2022學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作方案六篇模板

1、學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案為鞏固我區(qū)義務(wù)教育基本均衡開展成果，提高義務(wù)教育標(biāo) 準(zhǔn)化建設(shè)水平和教育質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育向更高水平開展，根 據(jù)XXX區(qū)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案(XXX教督導(dǎo)(2022) XXX號(hào))、XX區(qū)關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu) 質(zhì)均衡開展實(shí)施方案的通知(XXX發(fā)(2022) XXX號(hào))和XXX市推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展創(chuàng)立方案，結(jié)合我 區(qū)實(shí)際，制定本方案。一、總體目標(biāo)認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)精神，全面貫徹區(qū)教育方針，堅(jiān) 持教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改開展， 以“辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生”為宗旨，鞏固拓展義 務(wù)教育基本均衡開展成果，進(jìn)一步縮小義務(wù)

2、教育城鄉(xiāng)、校際差 距，使義務(wù)教育資源配置更加合理，體制機(jī)制更加完善，辦學(xué) 條件、教師隊(duì)伍、管理水平等更加均衡，實(shí)現(xiàn)更高水平、更加 公平、更有質(zhì)量的義務(wù)教育均衡開展，力爭(zhēng)在2022年10月順 利通過XXX區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展評(píng)估驗(yàn)收，并接受評(píng)估 認(rèn)定。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展申報(bào)表，撰寫我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均 衡開展工作匯報(bào)及相關(guān)文件，梳理歸整工作臺(tái)賬資料，力爭(zhēng) 2028年創(chuàng)立成為自治區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展縣（區(qū)），并 接受評(píng)估認(rèn)定。五、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展關(guān)乎民 生福祉，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）要切實(shí)提高思想認(rèn) 識(shí)，把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，根據(jù)本單位職責(zé)細(xì)化

3、實(shí)化 工作方案，安排專人負(fù)責(zé)，抓緊抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作任務(wù)。為確 保創(chuàng)立工作順利完成，區(qū)本級(jí)成立由區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副區(qū)長(zhǎng) 任副組長(zhǎng)，區(qū)委組織部、宣傳部、編辦，區(qū)教體、發(fā)改、民 政、財(cái)政、人社、自然資源、住建交通、文廣、衛(wèi)健、公安分 及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教體，教體長(zhǎng)兼任辦公室主任，負(fù) 責(zé)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作具體事宜。（二）密切協(xié)作配合。各成員單位要各司其職、密切配 合，形成運(yùn)行高效、責(zé)任明確、執(zhí)行有力的工作格，確保各項(xiàng) 工作任務(wù)全面、深入落實(shí)。要針對(duì)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展的重 點(diǎn)和難點(diǎn)制定傾斜政策，定期召開部門聯(lián)席會(huì)議研究解決工作 中的重

4、大問題，采取切實(shí)有效措施，推動(dòng)各項(xiàng)政策措施落到實(shí) 處，全面補(bǔ)齊義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展短板，確保如期實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立 目標(biāo)。（三）強(qiáng)化工作保障。堅(jiān)持把義務(wù)教育作為教育投入的重 中之重，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)政一般公共預(yù)算教育支出“兩個(gè)只增不 減”要求，進(jìn)一步優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，有力保障“互聯(lián)網(wǎng)教 育”、集團(tuán)化辦學(xué)、教師交流、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等工作。建立健全義 務(wù)教育保障長(zhǎng)效機(jī)制，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué) 校和薄弱學(xué)校經(jīng)費(fèi)、人才保障力度，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)間、校際 間教育開展差距。（四）加大檢查問效。建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評(píng) 估機(jī)制，加強(qiáng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作常態(tài)化監(jiān)測(cè)，完善檢 查通報(bào)制度，加大對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部

5、門（單位）的檢查檢 查，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展評(píng)估考核結(jié)果 作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）年度效能目標(biāo)管理考核的 重要依據(jù)。學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案根據(jù)義務(wù)教育法和關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展 的意見等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡開展，進(jìn)一步 保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教 育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā) 展工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹義務(wù)教育法和關(guān)于 深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展的意見等文件精神，以“教學(xué)設(shè) 備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗 旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提

6、高教育教學(xué)質(zhì)量為 核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口， 均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城 鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的 輻射和擴(kuò)散作用，大力推進(jìn)五龍基礎(chǔ)教育的均衡開展、可持續(xù) 開展，促進(jìn)教育公平。二、工作原那么1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。通過學(xué)校教育資源自查摸底，弄 清現(xiàn)有資源情況，擬定學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案， 對(duì)義務(wù)教育均衡開展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計(jì)劃、有 步驟地實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡開展。2、政策傾斜，治薄扶弱。在縣教育和科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)籌下， 加快我校等薄弱學(xué)校的改變，扶持弱勢(shì)XX,盡快解決五龍教 育不均衡開展現(xiàn)象。3

7、、協(xié)調(diào)開展，全面提高。通過五龍小學(xué)與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)幫 扶等措施，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)薄弱學(xué)校開展，使每 一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到全面的充分的開展。三、工作目標(biāo)以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原那么，合理配置教 育資源，力爭(zhēng)利用35年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均 衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡開展。U!、學(xué)校教育資源現(xiàn)狀學(xué)校占地面積10688平方米，學(xué)生999人，生均占地面積 10. 7平方米，差26800平方米；建筑面積5494平方米，生均 5. 5平方米，差1500平方米；活動(dòng)場(chǎng)地3658平方米，生均 3. 7平方米；綠化占地面積165平方米，生均0.17平方米， 關(guān)5

