實踐可以驗證理論

1、實踐教學規(guī)范1實踐可以驗證理論 實踐可以是理論的回歸 實踐還可以創(chuàng)造理論 所以，實踐是各門科學、學科中不可或缺的重要部分 220041號文件-高技能型人才 20002號文件-高等技術應用性人才3反復的動手實踐-技能型人才 目標：職業(yè)能力培養(yǎng)4高技能人才的潰乏，催生了職業(yè)教育；勞動力素質(zhì)低下和社會就業(yè)壓力，讓政府寄希望于職業(yè)教育； 2002年全國職業(yè)教育工作會議的召開，使人們開始正視職業(yè)教育； 2005年11月7日在北京召開的為期二天的“全國職教會議”更使職業(yè)教育走向了前臺； 溫家寶總理大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育加快培養(yǎng)高技能人才和高素質(zhì)勞動者的重要講話更是將職業(yè)教育推上了顛峰。 5“實踐教學”

2、的質(zhì)量 - 決定 “高技能人才”培養(yǎng)的成敗 6我院實訓條件得到改善 在李院長的爭取下，今年，我們已經(jīng)建起了“石油化工實訓基地”、“數(shù)控實訓基地”，而中央財政支持的“電工電子與自動化實訓基地”和省財政支持的“自動化實訓基地”已通過審批，有望在明年建成。 7 我們學院根據(jù)幾十年的教學經(jīng)驗，結(jié)合職業(yè)教育的現(xiàn)狀，在院長的暢導下，形成了“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實踐教學體系 。 落實到我們的教學活動中，實踐教學大致可歸納為“隨堂實驗”、“綜合實驗”、“實習”、“課程設計”、“大作業(yè)”、和“畢業(yè)設計（論文）”等幾個方面的內(nèi)容。針對不同的實踐環(huán)節(jié)，教務處都已經(jīng)制定了詳細的“工作流程”和“質(zhì)量標準”。

3、8實踐教學的質(zhì)量標準隨堂實驗、綜合實驗實習課程設計、大作業(yè)畢業(yè)設計（論文）9良好的實踐條件明晰的實踐教學體系具體詳實的工作流程和質(zhì)量標準10教學態(tài)度2. 實驗教學準備3. 實驗課教學4. 實驗報告5. 實驗教學改革一、隨堂實驗、綜合實驗11 教學態(tài)度認真，備課充分，實驗指導耐心，認真組織實驗教學學生不放羊，教學時間利用率高，能照顧到全體學生。1.教學態(tài)度2.實驗教學準備 要認真?zhèn)湔n，明確實驗目的、要求，熟悉實驗原理、方法、步驟及裝置認真準備實驗，預做實驗，找出易出現(xiàn)的問題，并提出預防措施實驗前要檢查儀器、設備和用品的準備情況，排除故障，保證實驗順利進行。 123.實驗課教學做好學生的考勤記錄仔

4、細檢查學生的預習報告，掌握學生的預習情況，合格者方準操作交代清楚實驗內(nèi)容和目的要求、實驗原理、操作及實驗中易出現(xiàn)的問題指導任務明確、重點突出、內(nèi)容充實、層次分明，對實驗現(xiàn)象、實現(xiàn)結(jié)果分析透徹堅守崗位，積極巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，但不能代替學生操作，注重啟發(fā)式教學對實驗中發(fā)生的意外現(xiàn)象，不要急于肯定或否定，要引導學生仔細觀察，認真分析，激發(fā)學生的興趣，提高他們分析問題、解決問題的能力實驗內(nèi)容安排合理，深度、廣度適中，實用性強，注重學生分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)對實驗中的關鍵性技術能正確把握，具有較強的實驗動手能力合理配置儀器，能夠排除儀器故障，處理突發(fā)事件，保證實驗課正常進行認

