教育教學(xué)設(shè)計(jì)：第五冊第三單元第一課

1、鳳城小學(xué)英語集體備課用表2012年8月主備人修素芹內(nèi)容第五冊第三單元第一課 課題：When is your birthday?教材 分析內(nèi)容談?wù)撋账谠路菡Z言結(jié)構(gòu)When is your birthday? Its in詞語學(xué)習(xí) 目標(biāo)party, when, March, May, April, October功能學(xué)習(xí)月份的單詞，能夠談?wù)撋账谠路荼竟δ苷Z 川目標(biāo)詢問生日所在月份教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)1 能夠聽懂、會說、認(rèn)讀、正確書寫單詞：when, party； 能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：March, May, April, October o2、能夠聽懂、會說、認(rèn)讀句型：When is y

2、our birthday? hs in March.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問他人生日所在月份。情感目標(biāo)1、通過小組活動，增進(jìn)學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)生合作、 共享的個性品質(zhì)。2、通過詢問生日所在月份，懂得關(guān)心他人。運(yùn)用目標(biāo)談?wù)撋账谠路萁虒W(xué) 難點(diǎn)重點(diǎn)能聽懂、會說并認(rèn)讀句子：When is your birthday? Its in March.難點(diǎn)1 能正確使用句型：When is your birthday?對同學(xué)、 朋友的生日進(jìn)行提問；2、能正確使用月份對日期進(jìn)行表達(dá)。學(xué)情 分析本酷浮i已 制瞅悔讖系四年級時已學(xué)過July, August等月份教具使用多媒體課件、單詞卡片、CD-ROM,

3、自制掛歷等鳳城小學(xué)英語集體備課用表（二）教學(xué) 過程具體設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖同行 建議Step 1 Warming-up1、Greetings2、Sing a song “ Days of the week ” .3、Communication.（教師可以借助電腦課件或日歷，用 圖示使學(xué)生明白所問意思。）T： How many days are there in a week? Ss: Seven.T： How many months are there in a year? Ss: Twelve.T: Yes. They9re .（設(shè)計(jì)意圖:通過唱唱，說說，做做，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛 圍，活躍課堂氣氛，

4、同時也復(fù)習(xí)了以前所學(xué)的單詞以及句 型，為新知識的呈現(xiàn)做好鋪墊。）Step 2 Presentation1、Lead-in.（電腦出示家人過生日的一小段錄像）T: What are they doing?Ss: Theyre singing.或 Theyre eating.T: Yes. Theyre having a birthday party.出示單詞卡片，學(xué)習(xí)新單詞：partyo2 T: This is my fathers birthday. Its in August. When is your birthday?（教師可以借助手勢和圖片使學(xué)生明白句子 意思）引導(dǎo)學(xué)生回答：Its i

5、n.Practice the drill in pairs. When is your birthday? Its in,” 教師可以提問幾個學(xué)生When is your birthday?然后導(dǎo) 入課文。（設(shè)計(jì)意圖:通過課件學(xué)習(xí)新單詞和句型，有助于學(xué)生更 好地接受和理解語句。）3、T: When is Li Mings birthday? Is it in July?Now listen and find out the answer.（聽錄音，回答下列問題。） 學(xué)生回答，師板書。出示單詞卡片學(xué)習(xí)新單詞：March 4、This time, listen and repeat, then a

6、nswer the question: When is Peters birthday?學(xué)生回答，師板書。出示單詞卡片學(xué)習(xí)新單詞：May 5、Listen and imitate, then answer the question: When isWang Hong birthday?學(xué)生回答，師板書。出示單詞卡片 學(xué)習(xí)新單詞：October5、出示本課所有單詞卡片，復(fù)習(xí)單詞。6 Listen and repeat the text.（設(shè)計(jì)意圖:充分利用CD-ROM,讓學(xué)生感受純粹的英 語，利用問題學(xué)習(xí)新單詞，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。） Step 3 Practice1 Read the t

7、ext in different roles.（小組內(nèi)分角色朗讀課文）2、拿出事先準(zhǔn)備好的日歷，老師從一月份開始翻并領(lǐng)讀 單詞：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.學(xué)生沒學(xué)過的多領(lǐng)讀幾遍，使他們掌握。3、Ss read the words in pairs.（兩人一組用日歷復(fù)習(xí)月份單 詞）4、Lets talk.Play the CD-ROM, have the students listen and repeat.Ask and ans

8、wer in pairs.Invite some students to show.（設(shè)計(jì)意圖:利用日歷讓學(xué)生掌握十二個月份，為Lefs talk做好準(zhǔn)備。）Step 4 Production1、Lets do.Play the CD-ROM, listen and repeat.（2）把學(xué)生分成8個大組，每組派出2名學(xué)生當(dāng)臨時戶籍警，調(diào)查 另一組同學(xué)的生日。（限時比賽，看誰在規(guī)定時間內(nèi)完成的任務(wù)最 多。）規(guī)那么：你在調(diào)查同學(xué)生日的時候，必須用英語詢問，否那么被調(diào)查 的同學(xué)可以拒絕回答，回答的同學(xué)那么不得故意拖延時間，否那么本 組淘汰出局。教師發(fā)調(diào)查表格。（表格在最后）2、自由活 N）給學(xué)生5

9、分鐘時間，運(yùn)用本課所學(xué)語句在全班內(nèi)進(jìn)行問答 練習(xí)。鼓勵學(xué)生走出自己的小組，下位去問答。（設(shè)計(jì)意圖:通過活動，使學(xué)生充分練習(xí)本課所學(xué)語句， 使其在真實(shí)的語境中得到運(yùn)用，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能 力。）Step 5 Sum- upThe main point of todays lesson is that talking about附：鞏固環(huán)節(jié)的表格when peoples birthdays are. Lets read the sentences together.Step 6 Assignments1、Listen and imitate the text.2 Make a survey:When are your friends/family birthdays are?板書設(shè)計(jì)：Unit 3 Lesson 1 When is your birthday?When is your birthday?Its in August.When is Li Mings birthday?Its in March.When is Peters birthday?It