8、500平方米；學(xué)生生活用房差1200平方米。教職工67 人，本?？茖W(xué)歷59人，占教師總數(shù)的88. 1%；小學(xué)高級(jí)教師以 上職稱29人，占教師總數(shù)的43. 3%； 50歲以上教師27人，占 職工總數(shù)的40. 3%；省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師10 人,縣級(jí)骨干教師15人，占教師總數(shù)的40. 3%o教師周轉(zhuǎn)房 17套，目前差40套。教室20間，差教室15間，各班實(shí)現(xiàn)了“班班通”工程，班班通一體機(jī)配置14套、電子白板一體機(jī) 7套。教學(xué)用功能房已建設(shè)有音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、 信息技術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室，還差音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育保管 室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會(huì)活動(dòng)室、多媒體 階梯教室9

9、間。學(xué)生用計(jì)算機(jī)50臺(tái)，辦公用計(jì)算機(jī)12臺(tái)，差 教師備課電腦44臺(tái)。局部學(xué)科教師緊缺，無專職美術(shù)、體育 教師，音樂教師差1人，英語教師師資薄弱，尚差英語教師1 人。五、主要任務(wù)和措施為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡開展，我校與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)，在陵江 鎮(zhèn)小的結(jié)對(duì)幫扶下，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)與縣城名校在人、財(cái)、物、管理 架構(gòu)上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現(xiàn)狀。（一）大力改善學(xué)校硬件環(huán)境1、新建教學(xué)樓。改變內(nèi)操場(chǎng)外低矮教師生活區(qū)，修建成教 學(xué)樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、勞動(dòng)技 術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)儀器保管室、形體室、工會(huì)活動(dòng)室、 多媒體階梯室9間。2、校園擴(kuò)容，征地10畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設(shè) 天

10、橋到舊幼兒園，將舊幼兒園校區(qū)改為運(yùn)動(dòng)區(qū)，并征用活動(dòng)場(chǎng) 地10畝。3、打造校園文化建設(shè)。為了更好布校園，將舊教學(xué)樓門廳改朝校門口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面?，F(xiàn)有內(nèi)操場(chǎng)種植 花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)與 運(yùn)動(dòng)區(qū)別離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色 調(diào)為主色調(diào)，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣。使整個(gè) 校園建筑渾然一體。著力打造室外環(huán)境，現(xiàn)內(nèi)操場(chǎng)（將來的花 園小區(qū)）要有標(biāo)志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹。公寓 外側(cè)設(shè)置文化墻，開設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警 句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能 行、校歌、學(xué)生書畫作品、校園剪影、校園

11、之星、值周欄、公 示欄、通知欄”等板塊；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻 面有永久性標(biāo)語、體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，完善好體育器材。搞好班級(jí) 文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的 教育功能。4、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓(xùn)教 師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類資 源。5、建設(shè)數(shù)字化校園。（二）提升學(xué)校軟實(shí)力在與陵江鎮(zhèn)小名校結(jié)對(duì)幫扶下，著力打造我校軟實(shí)力，實(shí) 現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距。1、工作思路每期派1名領(lǐng)導(dǎo)到名校提升；每期語、數(shù)、外派1名教師 到名校提升；每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(陵江鎮(zhèn)小專家團(tuán)隊(duì)視 導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作)；每期搞1次大型師生聯(lián)誼活

12、動(dòng)；每年 參與名校行政工作會(huì)議1次。在“五個(gè)一”活動(dòng)的開展下，力 爭(zhēng)在管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。2、互助內(nèi)容(1)結(jié)對(duì)學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一 個(gè)樣、教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化.(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)我校教育總體水 平的提高。(3)班子成員、教師隊(duì)伍之間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(4)硬件建設(shè)上城區(qū)學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城 區(qū)學(xué)校更新電子設(shè)備后，將原來電子設(shè)備捐助于我校。(5)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開展好 一年一度的“六.一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)和名校督 導(dǎo)我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開展行政工作會(huì)議等。3、結(jié)對(duì)幫

13、扶具體措施(1)學(xué)校工作。在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校 新型管理模式和師生評(píng)價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對(duì)較高的學(xué)校 同較弱學(xué)校對(duì)口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度 執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提 升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研 課題化、環(huán)境人文化的方向開展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。(2)德育工作。一是與名校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期 初與名校共同擬定德育工作計(jì)劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工 作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。我校派德育處主 任到名校學(xué)習(xí)，名

14、校派德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專家到我校實(shí)地指 導(dǎo)。主要落實(shí)常規(guī)管理、國(guó)旗下才藝展示、二課堂活動(dòng)、班級(jí) 管理等方面工作。三是每學(xué)期開展1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如 六.一文藝匯演，讓城區(qū)的孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加六.一兒童節(jié)，讓鄉(xiāng) 鎮(zhèn)的孩子到城區(qū)參加六.一兒童節(jié)，并進(jìn)行文藝展演等，以擴(kuò) 大兩校的社會(huì)影響力。(3)教學(xué)教研工作。一是學(xué)習(xí)陵江鎮(zhèn)小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化 課堂教學(xué)。二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。 三是組織好“送教上門”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織局部骨干教 師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重 在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師 在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)

15、、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀，把先進(jìn) 的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師缺乏問 題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué) 科師資力量缺乏現(xiàn)狀。五是每期語、數(shù)、外派1名教師到名校 提升，名校每期要定點(diǎn)跟蹤我校語、數(shù)、外學(xué)科1名教師，負(fù) 責(zé)打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞1次學(xué)校工 作視導(dǎo)（陵江鎮(zhèn)小專家團(tuán)隊(duì)視導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作），名師團(tuán)隊(duì) 要深入我校教學(xué)實(shí)際，聽、評(píng)教師課堂教學(xué)，深入課堂，通過 診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。 七是專家團(tuán)隊(duì)深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作 水平?？傊?，義務(wù)教育均衡開展是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我們將堅(jiān)持科

