稿修改定稿 研究課題準(zhǔn)備階段寫(xiě)作階段8/7/20224寧德師范高等?？茖W(xué)校論文的撰寫(xiě) 8/7/20225寧德師范高等?？茖W(xué)校原則：針對(duì)性，計(jì)劃性和積累性 1、文獻(xiàn)搜集書(shū)：國(guó)內(nèi)、國(guó)外圖書(shū)動(dòng)態(tài)，研究課題相關(guān)的新書(shū) 刊：國(guó)內(nèi)、國(guó)外數(shù)學(xué)核心期刊動(dòng)態(tài)，學(xué)科的重要期刊 人：權(quán)威專家、學(xué)科帶頭人的研究動(dòng)向 會(huì)：國(guó)內(nèi)、國(guó)外數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議(專題學(xué)術(shù)會(huì)議)的動(dòng)向 要點(diǎn)：多與精 8/7/20226寧德師范高等?？茖W(xué)校2、資料整理 閱讀：打開(kāi)思路、形成觀點(diǎn)，快讀瀏覽和精細(xì)研讀 記錄：文獻(xiàn)、體會(huì)，文獻(xiàn)筆記、資料卡片、剪貼、復(fù)制或電子文件等分類：內(nèi)在特征，專著、期刊、特種文獻(xiàn)、工

3、具書(shū)等 閱讀 記錄 個(gè)人文檔 匯總：系統(tǒng)、條理、方便體系個(gè)人文檔：文獻(xiàn)系統(tǒng)、檢索工具 分類、剔選、匯總 獲取典型資料8/7/20227寧德師范高等專科學(xué)校2、資料整理 整理、記錄 檢索工具 標(biāo)目、存放 閱讀、記錄分類、匯總個(gè)人文檔 8/7/20228寧德師范高等?？茖W(xué)?？蒲姓n題與論文題目選擇 3、論文選題創(chuàng)新性原則：方法、應(yīng)用、概念、觀點(diǎn)適應(yīng)性原則：主觀條件、客觀條件 途徑 在前人的基礎(chǔ)上向前發(fā)展 在未解或解之不詳?shù)念I(lǐng)域中尋找 選擇數(shù)學(xué)研究中有爭(zhēng)議的問(wèn)題 敢于開(kāi)拓新的領(lǐng)域 8/7/20229寧德師范高等專科學(xué)校3、論文選題8/7/202210寧德師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)分析選題3、論文選題8/7/

4、202211寧德師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育選題3、論文選題8/7/202212寧德師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)思想史選題3、論文選題8/7/202213寧德師范高等?？茖W(xué)校4、擬定提綱 謀篇構(gòu)思思路、層次、順序 成果安排 完善構(gòu)思 擬寫(xiě)提綱 (1)題目(2)目的(3)概念定理(4)方法(5)結(jié)論(6)問(wèn)題8/7/202214寧德師范高等?？茖W(xué)校科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式(GB771387) 5、寫(xiě)作初稿標(biāo)題、署名、摘要、關(guān)鍵詞、分類號(hào)、正文（含引言和結(jié)論）、致謝、參考文獻(xiàn) 標(biāo)題：準(zhǔn)確得體，簡(jiǎn)短精煉，體例規(guī)范 署名：擁有版權(quán)，文責(zé)自負(fù)，便于聯(lián)系 摘要：文摘編寫(xiě)規(guī)則(GB644786) ，“

5、一份文獻(xiàn)內(nèi)容的縮短的精確的表達(dá)，而無(wú)須補(bǔ)充解釋或評(píng)論”報(bào)道性摘要、指示性摘要和題錄式摘要8/7/202215寧德師范高等?？茖W(xué)校5、寫(xiě)作初稿標(biāo)題、署名、摘要、關(guān)鍵詞、分類號(hào)、正文（含引言和結(jié)論）、致謝、參考文獻(xiàn) 關(guān)鍵詞：正文、摘要或篇名中抽出，在表達(dá)論文內(nèi)容主題方面具有實(shí)在意義起關(guān)鍵作用的詞匯，一般為38個(gè)分類號(hào)：論文主題所屬類別引言：說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、理由、背景、研究成果和意義 正文：主體部分，將已有的概念、定理與自己探索到的新思想、新結(jié)論，用清晰的邏輯方法撰寫(xiě)為一個(gè)完整、無(wú)誤的統(tǒng)一體 創(chuàng)新：引進(jìn)新概念，創(chuàng)立新理論，提出新方法，證明新定理；一類是首創(chuàng)或開(kāi)拓性的，另一類是繼承或完善性的 結(jié)論

6、：反映成果，表達(dá)見(jiàn)解和主張8/7/202216寧德師范高等專科學(xué)校5、寫(xiě)作初稿標(biāo)題、署名、摘要、關(guān)鍵詞、分類號(hào)、正文（含引言和結(jié)論）、致謝、參考文獻(xiàn) 致謝 ：與作者的區(qū)別參考文獻(xiàn)原因：一是前人的成果和背景，二是尊重他人的成果，三是便于寫(xiě)作、查閱、復(fù)核原則：一是最必要、最新的文獻(xiàn)，二是公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)，三是規(guī)范的著錄格式標(biāo)引：引證文獻(xiàn)作者姓名的右上角，或所引用部分的句子之后的右上角8/7/202217寧德師范高等?？茖W(xué)校中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法8/7/202218寧德師范高等?？茖W(xué)校中圖法(數(shù)學(xué)分類簡(jiǎn)表 )8/7/202219寧德師范高等?？茖W(xué)校主題分類美國(guó)數(shù)學(xué)評(píng)論2000年分類表 (1)8/7/20

7、2220寧德師范高等?？茖W(xué)校主題分類美國(guó)數(shù)學(xué)評(píng)論2000年分類表 (2)8/7/202221寧德師范高等?？茖W(xué)校文獻(xiàn)著錄格式（引文）8/7/202222寧德師范高等?？茖W(xué)校8/7/202223寧德師范高等專科學(xué)校8/7/202224寧德師范高等?？茖W(xué)校8/7/202225寧德師范高等專科學(xué)校6、修改定稿 錘煉課題內(nèi)容訂正觀點(diǎn)深化精思布局檢驗(yàn)材料斟酌字句文獻(xiàn)檢索方法結(jié)論問(wèn)題結(jié)構(gòu)層次論證銜接征稿要求 數(shù)據(jù)引文適應(yīng)貼切簡(jiǎn)煉生動(dòng) 8/7/202226寧德師范高等?？茖W(xué)校6、修改定稿 特別注意事項(xiàng) 論文題目用3號(hào)黑體字;正文用小4號(hào)宋體字;層次標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)學(xué), 如1, 2.2.4;句號(hào)不用“?！倍谩?”;文獻(xiàn)標(biāo)引;參考文獻(xiàn)的注錄 8