課程簡(jiǎn)介和教師簡(jiǎn)介

1、PAGE 課程編號(hào) 01 初級(jí)會(huì)計(jì)電算化考證培訓(xùn)適合專業(yè)：非經(jīng)管學(xué)院專業(yè)； 學(xué)分：1 限選人數(shù)：100； 課程簡(jiǎn)介本課程針對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)電算化考證而開(kāi)設(shè)。通過(guò)實(shí)操和理論的考前強(qiáng)化訓(xùn)練提高初級(jí)會(huì)計(jì)電算化考證的通過(guò)率，本課程在考前開(kāi)始上課，本學(xué)期報(bào)名，下學(xué)期期初參加考試，非會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生可多一項(xiàng)技能證書(shū)。教師簡(jiǎn)介潘瑾經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)負(fù)責(zé)人，中山大學(xué)碩士研究生，會(huì)計(jì)師，會(huì)計(jì)學(xué)講師。具有近11年的國(guó)際國(guó)內(nèi)知名大企業(yè)集團(tuán)會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)。先后在國(guó)內(nèi)國(guó)家級(jí)刊物和省級(jí)刊物上發(fā)表論文4篇，主持院級(jí)一般項(xiàng)目一個(gè)，重點(diǎn)項(xiàng)目一個(gè)。主講課程：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、ERP的管理與應(yīng)用、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理，會(huì)計(jì)電

2、算化。課程編號(hào) 02 大學(xué)生常見(jiàn)法律問(wèn)題淺析適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：180； 課程簡(jiǎn)介本課程教學(xué)目標(biāo)是增強(qiáng)大學(xué)生的法制觀念，法律意識(shí)；提高大學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用簡(jiǎn)單相關(guān)法律知識(shí)保護(hù)自己、保護(hù)他人的能力。教師簡(jiǎn)介胡慧玲本科主修法學(xué)。曾擔(dān)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、廉潔修身及學(xué)生德育課程、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等課程教學(xué)，對(duì)實(shí)際教學(xué)有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，案例授課的模式深得學(xué)生喜愛(ài)。課程編號(hào) 03 德語(yǔ)口語(yǔ)入門(mén)適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：120； 課程簡(jiǎn)介德語(yǔ)作為日耳曼語(yǔ)系的一條分支，與英語(yǔ)屬于姐妹語(yǔ)系，因此在德語(yǔ)中存在很多與英語(yǔ)相近的單詞，隨著整個(gè)歐洲大融合，德語(yǔ)也逐漸融合

3、了不少外來(lái)詞，比如法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，意大利語(yǔ)等。 尤其在年輕人群中，使用一些外來(lái)語(yǔ)尤為突出，甚至逐漸形成了一股時(shí)尚潮流。 日耳曼人自古以來(lái)都是以嚴(yán)謹(jǐn)，刻板聞名，這一點(diǎn)也在他們使用的語(yǔ)言德語(yǔ)上發(fā)揮得淋漓盡致。德語(yǔ)相對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，發(fā)音更有規(guī)則，可以說(shuō)死板一些，德語(yǔ)單詞一般在字典中沒(méi)有類似英語(yǔ)單詞一樣的音標(biāo)，只要學(xué)會(huì)了德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，以后看到任何一個(gè)德語(yǔ)單詞都能自己準(zhǔn)確的發(fā)音。 同樣，德語(yǔ)的語(yǔ)法初學(xué)起來(lái)會(huì)覺(jué)得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁冗，復(fù)雜，但真正掌握了德語(yǔ)語(yǔ)法的普遍適用的規(guī)則之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡抡Z(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則也相對(duì)比較有規(guī)律，只要多加練習(xí)，就能熟能生巧。教師簡(jiǎn)介鄭雅婷女，留學(xué)德國(guó)四年，畢業(yè)于德國(guó)錫根大學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士

4、，獲英語(yǔ)托業(yè)證書(shū)，德語(yǔ)DSH證書(shū)。在企業(yè)工作一年。留德期間曾多次擔(dān)任中國(guó)商務(wù)考察團(tuán)翻譯 。主要擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)。主編當(dāng)代德語(yǔ)流行口語(yǔ)一書(shū)。課程編號(hào) 04 風(fēng)水與建筑適合專業(yè)：建筑工程技術(shù)系，建筑工程管理系專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：276； 課程簡(jiǎn)介本課程針對(duì)建筑工程專業(yè)的學(xué)生開(kāi)展，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)“風(fēng)水與建筑”有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，了解一些來(lái)龍去脈、藏風(fēng)得水的觀念，人與環(huán)境的和諧是目前建筑追求的目標(biāo)。 我們應(yīng)吸取精華去其糟粕，風(fēng)水學(xué)對(duì)古人建筑環(huán)境的選址和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)具有一定的科學(xué)性；再者堪輿術(shù)的禮制化，玄學(xué)被儒學(xué)所同化；。 今天我們學(xué)習(xí)風(fēng)水學(xué)是批判的吸收一些科學(xué)的內(nèi)容，更多的是了

5、解我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。教師簡(jiǎn)介趙偉力本科，畢業(yè)于上海大學(xué)同濟(jì)大學(xué)土木工程專業(yè)，2008年與廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教。2010年7月入職廣州城建職業(yè)學(xué)院，于建筑工程技術(shù)系市政工程教研室任專任教師，同時(shí)為教研室的骨干教師。 有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，施工經(jīng)驗(yàn)豐富，課程資料充足。教學(xué)期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，零教學(xué)事故。學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)高，排名全系第九名教學(xué)效果良好。曾任建筑施工、建筑測(cè)量、施工技術(shù)、高層建筑施工、建工技術(shù)資料等多門(mén)課程。課程編號(hào) 05 工作流與項(xiàng)目管理微軟Visio和Project入門(mén)適合專業(yè)：非信息工程系專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：45； 課程簡(jiǎn)介Visio,project 是Microsof

6、t公司推出的新一代商業(yè)圖表繪制軟件，介紹的文件管理，繪圖頁(yè)面的基本設(shè)置，繪圖基礎(chǔ)，繪圖操作進(jìn)階，添加文本，設(shè)置形狀格式，制作流程圖，繪制地圖與平面布置圖，繪制工程圖，商業(yè)圖形與圖表，數(shù)據(jù)庫(kù)和軟件模型，制作網(wǎng)絡(luò)模型圖，其他常見(jiàn)應(yīng)用項(xiàng)目，在中使用外部數(shù)據(jù)，與其他軟件和環(huán)境的結(jié)合。教師簡(jiǎn)介盧鵬網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師，高級(jí)技師，畢業(yè)于中山大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)。在高職院校進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)十多年，主講網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，交換互聯(lián)等課程，多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。曾參與廣東聯(lián)合收費(fèi)，廣東銀聯(lián)的信息等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)等工程項(xiàng)目，具有豐富的實(shí)踐工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。熟悉各種網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)及協(xié)議，能合理規(guī)劃各大中型網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的架設(shè)。主

7、要發(fā)表的論文有使用MSTP+VRRP進(jìn)行校園網(wǎng)的改造，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障分層檢測(cè)及快速排除，網(wǎng)絡(luò)安全及防護(hù)策略探討等。課程編號(hào) 06 公司理財(cái)適合專業(yè)：非投資理財(cái)、金融與證券、工商管理專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：180； 課程簡(jiǎn)介公司理財(cái)是公司經(jīng)營(yíng)管理的重要組成部分，本課程通過(guò)若干個(gè)案例分析對(duì)公司理財(cái)?shù)幕緝?nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)介紹，幫助學(xué)生初步了解企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作的基本流程，掌握企業(yè)如何籌資，如何投資，如何進(jìn)行日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的資金管理，如何進(jìn)行利潤(rùn)分配等。教師簡(jiǎn)介周穎女，畢業(yè)于華南師范大學(xué)，金融學(xué)碩士，曾講授過(guò)公司理財(cái)、個(gè)人理財(cái)、證券發(fā)行與承銷、貨幣金融學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)課程。對(duì)經(jīng)濟(jì)，金融類課程有較為豐富的教學(xué)經(jīng)