16、學(xué)開展觀，堅(jiān)持可持續(xù)開展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新, 開拓進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓滿意的高品位學(xué)校。學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展工作的宣傳力度，切實(shí) 做好我校義務(wù)教育均衡開展評(píng)估迎檢工作，根據(jù)XXX推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展宣傳工作方案文件精神，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位，大力宣傳縣教育主 管部門均衡開展目標(biāo)任務(wù)和政策法規(guī)，及時(shí)宣傳、報(bào)道義務(wù)教 育均衡開展工作動(dòng)態(tài)，營(yíng)造義務(wù)教育均衡開展良好的輿論氛 圍，推動(dòng)義務(wù)教育均衡開展督導(dǎo)評(píng)估工作順利進(jìn)行。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立義務(wù)教育均衡開展宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XX兼任

17、辦公室主任。負(fù)責(zé)義務(wù)教育 均衡開展宣傳工作，對(duì)督導(dǎo)評(píng)估全過程進(jìn)行宣傳、報(bào)道等。三、工作安排1、加大宣傳力度，利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等，大力宣傳 義務(wù)教育均衡開展目標(biāo)任務(wù)和政策法規(guī)、典型做法，為義務(wù)教 育均衡開展督導(dǎo)評(píng)估營(yíng)造良好的輿論氣氛。2、充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多樣的形式掀起宣傳熱潮。二、主要措施（一）加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。根據(jù)我區(qū)人口變化趨勢(shì)及現(xiàn)有學(xué)生就學(xué)情況，按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)準(zhǔn)確研判，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布，新建XXX市第 九中學(xué)等3所初級(jí)中學(xué)、XXX區(qū)第二十四小學(xué)等3所小學(xué)、 XXX區(qū)第十三幼兒園等13所幼兒園，改擴(kuò)建XXX五中等一

18、批 中小學(xué)校。按照優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)要求，化解城區(qū)學(xué)校大校額問 題，整合、辦好必要的小規(guī)模學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育 資源配置。根據(jù)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡指標(biāo)體系，認(rèn)真測(cè)算義務(wù)教 育階段學(xué)校達(dá)標(biāo)情況，制定“一校一案”解決方案，按規(guī)定配 齊各功能室。認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)第二期特殊教育提升計(jì)劃，自籌 及爭(zhēng)取各類資金，擴(kuò)大殘疾兒童隨班就讀康復(fù)資源覆蓋面。（二）強(qiáng)化師資配置和培訓(xùn)，配齊建強(qiáng)教師隊(duì)伍。建立常 態(tài)化教師補(bǔ)充機(jī)制，通過特崗計(jì)劃、事業(yè)編招聘、公費(fèi)師范生 招聘等舉措，根據(jù)學(xué)校規(guī)模和教育教學(xué)實(shí)際需求，兼顧數(shù)量、 學(xué)科、年齡和職稱等方面因素，優(yōu)先補(bǔ)充農(nóng)村音、體、美、信 息技術(shù)等緊缺學(xué)科教師，緩解教師總量缺乏、局部學(xué)

19、科教師緊 缺、城鄉(xiāng)教師配置不合理等問題，確保師資配置到達(dá)優(yōu)質(zhì)均衡 標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，實(shí)行農(nóng)村教師評(píng)優(yōu)評(píng) 先、職稱評(píng)聘傾斜政策，建立農(nóng)村教師榮譽(yù)評(píng)選制度，認(rèn)真實(shí)宣傳內(nèi)容：適齡兒童少年就近入學(xué)情況;區(qū)域內(nèi)校際間 教師隊(duì)伍情況;區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況;在推進(jìn)義務(wù)教育 均衡開展方面的努力程度情況。宣傳方式：1.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展專 題”宣傳欄目，校園電子屏滾動(dòng)播放義務(wù)教育均衡開展督導(dǎo)評(píng) 估工作宣傳標(biāo)語（見附件）；2.通過教職工大會(huì)、主題班隊(duì) 會(huì)、升旗儀式、學(xué)校廣播、宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等形式，認(rèn)真組 織師生學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，讓義務(wù)教育均衡開展的政策深入人 心;3.引導(dǎo)師生查

20、看和閱讀、省、市、縣教育督導(dǎo)網(wǎng)站“推進(jìn) 義務(wù)教育均衡開展專題”欄目及廣播電視等載體上有關(guān)義務(wù)教 育均衡的文件、工作動(dòng)態(tài);4.通過校園網(wǎng)站向社會(huì)發(fā)放一封 “公開信”，具體介紹我縣義務(wù)教育均衡開展情況，宣傳義務(wù) 教育均衡開展知識(shí)。做到義務(wù)教育均衡開展工作校長(zhǎng)、教師清 楚、社會(huì)公眾知曉。.高度重視，專人負(fù)責(zé)。XXX副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳工作，辦公室 制定和實(shí)施宣傳工作方案，召開宣傳工作會(huì)議，保證宣傳工作 順利進(jìn)行。.精心組織，務(wù)求實(shí)效。圍繞推進(jìn)教育均衡這個(gè)中心，深 入開展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實(shí)效。3.抓好落實(shí)，做好總結(jié)。及時(shí)向縣教育上報(bào)迎檢工作信息（包括懸掛的標(biāo)語、板報(bào)、專欄、專題會(huì)議、宣傳義務(wù)

21、教育均 衡開展家長(zhǎng)會(huì)圖片等）。附：義務(wù)教育均衡開展工作宣傳標(biāo)語1、教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石！2、教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育是今天，更是明天！3、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面開展的根本途徑！4、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是 基礎(chǔ)！5、落實(shí)教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào) 開展！6、深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面落實(shí)和省中長(zhǎng)期教育開展 規(guī)劃綱要！7、優(yōu)先開展教育是長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要方針!8、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改和開展的戰(zhàn)略主題！9、辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)！10、教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)！11、加強(qiáng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育均衡