5、真填寫實驗室使用記錄、設備卡片實驗結(jié)束時，要審核實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果，驗收儀器、設備及其他用品。 134.實驗報告 認真批改學生的實驗報告，寫出有針對性的評語，并記載每位同學的批改結(jié)果對不符合要求的實驗報告應退回重寫或重做實驗發(fā)現(xiàn)弄虛作假、抄襲他人結(jié)果者，按考試作弊處理。 5.實驗教學改 革 改革積極進行實驗教學內(nèi)容和方法的改革，不斷更新實驗內(nèi)容積極開發(fā)綜合性、設計性實驗，注重對學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)實驗室面向全院學生開放。 14二、實習 1 、教學態(tài)度 工作認真負責，治學嚴謹、以身作則、言傳身教、為人師表 ?？朔虒W環(huán)境不能控制的不利因素，創(chuàng)造性地提高學生收獲率和指導效果 15按教學進程表，

6、由系負責提前一個月組建實習隊，最多由四人組成，報教務處備案實習隊長負責做好充分的調(diào)查研究工作，按實習大綱的要求制定出切合實際的實習計劃，準備出實習指導書指導教師深入了解實習單位情況，熟悉實習內(nèi)容按時辦理實習證件，領取學生實習筆記和教師實習指導手冊。安全帽等實習隊長組織，對學生進行有關實習安排和紀律、安全的教育教務處辦理好實習單位的接受手續(xù)實習進點前，實習隊長主動與實習單位取得聯(lián)系，安排好進點事宜2.準備工作16關心學生的思想、學習、生活、健康與安全，教育學生樹立勞動觀念，組織紀律觀念，安全保密及文明生產(chǎn)觀念，教育學生嚴格遵守工廠的各項規(guī)章制度及時了解、掌握及檢查學生完成實習的情況，積極引導學生

7、深入實際，同時注意啟發(fā)誘導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題與實習單位密切聯(lián)系、密切配合，及時解決實習過程中的問題實習指導期間指導教師要堅守崗位，不得從事其他工作，不得私自找人頂替學生實習筆記指導教師每周檢查一次，寫有批語學生寫實習報告使用統(tǒng)一本，最少30頁做好實習結(jié)束后的善后工作，組織學生離開實習單位。3.組織與管理174、成績考核認真評閱所指導學生的實習報告和實習手冊 。根據(jù)學生的實習考核、實習表現(xiàn)、實習報告等幾方面的情況客觀，綜合地寫出評語并評定其實習成績 。實習隊長負責實習結(jié)束兩周內(nèi)報送實習成績到教務處 。5、實習總結(jié) 實習隊長在實習結(jié)束兩周內(nèi)把實習隊總結(jié)、實習經(jīng)費和工作量分配分別報系和

8、教務處 6、資料保存 學生實習筆記、實習報告，教師實習指導手冊，實習隊總結(jié)由各系保存。 182.準 備 各系按教學進程表，提前一個月確定主指導教師、指導教師和選題，最多四人，報教務處選題符合課程教學大綱或教學基本要求，難易程度適當認真準備設計或大作業(yè)指導書，對設計題目或大作業(yè)、內(nèi)容、原始資料、設計步驟及要求等作出明確規(guī)定，并準備必要的參考資料，提前印發(fā)給學生或要求學生查閱指導教師必須進行預設計，熟悉設計或大作業(yè)內(nèi)容，掌握重點與難點三、課程設計、大作業(yè) 1.教學態(tài)度 教學態(tài)度認真，準備充分，指導耐心嚴格要求學生，使每個學生都能得到工程素質(zhì)訓練，獨立完成。193.設計指導 結(jié)合設計或大作業(yè)題目講課

9、，該工作量包含在指導工作量中引導學生查資料，盡快熟悉題目，進入設計狀態(tài)對學生嚴格要求，注意啟發(fā)學生的積極生、主動性和創(chuàng)造性，加強能力培養(yǎng)堅守崗位，掌握學生課程設計或大作業(yè)的進度和質(zhì)量，對設計或大作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時給予指導學生的設計圖紙量應不小于A1學生的設計說明書使用統(tǒng)一用本，不少于15頁。4.成績評定 認真評閱學生課程設計或大作業(yè)說明書和圖紙根據(jù)學生完成任務的情況、課程設計或大作業(yè)說明書和圖紙的質(zhì)量、課程設計或大作業(yè)過程中的工作表現(xiàn)，綜合地寫出評語并評定其成績主指導教師負責課程設計或大作業(yè)結(jié)束兩周內(nèi)報送成績到教務處205.總 結(jié) 主指導教師在課程設計或大作業(yè)結(jié)束兩周內(nèi)把課程設計或大作業(yè)指導