8、驗(yàn)。課程編號(hào) 07 故事里的經(jīng)濟(jì)學(xué)適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：320； 課程簡(jiǎn)介本課程是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系為全校學(xué)生所開(kāi)設(shè)的公選課程，課程以生活中的戀愛(ài)、婚姻、犯罪、購(gòu)物、就業(yè)、入學(xué)等行為方式為分析對(duì)象，用通俗的語(yǔ)言、深入淺出地分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)理論的應(yīng)用方法，提高理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。使學(xué)生掌握常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，并通過(guò)生活中的例子加以理解和應(yīng)用，能夠更好地用理性面對(duì)工作和生活。教師簡(jiǎn)介林明鳳經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師。課程編號(hào) 08-09 管理學(xué)基礎(chǔ)適合專業(yè)：非經(jīng)管學(xué)院專業(yè) ； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：180； 課程簡(jiǎn)介本課程主要講述管理學(xué)

9、概論、管理學(xué)的發(fā)展史及主流的理論和代表性觀點(diǎn)，管理的四大基本職能（計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制）等內(nèi)容，是理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)課堂理論學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握管理學(xué)基本原理、工具和方法，樹(shù)立現(xiàn)代管理的思想觀念，培養(yǎng)管理者的素質(zhì)，懂得運(yùn)用管理學(xué)的基本原理、工具、方法和過(guò)程進(jìn)行管理實(shí)踐，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和成為一名“運(yùn)營(yíng)基層管理人”打好基礎(chǔ)。教師簡(jiǎn)介馬?。?8 ， 90人）男，漢族，中共黨員，講師職稱，2004年7月畢業(yè)于武漢理工大學(xué)工商管理專業(yè)，雙學(xué)士，2009年在中南民族大學(xué)獲得碩士學(xué)位。有多年高校工作經(jīng)驗(yàn)，獲得人力資源管理一級(jí)證書(shū)、高校教師資

10、格證。在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文5篇。現(xiàn)為廣州城建職業(yè)學(xué)院金融與證券教研室專任教師。汪德露（09， 90人）管理學(xué)碩士，營(yíng)銷與策劃教研室專任教師，上課幽默風(fēng)趣。主講課程：市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、管理學(xué)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)英語(yǔ)等。主要研究方向：高職教育與管理。課程編號(hào) 10-11 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)適合專業(yè)：非經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院， 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：180；非商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)； 課程簡(jiǎn)介隨著經(jīng)濟(jì)全球化，特別是中國(guó)加入WTO后，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善和發(fā)展，世界各國(guó)與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易活動(dòng)廣度與深度得到進(jìn)一步深入發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)已經(jīng)逐漸深入到我們國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的方方面面。一方面，隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

11、的日益加大，現(xiàn)在企業(yè)的產(chǎn)品銷售很多都已經(jīng)面向全球化，以世界眼光開(kāi)拓市場(chǎng)。另一方面，很多企業(yè)從外國(guó)進(jìn)口一些產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)銷售。無(wú)論你原來(lái)學(xué)的或是以后從事是什么專業(yè)，出來(lái)工作后都有可能用到國(guó)際貿(mào)易的相關(guān)知識(shí)與技能。因而學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)有利于拓展我們的職業(yè)口徑，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的主要任務(wù)是，針對(duì)國(guó)際貿(mào)易的特點(diǎn)和要求，從實(shí)踐和法律的角度，分析 研究國(guó)際貿(mào)易適用的有關(guān)法律與慣例和國(guó)際商品交換過(guò)程的各種實(shí)際運(yùn)作，總結(jié)國(guó)內(nèi)外實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)和吸收國(guó)際上一些行之有效的貿(mào)易習(xí)慣做法，以便掌握從事國(guó)際貿(mào)易的“生意經(jīng)”，學(xué)會(huì)在進(jìn)出口業(yè)務(wù)中，既能正確貫徹我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的方針政策和經(jīng)營(yíng)意圖，確保最佳經(jīng)濟(jì)效益，又能按

12、國(guó)際規(guī)范辦事，使我們的貿(mào)易做法能為國(guó)際社會(huì)普遍接受，做到同國(guó)際接軌。研究如何協(xié)調(diào)國(guó)際貨物買(mǎi)賣當(dāng)事人之間的關(guān)系，在平等互利、公平合理的基礎(chǔ)上達(dá)成交易，完成約定的進(jìn)出口任務(wù)，乃是本課程研究的中心課題。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的主講教師根據(jù)近多年的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合相關(guān)外貿(mào)理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握有關(guān)基本知識(shí)與技能，拓寬職業(yè)口徑，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。教師簡(jiǎn)介劉健鋒（10，90人）畢業(yè)于五邑大學(xué)，在外貿(mào)企業(yè)工作9年，先后從事過(guò)外貿(mào)托運(yùn)、單證、跟單、報(bào)關(guān)、信用證審核，國(guó)際貨代操作、外貿(mào)業(yè)務(wù)等崗位的工作，熟悉國(guó)際貿(mào)易各個(gè)流程與環(huán)節(jié)。任教3年，主要擔(dān)任國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)、國(guó)際空

13、運(yùn)代理實(shí)務(wù)等課程的教學(xué)工作。教學(xué)特點(diǎn)：理論結(jié)合工作實(shí)踐鐘祥榮（11，90人）東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生畢業(yè)，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。2010年6月入職廣州城建職業(yè)學(xué)院，現(xiàn)為經(jīng)管學(xué)院報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)負(fù)責(zé)人。曾在高校任教和公司任職共15年，其中在高校工作13年，在外貿(mào)公司擔(dān)任副總經(jīng)理和負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)工作2年。在校期間主要擔(dān)任：國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易法等課程教學(xué)。教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，教學(xué)方法靈活多變，授課過(guò)程理論聯(lián)系實(shí)際，注重啟發(fā)式、案例式、情境式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“先進(jìn)工作者”。有10多篇論文在著名刊物商品與質(zhì)量、現(xiàn)代

14、企業(yè)教育、高教探索、師道、教育與職業(yè)等雜志上發(fā)表。課程編號(hào) 12 國(guó)學(xué)與企業(yè)文化適合專業(yè)：所有專業(yè) 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：320； 課程簡(jiǎn)介中國(guó)特色社會(huì)主義的提法實(shí)際就是首先在文化上回歸中國(guó)傳統(tǒng)文化，尊重我們自己的文化傳統(tǒng)，把西方進(jìn)來(lái)的文化觀念用中國(guó)文化來(lái)進(jìn)行適應(yīng)性改造。30年的實(shí)踐證明了，中國(guó)文化高度的融合能力，所以國(guó)學(xué)也自然重新找到了自信。這門(mén)課的目的就是希望以后城建學(xué)院的學(xué)生能夠走入社會(huì)以后快速適應(yīng)社會(huì)，象一個(gè)真正的職場(chǎng)人一樣思考和行動(dòng)，提高自己在職場(chǎng)的生存能力，這是主要目的。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)的人也很需要懂得國(guó)學(xué)，懂得中國(guó)文化。很多學(xué)生難于適應(yīng)社會(huì)是因?yàn)樗麄儗?shí)際還在按照書(shū)本知識(shí)思考，而實(shí)際上

15、，中國(guó)文化更強(qiáng)調(diào)變通，中國(guó)文化中會(huì)有很多看上起矛盾的東西，一個(gè)人可以在公開(kāi)的場(chǎng)合說(shuō)“天下為公”或者“大公無(wú)私立”，但是一轉(zhuǎn)身就可能說(shuō)“人不為己，天誅地滅”，這些都可以在有白紙黑字為依據(jù)的中國(guó)文化系統(tǒng)中尋找到。教師簡(jiǎn)介蘭松生經(jīng)濟(jì)法碩士碩士。曾經(jīng)就讀于江西師范大學(xué)、中國(guó)民航學(xué)院、南昌大學(xué)，曾經(jīng)在鴻晟鈷業(yè)擔(dān)任總經(jīng)理秘書(shū)、三達(dá)膜集團(tuán)的董事長(zhǎng)秘書(shū)、天地食品集團(tuán)的董事長(zhǎng)秘書(shū)。在企業(yè)的經(jīng)歷豐富、感觸也很多。主要作品有，翻譯作品馬赫數(shù)放行方法、區(qū)域?qū)Ш?、組合間隔、美國(guó)的軍民航合作；小說(shuō)劉其老師、書(shū)呆子投訴；律詩(shī)孤憤、游古田詩(shī)、去華天路上；文言文散文一勺池記。課程編號(hào) 13 黃金投資實(shí)務(wù)適合專業(yè)：所有專業(yè) 學(xué)分