22、發(fā) 展！12、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量!13、全面落實(shí)責(zé)任，切實(shí)增加教育投入，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展！14、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋 面！15、攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干，以優(yōu)異工作成效迎接義務(wù)教育 均衡開展督導(dǎo)評(píng)估！學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作實(shí)施方案推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展，是新修訂的義務(wù)教育法提出 的明確要求，全面落實(shí)科學(xué)開展觀、整體提升我校義務(wù)教育質(zhì) 量和水平的一項(xiàng)重要舉措，為了認(rèn)真貫徹XX省義務(wù)教育學(xué) 校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃和XXX省義務(wù)教育均衡開展規(guī)劃等文件 精神，推動(dòng)我市.義務(wù)教育均衡開展，縮小校際之間的差距， 全面提升我校教育質(zhì)量，切實(shí)保障我校少年兒童公平接受

23、義務(wù) 教育。根據(jù)明光市教育文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校 義務(wù)教育均衡開展實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以辦滿意教育為宗旨。認(rèn)真貫 徹義務(wù)教育法、XX省中長(zhǎng)期教育改和開展規(guī)劃綱要 等文件精神，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和學(xué)生關(guān)愛工程，真抓實(shí)干，改創(chuàng) 新，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地表達(dá)教 育公平，盡力滿足群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育要求。二、組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XXX任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教 育均衡開展評(píng)估驗(yàn)收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工 作。王道兵任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整

24、理。徐方虎 負(fù)責(zé)分部義務(wù)教育均衡開展評(píng)估驗(yàn)收工作。三、工作目標(biāo)（一）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧、安 全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。加 強(qiáng)教育信息化建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)配備多媒體設(shè)備，提高“班班通” 的使用率。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)工程.加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)新型、開展型師資隊(duì)伍建設(shè)。.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù) 水平，促進(jìn)教師專業(yè)化開展。.看眼開展，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教 師工作主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái)。.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè) 體在教育細(xì)節(jié)上的品位

25、，樹立“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師 表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。（三）教學(xué)質(zhì)量提高工程.以課程改為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì) 量。.推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活 動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。.建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué) 質(zhì)量，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平.培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，努力提高 學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現(xiàn)學(xué)生良好的 精神面貌。（四）、學(xué)生關(guān)愛工程.建立關(guān)愛小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。.建立關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。.開展教師結(jié)對(duì)子實(shí)施“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。.開展資助貧困學(xué)生活動(dòng)。

26、（五）校園文化建設(shè)工程L實(shí)現(xiàn)校園文化的育人價(jià)值。.通過校園文化建設(shè)提升學(xué)校品位。U!（一）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定開設(shè)課程和地方課程，開齊開 足課程。要求教師備好課、上好課，嚴(yán)禁課時(shí)、課程擠占現(xiàn)象 發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和 特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。.加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。對(duì)教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心 上課、精心設(shè)計(jì)作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測(cè)。加強(qiáng) 過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽 查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查 相

27、結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各個(gè)年級(jí)從學(xué)期初就要做好計(jì)劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知 識(shí)落實(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求 教師做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教 法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、 輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。.面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。（1）繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)校將按照不同年級(jí) 學(xué)生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，形成 制度化，以此加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。（2）做好各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競(jìng)賽和各項(xiàng)活動(dòng)開展工作。一要 認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽和征

28、文比賽，加強(qiáng)指導(dǎo)、 精心組織，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，二要積極做好校內(nèi)、社會(huì)上 各類競(jìng)賽活動(dòng)的籌劃，組織和評(píng)定工作，以此讓學(xué)生展示才 華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué) 生每天充足的體育活動(dòng)時(shí)間。（二）重視對(duì)后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。 輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂轉(zhuǎn)差培優(yōu)計(jì)劃方案，提出轉(zhuǎn)變措 施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)困生要堅(jiān)持“訪要勤、 新機(jī)制，鼓勵(lì)教師付出愛心， 手，推行導(dǎo)師制，師生結(jié)對(duì)， 科中的學(xué)困生建立家訪檔案，情要真、心要誠(chéng)”的原那么，創(chuàng) 堅(jiān)持“愛”字當(dāng)頭，“幫”字入 幫教結(jié)合。所有教師要對(duì)自己學(xué) 利用自由活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生做好（三）以豐富多彩的校園活

29、動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建影顯個(gè) 性的平臺(tái)。.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以新小學(xué)生守那么、新小學(xué)生日常行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以弟了規(guī)學(xué)習(xí)實(shí)踐為載體，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)開展 “美德少年”“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣。從本學(xué)期開始，在學(xué)生中開展三大習(xí)慣養(yǎng)成教育，一是 主動(dòng)打招呼的習(xí)慣；二是主動(dòng)講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習(xí)慣：三 是主動(dòng)學(xué)習(xí)，搞好自學(xué)的習(xí)慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合 教育，以此為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。.繼續(xù)積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計(jì)劃，培養(yǎng) 學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣.以“快樂大課間”活動(dòng)為契機(jī)，積極開展好形式多樣， 具有各年級(jí)特點(diǎn)的大課間活動(dòng)。（四）優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個(gè)高

30、水準(zhǔn)的德育平臺(tái)。.發(fā)揮課堂主陣地的作用各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，自覺的、有意識(shí)的在課 堂教學(xué)中浸入思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè) 工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。.發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用（1）通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動(dòng)， 活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的 行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊(duì)員都 能得到全面的開展。（2）繼續(xù)落實(shí)晨檢、班隊(duì)課的制度，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向?qū)W 生進(jìn)行法制、平安、健康、行為常規(guī)等教育，注意營(yíng)造良好的 教育氣氛。.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育（1）充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生交流 平

31、臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生身心健康開展。（2）在學(xué)生中以正確認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)交往兩個(gè)方面進(jìn)行心 理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌 握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，幫 助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的 能力，讓他們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽光。（五）重視校園文化，營(yíng)造育人環(huán)境。.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾 廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學(xué)習(xí)典范，做到典范 育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強(qiáng)校園櫥窗的安 排、校廣播站的宣傳、班級(jí)黑板報(bào)等文化陣地的管理力度，把 好輿論導(dǎo)向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。.加強(qiáng)班級(jí)文化建