10、總結(jié)、工作量分配分別報系和教務處。6.資料保存 學生設計說明書、圖紙，課程設計或大作業(yè)指導總結(jié)由各系保存，五年內(nèi)21 選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標的基本要求，使學生受到綜合運用所學專業(yè)知識的訓練在保證教學要求的前提下，選題應盡可能地結(jié)合生產(chǎn)實際和實訓室建設的任務選題難易程度適當，以學生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力可以完成為宜畢業(yè)設計（論文）課題要不斷更新，避免題目內(nèi)容多年使用，一成不變在畢業(yè)設計（論文）開始前兩個月，各系確定畢業(yè)設計選題和指導教師，每班最多四人，報教務處備案指導教師必須進行試做，熟悉關鍵內(nèi)容，掌握重點與難點準備指導計劃、參考書材料和實驗條件四、畢業(yè)設計（論文）2、選題試做1、教學態(tài)度 工作

11、認真負責，治學嚴謹，準備充分，選題應用性、實用性強 ，嚴格要求學生，熱情、公正對待學生，及時幫助學生解決設計中遇到的障礙性問題 223、指導過程向?qū)W生正式下達畢業(yè)設計（論文）任務書，確定畢業(yè)設計（論文）的總體方案和工作計劃 幫助理解選題或設計任務，指導學生完成開題報告 要具體指導學生調(diào)查研究、查閱文獻資料，使用工具書、繪圖、計算、整理資料、撰寫說明書或論文等 在指導過程中，堅守崗位，對學生嚴格要求，隨時了解學生的工作情況，對畢業(yè)設計（論文）中的問題及時給予指導，要防止放任自流，注意培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新精神，善于啟發(fā)學生運用所學理論知識和技能，分析和解決實際問題 學生的畢業(yè)設計（論文）應

12、含有圖紙量、計算量、實驗量或計算機應用之一 ，學生的畢業(yè)設計（論文）說明書使用統(tǒng)一用本，不少于50頁 畢業(yè)設計（論文）結(jié)束階段，指導教師要認真審查學生的畢業(yè)設計（論文）說明書（含圖紙、程序、實驗原始數(shù)據(jù)等），并決定學生是否可以參加答辯，向系報告 234、答辯成績評定 5、資料保存 積極參加畢業(yè)設計（論文）的答辯工作，并準備好答辯問題 對指導的畢業(yè)設計（論文），負責寫出評語并提出初評成績，評語應從學生的工作態(tài)度、任務完成情況、獨立工作能力、設計（論文）質(zhì)量及水平等方面和出全面準確的評價 系主任負責把畢業(yè)設計（論文）成績在答辯結(jié)束后1天內(nèi)報送到教務處 指導教師在畢業(yè)設計（論文）結(jié)束兩周內(nèi)把畢業(yè)設計（論文）指導總結(jié)分別報系和教務處 學生畢業(yè)設計（論文）說明書、圖紙、實驗報告、程序等，由各系負責保存，五年內(nèi) 241.任務書：明確實踐目的、任務、內(nèi)容及時間、地點、 人員等安排；2.指導書：可包含對實踐內(nèi)容的進一步解釋，和一些對 實踐內(nèi)容有指導作用相關材料；3.考勤記錄：每天分上、下午考勤；4.指導筆記：每天進行的內(nèi)容、進度、存在的問題、解 決方法等具體狀況；5.學生實踐筆記（實習）；6.學生實踐報告；7.考核成績；8.成績分析；9.實踐總結(jié)。補充一點，實踐教學材料套裝：25“六關”、“十二法”、“九處理”、