16、：1 ； 限選人數(shù)：100； 課程簡(jiǎn)介這門(mén)課程主要講授黃金投資品種及交易方法、黃金投資分析、黃金交易策略和模擬操盤(pán)等內(nèi)容。通過(guò)該門(mén)課程的學(xué)期，同學(xué)能夠掌握黃金投資分析和交易策略。步入社會(huì)后，一方面，能夠有更多的理財(cái)方式和手段；另一方面，由于黃金行業(yè)對(duì)專門(mén)人才的需求旺盛，而目前高校并沒(méi)有相關(guān)專業(yè)，因此通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)可以拓寬自己的就業(yè)途徑。教師簡(jiǎn)介鄒文江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生。畢業(yè)后曾在證券、黃金行業(yè)工作，任研發(fā)部研究員，曾公開(kāi)發(fā)表論文多篇，經(jīng)濟(jì)類核心期刊論文一篇。具有實(shí)際操盤(pán)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)為廣州城建職業(yè)學(xué)院濟(jì)貿(mào)易系投資與理財(cái)教研室專任教師。課程編號(hào) 14 會(huì)計(jì)從業(yè)法規(guī)適合專業(yè)：非經(jīng)管學(xué)院

17、專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：180； 課程簡(jiǎn)介本課程是財(cái)會(huì)專業(yè)的核心課程之一，是從事會(huì)計(jì)工作取得從業(yè)資格考試的必考科目之一。本課程綜合了法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，是一門(mén)交叉課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面和較深入的了解、掌握會(huì)計(jì)行為規(guī)范，掌握會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的依據(jù)、手段和過(guò)程，了解對(duì)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與人員的要求、會(huì)計(jì)從業(yè)人員從業(yè)資格管理和繼續(xù)教育管理規(guī)定，掌握支付結(jié)算法規(guī)，稅收征收管理的相關(guān)規(guī)定，會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基本要求；增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員誠(chéng)信教育，強(qiáng)化學(xué)生在會(huì)計(jì)工作中依法處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)法規(guī)，養(yǎng)成良好的依法辦事、依法經(jīng)營(yíng)的意識(shí)與習(xí)慣，其作用在于提高準(zhǔn)會(huì)計(jì)人員的思想境界和

18、道德修養(yǎng)，強(qiáng)化準(zhǔn)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)責(zé)任感，為順利走上會(huì)計(jì)工作崗位并嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)法律規(guī)范和技術(shù)規(guī)范奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)生取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教師簡(jiǎn)介范小榮經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專任教師。課程編號(hào) 15 婚姻法適合專業(yè)： 所有專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：180； 課程簡(jiǎn)介婚姻法是民法學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，也是國(guó)家的基本法?；橐龇ㄔ诒Ｗo(hù)社會(huì)成員的基本權(quán)利，維護(hù)社會(huì)主義健康家庭關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)、精神文明發(fā)展，增強(qiáng)人們的民主觀念、權(quán)利觀念和法制意識(shí)，建立和完善社會(huì)主義民主政治，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的方略等方面，有著重要意義。由于婚姻法是一門(mén)應(yīng)用性、實(shí)踐性最廣的學(xué)科，因此該課程的開(kāi)設(shè)能對(duì)今

19、后學(xué)生依法處理好自己的婚姻家庭問(wèn)題有所助益。 教師簡(jiǎn)介李雅茜經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系教師，助教，法學(xué)碩士研究生，畢業(yè)于澳門(mén)大學(xué)，研究方向?yàn)槊裆谭▽W(xué)，以年級(jí)第一的成績(jī)畢業(yè)?，F(xiàn)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系經(jīng)濟(jì)法與國(guó)際商法兩門(mén)專業(yè)課程的任課老師，并于2009-2010學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任公共選修課婚姻法的任課老師。課程編號(hào) 16 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)適合專業(yè)：非經(jīng)管學(xué)院專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：120； 非商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)專業(yè) ； 課程簡(jiǎn)介基礎(chǔ)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)管理類的一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，它是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及稅務(wù)專業(yè)課程的一門(mén)重要的入門(mén)課。主要包括經(jīng)管類專業(yè)必須掌握的一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與方法，如會(huì)計(jì)的基本概念與原則、會(huì)計(jì)核算的基本方法尤其

20、是會(huì)計(jì)科目與賬戶的設(shè)置、借貸記賬法的運(yùn)用，以及有關(guān)會(huì)計(jì)的基本實(shí)務(wù)，如會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置與登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制與分析等。由于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一門(mén)既有較強(qiáng)的理論性，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性的課程，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)著重掌握會(huì)計(jì)核算的各種基本方法，既要知其然，又要知其所以然，既要學(xué)會(huì)操作，又要弄清道理，要能獨(dú)立地進(jìn)行操作核算，同時(shí)要概括理解會(huì)計(jì)的基本理論，初步掌握會(huì)計(jì)的基本技能，以便在后續(xù)課程中進(jìn)一步理解和熟練運(yùn)用。教師簡(jiǎn)介黃圣洲財(cái)務(wù)管理碩士，從2004年以來(lái)一直在高職院校從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類的教學(xué)工作。主講課程有：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，稅務(wù)會(huì)計(jì)，成本會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理，管理會(huì)計(jì)，財(cái)經(jīng)法規(guī)，助理會(huì)計(jì)師培訓(xùn)。對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)

21、計(jì)課程，能夠掌握其重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且能針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ┙?。課程編號(hào) 17-19 計(jì)算機(jī)維護(hù)及常用軟件介紹適合專業(yè)：非信息工程系； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：300； 課程簡(jiǎn)介本課程是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且側(cè)重于實(shí)踐的課程。課程目的在于教授學(xué)生微機(jī)系統(tǒng)硬件知識(shí)和培養(yǎng)系統(tǒng)維護(hù)的初步技能和常用工具軟件的使用。本課程內(nèi)容主要包括微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主流配置各個(gè)部件的性能特點(diǎn)介紹、相互關(guān)系分析、使用和維護(hù)方法介紹；微機(jī)系統(tǒng)硬件安裝、拆卸，硬盤(pán)分區(qū)、格式化；軟件系統(tǒng)安裝和系統(tǒng)備份；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的日常維護(hù)、故障檢測(cè)與維修；常用工具軟件的介紹和使用等。在計(jì)算機(jī)分區(qū)，格式化，系統(tǒng)安裝和備份過(guò)程中，采用

22、虛擬機(jī)教學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生使用和維護(hù)計(jì)算機(jī)的能力，能基本解決一些常見(jiàn)故障。教師簡(jiǎn)介謝金榮（17，110人）信息工程系教師，熟悉計(jì)算機(jī)硬件和軟件，曾承擔(dān)學(xué)校辦公電腦、機(jī)房和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，有豐富的計(jì)算機(jī)維護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在擔(dān)任計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組裝實(shí)訓(xùn)課程負(fù)責(zé)人，長(zhǎng)期承擔(dān)計(jì)算機(jī)維護(hù)教學(xué)任務(wù)。韓焰林（18，110人）畢業(yè)于廣東技術(shù)師范學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)教育，大學(xué)本科，獲學(xué)士學(xué)位。2003-2008年，在廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院電子信息工程系任教；2008年至今在廣州城建職業(yè)學(xué)院信息工程系任教。陳曉東（19，100人）碩士研究生學(xué)歷，講師職稱，信息工程系雙師教師。自入職廣州城建學(xué)院以來(lái)，先后講授過(guò)計(jì)算機(jī)組