32、設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報(bào)，形成班 級(jí)，力爭(zhēng)做到班班有，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的凈化、美化，班級(jí)文化的優(yōu) 化。.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護(hù)環(huán)境，人人 有責(zé)的意識(shí)；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班 級(jí)和校園的衛(wèi)生保潔工作。五、組織保障.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)“均衡開展”活動(dòng)的重要性和必要性，把“均衡 開展”活動(dòng)作為辦滿意教育的一項(xiàng)重要措施并認(rèn)真抓好。要切 實(shí)履行自身職責(zé)，嚴(yán)格按照活動(dòng)方案，建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及工 作專班，分階段推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。.健全保障機(jī)制。學(xué)校要建立健全工作目標(biāo)責(zé)任制，把“均衡開展”活動(dòng)納入工作目標(biāo)考核內(nèi)容，做到以健全的機(jī)制強(qiáng)化落實(shí)，以嚴(yán)格的 施“國(guó)培計(jì)劃”、自治區(qū)

33、級(jí)培訓(xùn)工程，加大義務(wù)教育教師培養(yǎng) 培訓(xùn)力度，重點(diǎn)加強(qiáng)思政課、音樂、體育、美術(shù)、英語、科 學(xué)、綜合實(shí)踐等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。實(shí)施優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃， 建立教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)梯次結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師高層次研修，為教 師專業(yè)開展搭建平臺(tái)。進(jìn)一步完善教師收入分配機(jī)制，建立動(dòng) 態(tài)增長(zhǎng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師工資不低于公務(wù)員平均工資水 平。（三）推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范區(qū)建設(shè)，提升教育信息化 水平。依托“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范區(qū)建設(shè)工程，推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)擴(kuò) 容提速，加快5G進(jìn)校園步伐，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校有線、無線雙網(wǎng) 全覆蓋。完善教學(xué)終端配備，推進(jìn)“XXX數(shù)字學(xué)校”建設(shè)，構(gòu) 建自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。依 托“互聯(lián)

34、網(wǎng)在線課堂”平臺(tái)，推進(jìn)教育聯(lián)合體建設(shè)，深化“名 校分?！?“城市帶農(nóng)村”等模式，打造一批同步課堂、專遞課 堂優(yōu)質(zhì)品牌，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校輸 送。開展教師“互聯(lián)網(wǎng)教育”應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，完成全體教 師信息技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新開展，基本實(shí)現(xiàn) “三提升一全面”的總體開展目標(biāo)。責(zé)任追究推動(dòng)落實(shí)，以周密的措施抓緊落實(shí)，以規(guī)范的操作促 進(jìn)落實(shí)。.營(yíng)造良好氣氛。充分利用好學(xué)校宣傳專欄、文化墻、紅領(lǐng)巾廣播站以及網(wǎng) 站等平臺(tái)，采取多種形式大力宣傳“均衡開展”活動(dòng)的具體要 求和做法，營(yíng)造良好的創(chuàng)立環(huán)境，確?！熬忾_展”活動(dòng)

35、的順 利進(jìn)行。學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展，是繼實(shí)現(xiàn)“兩基”和“義務(wù)教育 開展基本均衡”之后實(shí)施的又一重大民生工程，是衡量一個(gè)縣 市區(qū)義務(wù)教育開展水平的權(quán)威評(píng)價(jià)，是表達(dá)教育現(xiàn)代化程度的 重要指標(biāo)，對(duì)于推進(jìn)教育涵開展、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 具有重要而又深遠(yuǎn)的意義。根據(jù)市區(qū)教育具體要求，特制定本 措施。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育主管部門教育方針，進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育重 中之重的戰(zhàn)略地位，把均衡配置資源作為重點(diǎn)，把提高教育質(zhì) 量作為根本，把推進(jìn)體制機(jī)制和方法創(chuàng)新作為動(dòng)力，著力解決 群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，按照省定義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)辦好每一所學(xué)校，切實(shí)縮小校際差距和區(qū)

36、域差距， 真正實(shí)現(xiàn)起點(diǎn)公平、過程公平和結(jié)果公平，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健 康成長(zhǎng)。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：成員：三、具體容和措施（一）充分利用教育均衡開展這一契機(jī)，抓好學(xué)校的軟件 和硬件建設(shè)，校園環(huán)境進(jìn)一步綠化和美化，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn) 代化，校園環(huán)境一流化。1,逐步建立完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)系統(tǒng)管理各種 檔案資料。逐步建全領(lǐng)導(dǎo)、教師責(zé)任落實(shí)制度，爭(zhēng)取做到學(xué)校 管理、責(zé)任分工明確到位，到達(dá)無縫覆蓋，不留死角。.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和新的課 程改。3,制訂學(xué)校章程，使學(xué)校各項(xiàng)工作的開展有法可依。.加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，增加電腦的購置，使師生人人能夠 接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)到高新科學(xué)知識(shí)。.

37、努力更新添置圖書、添置教學(xué)設(shè)施。.逐年更新辦公設(shè)備和學(xué)生課桌凳。.努力做好學(xué)校平安工作，確保無發(fā)生重大平安責(zé)任事 故。.合理規(guī)劃校園:學(xué)校教學(xué)樓改變;修建校園操場(chǎng)塑膠 跑道；加固校園的圍墻；修繕學(xué)校文化長(zhǎng)廊：美化、綠化 校園；建立校園無線網(wǎng)全覆蓋和班班通等。(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改，全面提高教育質(zhì)量全 面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改，面向全體學(xué) 生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地開展。.探索德育工作途徑，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止 文明、有責(zé)任感和愛心并具有創(chuàng)新意識(shí)的孩子。(1)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。德育教育注重實(shí)效性，堅(jiān)持 以人為本，構(gòu)建和諧校園，健全校德育

38、工作系統(tǒng)，落實(shí)德育工 作責(zé)任制，實(shí)行層級(jí)管理，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，學(xué)校 德育各方面工作上新臺(tái)階，班集體建設(shè)鮮明，德育教育成為學(xué) 校的。(2)重視情感的作用，營(yíng)造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人文精 神。德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能 靠說教，必須靠感染，靠“動(dòng)情學(xué)校以“禮儀教育為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默 化，在動(dòng)情中養(yǎng)成品行。健全工作例會(huì)制，組織開展理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班團(tuán) 活動(dòng)和主題班會(huì)的觀摩和評(píng)比等，提高班主任的工作能力。 加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng) 成習(xí)慣等。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的 培

39、養(yǎng)，把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活 動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及 時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)；尤其要對(duì)留守學(xué)生實(shí)施關(guān)愛活動(dòng)。校園硬 件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境。開展“我讀書、我成長(zhǎng)”活動(dòng)。采 取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共 同制定規(guī)那么，在維護(hù)中形成規(guī)那么。使規(guī)那么從建立到形成的過 程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建 設(shè)，參加主題班會(huì)、參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 具有責(zé)任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，開展智力，增強(qiáng)能力，切實(shí)提高學(xué)科教 學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立以人為本的新理念，不斷 改課堂

40、教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、自立學(xué)習(xí)的精神。要面對(duì) 全體學(xué)生，重視對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量的全面提 高。.全面實(shí)施中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育教育，認(rèn) 真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活 動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使全體學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)基本符 合要求。.積極開展興趣小組活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng) 新精神，讓學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)得到充分展示。(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)施名師工程著力打造一支思想 領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、富于開拓精神的干部隊(duì)伍和一支觀念超前、 師德高尚、有強(qiáng)烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧 團(tuán)結(jié)的教師XXo.加強(qiáng)領(lǐng)干隊(duì)伍建設(shè)，做到思想上要有活力，工

41、作上要有 創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開 拓”的好班子。.強(qiáng)化師德師能建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)開展，加大骨干教師 的培養(yǎng)力度，形成競(jìng)爭(zhēng)、合作、進(jìn)取的良好氣氛和激勵(lì)機(jī)制， 形成樂于奉獻(xiàn)、富有、積極反思、合作研究的教師XX。(1)抓好師德工程建設(shè)：以“正行風(fēng)、修師德、樹師表” 為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主體，以“一切為了學(xué)生 的開展”為核心、以學(xué)習(xí)、研討等活動(dòng)為載體，以考核、評(píng)比 為驅(qū)動(dòng)機(jī)制，大力推動(dòng)我校師德建設(shè)，提高我校教師道德素 質(zhì)，樹立為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng) 業(yè)以及獻(xiàn)身教育的精神。充分發(fā)揮員教師的先鋒模作用，率 先垂，以身作那么，加強(qiáng)自身職業(yè)道德

42、修養(yǎng)。建立定期表彰制 度。創(chuàng)樹師德標(biāo)兵，對(duì)職業(yè)道德高尚的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大 力宣傳他們的先進(jìn)事跡，并依法管理教師隊(duì)伍。(2)開展師能工程建設(shè)，把“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)引向深 入。青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師 與骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助， 共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新、老教師素質(zhì)的共同 提高。強(qiáng)化基本基本功訓(xùn)練，深入開展“比教學(xué)訪萬家”活 動(dòng)。通過校本培訓(xùn)，提高廣大教師的計(jì)算機(jī)操作技能，提高教 師將信息技術(shù)教育能夠熟練應(yīng)用于課堂教學(xué)中的整合能力。 加快學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，豉勵(lì)優(yōu)秀青年教師 脫穎而生，為青年教師引路子、搭臺(tái)子、壓

43、擔(dān)子，提供機(jī)遇。(3)學(xué)校要營(yíng)造教育科研的氣氛，使教師積極投身教育科 研，努力做專家型的教師。學(xué)校創(chuàng)造條件讓教師參加課題實(shí) 驗(yàn)，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通過寫論文、總結(jié)和教案等 活動(dòng)促使教師不斷反思，由經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”轉(zhuǎn)變。探索適合課程改的校本培訓(xùn)模式。.教師學(xué)歷要求在近兩年全部到達(dá)高層次學(xué)歷。豉勵(lì)和催促教師積極參加各種形式的文化進(jìn)修，努力為教師創(chuàng)造條件和 提供方便，力爭(zhēng)100%到達(dá)本科學(xué)歷。（四）加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)立和諧校園.以人為本，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)。大力倡導(dǎo)和培育“尊 重、賞識(shí)、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻(xiàn)、探索、創(chuàng) 新”的教師工作作風(fēng)，使學(xué)校形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的濃厚 氣氛

44、。.和諧管理，加強(qiáng)辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化。開明辦學(xué)、開門 辦學(xué)，充分挖掘校資源，大力開發(fā)校外資源。初步形成制度與 人文、繼承與創(chuàng)新、共性與、與集中、穩(wěn)定與開展相匹配的和 諧管理思想，以促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)的開展。.全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過強(qiáng)化常規(guī)管理，提升各項(xiàng)工 作的規(guī)化程度，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作做到有章可循，有法可 依，真正實(shí)現(xiàn)依法治校，依法治教。加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的 管理力度，提高管理的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)教職工的積極 性、凝聚力，營(yíng)造發(fā)奮向上，層級(jí)服務(wù)的氣氛，為學(xué)校開展提 供動(dòng)力支持。.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。要注重學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，促使教師 養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。要建立教師學(xué)習(xí)制度，努

45、力形成學(xué)習(xí)氣氛。每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育方面的書籍，并做好筆 記，學(xué)校將定期組織教師就莫個(gè)問題交流討論。.加強(qiáng)平安管理，確保穩(wěn)定開展。全體教職工要牢固樹立 平安重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維 護(hù)學(xué)校平安和穩(wěn)定放到重要位置。建立健全學(xué)校平安工作責(zé)任 制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項(xiàng)平安工作的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí) 抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生、周邊環(huán)境整執(zhí)等各項(xiàng) 工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定 開展。.推行校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理化。U!具體工作安排(分三個(gè)階段進(jìn)行)第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神制定工作方案；成立組織機(jī)構(gòu)。第二階段：自查整改階段