23、成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組裝與維護(hù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)務(wù)等課程。并一直擔(dān)任信息工程系計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)周的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，擁有豐富的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組裝與維護(hù)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課程編號(hào) 20 健身氣功-八段錦適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：1 ； 限選人數(shù)：80； 課程簡(jiǎn)介八 HYPERLINK /view/5206966.htm段錦是中華民族自古相傳至今的一種健康運(yùn)動(dòng)，歷經(jīng)千年仍經(jīng)久不衰。八段錦就是古人創(chuàng)編的八節(jié)不同動(dòng)作組成的一套醫(yī)療、康復(fù)保健體操。古人把這套動(dòng)作比喻為“錦”，意為動(dòng)作舒展優(yōu)美，如錦緞般優(yōu)美、柔順，又因?yàn)楣Ψü矠榘硕危?/p>

24、每段一個(gè)動(dòng)作，故名為“八段錦”。八段錦動(dòng)作簡(jiǎn)單，易記易學(xué)，適合大眾人群習(xí)練。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，八段錦柔筋健骨、養(yǎng)氣壯力，具有行氣活血、協(xié)調(diào)五臟六腑之功能?，F(xiàn)代研究也已證實(shí)，練習(xí)八段錦能改善神經(jīng)體液調(diào)節(jié)功能和加強(qiáng)血液循環(huán)，對(duì)腹腔臟器有柔和的按摩作用，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及運(yùn)動(dòng)器官都有良好的調(diào)節(jié)作用，是一種較好的體育保健運(yùn)動(dòng)。教師簡(jiǎn)介易木壽2010年6月畢業(yè)于江西理工大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)武術(shù)專項(xiàng)。國(guó)家二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員（武術(shù)），曾獲得2006年度西南地區(qū)散打公開(kāi)賽56公斤級(jí)冠軍，2009年8月贛州市首屆武術(shù)館、校武術(shù)比賽長(zhǎng)拳冠軍、太極拳亞軍等殊榮。現(xiàn)在是基礎(chǔ)部體育教研室的專職教師，主

25、要擔(dān)任的體育課程為武術(shù)散打、跆拳道。入職以來(lái)一直擔(dān)任著工會(huì)組織的教職工晨練健身氣功和太極拳運(yùn)動(dòng)的教練。在教學(xué)過(guò)程中是一位工作認(rèn)真、態(tài)度負(fù)責(zé)的教師，執(zhí)教能力得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的一致認(rèn)可。課程編號(hào) 21 交誼舞適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：80； 課程簡(jiǎn)介交誼舞又稱社交舞（Social Dance）或稱舞會(huì)舞（Party Dance）是以?shī)蕵?lè)為主要目的的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，交誼舞是將人體外在美與內(nèi)在心理美相統(tǒng)一的動(dòng)作高雅的文藝活動(dòng)方式。晚會(huì)上，伴隨輕松,悠揚(yáng)樂(lè)曲翩翩起舞,給人帶來(lái)歡快和美的享受。本次課程會(huì)在繼續(xù)體育選項(xiàng)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的舞種，慢三，中三，快三套路，慢四，快四套路

26、，水兵（北京平四），吉特巴等舞種，步伐簡(jiǎn)單易學(xué)，節(jié)奏歡快動(dòng)感，歡迎廣大師生報(bào)名參加。教師簡(jiǎn)介劉麗霞助教職稱，畢業(yè)于河北體育學(xué)院體育學(xué)專業(yè)。自進(jìn)入城建職業(yè)學(xué)院以來(lái)，承擔(dān)多門(mén)體育學(xué)公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，積極參與教研教改，發(fā)表論文多篇，教學(xué)效果良好，曾獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)教師。課程編號(hào) 22-23 秘書(shū)學(xué)適合專業(yè)：非涉外文秘專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：180； 課程簡(jiǎn)介秘書(shū)學(xué)是研究秘書(shū)工作和秘書(shū)活動(dòng)的特性和規(guī)律的科學(xué)，是一門(mén)綜合性的交叉學(xué)科。本課程的教學(xué)目的在于通過(guò)教與學(xué)，使學(xué)生正確理解與掌握秘書(shū)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，初步具有科學(xué)研究的能力和實(shí)踐操作能力。在教學(xué)方法上，采用多種方法

27、進(jìn)行，如講授、案例分析、思考與討論、自學(xué)等方式進(jìn)行，案例收集與整理具有新穎、典型、和代表性并在課程上與學(xué)生積極互動(dòng)。主要培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和演繹等能力，并加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的理解能力、分析能力和寫(xiě)作能力?？疾榉绞街饕捎瞄_(kāi)卷的考試形式和課堂論文的寫(xiě)作。通過(guò)學(xué)習(xí)秘書(shū)學(xué)有利于學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)要成為一名成功的秘書(shū)工作者在素養(yǎng)方面的各方面要求，為學(xué)習(xí)各專業(yè)課從思想上、心理上、知識(shí)上做好準(zhǔn)備。教師簡(jiǎn)介李麗芳（22，90人）2006年畢業(yè)于中山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。具備高校教師資格證，中文助教、中級(jí)工商管理經(jīng)濟(jì)師職稱。2006年曾擔(dān)任中華財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)有限公司行政秘書(shū)一職，2007年3月入職

28、廣州城建職業(yè)學(xué)院（原廣州大學(xué)城建學(xué)院），現(xiàn)在建筑工程管理系擔(dān)任教學(xué)秘書(shū)一職。曾擔(dān)任秘書(shū)實(shí)務(wù)、應(yīng)用文寫(xiě)作、文藝鑒賞等課程。潘晨（23，90人）現(xiàn)任教務(wù)處科員。畢業(yè)于西北大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。對(duì)古代文學(xué)以及外國(guó)文學(xué)有比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。曾分別任教外國(guó)經(jīng)典著作賞析、秘書(shū)職業(yè)技能訓(xùn)練應(yīng)用寫(xiě)作以及社交口才與禮儀等課程，均受到學(xué)生和督導(dǎo)的一致好評(píng)。興趣是最好的老師！因此希望感興趣的同學(xué)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠在了解如何做好領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂的同時(shí)，進(jìn)一步提高今后在交際方面的拓展能力。課程編號(hào) 24 秘書(shū)職業(yè)技能訓(xùn)練適合專業(yè)：非涉外文秘專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：360； 課程簡(jiǎn)介本課程從檔案管理、時(shí)間管理、差

29、旅組織安排、電話溝通、職業(yè)化工作方法和工具等基本技能進(jìn)行職業(yè)化的培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際工作中的案例進(jìn)行具體分析，幫助學(xué)生掌握和提高專業(yè)基本技能；通過(guò)溝通與協(xié)調(diào)技巧、信息收集處理、團(tuán)隊(duì)合作等職業(yè)技巧的分析討論及職業(yè)化特點(diǎn)分析，幫助學(xué)生提升職業(yè)化形象和專業(yè)素質(zhì)；通過(guò)對(duì)秘書(shū)職業(yè)定位及我國(guó)特定的職業(yè)選擇現(xiàn)狀、勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀的分析，幫助學(xué)生分析現(xiàn)狀、展望自己的職業(yè)前景。教師簡(jiǎn)介陳志杰任職教務(wù)處，曾任藝術(shù)設(shè)計(jì)系行政秘書(shū)，兼任實(shí)用英語(yǔ)課程。課程編號(hào) 25-26 平面設(shè)計(jì)（coreldraw)適合專業(yè)：非藝術(shù)系專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：110； 課程簡(jiǎn)介CorelDraw 是一個(gè)繪圖與排版的軟件，它廣泛地應(yīng)用