46、。1、開展自查；2、制定整改措施；3、解決突生問題。第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段。(1)完善檔案資料；(2)迎接評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加快基礎(chǔ)教育開展步伐，促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育均衡 開展，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教 育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強(qiáng)校園文化建 設(shè)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校布合理 化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資XX骨干化、學(xué)校管理規(guī)范化、培 養(yǎng)目標(biāo)化、教育質(zhì)量一流化的均衡開展的現(xiàn)代教育。一、學(xué)?；厩闆r：XXX鎮(zhèn)XXX小學(xué)占地面積近XXX平方米，學(xué)?，F(xiàn)有XXX個(gè)教 學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生XX人。校園布合理，教學(xué)區(qū)、綠化

47、區(qū)、活動(dòng)區(qū)劃分清晰，三棟教學(xué)樓，1個(gè)多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)化 學(xué)生食堂一個(gè)，學(xué)校設(shè)有科學(xué)教室、音樂教室、計(jì)算機(jī)教室、 心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場(chǎng)一個(gè)。二、總體思路：圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個(gè)關(guān)鍵詞開展工作。均衡：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)全校教育工作均衡開展。規(guī)范：規(guī)范學(xué)校管理，各項(xiàng)評(píng)估達(dá)標(biāo)。提升：提升學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學(xué)生 綜合素質(zhì)。三、目標(biāo)任務(wù)我校義務(wù)教育均衡開展的主要目標(biāo)任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小 學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，校園凈化、綠化、 美化；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn) “班班通”；45歲以下的教師100%到達(dá)大專以上的學(xué)歷，其

48、中30%到達(dá)本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng) 現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改實(shí)驗(yàn)的需要，適應(yīng)學(xué)科素質(zhì)教 育的需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)，堅(jiān)持面向全體，面 向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能接 受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，每人都能在藝術(shù)上有一門專長(zhǎng)，得 到全面、主動(dòng)、和諧地開展。U!組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：五、星取主要措施（一）實(shí)施校園文化工程，豐富學(xué)校開展內(nèi)涵（四）優(yōu)化資源配置，推廣集團(tuán)化辦學(xué)新模式。通過強(qiáng)校 帶弱校、城區(qū)帶農(nóng)村，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享、城鄉(xiāng)一體化開展。 總結(jié)*七小、H一小、十八小3個(gè)教育集團(tuán)的“

49、集團(tuán)化辦 學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源有效整合，破解“擇校熱” 難題；總結(jié)XXX二小與黃鐸堡中心小學(xué)、XXX五小與三營(yíng)鎮(zhèn)中 心小學(xué)、XXX六小與頭營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)3個(gè)城鄉(xiāng)共同體的“一體 化辦學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化開展；總 結(jié)5個(gè)中學(xué)共同體的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升城鄉(xiāng)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校 教育質(zhì)量。充分發(fā)揮XXX一幼、四幼等優(yōu)質(zhì)示范園的輻射帶動(dòng) 作用，總結(jié)推廣6個(gè)“學(xué)前教育”辦園經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)前教育質(zhì) 量提升。力爭(zhēng)通過6年的努力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在集團(tuán)內(nèi)均 衡覆蓋，教育現(xiàn)代化水平顯著提升，教育質(zhì)量逐年提高，群眾 對(duì)學(xué)校的滿意度大幅提高。（五）深化教育教學(xué)改，全面提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持以創(chuàng)新 理

50、論鑄魂育人，推進(jìn)思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，積極 培育和踐行核心價(jià)值觀，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校要嚴(yán)格 按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，強(qiáng)化課堂主陣地作用，以 創(chuàng)新素養(yǎng)教育為內(nèi)涵推動(dòng)課堂變革，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 強(qiáng)化學(xué)校體育工作，定期開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，推動(dòng)足球、 籃球等各類體育工程進(jìn)校園，保證中小學(xué)生每天在?；顒?dòng)不少1、進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切 實(shí)提高工作效率。全體教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，盡心盡職做好 個(gè)人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充 分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學(xué)校班子全 體成員要深入班級(jí)、深入教師、學(xué)生，當(dāng)好師生的表

51、率，為學(xué) 校開展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德 建設(shè)。要繼續(xù)保持發(fā)奮有為的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地不浮躁，埋 頭苦干不張揚(yáng)。自覺增強(qiáng)憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、率先意識(shí)和全 意識(shí)，不斷推進(jìn)辦學(xué)水平躍上新臺(tái)階；堅(jiān)持依法治校、依法治 教，嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開，進(jìn)一步加快學(xué) 校管理民主化、法制化進(jìn)程；堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，進(jìn)一 步加強(qiáng)學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，努力形成良好的教 風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范, 要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑， 守得住清貧，經(jīng)得起考驗(yàn)。三是在學(xué)生XX中，依照學(xué)校“德 育教育實(shí)施方案”要求，加強(qiáng)德育

52、教育工作，促使學(xué)生良好道 德習(xí)慣的口趨形成。2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力 度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)定位，以“XXX鎮(zhèn)XXX小學(xué)校園文化 建設(shè)實(shí)施方案”為指導(dǎo)，深化班級(jí)文化、校園文化建設(shè)，充分 挖掘本土文化的底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)理念，不斷挖掘校園設(shè)施 資源和學(xué)校開展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學(xué)校工程的規(guī)劃與創(chuàng) 建工作。3、加強(qiáng)學(xué)校的制度化建設(shè)。建立健全學(xué)校管理制度，促進(jìn) 學(xué)校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學(xué)校 形成有的管理文化。（二）實(shí)施師資建設(shè)工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)繼續(xù)實(shí)施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動(dòng)助力” 的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)

53、。促進(jìn) 教師的專業(yè)成長(zhǎng)。1、確定課題：要求所有教師每人確定一個(gè)研究課題，針對(duì) 課題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃；建 立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，按年度考核目標(biāo)達(dá)成情況，并作為教師 聘任的重要依據(jù)；同時(shí)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)開展 的舞臺(tái)。2、名師引領(lǐng)：一是通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，聆聽、觀 摩專家名師的授課講學(xué)；二是繼續(xù)通過棗莊市城區(qū)重點(diǎn)小學(xué) “校際聯(lián)誼”活動(dòng)等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng) 作用；三是以課堂教學(xué)為中心，通過教師間“拜師學(xué)藝”活 動(dòng)，開展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回 歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì) 量之目的，同時(shí)要

54、起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課 堂教學(xué)評(píng)優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評(píng)選和集結(jié)論壇活動(dòng)。3、自我加壓：落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，要求每人每天 讀一篇目教育理論文獻(xiàn)，每周有教學(xué)反思并擇優(yōu)交流，每月有 一那么典型示范的教學(xué)案例上交教導(dǎo)處，每學(xué)期上一堂校級(jí)研討 課，每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師制定好 個(gè)人的開展目標(biāo)，選定一個(gè)研究課題，生成一個(gè)策略，推廣一 條好經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)骨干 教師XX的有效形成。4、活動(dòng)助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競(jìng)賽、 論文評(píng)比、讀書匯報(bào)、全員培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師提升專業(yè)發(fā) 展水平。繼續(xù)開展教學(xué)開放日活動(dòng)和骨干教師教學(xué)示范課

55、、匯 報(bào)課活動(dòng)。（三）實(shí)施質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生整體素質(zhì)1、圍繞“創(chuàng)學(xué)校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目 標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以少先隊(duì)為陣地，以活動(dòng)為載體，提 高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)全程跟蹤管理，教師上課必須過五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、質(zhì)量監(jiān) 控關(guān)、學(xué)生評(píng)議關(guān)、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，改教 學(xué)評(píng)價(jià)體系，重視過程性評(píng)價(jià)、開展性評(píng)價(jià)，提高質(zhì)量評(píng)估的 科學(xué)性。3、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)教育，辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活 動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“陽光體育進(jìn)校園”活動(dòng)，確保每天一小時(shí)的 體育鍛煉，繁榮校園文學(xué)創(chuàng)作，營(yíng)造書香校園，同時(shí)，

56、繼續(xù)辦 好科技、書畫、舞蹈等工程，組織各種興趣小組，辦好學(xué)校的 品牌，以文化帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。（四）實(shí)施和諧校園建設(shè)工程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)1、凸顯德育為先。以XX鎮(zhèn)XX小學(xué)德育教育實(shí)施方案 為指導(dǎo)，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，重點(diǎn)抓好學(xué)生正確世界 觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及健全人格的培 養(yǎng)。要重視學(xué)生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心 理咨詢熱線等各種形式全面開展學(xué)生心理健康教育。2、做好關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工 作，使適齡兒童的按時(shí)入學(xué)率、鞏固率都到達(dá)100%。3、開展學(xué)校辦學(xué)的自我評(píng)價(jià)，通過自評(píng)自糾，不斷改善辦 學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、提高教

57、育教學(xué)質(zhì)量。4、抓好校風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按照X調(diào)整和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的有關(guān)部署，全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，免除全 體學(xué)生雜費(fèi)，免費(fèi)為學(xué)生提供教科書。嚴(yán)禁出現(xiàn)隨意教輔用書 和擅立收費(fèi)工程、擴(kuò)大收費(fèi)范圍、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、搭車收費(fèi)等 違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。繼續(xù)將校務(wù)公開工作推向制度化、規(guī)范化。（五）加強(qiáng)校園建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教育均衡開展按照“高品位規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”的要求，規(guī)劃、實(shí)施校 園文化建設(shè)方案。啟動(dòng)教育現(xiàn)代化建設(shè)工程，在做好校園物質(zhì) 文化、精神文化、制度文化建設(shè)的同時(shí)，優(yōu)化校園內(nèi)所有開展 空間，讓每一面墻壁說話，讓每一個(gè)校園景點(diǎn)啟智，讓學(xué)生進(jìn) 入校園得到美的感受，藝術(shù)的熏陶，心靈的陶冶，使師

58、生在我 們學(xué)校這個(gè)藝苑樂園中，會(huì)因美生愛、由愛而生樂、由樂而好 學(xué)，從而健康幸福地成長(zhǎng)。建設(shè)好現(xiàn)代化文明校園，不斷顯現(xiàn) 學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的均衡開展，譜寫辦滿意 的教育嶄新篇章。于1小時(shí)，并積極探索在義務(wù)教育階段中小學(xué)校每天開設(shè)一節(jié) 體育課。引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)、技能與方法，提高學(xué) 生審美素養(yǎng)。加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育，配備專兼職勞動(dòng)教育師資 隊(duì)伍，拓寬勞動(dòng)教育的渠道、方法和評(píng)價(jià)機(jī)制。推進(jìn)心理健康 教育示范校建設(shè)，保障中小學(xué)心理健康師資配備，增強(qiáng)學(xué)校心 理健康教育針對(duì)性和有效性。加強(qiáng)中小學(xué)校道德與法治教育， 廣泛提升學(xué)生法律意識(shí)和依法維護(hù)自身權(quán)益能力。發(fā)揮教研支 撐作用，完善校本教研、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)教研、線上線下融合式教研 等制度，改進(jìn)和加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作。強(qiáng)化義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān) 測(cè)及結(jié)果運(yùn)用，提高義務(wù)教育質(zhì)量，構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、 開展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的中小學(xué)教育質(zhì)量管理和評(píng)價(jià)體系，減輕 學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)格調(diào)高雅、富有 美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。（六）保障弱勢(shì)XX受教育權(quán)益，大力推進(jìn)教育公平。按照 以流入地為主、以公辦學(xué)校為主的“兩為主”政策，做好進(jìn)城 務(wù)工農(nóng)民工