30、于商標(biāo)設(shè)計(jì)、標(biāo)志制作、模型繪制、插圖描畫(huà)、排版及分色輸出等諸多領(lǐng)域。是一個(gè)強(qiáng)大的繪圖軟件，它被用廣泛的用于商業(yè)設(shè)計(jì)和美術(shù)設(shè)計(jì)！本課程主要講述Corel Draw繪圖軟件的基本操作、圖象編輯、及特效制作技巧以及信封、名片、封面、雜志和報(bào)刊等設(shè)計(jì)。教師簡(jiǎn)介鄭開(kāi)濤（25，55人）1992年9月畢業(yè)于大連水產(chǎn)學(xué)院海洋漁業(yè)專業(yè),曾就業(yè)于大連水產(chǎn)集團(tuán)、福建省海洋漁業(yè)總公司、福建省華銀電腦有限公司、福建省華興電腦財(cái)會(huì)公司、福建省中銀職業(yè)中專學(xué)校、廣東省嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州城建職業(yè)學(xué)院，工作以來(lái)曾編寫(xiě)過(guò)會(huì)計(jì)電算化、銷售管理等軟件，現(xiàn)部分軟件在福建省海洋漁業(yè)公司、福建省交通科研所、閩海公司、東南造船廠、大豐紙

31、業(yè)有限公司使用、青大紙業(yè)有限公司使用；成功組建過(guò)東南造船廠企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)；有著豐富的計(jì)算機(jī)維修、調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)組建的經(jīng)驗(yàn)，參與編寫(xiě)廣東省學(xué)歷文憑教學(xué)計(jì)劃和VB教學(xué)大綱、考試大綱。2004年獲得廣東省計(jì)算機(jī)調(diào)試員大賽第三名并代表廣東隊(duì)參加信息產(chǎn)業(yè)部舉辦的首屆清華同方杯全國(guó)計(jì)算機(jī)調(diào)試員大賽。1997年獲得工程師職稱，2006年取得高級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理師職業(yè)資格證書(shū)，講師職稱，并取得多項(xiàng)技能證書(shū)：思科CCNA證書(shū)、Adoeb ACCD數(shù)碼視頻設(shè)計(jì)師證書(shū)、Adoeb ACCD平面設(shè)計(jì)師證書(shū),編寫(xiě)過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)務(wù)教材，發(fā)表過(guò)多篇論文。羅朝寶（26，55人）現(xiàn)于建筑工程技術(shù)系教師，曾就職于廣東省計(jì)算中心神彩數(shù)碼有限公司設(shè)

32、計(jì)部任職平面設(shè)計(jì)，熟悉從印前圖片的輸入、設(shè)計(jì)、制作到最后輸出并印刷流程，具著豐富的POP、畫(huà)冊(cè)、名片、宣傳廣告、報(bào)刊設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。目前從2004年進(jìn)校后一直兼職任城建學(xué)院院報(bào)編美術(shù)編輯，有豐富的Corledraw平面設(shè)計(jì)繪圖經(jīng)驗(yàn)。城建學(xué)院院報(bào)獲2008年廣東省高校校院三等獎(jiǎng)。課程編號(hào) 27-29 平面設(shè)計(jì)（photoshop）適合專業(yè)：非藝術(shù)系、信息工程系專業(yè) 限選人數(shù)：300；非園林工程專業(yè)、建筑裝飾、建筑設(shè)計(jì)專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 課程簡(jiǎn)介本課程內(nèi)容包括PhotoshopCS基礎(chǔ)知識(shí)、工具使用與操作、圖層的應(yīng)用、路徑、通道與蒙板、圖形狀與文字處理、濾鏡效果、圖像色調(diào)與色彩調(diào)整、圖像的批處理、圖像

33、與動(dòng)畫(huà)制作。本課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性和新穎性，根據(jù)實(shí)際需求與目的，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)，從任務(wù)出發(fā)，通過(guò)完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程中融入了大量的實(shí)例操作，并在每章的最后給出了相應(yīng)的習(xí)題，供學(xué)生消化理解。教師簡(jiǎn)介謝建軍（27，90人）信息工程系網(wǎng)絡(luò)教研室教師，主要從事網(wǎng)絡(luò)方向和項(xiàng)目管理方向的教學(xué)工作,本科學(xué)歷。甘宏 （28，110人）計(jì)算機(jī)軟件工程碩士研究生，在讀北京師范大學(xué)教育管理博士。自從1999年畢業(yè)以來(lái)，一直從事計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的高等職業(yè)教育，有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的組織能力和教學(xué)能力，有豐富的高職高專教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活應(yīng)用各種現(xiàn)代教學(xué)手段，同時(shí)還有較強(qiáng)的工作責(zé)

34、任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。曹春華（29，100人）自從1999年畢業(yè)以來(lái)，一直從事高職教育，有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)帶過(guò)的專業(yè)課有: C語(yǔ)言、VB語(yǔ)言及熟練操作應(yīng)用軟件,如Photoshop，Coreldraw平面設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)課程，有同還曾帶過(guò)Photoshop圖像處理中級(jí)考證，通過(guò)率90%以上。在教學(xué)工作方面：熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的組織能力和教學(xué)能力，有豐富的高職高專教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活應(yīng)用各種現(xiàn)代教學(xué)手段，同時(shí)還有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。課程編號(hào) 30 二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)（flash)適合專業(yè)：非藝術(shù)系、信息工程系專業(yè) ； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：100； 課程簡(jiǎn)介本課程分為基礎(chǔ)

35、動(dòng)畫(huà)和創(chuàng)意動(dòng)畫(huà)2大部分，共有7個(gè)模塊，其中，1-4模塊介紹動(dòng)畫(huà)基本類型 5-7模塊介紹常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)形式。主要內(nèi)容包括Flash CS3基礎(chǔ)知識(shí)、圖形繪制、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)、遮罩動(dòng)畫(huà)、ActionScript腳本應(yīng)用、輔助工具的使用、動(dòng)畫(huà)測(cè)試與發(fā)布以及廣告、賀卡、游戲、MV、短片和網(wǎng)站制作等。課程注重“知識(shí)+技能”的結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)。以“知識(shí)模塊化、模塊項(xiàng)目化、項(xiàng)目任務(wù)化”為主線并且在每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后配有能力訓(xùn)練鞏固所學(xué)的知識(shí)，并能夠?qū)W以致用。教師簡(jiǎn)介湯鋒講師，信息工程系骨干教師，主要從事多媒體技術(shù)方向的教研工作。以第一作者名義公開(kāi)發(fā)表論文8篇（中文核心期刊1篇、科技核心期刊

36、1篇），主編教材2本；獲得省級(jí)計(jì)算機(jī)教育軟件比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)多媒體課件大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；2010年、2011年校級(jí)優(yōu)秀教師；主持校級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)，一般課題2項(xiàng)。課程編號(hào) 31-32 企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）實(shí)操演練適合專業(yè)：非經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：90； 課程簡(jiǎn)介1978年由瑞典皇家工學(xué)院開(kāi)發(fā)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)課（簡(jiǎn)稱ERP），在全世界產(chǎn)生了很大的影響。它將教學(xué)、實(shí)訓(xùn)有機(jī)的融合在一起，受到全世界大學(xué)的普遍歡迎。美國(guó)哈佛商學(xué)院、英國(guó)劍橋大學(xué)等世界名校，甚至在世界500強(qiáng)企業(yè)管理干部培訓(xùn)，紛紛都開(kāi)ERP課。ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗訓(xùn)練是借鑒歐美成功的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我國(guó)企業(yè)特點(diǎn)

37、研發(fā)的全面管理技能訓(xùn)練課程。它將企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程濃縮在一張沙盤(pán)之上，通過(guò)32學(xué)時(shí)的時(shí)間模擬企業(yè)六年的經(jīng)營(yíng)。讓學(xué)員在對(duì)企業(yè)的模擬運(yùn)作中領(lǐng)悟企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到ERP系統(tǒng)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮的作用。參加訓(xùn)練的學(xué)員分成6組，每組5人，每組代表一個(gè)公司，在這個(gè)訓(xùn)練中，小組成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（總經(jīng)理CEO、財(cái)務(wù)經(jīng)理CFO、市場(chǎng)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、供應(yīng)經(jīng)理等），每組要親自經(jīng)營(yíng)一家擁有1億資產(chǎn)的銷售良好、資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，面對(duì)同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、產(chǎn)品老化、市場(chǎng)單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長(zhǎng)是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)。該課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃與

38、排程、物料需求計(jì)劃、資金需求規(guī)劃、市場(chǎng)與銷售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個(gè)方面。 教師簡(jiǎn)介袁航講師，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師。張珊講師，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師。曾祁教務(wù)處副處長(zhǎng)。課程編號(hào) 33 汽車文化適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：276； 課程簡(jiǎn)介本課程將為學(xué)生介紹汽車詳實(shí)的史料、基礎(chǔ)的知識(shí)和未來(lái)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考，為學(xué)生感受、傳播和弘揚(yáng)汽車文化提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。教學(xué)中在全方位地展示汽車文化的歷史畫(huà)卷中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)汽車的興趣和愛(ài)好，提高鑒賞汽車的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，最終使學(xué)生能更全面的了解專業(yè)、熱愛(ài)專業(yè)。教師簡(jiǎn)介王躍進(jìn)西安電子科技大學(xué)機(jī)電一體化專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，高級(jí)

39、工程師，中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)為廣州城建職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教帶頭人。本人曾在內(nèi)地軍工企業(yè)從事近十年的飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)燃油裝置和汽車底盤(pán)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和制造工作。作為產(chǎn)品主管工程師，主持了北京吉普車有限公司的“BJ213”切諾基、濟(jì)南重型汽車制造廠“黃河JN150、162”、江鈴汽車有限公司的“NHK”、湛江和海南合資的“三星”MPV車的底盤(pán)布置與改裝。南下廣東后，曾在韓國(guó)LG電子、日本SONY公司擔(dān)任過(guò)生產(chǎn)、技術(shù)部經(jīng)理，在廣州大陽(yáng)摩托車有限公司任發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)部總經(jīng)理，廣州三雅摩托車有限公司任技術(shù)副總等。 本人現(xiàn)為機(jī)電工程系汽車檢修教研室專任教師。過(guò)去幾年中曾為07到10級(jí)汽車專業(yè)學(xué)

40、生講授過(guò)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)、汽車配件管理與營(yíng)銷、汽車電工電子基礎(chǔ)、汽車機(jī)修等專業(yè)核心和專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程編號(hào) 34 三維軟件設(shè)計(jì)（3dmax）適合專業(yè)：非藝術(shù)系，非電子商務(wù)專業(yè)、 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：120；非園林工程、建筑裝飾、建筑設(shè)計(jì)專業(yè)； 課程簡(jiǎn)介3ds max基本操作與基本建模及其動(dòng)畫(huà)。詳盡解析3ds max核心概念，精解基本幾何體、擴(kuò)展幾何體建模技術(shù)熟練掌握3ds max工作流程；3ds max二維圖形建模技術(shù)。詳解二維圖形核心參數(shù)、二維圖形編輯技巧及其相關(guān)的編輯修改器的使用技巧。重點(diǎn)講解二維圖形編輯技術(shù)在園林、建筑、室內(nèi)、

41、家具等方面的應(yīng)用；3ds max三維模型的創(chuàng)建、編輯與修改。詳盡解析3ds max標(biāo)準(zhǔn)修改器、網(wǎng)絡(luò)編輯修改器、表面細(xì)分修改器和選擇修改器等。重點(diǎn)講解Editable Polygon高級(jí)建模、工業(yè)設(shè)計(jì)建模、建筑建模技術(shù)；3ds max復(fù)合物體。詳解復(fù)合物體建模及動(dòng)畫(huà)技術(shù)。重點(diǎn)講解loft，scatter，Boolean，shapemerge；3ds max材質(zhì)編輯技術(shù)。詳解材質(zhì)基本參數(shù)和擴(kuò)展參數(shù)。深入講解貼圖類型和材質(zhì)類型。重點(diǎn)講解光線跟蹤材質(zhì)、多個(gè)子材質(zhì)；3ds max燈光技術(shù)。3ds max中燈光的參數(shù)及設(shè)置技巧。教師簡(jiǎn)介雷常細(xì)高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師，我院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教師。課程編號(hào) 35 商務(wù)談判適合

42、專業(yè)：非經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)、 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：300； 課程簡(jiǎn)介現(xiàn)實(shí)生活中，談判無(wú)處不在。談判是智慧與實(shí)力的較量，是謀略與技巧的角逐。從諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒到周恩來(lái)的風(fēng)趣幽默，從基辛格的能言善辯到鄧小平的睿智靈活，無(wú)不體現(xiàn)著高超的談判藝術(shù)。談判能力是一種可以橫向和縱向發(fā)展自己的能力，對(duì)于這種能力的獲得，可以通過(guò)漫長(zhǎng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲得；但也必須有一定的理性認(rèn)識(shí)做基礎(chǔ)。作為談判的一種重要形式，商務(wù)談判在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。從小商小販到現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)，從本土工商企業(yè)的供銷活動(dòng)到國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)貿(mào)易，都離不開(kāi)商務(wù)談判。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，商務(wù)談判更顯示了其

43、無(wú)法替代的地位和舉足輕重的作用。教師簡(jiǎn)介陳明發(fā)講師、經(jīng)濟(jì)師、國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師、證券與基金從業(yè)資格。有7年多的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷管理和培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歷任公司客戶代表、市場(chǎng)專員、客戶經(jīng)理、大客戶經(jīng)理、區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)理、銷售培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)商務(wù)經(jīng)理等職位。服務(wù)行業(yè)涉及物流、企業(yè)管理咨詢、商業(yè)情報(bào)、人力資源服務(wù)與管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、金融營(yíng)銷與策劃等領(lǐng)域。對(duì)商務(wù)談判、電話營(yíng)銷、客戶管理、壓力管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化、通用管理技能等課題有較深入的研究和總結(jié)。課程編號(hào) 36 攝影知識(shí)適合專業(yè)：非藝術(shù)設(shè)計(jì)系專業(yè) 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：60； 課程簡(jiǎn)介現(xiàn)實(shí)生活中，談判無(wú)處不在。談判是智慧與實(shí)力的較量，是謀略與技巧的角逐。

44、從諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒到周恩來(lái)的風(fēng)趣幽默，從基辛格的能言善辯到鄧小平的睿智靈活，無(wú)不體現(xiàn)著高超的談判藝術(shù)。談判能力是一種可以橫向和縱向發(fā)展自己的能力，對(duì)于這種能力的獲得，可以通過(guò)漫長(zhǎng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲得；但也必須有一定的理性認(rèn)識(shí)做基礎(chǔ)。作為談判的一種重要形式，商務(wù)談判在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。從小商小販到現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)，從本土工商企業(yè)的供銷活動(dòng)到國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)貿(mào)易，都離不開(kāi)商務(wù)談判。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，商務(wù)談判更顯示了其無(wú)法替代的地位和舉足輕重的作用。教師簡(jiǎn)介李晨光男，四川美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)；廣州美術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士研究生畢業(yè)；現(xiàn)就職于廣州城建職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系，學(xué)

45、院骨干教師，攝影工作室負(fù)責(zé)人，教齡7年。曾任教攝影攝像基礎(chǔ)商業(yè)廣告攝影等相關(guān)課程。具有多年攝影、攝像經(jīng)驗(yàn)及攝影教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課程編號(hào) 37 生活中的化學(xué)適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：180； 課程簡(jiǎn)介本課程主要面對(duì)的是對(duì)日常生活中各種與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象或者事物感興趣的學(xué)生。本課程以化學(xué)為主線，圍繞吃、穿、住、行、用、學(xué)、玩等生活活動(dòng)展開(kāi)，包括食品與化學(xué)、烹飪與化學(xué)、飲料與化學(xué)、保健與化學(xué)、毒物與化學(xué)、穿戴與化學(xué)、美化與化學(xué)、環(huán)境與化學(xué)、日用品與化學(xué)、文體與化學(xué)和娛樂(lè)與化學(xué)等內(nèi)容。密切結(jié)合生活實(shí)際，深入淺出、通俗易懂地展開(kāi)闡述，通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生日常生活中的各種化學(xué)常識(shí)，懂得食物的存儲(chǔ)

46、、飲料的選擇、衣服上污物的清除、日用品的選擇等。教師簡(jiǎn)介左紅容碩士研究生，主修專業(yè)應(yīng)用化學(xué)。秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度以十分的熱情投入到工作中。本人提倡“和諧、互動(dòng)”的課堂，注重學(xué)生的實(shí)際能力的培養(yǎng)與應(yīng)用。同時(shí)不斷的擴(kuò)展自己的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的步伐，力爭(zhēng)授予學(xué)生最新最實(shí)用的知識(shí)。課程編號(hào) 38 生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：300； 課程簡(jiǎn)介經(jīng)濟(jì)學(xué)中蘊(yùn)含了人類行為所包含的深刻哲理。它能讓您更好地理解生活、工作以及未來(lái)的人生?；诮?jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)生活的影響力，很多人都希望學(xué)習(xí)和了解一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課正是基于此種思想，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，將人們?cè)诨閼佟⑾M(fèi)

47、、經(jīng)商、求職等日常生活中能接觸到的方方面面，用富于哲理的故事把其中蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理表達(dá)出來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課，學(xué)生將會(huì)領(lǐng)略到經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力，從中獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維訓(xùn)練，從而掌握從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看待生活的智慧。教師簡(jiǎn)介李艷芬女，畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，研究方向：產(chǎn)業(yè)組織與企業(yè)發(fā)展。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)類課程有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。先后在廣東農(nóng)業(yè)科學(xué)、高新技術(shù)企業(yè)等雜志發(fā)表多篇論文。課程編號(hào) 39 生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：1 ； 限選人數(shù)：276； 課程簡(jiǎn)介經(jīng)濟(jì)學(xué)中蘊(yùn)含了人類行為所包含的深刻哲理。它能讓您更好地理解生活、工作以及未來(lái)的人生?；诮?jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)生活的影響力，很多人都希望學(xué)

48、習(xí)和了解一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課正是基于此種思想，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，將人們?cè)诨閼?、消費(fèi)、經(jīng)商、求職等日常生活中能接觸到的方方面面，用富于哲理的故事把其中蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理表達(dá)出來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課，學(xué)生將會(huì)領(lǐng)略到經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力，從中獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維訓(xùn)練，從而掌握從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看待生活的智慧。教師簡(jiǎn)介楊鳳美女，國(guó)際貿(mào)易學(xué)專業(yè)碩士研究生。主要從事中國(guó)對(duì)外貿(mào)易與廣東外經(jīng)貿(mào)研究，現(xiàn)擔(dān)任“國(guó)際商法”、“經(jīng)濟(jì)法”等課程的教學(xué)。曾參與完成了2008年度廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展“十一五”規(guī)劃課題。在國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題、國(guó)際經(jīng)貿(mào)探索等經(jīng)濟(jì)類核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。課程編號(hào) 40 世界主要旅游國(guó)風(fēng)

49、情適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：300； 課程簡(jiǎn)介本選修課面向全院同學(xué)，在了解各主要旅游國(guó)基本國(guó)家概況的基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)城市、景點(diǎn)、文化進(jìn)行賞析，普及世界地理文化基本知識(shí)。希望學(xué)生通過(guò)了解各旅游強(qiáng)國(guó)風(fēng)情概況擴(kuò)展視野，同時(shí)對(duì)東西方文化的差異有所掌握。本課程希望使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，能擴(kuò)展眼界，加強(qiáng)人文素質(zhì)，培養(yǎng)起健康良好而又多元化開(kāi)放的審美情趣，并且開(kāi)闊思路，培養(yǎng)起綜合性，創(chuàng)造性的現(xiàn)代思維能力，成為全面的大學(xué)生。在教學(xué)中采用積極的討論方法、視頻展示，提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)審美能力。作為一門(mén)綜合素質(zhì)拓展課，本課程與其他旅游方向相關(guān)課程是相輔相成的關(guān)系，但是沒(méi)有旅游學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)也完全可以很好的接

50、受并掌握相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)本門(mén)課程完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師簡(jiǎn)介李琪外語(yǔ)系專任教師， 2005年獲北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院旅游管理第二學(xué)士學(xué)位，2011年畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，獲得外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，研究方向是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)。讀研期間發(fā)表論文多次獲獎(jiǎng)。2011年入職廣州城建職業(yè)學(xué)院，主要擔(dān)任實(shí)用英語(yǔ)課程。教材主要客源國(guó)概況正在編寫(xiě)當(dāng)中。本人一直喜歡西方電影文化，熟悉西方電影背景，在擔(dān)任口語(yǔ)課教師時(shí)曾給學(xué)生講解過(guò)多部經(jīng)典英文電影，上課信息量大，生動(dòng)形象，喜歡挑戰(zhàn)，開(kāi)朗活潑，具有優(yōu)秀的思維和溝通能力，一直深受學(xué)生的喜歡。課程編號(hào) 41 室內(nèi)設(shè)計(jì)與風(fēng)水適合專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、建筑裝飾專業(yè)； 學(xué)分：2

51、； 限選人數(shù)：180； 課程簡(jiǎn)介本選修課面課程的內(nèi)容是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是先哲們根據(jù)天文學(xué)、地理學(xué)和人體科學(xué)原理推導(dǎo)了的結(jié)果。中國(guó)古代科學(xué)家仰觀天文，俯察地理，近取諸身，遠(yuǎn)取諸物，經(jīng)上下五千年的實(shí)踐、研究、歸納和感悟，形成了著稱于世的東方科學(xué)中國(guó)風(fēng)水學(xué)。由于避兇趨吉、消災(zāi)免禍、求安、求富、求貴是一種普遍的社會(huì)心理，故風(fēng)水從古至今都廣有市場(chǎng)，所以歷代統(tǒng)治者都對(duì)此類民俗文化不加干預(yù)。但由于有些江湖術(shù)士、民間巫師，為了騙取錢(qián)財(cái)，往往夸張?zhí)撜Q，濫說(shuō)神鬼，使之平添了不少神秘色彩乃至迷信成分，降低了風(fēng)水學(xué)的可信度。因此，我們要以科學(xué)的態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)其科學(xué)性、客觀性和實(shí)用性，形成現(xiàn)代科學(xué)風(fēng)水學(xué)，

52、為人類的進(jìn)步和發(fā)展提供更好的服務(wù)。教師簡(jiǎn)介張建國(guó)男，本科畢業(yè)于武漢理工大學(xué)，高級(jí)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師，2010年1月4日入職廣州城建職業(yè)學(xué)院，建筑工程技術(shù)系建筑裝飾工程教研室專任教師、雙師和骨干教師。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課程資料充足。教學(xué)期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，零教學(xué)事故。學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)高，教學(xué)效果良好。曾任教建筑裝飾專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)建筑裝飾施工技術(shù)建筑裝飾材料與施工。連年獲優(yōu)秀教師稱號(hào)。課程編號(hào) 42 太極拳適合專業(yè)：所有專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：80； 課程簡(jiǎn)介24式太極拳也叫簡(jiǎn)化太極拳，是國(guó)家體委（現(xiàn)為國(guó)家體育總局）于1956年組織太極拳專家從汲取楊式太極拳之精華編串而成的。盡管它只有24個(gè)動(dòng)作，但相比

53、傳統(tǒng)的太極拳套路來(lái)講，其內(nèi)容更顯精練，動(dòng)作更顯規(guī)范，并且也能充分體現(xiàn)太極拳的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。太極拳功效和作用：太極拳能提高大腦皮層的生理功能 ,延緩大腦衰老的進(jìn)程 ;太極拳能使全身血?dú)饬鲿?,改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能 ;太極拳能使身體各部分得到全面鍛煉 ,延緩機(jī)體衰老的進(jìn)程。主要有以下作用：1、改善神經(jīng)系統(tǒng)；2、改善循環(huán)系統(tǒng)，擴(kuò)大肺活量；3、提高人的平衡能力，防止骨質(zhì)疏松；4、具有健美作用。教師簡(jiǎn)介楊鏃江廣東汕頭人，畢業(yè)于廣州體育學(xué)院，民族傳統(tǒng)體育學(xué)，教育學(xué)學(xué)士、國(guó)家二級(jí)百米運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家二級(jí)散手武士、國(guó)家二級(jí)田徑、籃球、乒乓球、羽毛球裁判員、國(guó)際私人教練員、健身氣功教練員和散打教練員。課程編號(hào)

54、 43 外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)適合專業(yè)：非國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，非外語(yǔ)系專業(yè)； 學(xué)分：2 限選人數(shù)：120； 課程簡(jiǎn)介外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)作為一門(mén)選修課，是一門(mén)純實(shí)踐課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的外貿(mào)英語(yǔ)聽(tīng)、讀、說(shuō)的實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的職業(yè)技能，幫助學(xué)生在社會(huì)生活和工作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。該課程的授課對(duì)象是各專業(yè)對(duì)英語(yǔ)和外貿(mào)有興趣的所有學(xué)生，先修課程為大學(xué)英語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)函電。教師簡(jiǎn)介申丹中南大學(xué)碩士研究生，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教研室教師，曾主講課程為外貿(mào)英語(yǔ)函電，函電與單證、外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)。課程編號(hào) 44 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)適合專業(yè)：非藝術(shù)系、信息系專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：110； 課程簡(jiǎn)

55、介本課程利用專業(yè)的Dreamweaver HTML編輯器，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作來(lái)開(kāi)發(fā)個(gè)人網(wǎng)站，為了滿足非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，開(kāi)設(shè)這門(mén)選修課?？倢W(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，采取一體化教學(xué)及多媒體邊演示邊操作，該課具有很強(qiáng)的實(shí)操性，根據(jù)實(shí)際需求與目的，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式教學(xué)，通過(guò)大量的實(shí)例來(lái)展示，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師簡(jiǎn)介李建平信息工程工程系專業(yè)教師。課程編號(hào) 45-46 現(xiàn)代商務(wù)禮儀適合專業(yè)：非外語(yǔ)系、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè) 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：240； 課程簡(jiǎn)介本課程是為了滿足社會(huì)對(duì)于高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀基本理論和技能的需要而開(kāi)設(shè)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的禮儀

56、修養(yǎng)的是商務(wù)禮儀運(yùn)用能力，使其能夠?qū)⑸虅?wù)禮儀運(yùn)用于商務(wù)活動(dòng)中，步入社會(huì)后能表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和禮儀行為，能夠較為自然和嫻熟的進(jìn)行商務(wù)交往，并逐步形成良好的氣質(zhì)、風(fēng)度和涵養(yǎng)，體現(xiàn)較高的綜合素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)其適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)變化的能力。 教師簡(jiǎn)介鐘飛燕（45，120） 本科畢業(yè)于蘭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，華南理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院碩士研究生。英語(yǔ)六級(jí)，獲講師和經(jīng)濟(jì)師中級(jí)職稱，以及報(bào)關(guān)員資格，是我院第一批“雙師素質(zhì)教師”。具有豐富的高校教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任過(guò)商務(wù)禮儀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)等多門(mén)專業(yè)課程。曾在外企單位擔(dān)任翻譯和經(jīng)理等要職，從中積累了豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)提供了良好的教學(xué)

57、素材。張奕蘭（46，120） 中共黨員，副教授，國(guó)家職業(yè)技能秘書(shū)考證鑒定員，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)。工作期間，多次獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、學(xué)生論文優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。從事高校教學(xué)二十余年， 有良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神。以高度的熱情與強(qiáng)烈的責(zé)任感教書(shū)育人。在教學(xué)實(shí)踐中勇于探索創(chuàng)新，以新穎多樣的教學(xué)方法使學(xué)生獲得豐富的知識(shí)。曾在國(guó)家及省、市級(jí)刊物上發(fā)表論文十多篇。有良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真教學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)研究工作中一步步走向新的臺(tái)階。以高度的熱情與強(qiáng)烈的責(zé)任感教書(shū)育人。在教學(xué)實(shí)踐中勇于探索創(chuàng)新，以新穎多樣的教學(xué)方法使學(xué)生獲得豐富的知識(shí)

58、。授課中旁征博引，善于啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生，寓教于樂(lè)、寓教于新，思維敏捷，知識(shí)面較廣。曾多年從事社交禮儀、商務(wù)禮儀現(xiàn)代商務(wù)禮儀等課程教學(xué)工作。外樹(shù)形象，內(nèi)修氣質(zhì)，加之教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、好學(xué)上進(jìn)，深受學(xué)生喜愛(ài)和歡迎。課程編號(hào) 47 營(yíng)銷企劃適合專業(yè)：非經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)； 學(xué)分： 2； 限選人數(shù)：60； 課程簡(jiǎn)介本課程結(jié)合十年來(lái)的中國(guó)營(yíng)銷變象，結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新、最實(shí)用的營(yíng)銷企劃理論，結(jié)合營(yíng)銷企劃人員實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，圍繞如何撰寫(xiě)營(yíng)銷企劃書(shū)為主線，展開(kāi)在實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷中我們需要掌握和了解的各項(xiàng)技能，以營(yíng)銷人員在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)大量的提醒和考評(píng)以及案例提高學(xué)習(xí)者的技能，使學(xué)習(xí)者能夠應(yīng)

59、對(duì)營(yíng)銷中的絕大多數(shù)問(wèn)題。同時(shí)匯集了眾多國(guó)內(nèi)外極具借鑒價(jià)值、極具實(shí)戰(zhàn)性的營(yíng)銷案例，理論與實(shí)踐融會(huì)貫通、厚重與創(chuàng)新交相輝映。教師簡(jiǎn)介張德宜講師、高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，學(xué)院副院長(zhǎng)，學(xué)生處處長(zhǎng)。曾在某上市公司擔(dān)任過(guò)業(yè)務(wù)員、市場(chǎng)策劃專員，從事過(guò)兩年產(chǎn)品推銷及市場(chǎng)策劃工作。后轉(zhuǎn)入民辦高校從事高等教育近9年，先后擔(dān)任過(guò)省內(nèi)某知名民辦高校招生就業(yè)辦主任，我院藝術(shù)系學(xué)工主任、就業(yè)指導(dǎo)中心主任，學(xué)生處處長(zhǎng)。課程編號(hào) 48 園林景觀手繪表現(xiàn)技法適合專業(yè)：非園林專業(yè)； 學(xué)分：2 ； 限選人數(shù)：100； 課程簡(jiǎn)介本課程針對(duì)非園林專業(yè)的學(xué)生開(kāi)展，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)“園林”行業(yè)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，能看懂園林景觀表現(xiàn)的各類圖紙，

60、并了解園林景觀設(shè)計(jì)與園林景觀表現(xiàn)的關(guān)系；掌握徒手作圖的能力和現(xiàn)場(chǎng)快速表現(xiàn)的能力；掌握景觀中植物配置、景觀色彩與景觀設(shè)計(jì)的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力、造型能力及運(yùn)用能力；提高學(xué)生的審美能力。 本課程系統(tǒng)的講解園林景觀設(shè)計(jì)中各景觀要素的不同表現(xiàn)方式，如石頭、水體、植物、建筑等。同時(shí)讓學(xué)生掌握從不同角度表現(xiàn)同一景觀的方式，如平面圖、立（剖）面圖、透視圖等。 教學(xué)以教師示范為輔、學(xué)生練習(xí)為主的方式，讓學(xué)生通過(guò)自身的練習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)，提高動(dòng)手繪制能力。教師簡(jiǎn)介趙晨女，本科畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專業(yè)，碩士畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林植物與觀賞園藝專業(yè)。2011年4月入職廣州城建職業(yè)學(xué)院，于建筑工程技術(shù)系園林工程教